0

kiên toan tổ chức bộ may va đôi ngu công chức lam thi đua khen thửơng

Tiết 93: Nội dung và hình thức của văn bản văn học

Tiết 93: Nội dung và hình thức của văn bản văn học

Ngữ văn

... - Kết cấu xếp, tổ chức thành tố văn thành đơn vị thống nhất, hoàn chỉnh có ý nghĩa Kết cấu hàm chứa dụng ý nghệ thuật tác giả cho phù hợp với nội dung văn - Thể loại quy tắc tổ chức hình thức ... nghĩa qua trọng nội dung hình thức văn H: Theo em, Văn văn học có chức nào? - HS hoạt động độc lập - GV chuẩn hoá kiến thức H: Vai trò hình thức nghệ thuật văn văn học? H: Vì phải có thống nội ... hình thức văn - Văn văn học có chức chủ yếu nh nhận thức, giáo dục, thẩm mỹ, giao tiếp Một tác phẩm văn học thực phải thấm nhuần tinh thần nhân văn, dân chủ giúp hoàn thi n ngời - Văn học nghệ thuật,...
  • 2
  • 2,619
  • 6
một phương pháp gần đúng tính độ tin cậy của công trình dao động chịu tải trong ngẫu nhiên có kể đến sai lệch ngẫu nhiên của các tham số vật liệu và hình học

một phương pháp gần đúng tính độ tin cậy của công trình dao động chịu tải trong ngẫu nhiên có kể đến sai lệch ngẫu nhiên của các tham số vật liệu và hình học

Tiến sĩ

... tớnh v thi gian t tham gia, ti trng ngoi v c trng ca h l ngu nhiờn nờn tr nờn rt phc Cỏc kt qu nghin cu v phng trỡnh vi phõn ngu nhiờn cho n ch yu xột vi cỏc kớch ng ngu nhiờn, ớt xột n tớnh ngu ... n TC ph thuc thi gian, ú xột n bi toỏn dao ng Trong [69], Hector A.Jensen, Marcos A.Valdebenito ó trỡnh by phng phỏp phõn tớch TC ca h tuyn tớnh cú tham s ngu nhiờn v chu kớch ng ngu nhiờn Khi ... tớnh tin cy ca cụng trỡnh chu cỏc kớch ng ngu nhiờn, cú k n tớnh ngu nhiờn ca h 2.4.1 Phng phỏp phn t hu hn (PTHH) ngu nhiờn Phng trỡnh ca phng phỏp PTHH ngu nhiờn c biu din di dng tng quỏt ...
  • 28
  • 524
  • 0
Luận văn nội dung, phương pháp giải các bài toán về hình học ở lớp 4

Luận văn nội dung, phương pháp giải các bài toán về hình học ở lớp 4

Giáo dục học

... phạm vi đã học) b Giới thi ̣u các số phạm vi 100000.Gi ới thi ̣u hàng nghìn, hàng va n, hàng chục va n +Phép công va phép trừ có nhớ không liên tiếp va không quá lần, phạm ... va hiệu - Biết tổng va tỉ - Biết hiệu va thương - Biết tổng va tích - Biết hiệu va tích - Biết tích va thương 12.Các bài toán tổng hợp giải bằng phép tính cọng va ... chủ đạo của học sinh, người thầy chỉ đóng vai trò thi ́t kế, học sinh đóng vai trò thi công Học sinh tự khám phá kiến thức va giải quyết vấn đề dưới sự trao đổi, thảo...
  • 95
  • 511
  • 0
VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC PHÁT HIỆN VÀ GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ KẾT HỢP VỚI PHẦN MỀM  GEOMETER’S SKETCHPAD TRONG DẠY HỌC MỘT SỐ  CHỦ ĐỀ HÌNH HỌC KHÔNG GIAN LỚP 11

VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC PHÁT HIỆN VÀ GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ KẾT HỢP VỚI PHẦN MỀM GEOMETER’S SKETCHPAD TRONG DẠY HỌC MỘT SỐ CHỦ ĐỀ HÌNH HỌC KHÔNG GIAN LỚP 11

Trung học cơ sở - phổ thông

... dạy,đào tạo va ứng dụng công nghệ thông tin :”Đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin ở tất cả các cấp học,ngành học theo -2- hướng sử dung công nghệ thông tin là công cụ hỗ ... điểm của MN va BC .Thi I là điểm chung thứ hai của hai mặt phẳng (DMN) va (BCD)(2) - 10 - Từ (1) va (2) suy đường thẳng DI là giao tuyến của hia mặt phẳng (DMN) va (BCD) Ở ... hình ảnh trực quan sinh động ,va tạo dược hứng thú cho học sinh thi học sinh mới rễ tiếp thu -Để tạo được một mô hình cần rất nhiều công ,va thường cũng chỉ là nững...
  • 16
  • 1,346
  • 13
Liên minh châu Âu là một mô hình hợp tác chưa từng có tiền lệ

Liên minh châu Âu là một mô hình hợp tác chưa từng có tiền lệ

Khoa học xã hội

... n tranh thế giới tàn khố c va mô ̣t thời kỳ suy thoái vòng 53 năm trước Hiê ̣p ước Rome đời, thi 53 năm gầ n la ̣i là thời kỳ ổ n đinh va hưng thinh chưa từng có ̣ ̣ lich ... ̣ng thương ma ̣i va đầ u tư Viê ̣c di chuyể n qua biên giới các nước thành viên cũng hoàn toàn tự do, góp phầ n không nhỏ cải thi ̣n môi trường kinh doanh va thi ̣trường lao ... xây dựng châu Âu “thống đa dạng” Sức thu hút va sự thành công của EU cũng chính vì nó xây dựng đươ ̣c mô ̣t không gian kinh tế ổ n đinh va hơ ̣p tác, ta ̣o điề u kiê ̣n cho các...
  • 4
  • 523
  • 6
HƯỚNG DẪN DÙNG SKETCHPAD TRONG HÌNH HỌC KHÔNG GIAN

HƯỚNG DẪN DÙNG SKETCHPAD TRONG HÌNH HỌC KHÔNG GIAN

Toán học

... Các công cụ đợc dùng sau có hệ trục toạ độ kèm theo đơn vị Unit (xuất chọn hệ trục) Khi sử dụng công cụ đơn vị đo góc Radian 6.1 Giao(abc,R )va( ABCD) Công cụ giúp ta xác định đợc hình tròn, thi t ... 2.Dung, 3.HesocuaMatphang, Đó công cụ đợc dùng để dựng hình không gian Sau trình bày chi tiết cách sử dụng Công Cụ Thờng Dùng HetrucOxyz Hình 1.1 Công cụ dùng để thi t lập hệ trục toạ độ Đề không ... chứa công cụ vào Tool Folder, mở Sketchpad, nhấn vào nút lệnh Custom Tool (Công Cụ Thờng Dùng), trình đơn dọc xuất cho ta biết công cụ thờng dùng sẵn sàng Trên hình 1.1 minh họa tệp tin có chứa công...
  • 41
  • 2,043
  • 48
Giáo án hình học 11 CB

Giáo án hình học 11 CB

Toán học

... Thuyết trình định nghĩa phép quay - Tổ chức cho học sinh đọc SGK định nghĩa Phép quay I M Phát vấn: Khi phép quay trở thành phép đồng ? Phép đối 14 Triệu trung kiên -Ttgdtx yên lập -Giáo án môn ... viên Hoạt động giáo viên Tổ chức cho học sinh đọc SGK phần hệ - Phát biểu hợp thức hoá nội dung hệ 4, Luyện tập củng cố Hoạt động 7:( Luyện tập củng cố ) 15 Triệu trung kiên -Ttgdtx yên lập -Giáo ... điểm A, B, C có thẳng hàng giữ nguyên thứ tự ? Hoạt động học sinh Hoạt động giáo viên Q( O ,) Q( O ,) : A A, B B, C C theo HD học sinh đa KL: A, B C thẳng hàng giữ nguyên thứ tự định lí: - Phát...
  • 128
  • 610
  • 0
Giáo án Hình học 6 (HKII)

Giáo án Hình học 6 (HKII)

Toán học

... hai góc xOy góc yOz ? - Hai góc phụ hai góc có tổng số đo b, 90o Tính tổng hai góc xOy góc yOz ? c, - Hai góc bù hai góc có tổng số đo 180o Tính tổng hai góc xOz x’Oz’ ? - Hai góc vừa bù nhau, ... Néi dung Hoạt động 1: Khi tổng số đo hai góc Khi tổng số đo hai góc xOy yOz xOy yOz số đo góc xOz ? số đo góc xOz ? *GV: Cho hình vẽ sau: Ví dụ: · · Hãy đo góc so sánh tổng xOy + yOz trường hợp ... Nhận xét giới thi u: - Hai góc kề hai góc có cạnh chung hai cạnh lại nằm hai nửa mặt phẳng đốibờ chứa cạnh chung ?2 - Hai góc phụ hai góc có tổng số đo 90o Hai góc kề bù có tổng số đo 180o...
  • 28
  • 642
  • 3
Giáo án Hình học 6 (HKI)

Giáo án Hình học 6 (HKI)

Toán học

... vị trí C A; B; B nằm A C) B) Hoạt động 3: Hoc sinh thực hành theo nhóm - Nhóm trởng (là tổ trởng tổ) phân công nhiệm vụ cho thành viên tiến hành chôn cọc thẳng hàng với hai mốc A B mà GV cho trớc ... đờng thẳng song song Hoạt động 5: Hớng dẫn công việc nhà Bài tập về: * Bài 15; 18; 21 (SGK) 15; 16; 17; 18 (SBT) * Đọc kĩ trớc thực hành trang 110 Một tổ chuẩn bị : Ba cọc tiêu theo quy định SGK, ... Ox nói tơng tự theo ý Giới thi u: Hình gồm điểm O phần đờng - HS: đọc định nghĩa SGK thẳng tia gốc O - Trả lời miệng tập 22a - HS ghi: - Thế tia gốc O ? * GV giới thi u tên hai tia Ox, tia Oy...
  • 28
  • 557
  • 2
giáo án hình học 11 chỉ tải và in

giáo án hình học 11 chỉ tải và in

Toán học

... -Nhận xét -Chỉnh sửa hoàn thi n -Ghi nhận kiến thức mp ( α ) , (DAC), (BAC) đôi cắt theo giao tuyến SR, PQ, AC Vậy ba đường thẳng đôi song song đồng quy b) PS, RQ, BD đôi song song đồng quy Hoạt ... tuyến mp ( α ) với mặt tứ diện ? -Thi t diện hình ? HĐHS -Trả lời -Trình bày giải -Nhận xét -Chỉnh sửa hoàn thi n -Ghi nhận kiến thức -MN//PQ//AC MQ//NP//BD -Thi t diện hbh NỘI DUNG BT2/SGK/63 ... sửa hoàn thi n -Ghi nhận kiến thức 25 A B 4) Tính chất : (sgk) 5) Tính chất : (sgk) a diểm chung khác không ? VD thực tế ? S A D -HĐ4 (sgk) ? I -HĐ5 (sgk) ? B P D a C C -Chỉnh sửa hoàn thi n 6)...
  • 104
  • 648
  • 0
HÌNH HỌC 6

HÌNH HỌC 6

Toán học

... TRA BÀ I CŨ Cho hình vẽ bên - Hay đo đô ̣ dài MA, MB ̃ 2cm MA = cm MB = - So sánh MA va MB MA MB = A M B BÀI 12: TRUNG ĐIỂM CỦA ĐOẠN Trung điểm đoạn thẳng Định nghĩa: SGK trang 124 ... có trung điểm đoạn thẳng OB không? Vì sao? O A B x Giải    a) Điểm A nằ m giữa hai điể m O va B 2cm4cm b) Vì điểm A nằm hai điểm O B OA + AB = OB cm +AB = cm AB = – = (cm) Vậy OA = AB (= ... Cách 2: Gấp giấy A M B Nế u dùng một sợi dây để “chia” một gỗ thành hai phầ n dài bằ ng thi làm thế nào? Cách làm: - Dùng sơ ̣i dây xác đinh chiề u dài gỗ ̣ - Gấ p đoa ̣n dây...
  • 26
  • 378
  • 0
hình học 6 tiết 12

hình học 6 tiết 12

Toán học

... -Cỏch 2: Gp giy Cỏch 2: Gp giy A M B Nờ u dung mụt si dõy chia mụt gụ hai phõ n dai b ng thi lam thờ nao? Cach lam: - Dung s i dõy o ụ dai (theo mep th ng) cua gụ - Chia ụi oa n dõy co ụ dai b ng ... Quan sat cac hinh ve sau va cho biờ t iờ m M hinh nao la trung iờ m cua oa n th ng AB M A E A M Hinh B A Hinh B MF B Hinh Hỡnh 3: M l trung im ca on thng AB Hai iờm E va F co la trung iờm cua ... KIấM TRA BA I CU Cho hinh ve bờn - Hay o ụ dai MA, MB A M - So sanh MA va MB? Em co nhõn xet gi vờ iờm M vi hai iờm A va B? B A M B Trung im M ca on thng AB l im nm gia A, B v cỏch u A, B (MA...
  • 21
  • 285
  • 0
Mô hình hội thi ATGT

Mô hình hội thi ATGT

Tư liệu khác

... ĐƯỜNG BỘ” CHƯƠNG TRÌNH HỘI THI PHẦN : CHẢO HỎI PHẦN : KIẾN THỨC PHẦN : TIỂU PHẨM 08.10 2010 HÔI THI ̣ UBND HUYỆN ĐỨC HOÀ PHÒNG GIÁO DỤC ĐÀO TẠO “ TÌM HIỂU LUẬT AN TOÀN GIAO THÔNG ĐUỜNG BỘ” ... phần thi này, Mỗi Đội dự thi giới thi u Đội nhiều hình thức nhằm nêu lên hy vọng, mong muốn đưa thông điệp ATGT - Thời gian tối đa 05 phút - Nếu Đội vượt thời gian phút trừ điểm * Điểm cao phần thi ... nhạc cụ Trang trí cờ, hoa, hiệu Bảng tên dành cho đội thi Bảng điểm dành cho Ban giám khảo Phần thưởng cho đội thi 08.10 2010 HÔI THI ̣ Đoàn niên cộng sản Hồ Chí Minh Ban chấp hành...
  • 13
  • 457
  • 2

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008