kiểm tr 1 tiết sinh 12 có đáp án
Đề kiểm tra 1 tiết sinh 12 cơ bản
... 1] d 4[ 1] c 7[ 1] c 8[ 1] d 9[ 1] d 10 [ 1] d 11 [ 1] d 12 [ 1] b 15 [ 1] a 16 [ 1] b 17 [ 1] a 18 [ 1] c 19 [ 1] d 20[ 1] b 23[ 1] a 24[ 1] a 25[ 1] a 26[ 1] c 27[ 1] a 28[ 1] c ¤ Đáp án đề thi:2 1[ ... 26[ 1] d 5[ 1] b 6[ 1] d 13 [ 1] d 14 [ 1] a 21[ 1] b 22[ 1] c 29[ 1] b 30[ 1] a 3[ 1] b 4[ 1] b 5[ 1] c 6[ 1] b 11 [ 1] c 12 [ 1] a 13 [ 1] d 14 [ 1] b 19 [ 1] d 20[ 1] d 21[ 1] b 22[ 1] a 27[ 1] a ... 16 [ 1] c 17 [ 1] d 18 [ 1] a 23[ 1] c 24[ 1] b 25[ 1] c 26[ 1] a ¤ Đáp án đề thi:4 1[ 1] d 2[ 1] b 7[ 1] d 8[ 1] c 9[ 1] d 10 [ 1] d 15 [ 1] b 16 [ 1] a 17 [ 1] a 18 [ 1] c 23[ 1] a 24[ 1] c 25[ 1] a...
- 17
- 3,489
- 37
Bài giảng kiểm tra 1 tiết - chương 6 ( có đáp án )
... dư D ban đầu dung dịch suốt, sau có kết tủa tr ng ĐÁP ÁN CÂU 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 B A D C D A D B B B B D D C A A C A D A 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 49 A ... kiềm có khối lượng riêng nhỏ (5) Khi tách 1e, ion kim loại kiềm có cấu hình e bền khí (6) Kim loại kiềm có độ cứng thấp Những đặc điểm làm cho kim loại kiềm có tính khử mạnh kim loại là: A (1) , ... Sn, Pb, Mn C Si, Co, W D Mn, Cu, Ni C©u 23 : Cấu hình electron nguyên tử Al là: A 1s22s22p63s23p2 B 1s22s22p63s23p4 C 1s22s22p63s23p1 D 1s22s22p63s23p3 C©u 24 : Người ta dùng chất sau để bó bột...
- 3
- 855
- 6
Đề kiểm tra 1 tiết/sinh6/HKII( có đáp án)
... + Sinh sản bào tử 0,5 điểm + Có thân 0,5 điểm - Khác: Rêu Dơng xỉ điểm - Rễ thật 0,5 điểm - Rễ gi - Có mạch dẫn 0,5 điểm - Không có mạch dẫn - Quá tr nh thụ tinh sau 0,5 điểm - Quá tr nh ... thụ phấn nhờ sâu bọ là: -Hoa có màu sắc sặc sở - Có hơng thơm, mật - Hạt phấn to có gai - Đầu nhụy có chất dính Nuôi ong vờn ăn có lợi là: - Ong thụ phấn cho hoa, kết tr I nhiều - Thu đợc nhiêu ... - Quá tr nh thụ tinh tr c khi hình thành bào tử hình thành bào tử Câu 2: (2 điểm) Cấu tạo dơng xỉ: Rễ * Cơ quan sinh dỡng: Thân Thật sự, có mạch dẫn thức Lá * Cơ quan sinh sản: Túi bào tử...
- 2
- 505
- 0
KIEM TRA 1 TIET CHUONG 3 CO DAP AN
... (TMĐK) b, Vậy phơng tr nh có nghiệm x = - (1 đ) Cõu 4(2im): a.Vi giỏ tr no ca m thỡ phng tr nh (m + 10 ) x + 20 = l phng tr nh bc nht mt n? m - 10 (1 đ) b.iu kin xỏc nh ca phng tr nh x -3 hoc x Câu ... { 1; 3} (1 đ) x+2 x = (1) ĐKXĐ phơng tr nh là: (1) x x x( x 2) x (x + 2)x - (x - 2) = x2 + 2x - x + = x2 + x = x(x + 1) = x = (loại không thoả mãn ĐKXĐ) x = -1 (TMĐK) b, Vậy phơng tr nh ... SGK trang 21 hoc trang 25 toỏn B Bi bt buc Câu 3(2 điểm): Mi cõu ỳng im, Sai im a, x2 - x - (3x - 3) = x(x - 1) - 3(x - 1) = (x - 1) (x - 3) = x - = x - = x = x = Vậy tập nghiệm phơng tr nh...
- 5
- 468
- 1
KIEM TRA 1 TIET KHOI 11 CO DAP AN
... kháng chiến chống Pháp xâm lược quân dân ta từ năm1858 đến năm 18 84 thất bại? -Hết ĐÁP ÁN: I Tr c nghiệm (5 điểm): (Đúng câu 0,25 điểm) 1a 11 c 2b 12 a 3d 13 b 4b 14 d 5b 15 d 6d 16 d 7d 17 a ... 14 d 5b 15 d 6d 16 d 7d 17 a 8c 18 b 9d 19 d 10 a 20a II Tự luận (5 điểm): Câu (2,5 điểm) Phong tr o Cần Vương gì? Các giai đoạn phát triển? + Phong tr o Cần vương phong tr o hưởng ứng “Chiếu Cần Vương” ... phát triển: Giai đoạn: 18 85 -18 88: - Lãnh đạo: Hàm Nghi, Tôn Thất Thuyết, văn thân, sĩ phu yêu nước… - Lực lượng: Đông đảo nhân dân, có dân tộc thiểu số - Phong tr o nổ phạm vi rộng lớn, Bắc Kì Trung...
- 2
- 903
- 1
SỐ HỌC LỚP 6 - TIẾT 106 - KIỂM TRA 1 TIẾT - CHƯƠNG III (CÓ ĐÁP ÁN VÀ BIỂU ĐIỂM)
... A Câu 3: Trong phân số: A 14 15 14 C = D 25 10 11 14 ; ; ; phân số nhỏ nhất? 15 60 19 12 11 12 B Câu 4: Cho hỗn số A 12 B D 60 D 19 14 D 14 ì 16 14 d) : C đổi phân số ta đợc: 14 B C II ... điểm a) 11 c) Câu 2: (2 b) d) điểm) Mỗi câu cho điểm x+ = 10 1 x= = 10 10 1. ( 3) => x = : = = 10 10 .2 20 x 14 11 b) = + = = 3 21 21 11. 3 11 => x = = =1 21 7 a) Bài 3: (2 điểm) ý a) đợc 1, 5 điểm; ... lớp là: 12 10 0% = 25 % 48 Nhận xét kiểm tra (1 phút) + Cán lớp thu kiểm tra + Giáo viên nhận xét kiểm tra Hớng dẫn nhà (1 phút) + Về nhà thực lại kiểm tra + Ôn tập lại kiến thức học, tiết sau...
- 3
- 687
- 0
Kiểm tra 1 tiết lý 8 có đáp án
- 6
- 353
- 0
Đề kiểm tra 1 tiết lớp 7 có đáp an
- 3
- 1,177
- 1
31 đề kiểm tra 1 tiết sinh 8 kèm đáp án
- 120
- 1,469
- 0
de kiem tra 1 tiet sinh 12
... Câu 18 Đột biến gen gây hậu A Làm cho sinh vật ngày đa dạng phong phú B Có hại cho sinh vật ngời C Thờng gây chết gây bệnh hiểm nghèo D Có thể có lợi, có hại trung tính Câu 19 Đột biến cấu tr c ... động tr nh phiên mã Câu 11 Đơn vị cấu tạo NST là: A Nulêotit B Axit amin C Nulêoxôm D Ribônulêotit Câu 12 Nhận định sau không đúng? A Mỗi loài sinh vật có NST đặc trng hình thái, số lợng tr t ... ngợc 18 0 gắn tr lại NST Câu 21 Trong tr nh phân bào, NST bị đứt ra, quay ngợc 18 00 gắn tr lại NST vị tr cũ, làm xuất loại đột biến A Mất đoạn B Đảo đoạn C Lặp đoạn D Chuyển đoạn Câu 22 Trong...
- 5
- 3,558
- 88
kiểm tra 1 tiết sinh 11 cơ bản
... khoáng, gió B CO2, nước, ánh sáng, nhiệt độ, ion khoáng, gió C nước, ánh sáng, nhiệt độ, ion khoáng, gió D O2, CO2, nước, ánh sáng, nhiệt độ, ion khoáng, gió 030: Căn để tưới nước hợp lí cho tr ng? ... di truyền, giai đoạn phát triển cây, đất, thời tiết B đặc điểm di truyền, giai đoạn phát triển cây, đất, thời tiết, áp suất thẩm thấu C đặc điểm di truyền, giai đoạn phát triển cây, đất, thời tiết, ... thể D tr c tiếp tham gia vào tr nh quang hợp 033: Người ăn rau tươi bị ngộ độc Mo, hàm lượng chất A 20mg/1kg chất khô hay cao B 10 mg/1kg chất khô hay cao C 25mg/1kg chất khô hay cao D 15 mg/1kg...
- 3
- 708
- 12
Kiễm tra 1 tiết sinh 12 CB
... siêu tr i B Giả thuyết dị hợp, gen tr i lấn át gen lặn C Giả thuyết đồng tr i D Tác động cộng gộp gen tr i có lợi Câu 21: Các cá thể thuộc nhóm, quần thể khác không giao phối với đặc điểm quan sinh ... 25: Sự phát sinh sống đất tr i qua giai đoạn là: A Tiến hoá hoá học, tiến hoá tiền sinh học B Tiến hoá hoá học, tiến hoá tiền sinh học, tiến hoá sinh học C Tiến hoá hoá học, tiến hoá sinh học D ... tính hoạt động sinh dục khác gọi là: A Cách li sinh sản B Cách li sinh thái C Cách li địa lí D Cách li di truyền Câu 22: Nhân tố quy định chiều hướng tốc độ biến đổi giống vât nuôi tr ng là: A Chọn...
- 2
- 869
- 9
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25