... hi ch ngha, ly kinh t nh nc lm ch o song cng khuyn khớch s phỏt trin ca nhng thnh phn kinh t khỏc c bit l thnh phn kinh t t nhõn Chớnh vỡ th, nhng ch trng, chớnh sỏch phỏt trin kinh t, phỏt trin ... nn kinh t ũi hi ngun nhõn lc phi cú s phỏt trin mnh m, thay i ton din v cht lng S chuyn dch c cu lao ng khụng ch c th hin s chuyn dch c cu theo khu vc kinh t m cũn s chuyn dch theo loi hỡnh kinh ... nhp, ca mt nn kinh t ang phỏt trin mnh l vic ca nh nc, ca ton xó hi, ca tng doanh nghip v ca tng ngi lao ng Ti liu tham kho Tp Kinh t v phỏt trin s 107, 108, 109 thỏng 5, 6, 7/2005 H Kinh t quc...
... tài năng, mà sở để đào tạo nhiều nhân tài cho đất nước Cả ba mục tiêu dân trí, nhânlựcnhân tài giáo dục thống nhất, tách rời đối lập với Thế kỷ XXI kỷ tư duy, tài khoa học Việc phát triển kinh ... trí, nhânlựcnhân tài, vấn đề phát hiện, tuyển chọn, đào tạo, bồi dưỡng nhân tài trở thành vấn đề cấp thiết cho nước địa phương Như biết, giáo dục đào tạo xã hội mục tiêu trọng yếu, tảng, động lực ... lượng trình độ lực Dĩ nhiên muốn thực điều cách khác nâng cấp, đại hoá giáo dục để đáp ứng yêu cầu phát triển giai đoạn kinh tế tri thức Xu hướng chung giới ngày tiến tới toàn cầu hoá kinh tế tri...
... dụng 27 nguồnnhânlực Việt Nam có lực lợng lao động dồi nhng lực lợng lao động 2qua đào tạo thực tế lại thiếu mâu thuẫn quy mô nguồnnhânlực n3ớc ta, vừa thừa vừa thiếu nguồnnhânlực Hiện ... phất triển nguồnnhânlực 29cần xem xét khía cạnh nguồnnhânlực theo quan hệ phía Phải thấy đợc vai 1trò sản xuất nguồn vấn đề cốt lõi học thuyết vốn ngời Và vai trò 2sản xuất nguồnnhânlực có ... lực 23năm gần đây, yếu tố chất lợng nguồnnhânlực ngày đợc nhấn mạnh Các 24yếu tố đợc xem xét trớc hết thể chất, thể lực, lựcnguồnnhânlực 25a Về trí lực thể lực 26 Ngời Việt Nam có truyền thống...
... mở hội nhập kinh tế quốc tế trình độ văn hoá nguồnnhânlực nớc ta có nhiều thya đổi đáng kể đáng khích lệ 1.1.Tỷ lệ nhânlực biết chữ cao nguồnnhânlực Trình độ văn hoá Nguồnnhânlực nớc ta ... để dg Đào tạo nâng cao kỹ năng, lực làm việc ngời lao động Một vấn đề kiến thức vững chác cấp học nhânlực tiếp thu, nâng cao, phát triển kỹ năng, lực, trình độ chuyênmônkỹ thuật Do đó, vấn đề ... triển Trình độ văn hoá Nguồnnhânlực Việt nam 3.1 Những dịnh hớng Chiến lợc phát triển kinh tế- xã hội năm 2001- 2010 Đảng khẳng định : để đáp ứng yêu cầu ngời Nguồnnhânlựcnhân tố định phát triển...
... LIỆU NGHIÊN CỨU VỀ NGUỒNNHÂNLỰC VÀ PHƢƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU 1.1 CƠ SỞ KHOA HỌC VỀ NGUỒNNHÂNLỰC 1.1.1 Cơ sở lý luận nguồnnhânlực 1.1.1.1 Khái niệm nguồnnhânlựcNguồnnhânlực “là tiềm lao ... Cơ cấu lao động chuyênmônkỹ thuật chia theo cấp đại học, cao đẳng, trung học chuyên nghiệp, công nhânkỹ thuật * Phát triển nguồnnhân lực: - Khái niệm phát triển nguồnnhânlực đƣợc hiểu góc ... trình độ chuyênmônkỹ thuật: - Trình độ chuyênmônkỹ thuật kiến thức kỹ cần thiết để đảm trách công việc quản lý hoạt động nghề nghiệp Trình độ chuyênmôn hiểu biết, khả thực hành chuyênmôn mà...
... định thực CNH-HĐH nguồnlực mà nguồnnhânlực điều kiện, yếu tố đung đắn nguồnnhânlực giải đắn phơng hớng, nội dung, bớc đi, biện pháp, định việc lựa chon yếu tố đầu vào, nguồnlực khác để thực ... bền vững đầu t phát triển mạnh nguồnnhânlực Qua nghiên cứu quan hệ GDP yếu tố nguồnnhânlực thấy phát triển nguồnnhânlực sớm tốc độ phát triển, tăng trởng kinh tế cao Tại nghị hội nghị trung ... triển nguồnnhân lực, nâng cao dân trí, đào tạo nhân tài : Nh chúng biết nguồnlực ngời với trí tuệ họ yếu tố định đến thành công trình CNH-HĐH đất nớc nhng nhìn lại lại trạng nguồnnhânlực nớc...
... dụng 27 nguồnnhânlực Việt Nam có lực lợng lao động dồi nhng lực lợng lao động 2qua đào tạo thực tế lại thiếu mâu thuẫn quy mô nguồnnhânlực n3ớc ta, vừa thừa vừa thiếu nguồnnhânlực Hiện ... phất triển nguồnnhânlực 29cần xem xét khía cạnh nguồnnhânlực theo quan hệ phía Phải thấy đợc vai 1trò sản xuất nguồn vấn đề cốt lõi học thuyết vốn ngời Và vai trò 2sản xuất nguồnnhânlực có ... lực 23năm gần đây, yếu tố chất lợng nguồnnhânlực ngày đợc nhấn mạnh Các 24yếu tố đợc xem xét trớc hết thể chất, thể lực, lựcnguồnnhânlực 25a Về trí lực thể lực 26 Ngời Việt Nam có truyền thống...
... mở hội nhập kinh tế quốc tế trình độ văn hoá nguồnnhânlực nớc ta có nhiều thya đổi đáng kể đáng khích lệ 1.1.Tỷ lệ nhânlực biết chữ cao nguồnnhânlực Trình độ văn hoá Nguồnnhânlực nớc ta ... để dg Đào tạo nâng cao kỹ năng, lực làm việc ngời lao động Một vấn đề kiến thức vững chác cấp học nhânlực tiếp thu, nâng cao, phát triển kỹ năng, lực, trình độ chuyênmônkỹ thuật Do đó, vấn đề ... triển Trình độ văn hoá Nguồnnhânlực Việt nam 3.1 Những dịnh hớng Chiến lợc phát triển kinh tế- xã hội năm 2001- 2010 Đảng khẳng định : để đáp ứng yêu cầu ngời Nguồnnhânlựcnhân tố định phát triển...
... trình độ văn hoá tiêu đánh giá quan trọng nguồnnhânlực Trình độ văn hoá nguồnnhânlực quan trọng chất lượng nguồnnhânlực Trình độ văn hoá nguồnnhânlực trạng htáI hiểu biết cao hay thấp người ... mở hội nhập kinh tế quốc tế trình độ văn hoá nguồnnhânlực nước ta có nhiều thya đổi đáng kể đáng khích lệ 1.1.Tỷ lệ nhânlực biết chữ cao nguồnnhânlực Trình độ văn hoá Nguồnnhânlực nước ta ... dg Đào tạo nâng cao kỹ năng, lực làm việc người lao động Một vấn đề kiến thức vững chác cấp học nhânlực tiếp thu, nâng cao, phát triển kỹ năng, lực, trình độ chuyênmônkỹ thuật Do đó, vấn đề...
... lm chuyênmôn hay trái chuyênmôn Có đến 80% nhânlựckinh tế phát triển lm chuyên môn, có 20% lm trái chuyênmôn (Bảng 3) Con số chứng tỏ nhânlựckinh tế phát triển dễ tìm kiếm việc lm chuyên ... thức, kinh nghiệm, cách lm công việc thuộc chuyênmônkinh tế phát triển Chính từ phần no thể thiếu hụt cầu chuyênmônkinh tế phát triển đơn vị sử dụng nhânlực mức độ Cần: Cầu nhânlựckinh ... đơn vị sử dụng nhânlực thuộc khối GD & NC sử dụng nhânlực có chuyênmônkinh tế nói chung Trong có 50% đơn vị thuộc khối ny có nhânlựckinh tế phát triển, song số nhânlựckinh tế phát triển...
... Nguyễn Kiều Hưng Chuyên đề tốt nghiệp 2.Thực trạng nguồnnhânlực Tổng Công ty Dệt-May Việt Nam(Vinatex) Đánh giá nhu cầu đào tạo tuyển dụng nhânlực Các biểu thống kê nhânlực đào tạo hàng năm ... Công nhân 1.1 Công nhân công nghệ Sợi 1660 Dệt 1021 Nhuộm 234 May 9913 1.2 Công nhân điện 470 1.3 Công nhân khác 403 II Kỹ thuật (kỹ sư, trung cấp) Cơ khí 94 Điện công nghiệp 43 Nguyễn Kiều Hưng Chuyên ... cho với sách nhân công tác đào tạo doanh nghiệp thường coi trọng 2.2Phân tích thực trạng nguồnnhânlực doanh nghiệp khảo sát Trong phần em xin sâu tìn hiểu thực trạng nguồnnhânlực số doanh...
... Thực trạng nguồnnhânlực PHẦN III.Các giải pháp nhằm phát triển nguồnnhân lực: PHẦN I CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ NGUỒNNHÂNLỰC VÀ HỘI NHẬP KINH TẾ I .Nguồn nhân lực: 1.Một số khái niệm bản: Nguồn lao ... 4.Vai trò nguồnnhânlực phát triển kinh tế-xã hội: Nguồnnhânlựcnguồnlực người nguồnlực quan trọng phát triển kinh tế-xã hội,vai trò bắt nguồn từ vai trò yếu tố người 4.1.Con người động lựccửa ... lượng: Chất lượng nguồnnhânlực trạng thái định nguồnnhânlực thể mối quan hệ yếu tố cấu thành nên chất bên nguồnnhân lực. Chất lượng nguồnnhânlực tiêu phản ánh trình độ phát triển kinh tế mà tiêu...
... Phát triển kinh tế - xã hội dựa nhiều nguồn lực: nhânlực (nguồn lực người), vật lực (nguồn lực vật chất), tài lực (nguồn lực tài chính, tiền tệ), vv , song có nguồnlực người tạo động lực cho phát ... Vì vậy, xem xét nguồnlực tổng thể lực người huy động vào trình sản xuất, lực nội lực người Trong phạm vi xã hội, nguồn nội lực quan trọng cho phát triển Đặc biệt, nước ta có kinh tế phát triển, ... người tạo động lực cho phát triển, nguồnlực khác muốn phát huy tác dụng thông qua nguồnlực người Ngay điều kiện đạt tiến khoa học kỹ thuật đại tách rời nguồnlực người lẽ: Chính người tạo máy...
... với tri thức nhân loại II Đặc điểm nguồnnhânlực nước ta Thực trạng chung nguồnnhânlực nước ta Nghiên cứu nguồnnhânlực thực chất đề cập đến mặt số lượng chất lượng nguồnnhânlực Cụ thể số ... nên lực lượng sản xuất mà lịch sử loài người phát triển + Khi so sánh với nguồnlực khác nguồnlực người thể vị trí quan trọng Con người nguồnlực biết tác động vào nguồnlực khác để thúc đẩy nguồn ... kýnguồnnhân lực, đẩy mạnh yếu tố phát triển chất lượng nguồnnhânlực Đầu tư cho phát triển nguồnnhânlực rút ngắn khoảng cách phát triển Việt Nam với nước khu vực giới Thế mạnh hạn chế nguồn...
... nói nguồnlực người có vai trò định, điều hoàn toàn nghĩa tách nguồnlực người cách biệt lập với nguồnlực tự nhiên nguồnlực khác Trái lại, cần phải đặt nguồnlực người mối quan hệ với nguồnlực ... với sức lực trí tuệ nhân tố định hiệu việc khai thác, sử dụng nguồnlực tự nhiên nguồnlực khác Đồng thời, việc khai thác sử dụng nguồnlực cách có hiệu đem lại, nhân lên sức mạnh nguồnlực người ... để sử dụng khai thác nguồnlực tự nhiên, nguồnlực người nguồnlực khác, trước hết cần phải thu hút cách tối đa nguồnlực người vào trình lao động, sản xuất Mặt khác, nguồnlực khác bị hao mòn...