... 3m M1 P2 = 5T C 2EJ 6m Page 40 3m M1 2EJ 3m 3m M2 M2 q = 2T/m P1 = 5T H .5. 9 . 15 H .5. 9 .16 P2 = 5T H .5. 9 .17 7 ,5 7, 239 H .5. 9 .18 3, 8 15 M (T.m) 7 ,5 4,7 93 7 ,5 3, 3 o MP 7 ,5 H .5. 9 .19 3 , 13 5 Q 7,2 1, 7 1, 8 65 ... i +1 H .5. 9 .10 Zi +1 Mi EJi Zi i -1 t1(i +1) t1i Mi -1 Zi -1 Mi -1 t2(i +1) li +1 li Mi -1 = Mi -1 = ( M i -1 ) 1 Mi = H .5. 9 .11 Mi = (M i ) 1/ li 1/ li 1/ li +1 H .5. 9 .12 1/ li +1 Mi +1 = Mi +1 = ( M i +1 ) wi wi +1 ... ) 1/ li-2 1/ li -1 1/li -1 Mi -1 = H .5 .10 .8 ( M i -1 ) 1/ li -1 1/li -1 1/li 1/ li Mi = H .5 .10 .9 (M i ) 1/ li 1/ li 1/ li +1 1/li +1 H .5 .10 .10 Ri-2 Ri -1 wi Ci Ri wi +1 Ci +1 Ri +1 o (M P ) Ri+2 bi +1 bi ai +1 Trong...
... http://www.congan.com.vn/?mod=detnews&catid=7 03& id=244 230 Thanh Long (2 011 , Jan) TPHCM: Thi u nhà v sinh công c ng Đư c l y v t : http://www.congan.com.vn/?mod=detnews&catid =707 &p=&id= 2 15 996 Đ Bá (2009, June 26) ... s d ng (VND) □ □ 10 00 □ 2000 □ 30 00 □ 4000 □ 50 00 □ 600 0 □ 700 0 Trang Bài t p môn h c Kinh t Môi Trư ng GVHD: TS Nguy n H u Dũng Bùi Th Huy – KTPT K19 □ 8000 □ 9000 □ 10 000 5/ Trong trư ng h ... bi t ………………… 10 / M c thu nh p hi n t i c a ông (bà) (ch h i đ i v i ngư i Vi t Nam, đ i v i ngư i nư c th t s không ý nghĩa l m) (đvt: tri u VND) □
... ngày 12 /11 /2007đến ngày 16 /11 /2007) ĐÓN TRẺ TRÒ CHUYỆN Thời gian thực Nội dung Thứ hai Ngày 12 /11 /2007 Trò chuyện thành viên gia đình bé Thứ Ba Ngày 13 /11 /2007 Trò chuyện nhà bé Thứ Tư Ngày 14 /11 /2007 ... : 20 TUẦN từ ngày 13 /10 /2008đến ngày 17 /10 /2008) ĐÓN TRẺ TRÒ CHUYỆN Thời gian thực Nội dung Thứ hai Ngày 13 /10 /2008 Trò chuyện đồ dùng gia đình -Trẻ biết tên, ... nhận bé gia đình bé, trò chuyện xét trẻ xem ảnh chụp đâu, nào, ảnh có Thứ Năm Ngày 15 /11 /2007 Thứ Sáu Ngày 16 /11 /2007 Khi nào, chụp với ? Trò chuyện chuyến chơi xa gia đình -Trẻ mạnh dạn trò chuyện,...
... house big ? ( A1 .3. 5. 7 ) A3.) Practice with a partner: A3.Practice with a partner: (a) What is this ? It’s a bank A3.Practice with a partner:(a) What is this ? It’s a post office A3.Practice with ... 7: YOUR HOUSE A Is your house big ? ( A1 .3. 5. 7 ) A1.) Lisen.Then practice with a partner: A1.) Practice the dialogue with a partner: Pair work: Structure 1: * Is your house/it + ( adj ) ? - Yes, ... partner: (b) a lake A3.Practice with a partner: (b) a mountain UNIT 7: YOUR HOUSE A Is your house big ? ( A1 .3. 5. 7 ) A5.) Listen to this description.Which house is it?: A5.Listen to this description...
... 36 m - Bề dày mã chọn dựa vào lực lớn xiên đầu dàn, lấy theo bảng 5 .1 Bảng 5 .1 Bề dày mã giàn Nội lực lớn bụng, kN 15 0 Chiều dày mã, mm 15 1 đến 250 2 51 đến 400 10 4 01 6 01 10 0 14 01 18 01 22 01 ... hệ số động Tiết diện hợp lý dàn: 16 Khi kết cấu chịu tải trọng động trực tiếp tĩnh cầu trục 250 400 250 35 0 400 30 0 15 0 30 0 30 0 200 400 400 30 0 250 35 0 15 0 Các dàn cấu kiện kéo nén tâm ... 15 1 đến 250 2 51 đến 400 10 4 01 6 01 10 0 14 01 18 01 22 01 26 01 đến đến đến đến đến đến đến 600 10 00 14 00 18 00 2200 2600 30 00 12 14 16 18 20 22 25 18 b Chọn kiểm tra tiết diện chịu nén: Tiến hành cấu...
... xã hội tất yếu khách quan Và đặc trưng tính lịch sử - xã hội giáo dục Các tính chất giáo dục 2 .1 Tính phổ biến vĩnh Giáo dục diện tất chế độ, giai đoạn lịch sử nhân loại, không hoàn toàn lệ thuộc ... đến hay, đẹp, tốt, phát huy yếu tố tích cực người nhằm phát triển hoàn thiện nhân cách người 2 .3 Tính xã hội - lịch sử Trong suốt trình tồn phát triển, giáo dục có mối liên hệ có tính quy luật ... điều kiện kinh tế - xã hội Việt Nam giáo dục giai đoạn công nghiệp hóa, đại hóa đất nước - Ví dụ 1: Cuộc cách mạng KH – CN đại, khởi đầu từ kỷ XX ngày phát triển với bước thần tốc Việc áp dụng...