kiến thức giúp hs tô được chữ hoa o ô ơ p
Tập viết Bài : C – Cửu Long. I/ Mục tiêu: a) Kiến thức: Giúp Hs củng cố cách ppsx
... cho Hs nhận biết cấu t o nét đ p chữ Ch - Gv treo chữ mẫu cho Hs quan sát Hs quan sát - Nêu cấu t o chữ Ch? Hs nêu * Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs viết PP: Quan sát, thực hành bảng - Mục tiêu: Gi p ... Gi p Hs viết chữ, hiểu câu ứng dụng Luyện viết chữ hoa Hs tìm - Gv cho Hs tìm chữ hoa có bài: Ch, V, A, N Hs quan sát, lắng nghe - Gv viết mẫu, kết h p với việc nhắc lại cách Hs viết chữ v o ... viết v o PP: Thực hành, trò chơi t p viết - Mục tiêu: Gi p Hs viết chữ, trình bày đ p v o t p viết Hs nêu tư ngồi viết, - Gv nêu yêu cầu: cách cầm bút, để + Viết chữ Ch: dòng cỡ nhỏ + Viế chữ A...
- 5
- 335
- 0
Tiết 78 SO SÁNH I- Mục tiêu cần đạt Qua bài giúp hs nắm được . 1.Kiến thức : ppt
... bàn thực phương tiện so sánh, từ so BT3/25 b o c o kết sánh ? Cấu t o ph p so b, Từ so sánh vế B sánh BT có đ o lên trước vế A đặc biệt? - Suy nghĩ - trả lời (cho th o luận nhóm bàn) ? Mô hình ... cấu t o ph p so sánh gồm - Lắng nghe phần? Trong thực - Đọc ghi nhớ tế có thay đổi * Ghi nhớ: sgk/25 không? - Gv chốt ý - Gọi hs đọc ghi nhớ Hoạt động 4: HDHS luyện t p - Cho hs hoạt động theo nhóm ... nhớ sgk/24 * Ghi nhớ: sgk/24 Hoạt động 3: HDHS tìm hiểu cấu t o so Bài t p 1/24 sánh - Cho hs th o luận nhóm BT1/24 II- Cấu t o ph p so sánh - Các nhóm th o luận Vế A Phản Từ Vế B - Các nhóm bạn...
- 6
- 598
- 0
nghiên cứu tổ chức dạy học một số kiến thức chương dòng điện xoay chiều (vật lí 12 - nâng cao) theo hướng phân hóa góp phần nâng cao chất lượng nắm vững kiến thức của hs trường trung học phổ thông dân tộc nội trú
... t p thể loại mức độ, sử dụng t p phân bậc mịn, ) - L p "lỗ hổng" kiến thức kỹ - Đảm b o tiền đề kiến thức, kỹ cho tiết lên lơ p - Bồi dưỡng phương ph p học t p môn - Phân hóa hoạt động gi o ... khoa học [20] Dạy học phân hoá cách GV tổ chức cho HS hoạt động g p phần phát triển khả tự học + Dạy học phân hoá g p phần đổi mới phương ph p dạy học Bởi vì, trình phân hóa dạy học gi p cho ... hội gi p đỡ phát triển, ti p thu cách nhanh chóng tri thức của nhân loại Dạy học phân hoá với pha phân hoá gi p HS độc l p học t p (làm việc độc l p với phiếu học t p) phát huy tính sáng tạo...
- 137
- 818
- 0
Tuyển chọn một số phương pháp giải nhanh bài toán hóa học về kim loại giúp học sinh trung học phổ thông nâng cao kiến thức và kĩ năng giải toán hóa
... nhiu phng ph p gii toỏn húa hc khỏc nhng phng ph p bo ton nguyờn t v phng ph p bo ton s mol electron cho ph p chỳng ta gp nhiu phng trỡnh phn ng li lm mt, qui gn vic tớnh toỏn v nhm nhanh p s ... ton mol nguyờn t 2.1.3.3 Phng phap bo ton electron v bo ton iờn tich Trc ht cn nhn mnh õy khụng phi l phng ph p cõn bng phn ng oxi húa - kh, mc dự phng ph p thng bng electron dựng cõn bng phn ... Mt s bi toỏn húa hc cú th gii nhanh bng cỏc phng ph p bo ton electron, bo ton nguyờn t, bo ton lng song phng ph p quy i cng tỡm p s rt nhanh v ú l phng ph p tng i u vit, cú th dng vo cỏc bi...
- 25
- 1,411
- 1
NCKHSPUD sử dụng thuật toán giúp củng cố kiến thức cho HS lớp 5
... đề đặt là: liệu phương ph p lưu đồ thuật toán có gi p học sinh l p cố, nâng cao kỹ thực ph p tính chia hay không? Giả thuyết có, phương ph p gi p em làm ph p tính chia cho số có chữ số, để từ củng ... rộng ph p tính t p số khác chương trình toán tiểu học (như phân số, số th p phân) chương trình toán c p học cao Trong bốn ph p tính cộng, trừ, nhân, chia t p số tự nhiên ba ph p tính đầu tương ... lĩnh vực khác Đối với mỗi loại đối tương học sinh khác cần phải có phương ph p giảng dạy khác phù h p với khả đối tượng Phương ph p dạy học sinh yếu khác với phương ph p dạy học sinh giỏi, cách...
- 16
- 298
- 0
Tuyển chọn một số phương pháp giải nhanh bài toán hóa học về kim loại giúp học sinh trung học phổ thông nâng cao kiến thức và kỹ năng giải toán hóa tt
... dng phng ph p bo ton lng 2.1.3.2 Phng phap bo ton nguyờn t Cú rt nhiu phng ph p gii toỏn húa hc khỏc nhng phng ph p bo ton nguyờn t v phng ph p bo ton s mol electron cho ph p chỳng ta gp nhiu phng ... dng phng ph p bo ton mol nguyờn t 2.1.3.3 Phng phap bo ton electron v bo ton iờn tich Trc ht cn nhn mnh õy khụng phi l phng ph p cõn bng phn ng oxi húa - kh, mc dự phng ph p thng bng electron ... Mt s bi toỏn húa hc cú th gii nhanh bng cỏc phng ph p bo ton electron, bo ton nguyờn t, bo ton lng song phng ph p quy i cng tỡm p s rt nhanh v ú l phng ph p tng i u vit, cú th dng vo cỏc bi...
- 27
- 570
- 0
Tuyển chọn một số phương pháp giải nhanh bài toán hóa học về kim loại giúp học sinh trung học phổ thông nâng cao kiến thức và kỹ năng giải toán hóa
... A 2.1.3.2 Phng phap bo ton nguyờn t Cú rt nhiu phng ph p gii toỏn húa hc khỏc nhng phng ph p bo ton nguyờn t v phng ph p bo ton s mol electron cho ph p chỳng ta gp nhiu phng trỡnh phn ng li ... CH3OCOCOOCH3 D CH3COOCH2COOCH3 C CH3COOCOOCH3 Hng dn gii R(COOR)2 + 2NaOH R(COONa)2 + 2ROH 0,1 M R OH 6,4 32 0,2 0,2 0,1 0,2 mol Ru CH3OH p dng nh lut bo ton lng ta cú: meste + mNaOH = ... 0,04 mol hn hp A (FeO v Fe 2O3 ) + CO 4,784 gam hn hp B + CO2 CO2 + Ba(OH)2 d BaCO3 + H 2O n CO2 n BaCO3 0,046 mol v n CO ( p. ư ) n CO2 0,046 mol p dng nh lut bo ton lng ta cú: mA + mCO = mB...
- 127
- 728
- 0
bài dự thi dạy học theo chủ đề tích hợp vận dụng kiến thức liên môn vào giảng dạy hoá học vô cơ
... chất nitơ, photpho h p chất chúng: Các phản ứng đặc trưng nitơ, amoniac, axit nitric, photpho, oxit nitơ, photpho, h p chất nitơ, photpho, phân bón hoá học,… * Đặc điểm phản ứng đặc trưng: Phản ... Đ p án A Ví dụ 12 Phân supe photphat k p có độ dinh dưỡng 40,0% Hàm lượng % canxi đihiđrophotphat phân bón là: A 69,0 B 65,9 C 7,3 D 73,1 Phân tích: Kiến thức hoá học: công thức phân supe photphat ... C NaNO3 D K2CO3 Phân tích: Kiến thức hoá học: pH dung dịch muối, công thức tính pH = -lg [H +], ý nghĩa pH, Kiến thức toán: công thức tính logarit Kiến thức kĩ thuật nông nghi p sinh học: phân...
- 22
- 2,906
- 21
Tuyển chọn và sử dụng hệ thống bài tập hóa học hữu cơ lớp 11 giúp học sinh trung học phổ thông nâng cao kiến thức và kỹ
... NaOH → R( COONa)x+ xH 2O Hoặc RCOOH+ NaOH → RCOONa + H 2O mol mol → khối lượng tăng 22g * Phạm vi p dụng: Phương ph p p dụng để giải toán hóa hữu tránh việc l p nhiều phương trình từ hệ phương ... luật b o toàn khối lượng ĐLBTNT Định luật b o toàn nguyên tố GV Gi o viên HS Học sinh HC Hiđro cacbon OX Oxihóa PGS - TS Phó gi o sư – Tiến sĩ PPDH Phương ph p dạy học PTPƯ Phương trình phản ứng ... phù h p với phương ph p nhận thức tư học t p nh p độ nhanh HS THPT Các kiến thức h p chất hữu x p chương trình mang tính kế thừa, phát triển có mối quan hệ di tính loại h p chất hữu cơ: Hiđrocacbon...
- 127
- 591
- 0
Sử dụng phương pháp sơ đồ hoá kiến thức giúp học sinh học tốt hơn Địa lí tự nhiên lớp 12
... dụng phương ph p dạy học hiệu quả, phương ph p sơ đồ hoá kiến thức, dó lựa chọn sáng kiến kinh nghiệm là: Sử dụng phương ph p sơ đồ hoá kiến thức gi p học sinh học tốt Địa lí tự nhiên l p 12 ... đồ…g p phần đổi phương ph p dạy học làm tăng hiệu phương ph p 3, Hạn chế phương ph p kiến thức mã hoá, mô hình hoá nên không hiểu chất học sinh khó khăn việc diễn giải dẫn đến ti p thu kiến thức ... nghiệm để thấy rõ hiệu phương ph p sơ đồ hoá l p 12A2 l p thực nghiệm (có sử dụng phương ph p sơ đồ hoá trình giảng dạy) 12A3 l p đối chứng (không sử dụng phương ph p sơ đồ hoá) Thời gian thực nghiệm...
- 23
- 509
- 0
Tuyển chọn và sử dụng hệ thống bài tập hóa học hữu cơ lớp 11 giúp học sinh trung học phổ thông nâng cao kiến thức và kỹ năng giải toán hóa
... NaOH → R( COONa)x+ xH 2O Hoặc RCOOH+ NaOH → RCOONa + H 2O mol mol → khối lượng tăng 22g * Phạm vi p dụng: Phương ph p p dụng để giải toán hóa hữu tránh việc l p nhiều phương trình từ hệ phương ... luật b o toàn khối lượng ĐLBTNT Định luật b o toàn nguyên tố GV Gi o viên HS Học sinh HC Hiđro cacbon OX Oxihóa PGS - TS Phó gi o sư - Tiến sĩ PPDH Phương ph p dạy học PTPƯ Phương trình phản ứng ... phù h p với phương ph p nhận thức tư học t p nh p độ nhanh HS THPT Các kiến thức h p chất hữu x p chương trình mang tính kế thừa, phát triển có mối quan hệ di tính loại h p chất hữu cơ: Hiđrocacbon...
- 158
- 325
- 0
kiến thức chương Dòng điện xoay chiều (Vật Lí 12 - nâng cao) theo hướng phân hóa góp phần nâng cao chất lượng nắm vững kiến thức của HS trường trung học Phổ thông dân tộc nội trú
... học phân hóa go p phần nâng ca o chất l ơ ng nắm vững kiến thức của HS 19 1.3 VẤN ĐỀ LƢ̣A CHỌN VÀ PHỐI HƠ P CÁC PHƢƠNG PHA P , BIỆN PHA P TỔ CHƢ́C DẠY HỌC TRONG DẠY HỌC ... DẠY HỌC THEO H Ơ NG PHÂN HÓA GO P PHẦN NÂNG CAO CHẤT L Ơ NG NẮM VỮNG KIẾN THỨC CỦA HỌC SINH TR Ơ NG THPT DTNT 1.1 TỔNG QUAN VỀ VẤN ĐỀ NGHIÊN CƢ́U 1.2 DẠY HỌC PHÂN HÓA ... niệm dạy học phân hóa 1.2.2 Cơ sở tâm lí học gi o dục học của dạy học phân hóa 12 1.2.2.1 Cơ sở tâm lí học của dạy học phân hóa 12 1.2.2.2 Cơ sở gia o dục học của...
- 27
- 391
- 0
Xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan dùng để kiểm tra, đánh giá kiến thức chƣơng axit – bazơ trong hóa phân tích
... t o phức hiđroxo đa nhân Pb2+) A [H+] = [OH-] + [PbOH+] + 2[Pb(OH)2] + 3[Pb(OH)3]-+ [CH2ClCOO-] B [H+] = [OH-] + [PbOH+] + 2[Pb(OH)2] + 3[Pb(OH)3] [CH2ClCOOH] C [H+] = [OH-] + [PbOH+] + [Pb(OH)2] ... pKa H3PO4 2,15; 7,21; 12,32 pKa HSO4- 2,00 A SO42- (C1 mol/l) H2PO4- (C2 mol/l) B SO42- (C1 mol/l) HPO42- (C2 mol/l) C H2PO4- (C1 mol/l) HSO4- (C2 mol/l) D H2PO4- (C2 mol/l) HSO4- (C1 mol/l) ... pH (c) < pH (b) < pH (a) D pH (b) < pH (a) < pH (c) Câu 25 So sánh nồng độ dung dịch có pH: NH4HSO4, KHSO4 HCOOH, biết pKa NH4+ 9,24, HSO4- 2,00 HCOOH 3,75 A C (NH4HSO4) C (KHSO4) < C (HCOOH)...
- 124
- 2,280
- 8
Tăng trưởng kinh tế để nghiên cứu và củng cố cho mình những kiến thức cơ bản đã được học trên giảng đường.
... nông thôn T p trung cho công nghi p chế biến, công nghi p sử dụng nhiều lao động kết h p với phát công nghi p công nghệ cao để có bớc phát triển vững Đối với hàng hoá xuất cần có biện ph p b o ... biến Do hớng đầu t v o nuôI trồng thuỷ sản, xây dựng vùng nuôI, trồng t p trung, gắn với phát triển công nghi p chế biến chất lợng cao; đẩy mạnh nuôI tôm xuất theo phơng thức tiến bộ, b o vệ môI ... hớng ti p tục đơn giản hoá việc c p giấy ph p đầu t, mở rộng diện đăng ký c p ph p đầu t, bãI bỏ loạI giấy ph p quy định không cần thiết Nghiên cứu sửa đổi bổ sung ph p luật hành phù h p với yêu...
- 37
- 571
- 0
kiến thức cơ bản về điện động cơ ô tô
... H2SO4: Axit sunphuric LƯU Ý: H 2O: Nước H2: Hyđrô O2 : Ôxy Khi phản ứng hoá học xảy (điện phân nước) dung dịch điện phân n p điện, cực dương t o ôxy cực âm t o hyđrô Do điện phân nước, ... cho máy phát hoạt động Máy phát Ắc quy Đèn b o n p Khoá điện (1/1) Máy Phát Khi động khởi động, dây đai dẫn động làm cho puly máy phát quay Kết rôto quay dòng điện phát từ cuộn stato Puly Rôto ... Lửa Bộ phận tăng điện p ắc quy (12V) để t o điện p cao 10 kV, cần cho việc đánh lửa Các cuộn dây sơ c p thứ c p đặt gần Khi dòng điện c p đến cuộn sơ c p ngắt, t o tương tự cảm tương hỗ Cơ chế...
- 13
- 4,488
- 76
tóm tắt kiến thức hành vi tổ chức
... không nên dùng phương ph p quan sát đơn thuần, mà phải sử dụng thêm phương ph p thực nghiệm tự nhiên phương ph p khác để kiểm tra b Tính khí : Tính khí t p h p yếu tố chi phối tốc độ, nh p độ phản ... anh” “Tôi tuân theo anh tôn trọng anh” VII PHONG CÁCH LÃNH Đ O Ti p cận Lewin Phong cách lãnh đ o tương quan quyền lực c p miền tự c p Tức nhà quản lý sử dụng quyền lực cho h p lý Có phong cách ... n o? - III CƠ CẤU TÂM LÝ XÃ HỘI CỦA T P THỂ Là t p h p tất mối quan hệ t p thể bao gồm quan hệ thức không thức Có hai loại cấu: Cơ cấu thức : Là t p h p quan hệ thức t o nên khung tổ chức đơn...
- 31
- 1,980
- 9
Giáo án dạy bổ sung kiến thức môn Toán cho HSG lớp Hoá
... b 2) p dụng : -HS phát biểu qui tắc a) Qui tắc khai phương khai phương thương thương -Cho hs làm ?2 sgk/17 phiếu cá nhân VD:tính -HS theo dõi trả lới -HS làm VD2 -Nêu qui tắc chia CBH ? -HS làm ... CBH ;− *HS trả lời câu hỏi vấn đ p t p để củng cố ti p nhận kiến thức Ghi ĐN CBHSH *HS làm ?2 64 = 8, 8>=0và 82=64 ?3 CBHSH 64 8,nên CBH 64 -8 -HS cho ví dụ phần -HS th o luận nhóm :a,b không âm ... * phát biểu qui tắc khai • 25d)x1=-2; x2=4 phương tích ,nhân CBH Làm t p 25 b,d *HS nhận xét đánh giá Hoạt động 2:Đònh lý Cho Hs làm ?1 phiếu học t p – Gv sữa ?1 Cho Hs nhận xét *HS làm ?1 phiếu...
- 8
- 616
- 0
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn đặc tuyến mômen quay m fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25