không gian euclide rn
Không gian Euclide Rn
... sˆo´α,β, l`a sˆo´thu..cnˆe´u khˆong gian du.o..cx´etl`a khˆong gian thu..cv`al`asˆo´ph´u.cnˆe´u khˆong gian du.o..cx´et l`a khˆong gian ph´u.c.Theo di.nh ngh˜ıa: ... khˆong gian Euclide 1) a ⊥ a ⇔ a = θ.2) Nˆe´u vecto.a ⊥ bi∀ i = 1,s th`ı a tru..c giao v´o.imo.itˆo’ho..p tuyˆe´nt´ınh cu’a b1, ,bs.218 Chu.o.ng 5. Khˆong gian Euclide RnGia’i. ... d4,−53,−143)5.3 Khˆong gian vecto.Euclid. Co.so.’tru..cchuˆa’nKhˆong gian tuyˆe´n t´ınh thu..c V du.o..cgo.i l`a khˆong gian Euclid nˆe´u trongV du.o..c...
- 59
- 626
- 5
Chương 4. KHÔNG GIAN EUCLIDE doc
- 4
- 782
- 14
Tài liệu Bài tập về không gian vecto Euclide doc
- 8
- 14,672
- 335
Không gian metric.pdf
... d1thỏa mãn các điềukiện của metric4GIẢI TÍCH (CƠ SỞ)Phần 1. Không gian metric§1. Metric trên một tập hợp. Sự hội tụ. Không gian đầy đủPhiên bản đã chỉnh sửaPGS TS Nguyễn Bích Huy(Typing ... C[a,b]với metrichội tụ đều.Chú ý này giúp ta dự đoán phần tử giới hạn.3. Không gian metric đầy đủĐịnh nghĩa 3. Cho không gian metric (X, d). Dãy {xn} ⊂ X được gọi là dãy Cauchy (dãy cơbản) ... x thì {xn} cũng hội tụ về x.Định nghĩa 4. Không gian metric (X, d) gọi là đầy đủ nếu mỗi dãy Cauchy trong nó đều làdãy hội tụ.Ví dụ 5. Không gian Rmvới metric d thông thường là đầy đủ.Thật...
- 6
- 6,324
- 141
KHÔNG GIAN MÊTRIC.pdf
... ⇔limn→∞xn= x trong (X, dX)limn→∞yn= y trong (Y, dY)(Z, d) là không gian mêtric tích của hai không gian mêtric (X, dX) và (Y, dY).7ii) Trường hợp X = R2. ChọnA =x2+ ... (X, d) là không gian mêtric.iii) Cho X là tập hợp các dãy số thực bị chặn. Với x = (xn)n, y = (yn)nthuộc X ta đặtd(x, y) = sup{|xn− yn| : n ∈ N}Khi đó (X, d) là không gian mêtric.Thật ... =1n+1−12n+1, d2(0, xn) = max{tn(1 − tn) : t ∈ [0, 1]} =14.3) Cho (X, dX), (Y, dY) là không gian mêtric. Đặt Z = X × Y , với z1= (x1, y1), z2= (x2, y2),đặtd(z1, z2) =...
- 7
- 4,115
- 102
KHÔNG GIAN MÊTRIC - Ánh xạ liên tục.pdf
... PPDH ToánPhần 1. Không gian metric§3. Ánh xạ liên tục(Phiên bản đã chỉnh sửa)PGS TS Nguyễn Bích HuyNgày 20 tháng 12 năm 2004Tóm tắt lý thuyết1 Định nghĩaCho các không gian metric (X, d), ... liên tục.Hướng dẫnSử dụng định lý 1 và điều kiện hội tụ trong không gian metric tích trong bài tập ở §1.Bài 7. Cho các không gian metric X, Y và ánh xạ f : X → Y . Chứng minh các mệnh đề sautương ... zn) → ρ(y, z)2. A = h−1({0}), {0} là tập đóng trong RBài 9. Cho không gian metric (X, d) và A, B là các tập đóng khác ∅, không giao nhau. Chứngminh rằng tồn tại ánh xạ liên tục f : X → R...
- 7
- 9,834
- 193
KHÔNG GIAN MÊTRIC - Tập compact, không gian compact.pdf
... ToánPhần 1. Không gian metric§4. Tập compact, không gian compact(Phiên bản đã chỉnh sửa)PGS TS Nguyễn Bích HuyNgày 20 tháng 12 năm 2004Tóm tắt lý thuyết1 Định nghĩaCho các không gian metric ... εMặt khác x ∈ A, y ∈ B nên d(x, y) ≥ d(A, B) = ε. Vô lý.Bài 5. Cho X, Y là các không gian metric, với X là không gian compact và f : X → Y làsong ánh liên tục. Chứng minh f là ánh xạ đồng phôi.Giải. ... ∅Bài 2. Cho X là không gian compact và f : X → R liên tục. Chứng minh f bị chặn trên Xvà đạt giá trị nhỏ nhất.Giải. Đặt a = inf f(x), ta có a ≥ −∞ (ta hiểu cận dưới đúng của tập không bị chặn...
- 7
- 12,493
- 218
KHÔNG GIAN MÊTRIC - Không gian mêtric đầy đủ.pdf
... một tập hợp con khác rỗng,D không là tập đóng trong Rn. Khi đó không gian mêtric con (D, dD) không là không gian mêtric đầy đủ.5.3 Ánh xạ coCho (X, d) là không gian mêtric đầy đủ, f : X → ... compact ta nói (X, d) là không gian mêtric compact.6.2 Tính chất1. Nếu (X, d) là không gian mêtric compact thì (X, d) là không gian mêtric đầy đủ.2. Cho (X, d) là không gian mêtric, A ⊂ X. Nếu ... Vậy (D, dD) là không gian mêtric đầyđủ.Từ kết quả trên ta có thể thí dụ về không gian mêtric không đầy đủ. Do Rnvới mêtricd(x, y) = [ni=1(xi− yi)2]1/2là không gian mêtric đầy...
- 9
- 15,928
- 331
Các dạng thân trong không gian
... là loại thân mềm mọc bò sát đất, tại các mấu chạm đất của thân Các dạng thân trong không gian Dựa vào thời gian sống của cây, kiểu phân nhánh của thân và tỷ lệ tương đối giữa thân với cành ... F.K.Tikhomirov,1978; Denish Bach,1945) 62 1.5. Hình dạng của thân a .Căn cứ vào dạng thân trong không gian người ta phân biệt: - Thân đứng: thân mọc thẳng đứng và tạo với đất một góc vuông, hầu ... bụi Thân dạng gỗ sống lâu năm, thân chính không phát triển, các nhánh xuất phát và phân chia ngay từ gốc của thân chính, chiều cao của cây bụi không quá 4 m (Sim, Mua, Tràm ) c. Thân nửa...
- 9
- 803
- 1
Thiết kế hệ thống kiểm tra các quan hệ hình học trong không gian 2D 3D.doc
... đó, như 10 - 5). Nếu không, các đường cha không trùng nhau, và không có giao điểm. Nếu thỏa mãn thì phải thực hiện bước kiểm cuối cùng để xem các đoạn có trùng nhau không. Từ phương trình ... 3142Scan line 1Scan Line 2Luận văn tốt nghiệp Trong không gian, qua 3 điểm A (xa, ya, za), B(xb, yb, zb), và C(xc, Yc, zc) không thẳng hàng xác định được phương trình mặt phẳng ... /ngoài đối với trung điểm.. Nếu trung điểm nằm trong đa giác thìReturn (Đoạn thẳng thuộc đa giác). Ngược lại, Return (Đoạn thẳng không thuộc đa giác).. Inc (i,1)Thiết kế hệ thống kiểm tra các...
- 78
- 1,330
- 2
Tạo các đường trong không gian
... hiệnBài giảng thiết kế kỹ thuậtNguyễn Hồng Thái60Chơng 6Tạo các đờng và mặt phức tạp trong không gian và mặtTrong chơng này trình bày các lênh chủ yếu tạo các đờng cong từ đơngiản đến phức ... 3:Kích Ok để kết thúc lệnh.6.8.Lệnh Extruded surfaceLệnh này có chức năng tạo bề mặt trong không gian từ đờng cơ sở ban đầu (đờngcơ sở có thể là đờng tròn, cong, thẳng, v.v )Hình 6.17Hình ... đặt chiều cao. Nói chung các thao táccủa lệnh này tơng tự lệnh Extruded Boss/Base do đó ở đây không nói kỹ.Ví dụ:6.9.Lệnh Revolved surfaceLệnh này cho phép tạo bề mặt từ một đờng cơ sở quay...
- 14
- 485
- 1
sang kien kinh nghiem - giup tre nhan biet khong gian.doc
... chơi- Với kết quả khảo sát trẻ về định hướng không gian tôi cảm thấy rất băn khoăn lo lắng không biết làm thế nào để trẻ học tốt về định hướng không gian. 2. Các biện pháp Từ những thuận lợi ... được là ở phía trước còn những gì không nhìn thấy được là ở phía sau. Không những dạy trẻ định hướng phía trên – phía dưới, phía phải – phía trái trong không gian mà tôi còn dạy trẻ xác định ... như: Số lượng, kích thước, hình dạng, định hướng không gian, để sau này trẻ sẽ vững vàng, tự tin hơn khi tiếp nhận những kiến thức của môn toán ở gian đoạn tiếp theo. Trong quá trình dạy trẻ làm...
- 9
- 3,477
- 37
Tìm thêm: xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25