0

kiến thức cơ bản thi đại học môn toán

cấu trúc đề thi và kiến thức cần nhớ thi đại học môn toán

cấu trúc đề thikiến thức cần nhớ thi đại học môn toán

Toán học

... giải thường dùng:+ Đưa về cùng số+ Đặt ẩn phụ để đưa về phương trình, bất phương trình bản. <,r$-$stt_7=u_Uk_c_v=^Nếu biểu thức di du tớch phõn cú dng:ã22xa ... phân thức hữu tỷ dạng y = và một số yếu tố liên quan.- Sự tiếp xúc của hai đường cong- Hệ phương trình mũ và lôgarit- Tổ hợp, xác suất, thống kê.- Bất đẳng thức; cực trị của biểu thức đại ... trong phương trình chứa mẫu thức hoặc tg, cotg thì phải đặt điều kiện trước khi giải. Tùytheo trường hợp mà điều kiện thể để nguyên phương trinh lượng giác bản hay giải tường minh ra x.-...
  • 31
  • 631
  • 11
Tổng hợp kiến thức ôn thi đại học môn Toán

Tổng hợp kiến thức ôn thi đại học môn Toán

Trung học cơ sở - phổ thông

... Dùng tỉ lệ thức : dbcadbcadcba biến đổi phương trình (1) rồi dùng công thức đổi + thành x. d. Dạng khác : tìm cách phối hợp 2 phương trình, đưa về các pt bản. 16. Toán : * ... 14. Bất phương trình, bất đẳng thức : * Ngoài các bất phương trình bậc 1, bậc 2, dạng bản của .,, log, mũ thể giải trực tiếp, các dạng khác cần lập bảng xét dấu. Với bất phương trình ... tính theo dx hay dy để dễ tính toán hay D ít bị chia cắt. Cần giải các hệ phương trình tọa độ giao điểm. Cần biết vẽ đồ thị các hình thường gặp : các hàm bản, các đường tròn, (E) , (H),...
  • 22
  • 15,320
  • 126
Tổng hợp kiến thức chuyên đề luyện thi đại học môn toán

Tổng hợp kiến thức chuyên đề luyện thi đại học môn toán

Toán học

... Onbai.org - eBook.here.vn – Download Tài liệu – ðề thi miễn phí Chuyên ñề LTðH – ðại Số : Gv Bùi Sang Thọ 1 PHẦN I: KIẾN THỨC BẢN 1. Giải và biện luận phương trình (((( ))))0 ... )logaf x là ( )00 1.f xa≠fp - Dạng bản: Với 0 1a ≠p thì ( ) ( )log .baf x b f x a= ⇔ = - ðưa về cùng số: Với 0 1a ≠p thì ( ) ( )( ) ( )( ) ( )0 0log ... phương trình mũ và lôgarit: a) Phương trình mũ: - Dạng bản: Với 0 1a ≠p thì ( )( )log .f xaa b f x b= ⇔ = - ðưa về cùng số: Với 0 1a ≠p thì ( ) ( )( ) ( ).f x g xa a...
  • 19
  • 2,465
  • 5
chuyên đề ôn thi đại học môn toán - các bài toán cơ bản có liên quan đến khảo sát hàm số

chuyên đề ôn thi đại học môn toán - các bài toán bản liên quan đến khảo sát hàm số

Toán học

... tuyệt đối ( Dạng hàm số cho bởi nhiều công thức) Bước 3: Vẽ đồ thị từng phần rồi ghép lại( Vẽ chung trên một hệ trục tọa độ) * Các kiến thức bản thường sử dụng: 1. Định nghóa giá trị ... Bài 7: Tìm a để phương trình sau nghiệm: Chuyên đề 10: CÁC BÀI TOÁN BẢN LIÊN QUAN ĐẾN KHẢO SÁT HÀM SỐ 1.BÀI TOÁN 1 : ĐỒ THỊ CỦA HÀM SỐ MANG DẤU GIÁ TRỊ TUYỆT ĐỐI TÓM ... xứng * Ba dạng bản: Bài toán tổng quát: Từ đồ thị (C):y=f(x), hãy suy ra đồ thị các hàm số sau: ⎪⎩⎪⎨⎧===)(:)()(:)()(:)(321xfyCxfyCxfyC 54 2.BÀI TOÁN 2 : SỰ TƯƠNG...
  • 15
  • 864
  • 13
tổng hợp kiến thức ôn thi đại học môn toán

tổng hợp kiến thức ôn thi đại học môn toán

Toán học

... ỉ ợ ố ồ ế* Áp d ng s đ nhánh đ chia tr ng h p , tránh trùng l p ho c thi uụ ơ ồ ể ườ ợ ắ ặ ế tr ng h p.ườ ợ* V i bài toán tìm s cách ch n th a tính ch t p mà khi chia tr ng h p, taớ ố ọ ỏ ... a0 M N(neáua 1)log M log NM N 0(neáu0 a 1)< < >< ⇔> > < <Khi làm toán log, n u mi n xác đ nh n i r ng : dùng đi u ki n ch n l i, tránhế ề ị ớ ộ ề ệ ặ ạ dùng công...
  • 7
  • 3,117
  • 99
Phương trình bậc 2 với lượng giác cơ bản ôn thi đại học môn toán (có đáp án)

Phương trình bậc 2 với lượng giác bản ôn thi đại học môn toán (có đáp án)

Toán học

... với điều kiện để nhận nghiệm t. Từ đó giải phương trình lượng giác bản tìm được u. Bài 56: (Đề thi tuyển sinh Đại học khối A, năm 2002) Tìm các nghiệm trên ( của phương trình )0, ... 3x a sin x=+ x0,2π⎛⎞∈⎜⎟⎝⎠ ()ÑS :0 a 1<< Th.S Phạm Hồng Danh TT luyện thi đại học CLC Vĩnh Viễn ()()2Ta coù : (1) cos 3x cos x 1 cos2x cos3xcos x 1 2cos x 1cos x ... πk2 (nhận do 31sin 2x22=±≠−) Do ()x0,2∈π nên 5xx33ππ=∨= Bài 57: (Đề thi tuyển sinh Đại học khối A, năm 2005) Giải phương trình: ()22cos 3x.cos2x cos x 0 *−= Ta coù:...
  • 23
  • 1,198
  • 14
Kiến thức cơ bản phần “Sự ăn mòn hóa học” doc

Kiến thức bản phần “Sự ăn mòn hóa học” doc

Hóa học - Dầu khí

... Kiến thức bản phần “Sự ăn mòn hóa học “Sự ăn mòn kim loại” luôn là một phần khó trong lý thuyết hóa học. Để các em không còn “sợ” con “ngáo ộp” này, tôi xin giới thi u với ... hóa học. Để các em không còn “sợ” con “ngáo ộp” này, tôi xin giới thi u với các em một số kiến thức bản về sự ăn mòn kim loại I – KHÁI NIỆM Ăn mòn kim loại là sự phá hủy kim loại hoặc hợp ... LOẠI Căn cứ vào môi trường và chế của sự ăn mòn kim loại, người ta phân thành hai dạng chính: ăn mòn hóa học và ăn mòn điện hóa 1. Ăn mòn hóa học - Ăn mòn hóa học là quá trình oxi hóa – khử,...
  • 3
  • 564
  • 2
Tăng trưởng kinh tế để nghiên cứu và củng cố cho mình những kiến thức cơ bản đã được học trên giảng đường.

Tăng trưởng kinh tế để nghiên cứu và củng cố cho mình những kiến thức bản đã được học trên giảng đường.

Kinh tế - Thương mại

... xúc: Tạo nhiều việc làm, giảm tỷ lệ thất nghiệp ở thành thịthi u việc làm ở nông thôn; cảI cách bản chế độ tiền lơng; bản xoá đói, giảm nhanh hộ nghèo; chăm sóc tốt ngời có công; an ... nhất.Vì vậy, em chọn đề tàI tăng trởng kinh tế để nghiên cứu và củng cố cho mình những kiến thức bản đà đợc học trên giảng đờng.Em xin chân thành cám ơn sự hớng dẫn, chỉ bảo tận tình của Giáo ... triển,trong đó nớc ta, hội thu hẹp khoảng cách so với các nớc phát triển, cảI thi n vị thế của mình; đồng thời dứng trớc nguy tụt hậu xa hơn nếu không tranh thủ đợc hội, khắc phục yếu...
  • 37
  • 571
  • 0
35 đề luyện thi đại học môn toán có lời giải

35 đề luyện thi đại học môn toán lời giải

Toán học

... 2 (m là tham số) (1) 1) Khảo sát sự biến thi n và vẽ đồ thị của hàm số (1) khi m = 2. 2) Tìm các giá trị của m để đồ thị hàm số (1) điểm cực đại, điểm cực tiểu, đồng thời hoành độ của ... theo một thi t diện diện tích bằng 238a. Tính thể tích khối lăng trụ ABC.A’B’C’. Câu V (1 điểm) Cho a, b, c là ba số thực dương thỏa mãn abc = 1. Tìm giá trị lớn nhất của biểu thức 2 ... m (1) ( m là tham số). 1) Khảo sát sự biến thi n và vẽ đồ thị của hàm số khi m = 2. 2) Tìm các giá trị của m để đồ thị hàm số (1) điểm cực đại, điểm cực tiểu, đồng thời hoành độ của điểm...
  • 35
  • 2,595
  • 55
Kiến thức Cơ bản 11-Đại số phần Lượng giác

Kiến thức bản 11-Đại số phần Lượng giác

Toán học

... 21cossin2txx−=.Các kiến thức bản đại số 11Trang 3 Giáo Viên : Nguyễn Anh Tuấn – THPT Nguyễn Thái Bình – 0983.499890 – 0510.500889E-mail : anhtuanntb@yahoo.com.vnCÁC KIẾN THỨC BẢN ĐẠI SỐ 111:Các ... THPT Nguyễn Thái Bình – 0983.499890 – 0510.500889E-mail : anhtuanntb@yahoo.com.vnCác kiến thức bản đại số 11Trang 4 Giáo Viên : Nguyễn Anh Tuấn – THPT Nguyễn Thái Bình – 0983.499890 – ... Dạng 0cotcot2=++ cxbxa Đặt xt cot=.3. Phương trình dạng cxbxa=+cossin (1):Các kiến thức bản đại số 11Trang 1 ...
  • 4
  • 1,284
  • 10
Giáo án và kiến thức cơ bản bồi dưỡng học sinh giỏi lop 5 (gồm bài soạn, bài tập, bài giải và và hướng dẫn giải)

Giáo án và kiến thức bản bồi dưỡng học sinh giỏi lop 5 (gồm bài soạn, bài tập, bài giải và và hướng dẫn giải)

Tiểu học

... vừa thi chạy vừa thi đá cầu?Bài 4 : Đội tuyển thi học sinh giỏi của tỉnh X 25 em thi Văn và 27 em thi toán, trong đó 18 em vừa thi Văn vừa thi toán. Hỏi đội tuyển học sinh giỏi 2 môn ... học ngoại khoá môn Toán, trong đó 7 bạn đăng kí học cả Văn và Toán . Hỏia, bao nhiêu bạn đăng kí học Văn hoặc Toán? b, bao nhiêu bạn chỉ đăng kí học Văn? chỉ đăng kí học Toán? Bài 2 : ... đó bao nhiêu đại biểu tham dự?Bài 3 : Bốn mươi em học sinh của trường X dự thi 3 môn : ném tạ, chạy và đá cầu. Trong đội 8 em chỉ thi ném tạ, 20 em thi chạy và 18 em thi đá cầu. Hỏi có...
  • 102
  • 1,507
  • 4

Xem thêm

Tìm thêm: xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008