... pháp luận sáng tạo khoa họcBài luận : Trình bày về nội dung vận dụng những kiến thức về phương pháp luận, sáng tạo để giải quyết một vấn đề nào đó trong tin học.GVHD: GS.TSKH Hoàng Văn Kiếm ... xác, có nghĩa là “Chương trình tính toán theo các biểu thức chính xác không đồng nhất với quá trình tính toán chính xác về mặt hình thức .Thay vì thực tế con người sẽ đếm lần lượt và loại ... cách giải quyết này là đều xác định trực tiếp được lời giải qua một thủ tục tính toán (công thức, hệ thức, định luật,…) hoặc qua các bước căn bản để có được lời giải. Đối với phương pháp này,...
... pháp luận sáng tạo khoa họcBài luận : Trình bày về nội dung vận dụng những kiến thức về phương pháp luận, sáng tạo để giải quyết một vấn đề nào đó trong tin học.GVHD: GS.TSKH Hoàng Văn Kiếm ... xác, có nghĩa là “Chương trình tính toán theo các biểu thức chính xác không đồng nhất với quá trình tính toán chính xác về mặt hình thức .Thay vì thực tế con người sẽ đếm lần lượt và loại ... ta có thể viết những biểu thức tính toán phức tạp trên cùng một hàng. Điều này tuy chẳng ảnh hưởng đến kết quả tính toán cuối cùng nhưng sẽ làm cho việc đọc biểu thức trở lên khó khăn hơn....
... ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHỆ THÔNG TIN Phương pháp luận sáng tạo trong khoa học: Vận dụng những kiếnthứcvề phương pháp luận, phương pháp sáng tạo trong việc phát triển mã nguồn mở ... cùng chung quy luật của sự sáng tạo. Bản báo cáo này là kết qủa tìm hiểu về “Vận dụng những kiếnthức về phương pháp luận, phương pháp sáng tạo trong việc phát triển mã nguồn mở Joomla CMS”, ... xảy ra tranh chấp về mặt pháp lý vào năm 2003. Vụ việc dẫn tới ý tưởng Mambo cần phải được bảo vệ bởi một tổ chức phi lợi nhuận. Nhưng những nhà phát triển không hài lòng về cơ cấu của Quỹ...
... Giới thiệu khái quát về thể vănnghị luận - Cách làm bài vănnghị luận - Minh họa bằng những đề văn cụ thểD. NỘI DUNG ĐỀ TÀI I/ Khái quát vềvănnghị luận 1 .Văn nghịluận được ra đời từ rất ... vănnghị luận: 2.1/ Vănnghịluận được xây dựng trên cơ sở của tư duy lôgíc. Nhiệm vụ của bài vănnghịluận là phát biểu dưới hình thức các luận điểm. Luận điểm là linh hồn của bài viết. Luận ... đoạn văn không có câu chủ đề. Trong trường hợp này, chủ đề của đoạn văn được ngầm hiểu Trang 16Rèn kĩ năng làm bài vănnghịluận xã hội nêu khái niệm vềvănnghị luận: Vănnghịluận là loại văn...
... đoạn văn từ khung ý tưởng:Sau khi dựa vào công thức bạn hình thành được khung ý tưởng, điều tiếp theo là từ từng ý tưởng đó ta triển khai ra các đoạn văn hoàn chỉnh. Cách triển khai đoạn văn ... công thức Nào - Sao - CảmNào: thế nàoSao: tại saoCảm: cảm xúc, cảm giác, cảm tưởng của bản thânCứ như vậy bạn sẽ có nhiều đoạn văn, các đoạn văn này hợp lại là thân bài3. Kết bàiCó công thức ... vấn đềRút: rút ra kết luận gìPhấn: hướng phấn đấu, suy nghĩ riêng của bản thânNhư vậy trên đây là những kinh nghiệm cô đọng nhất về cách tìm ý cho bài văn dựa vào công thức, phương pháp này...
... cầu nghị luận I.Nhu cầu nghịluận và văn bản nghịluận a .Văn bản :” Chống nạn thất học”( Hồ Chí Minh)Bµi 19: Tìm hiểu chung vềvănnghị luận b. Kết luận: (Ghi nhớ SGK -9)2. Thế nào là văn ... Nhu cầu nghị luận * Bài 1: Trong các tình huống sau, tình huống nào yêu cầu em dùng phương thức nghịluận ?I.Nhu cầu nghịluận và văn bản nghịluận Bµi 19: Tìm hiểu chung vềvănnghị luận 2. ... luyện tập)2. Sưu tầm hai đoạn vănnghịluận (bài tập 3 trang 10) 1. Nhu cầu nghị luận I.Nhu cầu nghịluận và văn bản nghịluận Bµi 19: Tìm hiểu chung vềvănnghị luận a/Trong đời sống, em thường...
... VỀVĂN TÌM HIỂU CHUNG VỀVĂN NGHỊ LUẬNNGHỊ LUẬNI/I/NHU CẦU NGHỊLUẬN VÀ VĂN BẢN NGHỊ LUẬNNHU CẦU NGHỊLUẬN VÀ VĂN BẢN NGHỊ LUẬN1/Nhu cầu nghị luận: 1/Nhu cầu nghị luận: 2/Thế nào là văn ... mỗi học sinh. I/I/NHU CẦU NGHỊLUẬN VÀ VĂN NHU CẦU NGHỊLUẬN VÀ VĂN BẢN NGHỊ LUẬNBẢN NGHỊ LUẬN1/Nhu cầu nghị luận: 1/Nhu cầu nghị luận: a/a/Trong đời sống,em có thường gặp ... SGK/10 là văn bản tự sự hay nghị CÂU 4:Bài văn: “HAI BIỂN HỒ” SGK/10 là văn bản tự sự hay nghị luận. luận. 2/ Thế nào là văn bản nghị luận? 2/ Thế nào là văn bản nghị luận? * Đọc văn bản:...
... dùng phương thức nghịluận ?I.Nhu cầu nghịluận và văn bản nghịluận a.Quang cảnh lũ lụt ở miền Trung vừa qua Bµi 19: Tìm hiểu chung vềvănnghị luận 2. Thế nào là văn bản nghị luận? b.Một ... Nhu cầu nghị luận * Bài 1: Trong các tình huống sau, tình huống nào yêu cầu em dùng phương thức nghịluận ?I.Nhu cầu nghịluận và văn bản nghịluận Bµi 19: Tìm hiểu chung vềvănnghị luận 2. ... cầu nghị luận I.Nhu cầu nghịluận và văn bản nghịluận a .Văn bản :” Chống nạn thất học”( Hồ Chí Minh)Bµi 19: Tìm hiểu chung vềvănnghị luận b. Kết luận: (Ghi nhớ SGK -9)2. Thế nào là văn...
... LạtĐọc văn: Nghịluậnvề một ý kiến bàn vềvăn họcA.Mục tiêu bài học: 1 .Kiến thức: Các thao tác trong vănnghịluậnvề một ý kiến bàn vềvăn học. 2.Kó năng : - Có kó năng làm bài vănnghịluậnvề ... về một ý kiến đối với văn học . 3.Thái độ : Ý thức sử dụng bài học vào viết tốt bài vănnghịluậnvề một ý kiến đối với văn học .B.Trọng tâm và Phương pháp:I.Trọng tâm:-Kỹ năng suy luận để ... HS tìm ý thân bài (luận điểm ,luận cứ)@Các học ộp dàn ý#GV:Nhận xét chốt:kó năng lập dàn ý nghị luậnvề ý kiến bàn vềvăn học sử @Các nhóm tham khảo hướng dẫn củaSGK và thảo luận tìm hiểu đề...
... 22 NGHỊLUẬNVỀ MỘT Ý KIẾN BÀN VỀVĂN HỌCA. Mục tiên cần đạt :Giúp học sinh : - Có kỹ năng vận dụng các thao tác giải thích, chứng minh, bình luận, so sánh, phân tích…đểlàm bài nghịluậnvăn ... học: 1.Đối tượng của một bài nghịluậnvề một ý kiến bàn về văn học rất đa dạng: vềvăn học lịch sử, về lí luậnvăn học, về tácphẩm văn học… 2.Cách làm: Tùy từng đề để vận dụng thao tác một ... Mai b Thân bài: + Bình luận III. Luyện tập: Bài tập 1/93:1. Tìm hiểu đề: a. Thể loại: Nghịluận (Giải thích, bình luận, chứng minh)một ý kiến bàn về một vấn đề văn học.b.Nội dung:+Thạch...
... văn :Tiết:21I. MỤCTIÊU 1. Vềkiến thức: Giúp học sinh : Nắm được cách làm bài nghịluậnvềvăn học . 2. Về kó năng Biết vận dụng các kiếnthức và kó năng vềnghịluận để làm bài nghịluận ... Tiến, Đất nước… Ngữ văn 12 Cơ bản - 2 - GV: Nguyễn Văn MạnhTrường THPT Tam quan 10’nhau vềnghịluận bài thơ và nghịluận đoạn thơ và nghị luận vế ý kiến bàn về văn học?H oạt động 3: ... kiÕn cđa Th¹ch Lam. Ngữ văn 12 Cơ bản - 4 - GV: Nguyễn Văn MạnhTrường THPT Tam quan 15’ Giáo viên:Nhận xétchốt:kó năng lập dàný nghịluậnvề ý kiến bàn vềvăn họcsửH oạt động 2:...
... phần tìm hiểu đề. Để viết bài văn nghị luậnvề một ý kiến bàn vềvăn học ta cần phải làm ntn? nghị luậnvề một ý kiến bàn vềvăn họcnghị luậnvề một ý kiến bàn vềvăn họcC. Lập dàn ýC. Lập ... kiến bàn vềvăn học2. Cách làm một bài vănnghịluậnvề một ý kiến bàn vềvăn học. a.a.Khái niệm:Khái niệm: Nghịluậnvề một ý kiến bàn vềvăn học là bài vănnghịluận yêu cầu ... hơn nghị luậnvề một ý kiến bàn vềvăn họcnghị luậnvề một ý kiến bàn vềvăn học3. Luyện tập.Bài tập 1: a. Tìm hiểu đề: - Thể loại: Nghịluận (giải thích, chứng minh, bình luận) một ý kiến...
... cách làm bài nghịluậnvềvăn học . 2. Về kó năng Biết vận dụng các kiếnthức và kó năng vềnghịluận để làm bài nghịluậnvềvăn họ 3. Về thái độ: Có ý thức thái độ yêu thích văn họcII. CHUẨN ... 12 Cơ bản - 3 - GV: Nguyễn Văn MạnhTrường THPT Tam quan Năm học 2008 - 2009 10’nhau vềnghịluận bài thơ và nghịluận đoạn thơ và nghị luận vế ý kiến bàn về văn học?H oạt động 3: H oạt ... chốt:kó năng lập dàny nghịluậnvề lí luận văn học!@Tìm điểm khác H oạt động 2: + Luận điểm: Lí giải nguyênnhân Dòng văn học yêu nước làdòng chính xuyên suốt. Luận cứ:Lịch sử dựng...
... trang bị kiến thức, đọc sách cần suy ngẫm, không vội vàng, cẩu thả.-Phê phán những cách đọc sai lệch:+ Giải trí hời hợt.+ Không biết chọn sách mà đọc. NGHỊ LUẬNVỀ MỘT Ý KIẾN BÀN VỀVĂN HỌCNGỮ ... thích ý kiến. -Bình luận đúng sai.-Ý nghĩa, tác dụng của vấn đề đối với đời sống và văn học.-Bài học rút ra.•KẾT BÀI:-Giá trị ý kiến. -Mở rộng, nâng cao. b. Bình luận: - Ý kiến nêu ... tác dụng của ý kiến đó với văn học và đời sống.III. Luyện tập:Chọn một trong hai đề ( SGK) 2. Lập dàn ý:A. Mở bài:-Giới thiệu vai trò quan trọng của sách.-Trích dẫn ý kiến Nguyễn Hiến...
... TIẾN TRÌNH DẠY HỌC MỘT SỐ KIẾNTHỨC VỀ “ HẠT NHÂN NGUYÊN TỬ” THEO TTSPTH 2.1. Vị trí, vai trò các kiếnthứcvề "Hạt nhân nguyên tử" 2.1.1. Vị trí kiếnthứcvề “Hạt nhân nguyên tử” ... trò các kiếnthức “ Hạt nhân nguyên tử” 2.1.2.1 Các kiếnthứcvề hạt nhân nguyên tử góp phần hoàn chỉnh kiếnthức vật lý phổ thông của HS - Các đặc trưng của hạt nhân nguyên tử cụ thể về: “Cấu ... Vận dụng kiếnthức vật lý vào đời sống và kỹ thuật: Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn 4 VIII CẤU TRÚC VÀ NỘI DUNG CỦA LUẬNVĂNLuậnvăn gồm...