... vật CÁC NHÂN TỐẢNHHƯỞNGĐẾNSINH < /b> TRƯỞNG VÀ PHÁT TRIỂN Ở ĐỘNG A.Nhân tố < /b> b n VẬT Tiết: I.Nhân tố < /b> di truyền: : Quyết định đến < /b> sinh < /b> trưởng phát triển loài, cá thể động vật Các < /b> nhân tố < /b> b n b n ... Tiết: CÁC NHÂN TỐẢNHHƯỞNGĐẾNSINH < /b> TRƯỞNG VÀ PHÁT TRIỂN Ở ĐỘNG VẬT Các < /b> hoocmôn ảnh < /b> hưởng < /b> đến < /b> sinh < /b> trưởng phát triển động vật không xương sống: Hai hoocmôn chủ yếu < /b> ảnh < /b> hưởng < /b> đến < /b> sinh < /b> trưởng phát ... điều hòa ngược hoocmon ảnh < /b> hưởng < /b> đến < /b> sinh < /b> trưởng phát triển Các < /b> động vật có xương sống CÁC NHÂN TỐẢNHHƯỞNGĐẾNSINH < /b> TRƯỞNG VÀ PHÁT TRIỂN Ở ĐỘNG ? Quan sát < /b> hình +tham khảo < /b> sgk+thảo luận nhóm...
... hưởng < /b> đến < /b> ảnh < /b> hưởng < /b> B i mới: HOẠT ĐỘNG 1: II ẢNHHƯỞNGCỦACÁC NHÂN TỐB N NGOÀI Hoạt động GV HS G.V: Em cho biết, nhân tố < /b> b n Nội dung kiến thức II Ảnhhưởng < /b> nhân tố < /b> b n ngoài: ảnh < /b> hưởng < /b> đến < /b> sinh < /b> ... vật? - Các < /b> nhân tố < /b> môi < /b> trường < /b> khác HS: có yếu < /b> tố:< /b> - Thức ăn - Các < /b> nhân tố < /b> môi < /b> trường < /b> khác Yêu cầu học sinh < /b> nghiên cứu SGK để trả Nhân tố < /b> thức ăn: lời câu hỏi sau: - Ảnhhưởng < /b> đến < /b> tốc độ sinh < /b> trưởng ... rỗi” với ý nghĩa trình đồng hóa sinh < /b> trưởng phát triển tằm? - GV: Em tham khảo < /b> SGK cho Các < /b> nhân tố < /b> môi < /b> trường < /b> khác: biết: nhân tố < /b> môi < /b> trường < /b> ảnh < /b> Các < /b> nhân tố < /b> môi < /b> trường < /b> khác như: lượng O2, CO2,...
... dụng sinh < /b> lí ecđixơn juvenin, giải thích nguyên nhân lột xác sâu b ớm nguyên nhân sâu b ớm biến thành nhộng b ớm Trả lời: - Tác dụng sinh < /b> lí ecđixơn: + Gây lột xác sâu b ớm + Kích thích sâu biến ... (tham khảo < /b> tác dụng sinh < /b> lí hoocmôn hình 38 1) Trả lời: + Người b nh thường: tuyến yên tiết lượng hoocmôn sinh < /b> trưởng vừa phải vào giai đoạn trẻ em Người b nhỏ: tuyến yên tiết lượng hoocmôn sinh < /b> ... thành nhộng b ớm - Tác dụng sinh < /b> lí juvenin + Phối hợp với ecđixơn gây lột xác sâu b ớm + ức chế trình biến đổi sâu thành nhộng b ớm - Sâu b ớm có Thể lột xác nhiều lần tác dụng ecđixơn, biến đổi...
... giống vật nuôi có tốc độ sínhtrưởng phát triển nhanh, suất cao Dựa vào hiểu biết nhán tố < /b> môi < /b> trưởngảnh < /b> hưởng < /b> đến < /b> sinh < /b> trưởng phát triển động vật hiểu biết thực tiễn sản xuất, nêu biện pháp kĩ thuật ... nhiệt độ môi < /b> trường < /b> nên động vật nhiều nhiệt vào môi < /b> trường < /b> xung quanh Để b lại số lượng nhiệt trì thân nhiệt ổn định, chế chống lạnh tăng cường, trình chuyển hoá tế b o tăng lên, chất b ôxi ... vào thức ăn cho vật nuôi + Cải tạo môi < /b> trường < /b> sống đầy đủ yếu < /b> tố < /b> lượng 02, C02, nước, muối khoáng, ánh sáng, nhiệt độ, độ ẩm để vật nuôi sinh < /b> trưởng phái triển tốt, suất cao ...
... trạng sinh < /b> dục thứ sinh?< /b> 3.Dạy ĐẶT VẤN ĐỀ: Mỗitổ chức sống hệ mở, trình sinh < /b> trưởng phát triển động vật không chịu tác động yếu < /b> tố < /b> b n mà chịu ảnh < /b> hưởng < /b> nhân tố < /b> môi < /b> trường < /b> b n Vậy nhân tố < /b> b n ... trường < /b> b n Vậy nhân tố < /b> b n nhân tố < /b> nào? Các < /b> nhân tố < /b> ảnh < /b> hưởng < /b> đến < /b> sinh < /b> trưởng phát triển động vật nào? Để hiểu rõ vấn đề nghiên cứu b i: "Các < /b> nhân tố < /b> ảnh < /b> hưởng < /b> đến < /b> sinh < /b> trưởng phát triển động vật" ... 30oC -Gv: Qua ví dụ cho biết nhân tố < /b> nhiệt độ ảnh < /b> hưởng < /b> đến < /b> sinh < /b> trưởng phát triển động vật? -Gv: Tại nhiệt độ xuống thấp lại ảnh < /b> hưởng < /b> đến < /b> sinh < /b> trưởng phát triển động vật biến nhiệt nhiệt? Điều...
... II Các < /b> nhân tố < /b> b n Cho vài ví dụ nhân tố < /b> ngoại cảnh ảnh < /b> hư ởng đến < /b> sinh < /b> trưởng phát triển động vật người 1 Thức ăn Quan sát < /b> hình vẽ sau nhận xét ảnh < /b> hưởng < /b> thức ăn đến < /b> sinh < /b> trưởng phát ... độ xuống thấp (trời rét) lại ảnh < /b> hưởng < /b> đến < /b> sinh < /b> trưởng phát triển động vật biến nhiệt động vật nhiệt? * Đối với động vật biến nhiệt: Nhiệt độ thể phụ thuộc vào môi < /b> trường < /b> nên nhiệt độ xuống thấp ... trường < /b> sống Quan sát < /b> hình vẽ cho biết phải cải thiện môi < /b> trường < /b> sống? Biện pháp cải thiện môi < /b> trường < /b> sống Chất độc màu da cam B có chân vai b) Biện pháp cải thiện chất lượng dân số Chất lượng dân...
... hỏi: Phân biệt biến thái hoàn toàn biến thái không hoàn toàn động vật ? I nhân tố < /b> b n Các < /b> hoocmon ảnh < /b> hưởng < /b> đến < /b> sinh < /b> trưởng phát triển động vật có xương sống a) Hoocmôn gì? Trình b y hiểu biết thân ... người nhỏ b D Sinh < /b> trưởng phát triển b nh thường 3 ếch trình biến thái từ nòng nọc thành ếch nhờ hoocmôn: A Sinh < /b> trưởngB Tirôxin C ơstrôgen D Testosterôn Các < /b> hoocmôn chủ yếu < /b> ảnh < /b> hưởng < /b> đến < /b> sinh < /b> ... gia vào điều tiết cân tiết nội môi < /b> dịch thể, điều tiết thích nghi trình sinh < /b> sản b) Các < /b> hoocmôn ảnh < /b> hưởng < /b> đến < /b> sinh < /b> trưởng phát triển động vật có xương sống Quan sát < /b> hình 38.1 hoàn thành nội dung...
... thái: A B ngựa, Cào cào B Cánh cam, B rùa C Cá chép, Khỉ, B , Gà D B xít, Ong, Châu chấu B i 38: CÁC NHÂN TỐẢNHHƯỞNGĐẾNSINH < /b> TRƯỞNG VÀ PHÁT TRIỂN Ở ĐỘNG VẬT Nhân tố < /b> di truyền Nhân tố < /b> b n Các < /b> ... b n Các < /b> nhân tố < /b> ảnh < /b> hưởng < /b> đến < /b> sinh < /b> trưởng & phát triển Nhân tố < /b> b n Giới tính Hoocmôn Các < /b> nhân tố < /b> vô sinh < /b> (ánh sáng, nhiệt độ…) Các < /b> nhân tố < /b> hữu sinh < /b> (thức ăn, sinh < /b> vật khác…) I Nhân tố < /b> b n trong: ... triển ảnh < /b> hưởng < /b> đến < /b> tốc độ sinh < /b> trưởng ÔN TẬP B I CŨ Các < /b> b n quan sát < /b> hình cho biết kiểu biến thái hoàn toàn hay không hoàn toàn? Tại sao? ÔN TẬP B I CŨ Những sinh < /b> vật phát triển không qua biến...
... thành ếch? B I 38: CÁC NHÂN 38 ẢNHHƯỞNGĐẾNB I TỐSINH < /b> TRƯỞNG VÀ PHÁT TRIỂN ỞĐẾN SINH < /b> CÁC NHÂN TỐẢNHHƯỞNG ĐỘNG VẬT TRƯỞNG VÀ PHÁT TRIỂN Ở ĐỘNG VẬT I ẢNHHƯỞNGCỦACÁC NHÂN TỐB N TRONG 1) ... HƯỞNGCỦACÁC NHÂN TỐB N TRONG Giới tính Trong loài tốc độ sinh < /b> trưởng đực khác B I 38: CÁC NHÂN TỐẢNHHƯỞNGĐẾNSINH < /b> TRƯỞNG VÀ PHÁT TRIỂN Ở ĐỘNG VẬT I ẢNHHƯỞNGCỦACÁC NHÂN TỐB N TRONG Tốc ... tốc nam trưởnglà khác Nhận sinh < /b> trưởng độ sinh < /b> nữ người? B I 38: CÁC NHÂN TỐẢNHHƯỞNGĐẾNSINH < /b> TRƯỞNG VÀ PHÁT TRIỂN Ở ĐỘNG VẬT I ẢNHHƯỞNGCỦACÁC NHÂN TỐB N TRONG B nh khổng lồ B nh b ớu basedow...
... nhận xét sinh < /b> trưởng phát triển giống gà trên? Nhân tố < /b> b n Các < /b> nhân tố < /b> ảnh < /b> hưởng < /b> đến < /b> sinh < /b> trưởng & phát triển Nhân tố < /b> b n Giới tính Hoocmôn ánh sáng nhiệt độ thức ăn … I/ Ảnhhưởng < /b> nhân tố < /b> b n Giới ... Hoocmon điều hòa sinh < /b> trưởng: b Hoocmon điều hòa phát triển Hoocmon Hoocmon điềuđiều hòa sinh < /b> trưởng hòa sinh < /b> phát triển ĐV có nhóm lớn trưởng người nào? gồm hoocmon nào? 2 .Các < /b> hoocmon sinh < /b> trưởng ... hòa sinh < /b> trưởng: Tên hoocmon Nơi sản sinh < /b> Tác dụng Tăng cường trình tổng Hoocmon Thùy trước hợp protein tế b o, mô, sinh < /b> trưởngtuyến yên quan tăng cường sinh < /b> (GH) trưởng thể Tyroxin Tăng tốc...
... Nhân tố < /b> b n GIỚI TÍNH HOOCMÔN Nhân tố < /b> b n THỨC ĂN MÔITRƯỜNG Quá trình sinh < /b> trưởng phát triển động vật chịu ảnh < /b> hưởng < /b> nhân tố < /b> nào? I Ảnhhưởng < /b> nhân tố < /b> b n Giới tính: Cùng loài, ... niêm thủng B ớu cổ B nh b ớu basedow b. Hoocmôn điều hoà phát triển * Điều hòa biến thái Biến thái ếch biến đổi nòng nọc b i hoocmôn Tirôxin : nhái điều hòa ếch nào? Ở sâu b : Sự biến thái ... tuyến yên tiết Kích thích phân chia tế b o tăng kích thước tế b o Kích thích xương phát triển Cột D C A BHướng dẫn nhà -Soạn 39 Các < /b> nhân tố < /b> ảnh < /b> hưởng < /b> đến < /b> sinh < /b> trưởng phát triển động vật” - Trả...
... học tập Các < /b> yếu < /b> tố < /b> ảnh < /b> hưởng < /b> Ảnhhưởng < /b> Thức ăn -Cấu tạo tế b o -Cung cấp lượng Nhiệt độ -Nhiệt độ cao thấp gây tiêu tốn lượng -Hệ enzyme rối loạn chậm sinh < /b> trưởng, phát triển -Ảnh hưởng < /b> đến < /b> chuyển ... thành xương qua ảnh < /b> hưởng < /b> đến < /b> sinh < /b> trưởng phát triển trẻ) Khi vào buổi trưa nắng gắt ta nên làm gì? Mặc kín, thoa kem chống nắng LOGO Lấy ví dụ nhân tố < /b> b n ảnh < /b> hưởng < /b> đến < /b> trình sinh < /b> trưởng phát ... để hình thành đặc điểm sinh < /b> dục thứ cấp -Testostêrôn: làm tăng mạnh tổng hợp prôtêin, phát triển b p LOGO II Các < /b> nhân tố < /b> b n Cho ví dụ nhân tố < /b> ngoại cảnh ảnh < /b> hưởng < /b> đến < /b> sinh < /b> trưởng phát triển...
... tố < /b> b n ảnh < /b> hưởng < /b> đến < /b> tốc độ sinh < /b> trưởng phát triển động vật? a Yếu < /b> tố < /b> chăm sóc, yếu < /b> tố < /b> môi < /b> trường < /b> b Điều kiện chăm sóc c Các < /b> hoocmon d Đặc tính di truyền Câu 2: Mục đích biện pháp cải tạo sinh < /b> ... phải biện pháp tránh thai hay không? -Đó biện pháp tránh thai mà biện pháp hạn chế sinh < /b> đẽcó thể dẩn đến < /b> hậu nghiêm trọng :b ng huyết,vô sinh,< /b> dẩn đến < /b> tử vong CŨNG CỐ(3 phút) Câu 1: Các < /b> yếu < /b> tố < /b> b n ... mang cách b t lợi cho thai nhi b nh di truyền -Hãy kể tên số b nh liên →Phát sai lệch quan đến < /b> di truyền mà em hình thái ,các < /b> đột biến biết nhiễm sắc thể… -Theo em b nh có chữa hay không? -Những b nh...
... thức ăn, môi < /b> trường < /b> - GV nhận xét hệ thống : Có nhiều nhân tố < /b> ảnh < /b> hưởng < /b> đến < /b> sinh < /b> trưởng phát triển động vật + Giới tính hoocmon nhân tố < /b> b n trong hoocmon nhân tố < /b> quan trọng + Thức ăn, môi < /b> trường < /b> ... quan trọng + Thức ăn, môi < /b> trường < /b> nhân tố < /b> b n Tìm hiểu 39 phút I Ảnhhưởng < /b> nhân tố < /b> b n Giới tính - GV chiếu hình 38.2 (con - HS quan sát < /b> mối) Yêu cầu HS quan sát < /b> hình trả lời hình trả lời câu hỏi ... Mối chúa to + Có nhận xét tốc độ sinh < /b> + Tốc độ sinh < /b> trưởngmối chúa mốitrưởngmối lính, mối thợ? chúa mối lính, mối thợ khác - GV nhận xét, kết luận - Trong loài, sinh < /b> trưởng phát triển đực...
... 2 B i : Giáo viên nhận xét, b sung để chuyển tiếp vào Hoạt động thầy trò Nội dung kiến thức * Hoạt động I CÁCYẾUTỐB N Các < /b> nhóm tham gia thảo luận theo TRONG : câu hỏi sau : Yếu < /b> tố < /b> di ... chuyển : - Yếu < /b> tố < /b> di chuyển định sinh < /b> trưởng phát triển loài? - Hệ gan - Sự điều khiển yếu < /b> tố < /b> di truyền thể ? - Điều khiển tốc độ giới hạn sinh < /b> trưởng - Cho số ví dụ ? + GV gợi ý cho học sinh < /b> tập ... vào phiếu (3 phút) + Giáo cho học sinh < /b> đọc kết B sung kết luận Phiếu học tập số Loại HM Tác động với sinh < /b> trưởng phát triển Ecđisown bCác < /b> hoocmôn ảnh < /b> hưởng < /b> lên sinh < /b> trưởng phát triển Juvennin...
... thức * Hoạt động I CÁCYẾUTỐB N NGOÀI + Học sinh < /b> thảo luận câu hỏi sau MÔITRƯỜNG : - Cho ví dụ ảnh < /b> hưởng < /b> môi < /b> trường < /b> Thức ăn lên sinh < /b> trưởng, phát triển ĐV? - Cấu tạo tế b o, quan - Giải thích ... trưởng, phát triển Các < /b> yếu < /b> tố < /b> ảnh < /b> Mức hưởng < /b> Thức ăn hưởng < /b> độ ảnh < /b> - Phát triển b o thai Nhiệt độ Ánh sáng Chất độc hại * Hoạt động2 + HS làm tập (tr.156) - Tại thức ăn ảnh < /b> hưởng < /b> mạnh lên sinh < /b> trưởng ... Cho nhóm b o cáo kết quả, - Ảnhhưởng < /b> chuyển Ca = xương, b số nhóm b sung thêm sung nhiệt trời rét + GV nhận xét, b sung, kết luận Chất độc hại Phiếu học tập - Ví dụ(?) - Làm chậm sinh < /b> trưởng,...
... qua bin thỏi 2.Phỏt trin qua bin thỏi hon ton 3.Phỏt trin qua bin thỏi khụng hon ton a) b) c) d) e) f) g) h) i) Ct B Cỏ qu B nga Chõu chu Ngi Kh Rui ch Bm B Ct C 1- a,d,e,i 2- f, g,h 3- b, c ... sõu b Loi hoocmụn Tỏc dng vi sinh < /b> trng v phỏt trin - Gõy lt xỏc sõu bm Ecdison Juvennin -Kích thích sõu bm bin thnh nhng v bm -Phi hp vi ecdison lt xỏc -c ch sõu bin thnh nhng v bm I/ Nhõn t b n ... TRA BI C Bi 38 (Tiết 1) CU TRC Nhõn t b n Nhõn t di truyn Gii tớnh Hoúc mụn Cỏc nhõn t nh hng Nhõn t b n ngoi Cỏc nhõn t vụ sinh < /b> ( ỏnh sỏng, nhit ) Cỏc nhõn t hu sinh < /b> ( thc n, sinh < /b> vt khỏc ) I Các...
... chịu ảnh < /b> hưởng < /b> nhứng nhân tố < /b> nào? CHƯƠNG IV TIẾT 40 Tiết 45 I Ảnhhưởng < /b> nhân tố < /b> b n Giới tính Nhận xét kích thước đực cái? CHƯƠNG IV TIẾT 40 Tiết 45 I Ảnhhưởng < /b> nhân tố < /b> b n Giới tính Giới tính ảnh < /b> ... Giới tính Giới tính ảnh < /b> hưởng < /b> đến < /b> sinh < /b> trưởng phát triển Ảnhhưởng < /b> đến < /b> tốc độ sinh < /b> trưởng động vật? Kích thước tối đa đực Thường có tốc độ lớn nhanh Nhận xét tốc sống lâu độ sinh < /b> trưởng trai gái? ... Tiết 45 Các < /b> hoocmon sinh < /b> trưởng phát triển a Hoocmon điều hoà sinh < /b> trưởngB nh to đầu xương chi B nh khổng lồ B nh b ớu basedow Tại sao? CHƯƠNG IV TIẾT 40 Tiết 45 Các < /b> hoocmon sinh < /b> trưởngB nh lý...