... Chơng trình giảngdạy tuần - khối II(Từ ngày tháng năm 2008 đến ngày tháng năm 2008) Thứ TiếtSáng ChiềuMôn ... văn Anh văn3 Toán Anh văn4 Hoạt động TTTổ trởng khối I - II - IIIPhan Thị LanChơng trình giảngdạy tuần - khối III(Từ ngày tháng năm 2008 đến ngày tháng năm 2008) Thứ TiếtSáng ChiềuMôn ... TV2Thủ công Tự học3Toán Luyện viết4HĐTTTổ trởng khối I - II - IIIPhan Thị LanChơng trình giảngdạy tuần - khối IV(Từ ngày tháng năm 2008 đến ngày tháng năm 2008) Thứ TiếtSáng ChiềuMôn...
... yêu cầu về nhà của GV. 2.3.2.2 Quản lý việc thực hiện chương trình, kếhoạchgiảngdạycủa giáo viên. Kết quả điều tra về việc quản lý thực hiện chương trình, kếhoạchgiảngdạycủa GV được ... chất lượng dạy học. 1.2. Cơ sở lý luận của công tác quản lý hoạt động giảngdạycủaHiệutrưởng các trường trung học phổ thông. 1.2.1 Các khái niệm về quản lý hoạt động giảng dạy. 1.2.1.1. ... động nhận thức của học sinh và kết quả của quá trình giảngdạy được thể hiện ở kết quả nhận thức của học sinh. Tóm lại, hoạt động giảngdạy là hoạt động tổ chức, điều khiển của người thầy giáo...
... giáo viên tiểu học. - Hiệutrưởngtrường tiểu học lập kếhoạchdạy học hằng tuần căn cứ vào kếhoạch giáo dục và chương trình các môn học, đặc điểm của nhà trường và của địa phương [13]. 1.3.3. ... nhà trườngcủa người Hiệu trưởng. Hiệutrưởng các trường TH sử dụng chức năng và phương pháp quản lý thích hợp để quản lý hoạt động giảngdạy và học tập của GV nhằm nâng cao chất lượng dạy ... động dạy học và hoạt động giảng dạy: - Hoạt động dạy học bao gồm hoạt động dạycủa thầy và học của trò là một hoạt động đặc thù của nhà trường bởi nó diễn ra trong suốt năm học. Hoạt động dạy...
... hướng dẫn xây dựng và quản lý kếhoạch cá nhân của tổ viên theo kếhoạch giáo dục, phân phối chương trình (PPCT) môn học của Bộ GD&ĐT và kếhoạch năm học của nhà trường; tổ chức bồi dưỡng ... tính chất tương đối độc lập của những bộ phận của quản lý"[38].Quản lý có 4 chức năng: - Chức năng lập kế hoạch: Kếhoạch là nền tảng của quản lý. Lập kế hoạch là quá trình thiết lập ... nhà trường, HT phải nắm vững chương trình dạy học củatrường THCS và quán triệt cho toàn thể GV phải nắm vững chương trình dạy học bộ môn. HT quản lý việc thực hiện chương trình, kếhoạch dạy...
... giảngdạy ở các trường THCS cho nên kết quả nghiên cứu này là phù hợp giả thuyết khoa học. 2.3.2 QL việc thực hiện chương trình, kếhoạchgiảngdạycủa GV. Bảng 3. HT với việc quản lý kế ... tổ chức thực hiện trên các lĩnh vực sau: + Thực hiện kếhoạchgiảngdạy theo chương trình và kếhoạch năm học. + Kếhoạch soạn bài. + Kếhoạch chỉ đạo tổ chức chuyên môn thực hiện dạng bài hoặc ... giảng dạy, sử dụng thiết bị dạy học (12,50%) - Thảo luận , giải quyết các vướng mắc, khó khăn khi giảng dạy( 6,50%). - Thảo luận về đổi mới phương pháp giảng dạy, nâng cao hiệu quả giảng dạy...
... CNTT vào giảngdạycủaHiệutrưởngtrường THPT tại Cần Thơ xét theo các chức năng quản lý 2.3.3.1. Công tác xây dựng kếhoạch ứng dụng CNTT vào giảngdạycủa HT trường THPT tại Cần Thơ Kết quả ... loại bài trên cơ sở lý luận dạy học. * Hiệutrưởng kiểm tra việc lập kếhoạchgiảngdạy ứng dụng CNTT của GV. Theo các tác giả Hà Thế Ngữ và Đặng Vũ Hoạt thì Kếhoạchdạy học là văn kiện do Nhà ... trường phải có nhiệm vụ thực hiện. Để tạo điều kiện tốt cho đội ngũ GV ứng dụng CNTT vào giảngdạy một cách có hiệu quả, trong kếhoạch năm học HT cần xây dựng các kếhoạch sau đây: * Kế hoạch...
... thể Công tác quản lý trường THPT củahiệutrưởng tại thành phố Cần Thơ. 3.2. Đối tượng nghiên cứu - Thực trạng quản lý việc ứng dụng CNTT vào giảngdạycủahiệutrưởngtrường THPT tại Cần ... động giảngdạycủa thầy, thông qua hoạt động giảngdạycủa thầy để quản lý hoạt động học tập của học sinh. Theo tác giả Đoàn Thị Bẩy thì “Quản lý hoạt động giảngdạy là quá trình người HT hoạch ... trường phải có nhiệm vụ thực hiện. Để tạo điều kiện tốt cho đội ngũ GV ứng dụng CNTT vào giảngdạy một cách có hiệu quả, trong kếhoạch năm học HT cần xây dựng các kếhoạch sau đây: * Kế hoạch...
... tự bồi dỡng của giáo viên qua các buổi sinh hoạt chuyên môn của các tổ và sinh hoạt cụm chuyên môn .- Tích cực dự giờ thăm lớp để nâng cao phơng pháp trong giảng dạy, tham gia hội giảngđầy đủ ... đột xuất với giáo viên qua các chuyên đề nhất là giáo viên dạy khối 6,7,8,9 .- Có kếhoạch kiểm tra toàn diện đối với giáo viên và kếhoạch kiểm tra chuyên đề để giáo viên nắm đợc thực hiện. - ... giáo viên để đánh giá quá trình giảngdạy và thực hiện các nề nếp .- Hàng tháng đánh giá xếp loại thi đua cho từng giáo viên, có gắn công tác chuyên môn .IV. kếhoạch cụ thể và trọng tâm : -...
... K8 : 8A Tự chọn Lí GV giảngdạy : Nguyễn Thế Diên 8B Tự chọn Hoá GV giảngdạy : Hoàng Xuân Hải K7 : Tự chon Lí GV giảngdạy : Hoàng Văn Xa K6: Tự chọn Toán GV giảng dạy: Nguyễn Thị Thanh ... với chuyên môn, số tiết của giáo viên đồng đều nhau. Trờng THCS Dơng Quang đà phân công giáo viên giảngdạy các tiết học tự chon nh sau:1 K9: Tự chọn Hoá GV giảng dạy: Nguyễn Thị Thuý Nhung ... Quang,ngày 26/9/2008 TMNT 4 Kế hoạchgiảngdạy bộ môn tự chọn I - Đặc điểm tình hình Năm học 2008-2009 là năm học tiếp tục thực hiện nghị quyết Đại hội X của Đảng, đồng thời là năm học...
... : “ Thực trạng về công tác quản lý giảng dạy củahiệutrưởng các trường tiểu học ở Thị xã Bến Tre” nghiên cứu về quản lý giảng dạycủahiệutrưởng ở các trường tiểu học ở Thị xã Bến Tre. Những ... dục của đơn vị trường học. * Quản lí chất lượng giảngdạycủa giáo viên tiểu học Trên nền tảng của khoa học quản lí giáo dục, quản lí nhà trường phổ thông, thì quản lí chất lượng giảngdạy ... dục của nhà trường. Vì họ là người trực tiếp thực hiện hoạt động dạy học với đối tượng là học sinh. Vì thế chất lượng giáo dục của nhà trường phụ thuộc rất nhiều vào chất lượng giảngdạy của...