kể được tên một số cây sống trôi nổi hoặc cây có rễ cắm sâu trong bùn
Lớp 2 tuần 26 (KNS)
... TỰ NHIÊN - XÃ HỘI MỘT SỐ LOÀI CÂY SỐNG DƯỚI NƯỚC I MỤC TIÊU: - Nêu tên , lợi ích số sống nước - Kể tên số sống trôi có rễ cắm sâu bùn NX (CC 2, 3); NX (CC 1) TTCC: TỔ + II Kĩ sống: -Kĩ quan sát, ... Một số loài sống cạn - Kể tên số loài sống cạn mà - Các nhóm trả lời cách ngẫu nhiên em biết - Nêu tên lợi ích loại đó? - GV nhận xét Bài Hoạt động 1: Làm việc với SGK * Nĩi tn v nu ích lợi số sống ... quan sát - GV nêu: Có ô vuông xếp thành hàng Mỗi hàng có ô vuông? - GV gợi ý để HS tự viết - HS trả lời: Có ô vuông : = -HS tự viết : = Số bị chia Số chia Thương Số bị chia Số chia Thương - Yêu...
- 38
- 234
- 0
NỘI DUNG CÁC BÀI TẬP ĐỌC TIẾNG VIỆT LỚP 2 ( HỌC KÌ 1) THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG
... no na Theo Vn lp ( Trung tõm Cụng ngh giỏo dc) Gi bn Tự xa xa thuở Trong rừng xanh sâu thẳm ụi bạn sống bên Bê Vàng Dê Trắng Một năm trời hạn hán Suối cạn cỏ héo khô Lấy nuôi đôi bạn Chờ ma đến ... ngời biết trời sáng, mau mau thức dậy Con tu hú kêu tu hú, tu hú Thế đến mùa vải chín Chim bắt sâu, bảo vệ mùa màng Cành đào nở hoa cho sắc xuân thêm rực rỡ, ngày xuân thêm tng bừng Nh vật, ngời,...
- 19
- 7,337
- 8
Thực hành giảng dạy nội dung các bài toán trong tam giác ở trung học phổ thông tiếp cận chuẩn quốc tế
... HỌC SINH MỘT SỐ KỸ NĂNG CƠ BẢN ĐỊNH HƢỚNG A MỘT SỐ LÝ THUYẾT CƠ BẢN VỀ HÀM SỐ BẬC HAI Đinh lý về dấ u của tam thƣc bâ ̣c hai : ̣ ́ Điều kiện có nghiệm phƣơng trình bậc hai: B.MỘT SỐ VÍ DỤ ... NGHIÊN CỨU CỦA HỌC SINH Họ tên: Trƣờng: Lớp: Tên đề tài: ÁP DỤNG HÌNH HỌC ĐỂ CHỨNG MINH MỘT SỐ BẤT ĐẲNG THỨC TRONG TAM GIÁC I.Tóm tắt II.Kiến thức III.Kết nghiên cứu IV .Một số ví dụ áp dụng V.Các ... Áp dụng hình học chứng minh số bất đẳng thức tam giác” Nội dung hƣớng dẫn: ĐỀ TÀI NGHIÊN CỨU CHO HỌC SINH Tên đề tài: ÁP DỤNG HÌNH HỌC CHỨNG MINH MỘT SỐ BẤT ĐẲNG THỨC TRONG TAM GIÁC Đối tƣợng:...
- 21
- 814
- 0
Thực hành giảng dạy nội dung các bài toán trong tam giác ở trung học phổ thông tiếp cận chuẩn quốc tế
... tiễn đời sống Nhiệm vụ dự án cần phù hợp với trình độ khả ngƣời học 21 + Có ý nghĩa thực tiễn xã hội: Các dự án học tập góp phần gắn việc học tập nhà trƣờng với thực tiễn đời sống xã hội Trong trƣờng ... hội phát triển thay đổi không ngừng ngƣời giáo viên phải có tinh thần, có nhu cầu, có tiềm không ngừng tự hoàn thiện nhân cách, đạo đức lối sống, nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ phát huy ... học, có học có tự học không hay thay ngƣời khác đƣợc Từ có dạy học xuất phƣơng pháp tự học, tự học kiến thức ngƣời dạy truyền cho ngƣời học không phát huy đƣợc hiệu mai ngày 1.2.4.2 Một số quan...
- 165
- 405
- 0
Thực hành giảng dạy nội dung các bài toán trong tam giác ở trung học phổ thông tiếp cận chuẩn quốc tế
... hội phát triển thay đổi không ngừng người giáo viên phải có tinh thần, có nhu cầu, có tiềm không ngừng tự hoàn thiện nhân cách, đạo đức lối sống, nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ phát huy ... thơ 30 Một số nguồn internet - http://mathvn.com ( Hỗ trợ số đề thi đại học, HSG, số chuyên đề công cụ toán học) - http://lib.org.by/ - http://archives.math.utk.edu/topics ( Trang hỗ trợ số chủ ... mang tên “The inequalitles Trigonometry” Trong viết tác giả có đề cập đến phương pháp chứng minh Bất đẳn thức Luợng giác đặc biệt Bất đẳng thức Lượng giác tam giác, việc sử dụng BĐT thức đại số...
- 13
- 364
- 0
Sử dụng các bài tập địa lý để giải quyết nội dung bài học
... dụng vào dạy số Địa lý 12 trờng PTTH Diễn Châu Diễn Châu Nghệ An B- Nội dung I- Cơ sở lý luận 1/ Quan niệm tập Địa lý: Trong dạy học môn có thuật ngữ: Bài học tập riêng môn Địa lý có thực hành ... tích phân đoán để đến kết luận địa lý cuối xác 2/ Các dạng tập địa lý Một điều đáng nêu lên trình dạy học cha có tác giả (hoặc có nhng cha phổ biến rộng rãi) tiêu chí để phân loại tập địa lý Với ... thiết kiện tợng địa lý có liên quan kể mặt số liệu II- Sử dụng tập địa lý dạy địa lý lớp 12 PTTH 1/ Phân tích chơng trình: Chơng trình địa lý lớp 12 PTTH gồm 33 tiết, có tiết thực hành địa lý...
- 10
- 2,876
- 3
Tuyển chọn và sử dụng các bài tập hoá học có nội dung liên quan đến thực tiễn tại hải phòng trong chương trình hóa vô cơ ở trường trung học phổ thông
... nk Trong n x i i i 1 n (3.1) xi: Điểm của kiểm tra (0 ≤ x ≤ 10) ni:Tần số giá trị của xi n: Số HS tham gia thực nghiệm b) Phương sai S độ lệch chuẩn S: tham số đo mức độ phân tán của số ... lịch Trong dời quốc phòng sống hàng nông nghiệp ngừời ngày Kết 20/150 25/150 45/150 30/150 30/150 Phần trăm 13,33% 16,67% 30% 20% 20% Bảng 1.8 Kết quả ý kiến học sinh cần thiết tập hóa học có ... Những vấn đề thực tiễn có liên quan đến hóa học rất nhiều, rất rộng Nếu tập hóa học thực tiễn có nội dung về những vấn đề gần gũi với kinh nghiệm, với đời sống môi trường xung quanh...
- 25
- 786
- 0
Xây dựng và sử dụng các bài tập rèn luyện kỹ năng diễn đạt nội dung cho học sinh trong dạy học sinh học vi sinh vật sinh học 10 trung học phổ thông
... mức độ hiểu sâu sắc nội dung kiến thức Trong lớp thực nghiệm có làm thể khả linh hoạt, trình bày cách logic, sâu sắc Sau có tập hướng dẫn học sinh diễn đạt nội dung số tiết dạy có sử dụng tập ... 4,08 3,06 5,10 Từ số liệu bảng 3.7, lập đồ thị tần suất điểm số kiểm tra sau TN % Tần suất 40 35 30 25 20 15 10 ĐC TN 10 Điểm số Hình 3.3 Đồ thị tần suất điểm kiểm tra sau TN Trong hình 3.3, thấy ... sinh có tiến song kết chưa cao Điều có lẽ thời gian thực nghiệm ngắn, số tiết thực nghiệm hạn chế Chúng nhận định rằng, sau năm học với tần suất rèn luyện cao học sinh phát triển tốt kỹ có nhiều...
- 22
- 845
- 1
Tuyển chọn và sử dụng các bài tập hóa học có nội dung liên quan đến thực tiễn tại Hải Phòng trong chương trình hóa vô cơ ở trường trung học phổ thông
... tập hóa học Cụ thể luận văn nghiên cứu cách có hệ thống tập hóa học có nội dung thực tiễn phần vô - Tuyển chọn xây dựng được hệ thống tập có nội dung liên quan đến thực tiễn tại Hải ... PHÒNG TRONG CHƢƠNG ́ ̣ ̃ TRÌNH HÓA VÔ CƠ Ở TRƢỜNG TRUNG HOC PHÔ THÔNG ̣ ̉ LUẬN VĂN THẠC SỸ SƢ PHAM HOA HOC ̣ ́ ̣ Chuyên ngành: LÝ LUẬN VÀ PHƢƠNG PHÁP DẠY HỌC (BÔ MÔN HOA HOC) ̣ ́ ̣ Mã số 60 ... những nội dung hóa học nghèo nàn - Loại bỏ những tập có nội dung lắt léo xa rời hoặc phi thực tiễn hóa học - Xây dựng nhiều tập có nội dung liên quan đến thực tiễn nhiều lĩnh vực -...
- 28
- 568
- 1
Developing ESP supplementary reading exercises for second-year students at faculty of Nursing, Phu Tho Medical College Xây dựng các bài tập đọc bổ trợ tiếng An
... effectiveness of using supplementary exercises in reading lessons Strongly agree Supplementary reading exercises Agree Don’t know Disagree Strongly disagree T (N/ P) T (N/ P) S (N/ P) T (N/ P) S (N/ ... use for all types of students Each material has its own strong and weak points, and teachers’ task is to find out and make use of the strong points and develop them That is why we have to study...
- 61
- 1,063
- 0
Gián án Giáo án swr dụng các bài tập trong sách bài tập Toán 5
... phân chuyển số phân số thành phân số thập phân - Chuyển hỗn số thành phân số - Chuyển số đo có hai tên đơn vị đo thành số đo có tên đơn vị đo (số đo viết dới dạng hỗn số kèm theo tên đơn vị đo) ... phân số có mẫu số hai phân số có mẫu số khác HS tự nêu nhận xét chung cách thực phép cộng, phép trừ hai phân sốnh sau: Cộng, trừ hai phân số Có mẫu số khác nhau: Có mẫu số: - Quy đồng mẫu số - ... phân số 1, bé 1, lớn Chẳng hạn: < phân số có tử số bé mẫu số (4 < 7) ; >1 Bài : HS thảo luận bàn tự làm Cho HS nêu cách so sánh phân số tử số *Nhận xét: Trong hai phân số có tử số nhau, phân số có...
- 162
- 1,475
- 0
Xây dựng các bài tập phân tích biến đổi dây chuyền trong hóa hữu cơ theo quan điểm tiếp cận hệ thống để nâng cao hiệu quả dạy học phần hidrocacbon
... - Đa số giáo viên tập cho học sinh thường lấy tập có sẵn sách giáo khoa, sách tập mà sử dụng tập tự Một số giáo viên tiết học trọng vào truyền thụ kiến thức mà xem nhẹ vai trò tập - Một số giáo ... ảnh hưởng ngược lại đến thành tố làm biến đổi tính chất chúng: có tính chất dã có trước tạo thành hệ đi, có tính chất bị thay đổi, có tính chất hoàn toàn xuất Sự biến đổi diễn cho phù hợp với chất ... hướng : Một phức tạp hóa toán gốc, biến thành chuỗi toán có mức độ khó khăn tăng dần; Hai đơn giản hóa toán gốc, biến thành chuỗi toán có mức độ khó khăn giảm dần Hai hướng ngược chiều có chung...
- 98
- 1,142
- 0
43 luan van bao cao ứng dụng các bài tập nâng cao hiệu quả kỹ thuật tấn công trong đánh đơn cho nam vđv cầu lông lứa tuổi 14 15 tỉnh thái nguyên
... u ng i vi nhng VV phi thi u hai trn liờn tc Trong thi u ụi vi mi bờn u cú VV vỡ vy v trớ trờn sõn ca mi ngi thi u u cú nh hng ln n kt qu ca mi trn u Trong thi u ụi s kt hp thun thc hp lớ ca VV ... c thc hin giai on chớnh Ví dụ: ng tỏc cm lao trc nộm cõy lao i (trong k thut nộm lao), ng tỏc vung vt trc tip xỳc cu, búng (trong mụn cu lụng, búng bn, tennis.v v ) Mc ớch ca ng tỏc giai on ... tin thi u Trong tng thi gian v giai on ca quỏ trỡnh hun luyn khỏc nhau, vic hun luyn k thut cn cú nhim v v yờu cu khỏc nhau, cn phi mang tớnh k hoch, tớnh h thng, tớnh k tha liờn tc Trong quỏ...
- 79
- 945
- 0
Luận văn nghiên cứu ứng dụng các bài tập nhằm phát triển tố chất sức bền và tố chất khéo léo mềm dẻo cho nam học sinh trường THPT hồng lĩnh
... thức toán học thống kê sau: + Công thức tính số trung bình cộng n xi X = i =1 n Trong đó: X : Là số trung bình cộng xi: Là tổng sô đám đông cá thể n: Là số cá thể + Công thức tính độ lệch chuẩn: ... sinh lớp 11 số lợng 20 ngời chia thành nhóm Một nhóm đối chiếu nhóm thực nghiệm để tham gia giải phơng pháp thực nghiệm s phạm 11 Luận văn tốt nghiệp Hoàng Đình Tuyến Nh vậy, có tổng số 170 em ... cấp 18 Luận văn tốt nghiệp Hoàng Đình Tuyến Bảng 3: số biểu thị trình độ mềm dẻo cột sống nam học sinh khối 10, 11, 12 Khối lớp X 10 11 12 Các số x 7,7 8,162 8,3 20 21 23 CV 38,5% 38,87% 36,1%...
- 40
- 2,375
- 9
Thực hành giảng dạy nội dung các bài toán cực trị lượng giác cho học sinh trung học phổ thông theo phương pháp dạy học tích cực
... cần ý lớp học trình độ học sinh có sai khác, có nhóm học sinh học khá, có nhóm trung bình, có học sinh tích cực linh hoạt có học sinh thụ động, linh hoạt cần có nhiều mức độ tập cho học sinh, ... phản hồi Kiểm tra đánh giá Trong để giảng dạy nội dung trước tiên phải lên kế hoạch dạy học: cần xác định tri thức kỹ học sinh cần lĩnh hội, kinh nghiệm học sinh có chưa có trước học, qua thiết ... sinh, có tài liệu tham khảo viết nội dung Kiến thức dùng để giải toán cực trị lượng giác không công thức lượng giác mà liên quan đến công cụ đạo hàm, bất đẳng thức đại số, tính đơn điệu hàm số mũ...
- 4
- 786
- 3
Hiệu quả ứng dụng các bài tập phát triển sức mạnh đối với vận động viên bóng chuyền nữ trình độ cao
... chuyền… có nhận đònh: Đây hệ thống test có đủ độ tin cậy, tính thông báo thể tính đặc thù tố chất thể lực cần thiết môn bóng chuyền Một số test mới, chưa phổ biến nước sử dụng rộng rãi số cường ... pháp, thông số tập luyện tối ưu giai đoạn tập luyện nhằm mục đích đạt thành tích tốt giải thi đấu quan trọng năm 1.1.1.6 Một số quan niệm vai trò tập luyện sức mạnh thể thao: Tập luyện SM có khả phát ... tổng hợp trình bày bảng 3.11 Bảng 3.11: Các thông số tập luyện sức mạnh giai đoạn huấn luyện Giai đoạn Buổi tập/ Số tập tuần Số lần lập lại Số tổ Trọng lượng tạ (% 1RM) Tốc độ động tác Thích...
- 26
- 1,421
- 2
hướng sử dụng các bài tập và thực nghiệm sư phạm
... giác, có ý thức - Vốn từ học sinh tiểu học hình thành theo đƣờng tự nhiên, vô thức lệ thuộc nhiều vào môi trƣờng sống Một số nhà nghiên cứu cho ta thấy, học sinh đƣợc sống môi trường phong phú, số ... Vì vậy, có vai trò quan trọng đời sống cộng đồng đời sống ngƣời Việt Nam Ngày nay, trƣớc biến đổi to lớn đất nƣớc, trách nhiệm ngƣời dân Việt Nam, đặc biệt đội ngũ tri thức phải l uôn có ý thức ... nhiều khoảng 1, lần số lƣợng từ học sinh sống môi trường bình thường [35, tr.23] Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn 20 Ngoài môi trƣờng sống, địa bàn cƣ trú...
- 107
- 863
- 0
NỘI DUNG VÀ BÀI TẬP THAM KHẢO ÔN THI TỐT NGHIỆP MÔN TIẾNG ANH LỚP 12 (P1)
... (V3 / Vo ED) có Ex: People use English widely → English is widely used Giữ nguyên giới từ sau Past Participle (V3 / Vo ED) có Đặt trạng từ nơi chốn trước BY, trạng từ thời gian sau BY có Place + ... động từ:(Vo+ing) (chức danh từ động từ) > V4 * Động từ chia theo ý nghĩa có động từ đặc biệt động từ thường, chia theo dạng có dạng sau: Bare infinitive (V0) Infinitive : To infinitive (V1) Gerund ... cĩ thể rút gọn mệnh đề tính từ ( adjective clause or relative clause ) + Có thể rút gọn mệnh đề trạng ngữ thời gian + Có thể rút gọn câu chủ ngữ thực hai hành động Thành lập adjective compound:...
- 109
- 2,732
- 4
skkn xây dựng các bài tập tổng hợp giúp học sinh hệ thống, củng cố và vận dụng kiến thức trong phần “dao động cơ học”
... khắc phục khó khăn sống học sinh Bài tập vật lý hội để giáo viên đề cập đến kiến thức mà học lý thuyết chưa có điều kiện để đề cập qua nhằm củng cố khắc sâu kiến thức cho học sinh Trong chương trình ... = thoigian t v= Trong chu kỳ s= 4A , t=T nên: Trong trường hợp ∆t > T/2 Trong thời gian n T Tách ∆t = n + ∆t ' 4A 2ω A 2vmax = = T π π * n ∈ N ;0 < ∆t ' < T T quãng đường 2nA Trong thời gian ... a Một lắc lò xo dao động tắt dần với biên độ A, hệ số ma sát µ Quãng đường vật kA2 ω A2 = đến lúc dừng lại là: S = 2µ mg 2µ g b Một vật dao động tắt dần độ giảm biên độ sau chu kỳ là: ∆A = ⇒ số...
- 21
- 545
- 0
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose