... Phản hồitích cực, kỹnăng khuyến khích và gắn kết mọi người tích cực chúng ta sẽ không ngần ngại thay đổi và sữa chữa những thiếu ... thì góp ý đó cũng không có ý nghĩa ! Phản hồi mag tính tíchcực sẽ được đánh giá cao vì thế bạn hãy biết mình nên nói gì và không nên nói gì khi góp ý phảnhồi với người khác! Hi vọng bạn sẽ ... góp ý của bạn sẽ mất điểm với người nhận sự góp ý! Người khác sẽ chỉ đánh giá cao những phảnhồitíchcực có lợi cho họ trong việc khắc phục những sai lầm thiếu sót chứ ít khi chú ý đến những...
... phạm họ. Nếu bạn phảnhồi mang ý nghĩa tiêu cực bạn sẽ làm cho họ hiểu bạn hơn, hiểu rõ điều bạn muốn nói hơn? KHÔNG! Nó chỉ gây ra nhiều tranh cãi hơn mà thôi. Phảnhồi tiêu cực, phê phán và ... tiêu cực như vậy khi ai đó chỉ trích điều bạn nói chưa? Vẫn biết rằng trong những phảnhồi mang tính chỉ trích đều muốn người nói lắng nghe và sửa chữa những thiếu sót và sai lầm. Nhưng phản hồi ... Phản hồitíchcực Bạn sẽ thấy rõ điều này khi bạn lên tiếng chỉ trích ai đó về một vấn đề mà bạn cho...
... tíchcực Có năm yếu tố quan trọng của lắng nghe tích cực. Tất cả đều giúp bạn đảm bảo rằng bạn nghe người khác, và rằng người khác biết bạn đang nghe những gì họ nói. Kỹ năng lắng nghe tích ... những gì họ nói. Kỹ năng lắng nghe tích cực, chủ động để giao tiếp tốt hơn Để nâng cao chất lượng mối quan hệ Kỹ năng lắng nghe là một trong những kỹnăng quan trọng trong việc phát triển mối ... ràng, kỹnăng lắng nghe đó là một kỹnăng mà chúng ta có thể có lợi từ việc cải tiến chúng. Bằng cách trở thành một người lắng nghehơn , bạn sẽ cải thiện được hiệu quả, cũng như khả năng gây...
... 7. Phântích độ nhạy và Phântíchhồi qui 70 7.1. Phântích độ nhạy một chiều 7.2. Phântích độ nhạy hai chiều 7.3. Phântíchhồi qui 8. Giải toán trên Excel 74 8.1. Bài toán phântích tình ... tính 11 NORMDIST() Phân phối tích lũy chuẩn =NORMDIST(x,mean,standard_dev,cumulative) =NORMDIST(42,40,1.5,TRUE) 0.908788 12 NORMSDIST() Phân phối tích lũy chuẩn chuẩn hóa =NORMSDIST(z) ... năng của khung Font Size, các nút Bold, Italic, Underline, Align Left, Align Right, Center và nút Center Across Columns. • Tiếp theo chúng ta thử xét một ví dụ sau để hiểu được các chức năng...
... II. Phântích tài chính doanh nghiệp. 1. Khái niệm, mục tiêu, trình tự phân tích, phương pháp kỹ thuật phân tích. a. Khái niệm phântích tài chính. b. Mục tiêu. c. Trình tự phân tích. d. ... Mục tiêu. c. Trình tự phân tích. d. Phương pháp kỹ thuật phân tích: cách thức, kỹ thuật đánh giá tình hình tài chính của doanh nghiệp. Phântích báo cáo tài chính sử dụng tổng hợp các phương ... 3. Phântích các tỷ lệ tài chính. a. Các chỉ tiêu đánh giá khả năng thanh toán: - Khả năng thanh toán hiện thời: CR = TSLĐ / Nợ ngắn hạn = Current asset / Current Liabilities - Khả năng thanh...
... II. Phântích tài chính doanh nghiệp. 1. Khái niệm, mục tiêu, trình tự phân tích, phương pháp kỹ thuật phân tích. a. Khái niệm phântích tài chính. b. Mục tiêu. c. Trình tự phân tích. d. ... sánh. Kỹ thuật so sánh. Phương pháp phân chia: Theo thời gian. Theo không gian. Theo yếu tố cấu thành. Phương pháp phântích nhân số. Kỹ thuật phântích báo cáo tài chính. Phântích theo ... tổn sử dụng vốn trung bình (WACC). 2. Phântích cơ cấu vốn. - Phântích cơ cấu bảng cân đối. - Phântích cơ cấu báo cáo kết quả kinh doanh. * Phântích cơ cấu tài sản: + Tỷ trọng từng loại...
... pháp nhiều kỹnăng rèn luyện cho HS tôi đã áp dụng kỹnăngphântích để cho học sinh tiếp thu kiến thức một cách tư duy nhất dễ hiểu nhất thông qua 3 kênh số, hình , chữ qua các kỹnăng : làm ... .Rèn luyện kỹnăngphântích là tạo điều kiện cho HS phát huy tính tíchcực chủ động sáng tạo của mình một cách tốt nhất đảm bảo yêu cầu đổi mới PP dạy học và rèn luyện nhiều kỹnăng cho các ... hiện kỹnăng gì? Kỹnăng đó dùng để làm gì? Nó có tác dụng như thế nào trong học tập địa lý ? HS nắm được các thành phần hoạt động của kỹnăng ( Hoạt động với đồ dùng học tập, Hoạt động phân tích, ...
... một số kỹnăng : đó là -Kỹ năng làm việc với bản đồ , mô hình -Kỹ năng làm việc với tranh ảnh địa lý, Bảng số liệu thống kê, Biểu đồ 2 -SKKN - Nguyễn văn Thận – QT Như vậy kỹnăngphântích ... .Rèn luyện kỹnăngphântích là tạo điều kiện cho HS phát huy tính tíchcực chủ động sáng tạo của mình một cách tốt nhất đảm bảo yêu cầu đổi mới PP dạy học và rèn luyện nhiều kỹnăng cho các ... pháp nhiều kỹnăng rèn luyện cho HS tôi đã áp dụng kỹnăngphântích để cho học sinh tiếp thu kiến thức một cách tư duy nhất dễ hiểu nhất thông qua 3 kênh số, hình , chữ qua các kỹnăng : làm...
... Hữu Vĩnh Kỹ năngphântích thơ 7phân tích thơ. Cụ thể hơn, nó là cái để chúng ta thẩm bình và đánh giá giá trị củathi phẩm . Năng lực phântích thơ của ai đó, trước hết thể hiện ở năng lực ... đặc tính của nhạc điệu cụ thể ấy là gì?+ Nhạc điệu ấy có khả năng gợi những cảm xúc gì?II. Kỹnăngphântích nhạc thơ1. Phântích nhạc thơ về mặt tiết tấu:- Tiết tấu là do sự luân phiên những ... được tác giả nhận thức, miêu tảtheo sự vận động tíchcực từ đêm sang ngày, từ u ám sang tươi sáng .Sự vận động ấyNguyễn Hữu Vĩnh Kỹ năngphântích thơ 5là việc giao cảm giữa hai trường cảm...
... tính tíchcực hoạt động của HV đào tạo giáo viên KHXHNVQS cấp phân đội ở Hệ Sư phạm - HVCTQS để đánh giá kết quả như sau:* Thực trạng tính tíchcực trong giai đoạn chuẩn bị X.Tính tíchcực ... hình thành kỹ xảo, kỹnăng nghề nghiệp sư phạm. - Trong quá trình X, GV cần phát triển nhu cầu nhận thức và các nhu cầu khác cho HV, tăng cường các biện pháp kích thích tính tíchcực của họ ... luyện kỹnăng nghề nghiêp sư phạm, khả năng tư duy khoa học, khả năng trình bày giải quyết vấn đề, thái độ bình tĩnh trước đám đông. Vì vậy người học cần phải nhận thức rõ vai trò, chức năng...
... đặc tính của nhạc điệu cụ thể ấy là gì?+ Nhạc điệu ấy có khả năng gợi những cảm xúc gì?II. Kỹnăngphântích nhạc thơ1. Phântích nhạc thơ về mặt tiết tấu:- Tiết tấu là do sự luân phiên những ... người thi đỗ - Trần Tế Xương)* Chức năng: Phép đối góp phần làm nên tính hài hoà của tiết tấu. Song, khiphân tích chức năng của phép đối, ta cần xem xét kỹ sự tương xứng về mặt từ vựng -ngữ ... suy cảm của nhà thơ. Cho nên, khi phântích thơ, ta phải phân tích nội dung trữ tình . Muốn phântích nội dung trữ tình thì nhất thiết, nắm bắt và phân tích được chủ thể trữ tình. Bởi lẽ, nội...
... phong phú. Độc giả có đủ bản lĩnh phântích nhạc thơ thì mới thực sự cókhả năng tiếp nhận thơ ca. Phântích nhạc thơ được xem là thước đo khả năng cảmthụ, phântích thơ của độc giả Nhạc thơ là ... mỹ của tác phẩm thơ. Năng lực phântích thơ tuỳ thuộc rất lớn vào trình độ hiểu biết văn chương, kỹ năng sử dụng ngôn ngữ diễn đạt cũng như các thao tác, phương pháp phântích củađộc giả.Thành ... với thế hệ trẻ.Biện pháp nhân hoá có thể có nhiều chức năng, khi phântích ta cần tập trungvào chức năng quan trọng nhất, đó là chức năng trực tiếp phục vụ ý đồ nghệ thuật củanhà thơChỉ có...
... phú. Độc giả có đủ bản lĩnh phântích nhạc thơ thì mới thực sự có khả năng tiếp nhận thơ ca. Phântích nhạc thơ được xem là thước đo khả năng cảm thụ, phântích thơ của độc giả Nhạc thơ là ... đặc tính của nhạc điệu cụ thể ấy là gì?+ Nhạc điệu ấy có khả năng gợi những cảm xúc gì?II. Kỹnăngphântích nhạc thơ1. Phântích nhạc thơ về mặt tiết tấu:- Tiết tấu là do sự luân phiên những ... âm rơi vào điệp từ tạo nhịp cho thơ. Do vậy, muốn phântích điệp từ, trước hết độc giả phải cần có một năng lực thẩm âm tốt, sau đó là năng lực tư duy. * Điệp ngữ :Là hiện tượng lặp lại một...