... l u ý khi dạyhọc môn lịchsử 9. 1.1. Những l u ý trong đổi mới ph ơng pháp dạyhọc môn lịchsử 9. Cũng nh khi giảng dạy các môn học đổi mới ở trờng THCS , việc day học môn lịchsử 9 cũng ... tính lịchsử cho bài học, học sinh dễ tiếp thu và bài giảng thêm sinh động hấp dẫn. - Phần lịchsử địa phơng gồm một số nội dung lịchsử ở ngoài tr-ờng, lớp nh hớng dẫn học sinh họclịchsử ... phơng pháp dạy học. Trong phạm vi bài viết này, tôi xin đa ra một vài kinhnghiệm nhỏ góp phần vào việc đổi mới phơng pháp dạyhọclịchsử sao cho có hiệu quả hơn kinhnghiệmdạy bài Các...
... vài kinhnghiệm về việc lồng ghép giáo dục tư tưởng, đạo đức Hồ Chí Minh trong dạyhọclịch sử MỘT VÀI KINHNGHIỆM VỀ VIỆC LỒNG GHÉP GIÁO DỤC TƯ TƯỞNG ĐẠO ĐỨC HỒ CHÍ MINH TRONG DẠYHỌCLỊCH SỬ ... tư tưởng của Bác vào dạyhọclịch sử Đoàn Văn Niên Trường THCS Buôn Trấp 10Một vài kinhnghiệm về việc lồng ghép giáo dục tư tưởng, đạo đức Hồ Chí Minh trong dạyhọclịch sử Trước những biến ... của Bác trong dạylịchsử gióp phần hình thành nhân cách, lối sống của học sinh.2/Cách tiến hành a/ Sự chuẩn bị của giáo viên: Đối với công việc dạyhọc nói chung, dạyhọclịchsử nói riêng....
... được.2.2.2.2. Thực nghiệmsử dụng bài tập nhận thức trong dạyhọclịch sử Để đánh giá khả năng, hiệu quả, ý nghĩa của việc sử dụng bài tập nhận thức trong dạyhọclịch sử, tôi đã tiến hành thực nghiệm ở ... trong dạyhọclịch sử Vấn đề sử dụng bài tập nhận thức trong dạyhọclịchsử được đặt ra từ những năm 60 của thế kỉ XX. Người đi sâu nghiên cứu vấn đề này là I.Ia. Lerner, nhà giáo dục học người ... 32.1. Thực trạng xây dựng và sử dụng bài tập nhận thức trong dạyhọclịchsử ………………………………………………………. 32.2. Xây dựng và sử dụng bài tập nhận thức trong dạyhọclịchsử ……… 32.2.1 Thế nào là bài...
... giáo dục lịchsử đã khẳng định rằng, dạyhọc ở trƣờng phổ thông nói chung, dạyhọclịchsử nói riêng là một quá trình thống nhất giữa hoạt động dạy của giáo viên và hoạt động học của học sinh. ... tiếp giảng dạy bộ môn lịch sử. Tôi thấy đặc thù của môn lịchsử là không thể tái diễn lại sự kiện lịchsử đã qua. Môn học với khối lƣợng kiến thức tƣơng đối nhiều. Chƣơng trình lịchsử phổ thông ... kiểm tra, đánh giá trong dạyhọclịchsử ở trƣờng phổ thông hiện nay Về kết quả kiểm tra, đánh giá trong dạyhọclịch sử, tôi xin đƣa ra kết quả kiểm tra học kì I (năm học 2008 - 2009) của 7...
... học sinh trong dạyhọclịchsử Việt Nam từ 1919 đến 1945 lớp 12 trung học phổ thông ” làm đề tài luận văn thạc sĩ khoa họcsư chuyên ngành lý luận và phương pháp dạyhọclịch sử. 2. Lịchsử ... soạn, Phương pháp dạyhọclịchsử tập I, II , Nxb Đại họcSư Phạm, 2010, khẳng định phương pháp dạy học lịchsử là một khoa học; đề ra chức năng, nhiệm vụ của bộ môn lịchsử ở trường THPT; đưa ... THPT; đưa ra hệ thống những phương pháp dạyhọclịch sử, các hình thức, phương pháp dạyhọclịchsử và yêu cầu, biện pháp kiểm tra đánh giá quá trình dạy và học. Cuốn sách do PGS.TS Trịnh Đình...
... biện pháp gây hứng thú học tập cho học sinh” đăng trong Kỷ yếu Hội thảo khoa học “Đổi mới phương pháp dạy học, kiểm tra đánh giá kết quả học tập lịchsử và giảng dạylịchsử địa phương ở trường ... gây hứng thú học tập lịchsử cho học sinh lớp 6 THCS. Nguyễn Thị Thơm trong luận văn Thạc sĩ " ;Sử dụng câu chuyện về nhân vật nhằm gây hứng thú cho học sinh trong dạyhọclịchsử Việt Nam ... tạo hứng thú học tập LS cho HS. Luận văn cử nhân của Nguyễn Tiểu Thuý “Sưu tầm và sử dụng tài liệu vào dạy họclịchsửkinh tế văn hóa, khoa học kỹ thuật trong chương trình lịchsử lớp 10 phổ...
... cho hoạt động dạy, học trên lớp. Vì vậy trong dạy học nói chung, dạy bộ môn lịchsử nói riêng, việc đổi mới phương pháp dạyhọc phải được thể hiện ở khâu đầu tiên của quá trình dạy học Với yêu ... đề tàiQuá trình dạyhọc bộ môn lịchsử là quá trình nhằm tái tạo lại những sự kiện, nhân vật lịchsử một cách biện chứng có tính logic. Chương trình dạy và học bộ môn lịchsử ở trường PTTH ... với lịch sử. +Sử dụng linh hoạt, có hiệu quả các phương tiện, đồ dùng dạy học, góp phần căn bản thay đổi kiểu dạy độc thoại thuyết trình sang kiểu dạyhọc định hướng, tổ chức, dẫn dắt học sinh...
... quả học tập của học sinh trong dạyhọclịchsử ở trường trung học phổ thông.Chương 2: Một số biện pháp đổi mới kiểm tra, đánh giá kết quả học tập lịchsử của học sinh trong dạyhọclịchsử ... GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP LỊCHSỬ CỦA HỌC SINH TRONG DẠY HỌCLỊCHSỬ VIỆT NAM TỪ NĂM 1954 ĐẾN 1975 Ở LỚP 12 THPT (CHƯƠNG TRÌNH CHUẨN)2.1. Vị trí, mục tiêu, nội dung cở bản của Lịchsử Việt Nam ... năm học 2008 tất cả các lớp ở THPT được học tập lịchsử theo chương trình mới.* Lớp 10: Chương trình lịchsử thế giới từ nguyên thủy đến hết phần một của lịchsử thế gới cận đại. Phần lịch sử...
... học sinh trong dạyhọclịchsử ở trường THCS. Nhà xut bn Giáo dc, 1999. 15. Phan Ngọc Liên, Trịnh Đình Tùng, Nguyễn Thị Côi, Trần Vĩnh Tƣờng. Một số chuyên đề phương pháp dạyhọcLịch sử. ... kết quả học tập của học sinh môn Lịchsử trường THCS. Nhà xut bn giáo dc, 2008. 3. Nguyễn Hải Châu - Nguyễn Xuân Trƣờng, Đổi mới phương pháp dạyhọc và kiểm tra đánh giá môn Lịchsử lớp ... đánh giá kết quả học tập lịchsử của học sinh Trung học cơ sở . Lun án Tic. 2009. 31. Nguyễn Thị Côi - Phạm Thị Kim Anh, Hướng dẫn học sinh làm bài tập lịch sử, Tp chí nghiên...
... Phải thường xuyên học tập, tự bồi dưỡng nâng cao trình độ nghiệp vụ để đáp ứng yêu cầu của tiến trình giảng dạy, nâng cao chất lượng dạyhọc của bộ môn, phải dự giờ trao đổi kinh nghiệm, tham khảo ... một số kinh nghiệm trong quá trình giảng dạy, đây là vấn đề thuận lợi, giúp đỡ học sinh trong quá trình tập luyện. Qua phương pháp nghiên cứu bản thân, các cuộc tiếp xúc với các em học sinh ... việc học TDTT của học sinh, đặc biệt là sự ham thích học môn bóng đá của em ở trường. Tôi đã thu được số liệu về khả năng ham thích môn bóng đá ở học sinh. Trong các phương pháp đó tôi đã sử...
... đầu tiên của Đảng ta.c. Sử dụng bản đồ trong dạyhọcLịch sử: Bản đồ là phương tiện trực quan rất quan trọng và sinh động trong dạy học Lịch sử. trên bản đồ lịchsử các sự kiện luôn dược thể ... đồ.d. Sử dụng máy chiếu trong dạyhọcLịch sử: Người thực hiện: Lê Thị Huyền Năm học: 2010-201110Tên đề tài: Một số biện pháp để phát huy tính tích cực của học sinh lớp 9 trong dạyhọc Lịch sử ... dùng dạyhọc ở môn Lịch sử. 3. Các biện pháp sư phạm để phát huy tính tích cực của học sinh lớp 9 trong học tập môn Lịch sử: 3.1. Sử dụng Sách giáo khoa (SGK) nhằm phát huy tư duy cho học sinha....