... mc ớch l xỏc nh phm vi ca ti phm v hp nhng kinh nghim v cỏc hỡnh thc th Tạp chí luật học số 2/2011 nghiêncứu - trao đổi hin v nguyờn nhõn ca ti phm, v ngi phm ti v nn nhõn ca ti phm cng nh v ... cỏc ngnh khoa hc thc nghim liờn quan v ngi v xó hi, c bit l tõm lớ hc v xó Tạp chí luật học số 2/2011 nghiêncứu - trao đổi hi hc ỳng nh mt hc gi ó khng nh: Ti phm hc khụng th xut hin m khụng cú ... thnh v phỏt trin ti phm hc trờn th gii cng cú th c coi l lch s hỡnh thnh v phỏt trin cỏc 29 nghiêncứu - trao đổi hc thuyt v nguyờn nhõn ca ti phm Kim soỏt ti phm cng c coi l i tng nghiờn cu...
... triển tượng tâm lý, mối liên hệ thống giũa tượng tâm lý với E Nguyên lý mối liên hệ thống giũa tượng tâm lý với nhau, thống ý thức nhân cách hoạt động 24 Đốitượngnghiêncứu tâm lý là: @A Hiện tượng ... tượng tâm lý,những đặc điểm tâm lý hoạt động người @E Nghiêncứu quy luật khách quan tượng tâm lý, chất tâm lý cá nhân, đặc điểm tâm lý hoạt động người 23 Những nguyên tắc nghiêncứu tâm lý học ... Hiện tượng tâm lý phân theo dấu hiệu tượng tâm lý sau: A Thời gian tồn tượng tâm lý, tượng tâm lý cá nhân hay xã hội B Chức tượng tâm lý C Mức độ nhận biết chủ thể D Thời gian tồn tượng tâm lý, tượng...
... học có nhiệm vụ phát triển hoàn thiện hệ thống kháI niệm, phạm trù phương pháp luận nghiêncứu Cơ cấu XH học – cấp độ nghiêncứu cấu XH học • Cơ cấu XH học Căn cứvào đốitượngnghiêncứu XH học, ... khoa học vận dụng kháIniệmphạm trù hai lý thuyết thichs hợp với đốitượngnghiêncứu Ví dụ: lý thuyết trao đổi, kháIniệm thị trường kinh tế học sử dụng nghiêncứu XH họcKháIniệm mạng lưới ... khoa học khác làm phong phú thêm nội dung phương pháp nghiêncứu • Cấp độ nghiên cứu: - Căn vào mức đọ trừu tượng, kháI quát tri thức XH học để phân chia cấu XH học thành: + XH học trừu tượng...
... vi khuẩn B Chẩn đoán vi khuẩn C Làm mẫu nghiêncứu sinh học phân tử D Nghiêncứu chuyển nạp vi khuẩn E Điều trị tất bệnh nhiễm trùng vi khuẩn Hãy khoanh vào chữ t-ơng ứng với ý sai Đáp án: E 21 ... khoanh vào chữ Đ t-ơng ứng với ý S t-ơng ứng với ý sai ĐA: ĐSĐĐS Câu hỏi số 91 Cấu trúc capsid phage: A Đối xứng hình xoắn B Đối xứng hình khối C Là hình nan hoa bánh xe D Đối xứng xoắn ốc E Đối ... Louis Pasteur Hãy khoanh vào chữ t-ơng ứng với ý mà bạn cho Đáp án: B Câu số Vi sinh y học môn họcnghiêncứu về: Các vi sinh vật liên quan đến sức khoẻ ng-ời Đ/S Các vi sinh vật có lợi có hại...
... THIỆP CỦA CHÍNH PHỦ VÀO NỀN KINH TẾ CHỨC NĂNG, NGUYÊN TẮC VÀ NHỮNG HẠN CHẾ TRONG SỰ CAN THIỆP CỦA CHÍNH PHỦ VÀO NỀN KINH TẾ THỊ TRƯỜNG ĐỐI TƯỢNG, NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊNCỨU MÔN HỌC Bài ... giảng Kinh tế c 30 ĐỐI TƯỢNG, NỘI DUNG, PHƯƠNG PHÁP NGHIÊNCỨU MÔN HỌC KTCC 4.3 Phương pháp nghiêncứu môn học KTCC 4.3.1 Phương pháp phân tích thực chứng phương pháp phân tích khoa học nhằm tìm mối ... 3.3.4 Hạn chế trình định công cộng Bài giảng Kinh tế c 28 ĐỐI TƯỢNG, NỘI DUNG, PHƯƠNG PHÁP NGHIÊNCỨU MÔN HỌC KTCC 4.1 Đốitượng môn học KTCC 4.1.1 Sản xuất gì? 4.1.2 Sản xuất nào? 4.1.3 Sản...
... cộng 29 Đối tƣợng phƣơng pháp nghiêncứu môn họcĐốitượngnghiêncứu môn học Sản xuất ? Xem xét góc độ khu vực công cộng Sản xuất ? Sản xuất cho Cách thức định KT khu vực Công cộng 30 Đối tƣợng ... NXB Khoa học kỹ thuật, 1995 CHƢƠNG I TỔNG QUAN VỀ CHÍNH PHỦ TRONG NỀN KINH TẾ THỊ TRƯỜNG VÀĐỐITƯỢNGNGHIÊNCỨUCỦA MÔN HỌC Tổng quan vai trò CP KTTT Cơ sở khách quan cho can thiệp CP vào KTTT ... thiệp cách vào kinh tế ? Nội dung môn học Chương I: Vai trò phủ kinh tế thị trường đốitượngnghiêncứu môn học KTCC → Mục đich: lý giải phủ phải có vai trò chủ động, tích cực can thiệp vào kinh...
... vĩ mô để xác định đốitượngnghiêncứu xã hội học Thử bàn đốitượngnghiêncứu xã hội họcĐốitượngnghiêncứu tranh luận xã hội học Như định nghĩa, xã hội học khoa họcnghiêncứu quy luật hình ... đốitượngnghiêncứu xã hội học Định nghĩa gợi mở hướng thoát khỏi khủng hoảng, nguy đốitượngnghiêncứu "bị biến mất" Vấn đề lựa chọn nghiêncứu "con người" nghiêncứu "xã hội" hay nghiêncứu ... sử, ngành khoa học xã hội sử học, kinh tế học trùm lên Trong đó, xã hội học khó thâu tóm hai, tức vừa nghiêncứu hành vi người hệ thống xã hội, làm bị phê phán đốitượngnghiêncứu rõ ràng Hơn...
... đoạt tài sản thể đầy đủ qua xâm hại quan hệ sở hữu b) Đốitượng tác động: Đốitượng tác động tộiphạm phận khách thể tội phạm, bị hành vi phạmtội tác động đến để gây thiệt hại đe dọa gây thiệt ... hiểm cố ý b) Đã tái phạm, chưa xóa án tích mà lại phạmtội cố ý” Theo đó, hành vi phạmtội người thuộc vào trường hợp tái phạm có đầy đủ điều kiện sau: - Người phạmtội có án kết tội tòa án Việc ... thực hành vi phạmtội có nghĩa người đồng phạm phải tham gia vào tộiphạm với bốn hành vi sau: - Hành vi thực tộiphạm Người thực hành vi gọi người thực hành; - Hành vi tổ chức thực tộiphạm Người...
... i tng nghiờn cu c chn v c xem xột, nghiờn cu cho nhng d liu c thu thp m tạp chí luật học số 6/2011 nghiêncứu - trao đổi bo c tớnh i din cho tng th iu ny cú ngha l trờn c s xem xột, nghiờn cu ... nh cõu hi v s kin v cõu hi v quan im, ý kin ca ngi c hi ng vi tng loi cõu tạp chí luật học số 6/2011 nghiêncứu - trao đổi hi s cú mu cõu hi thớch hp Mu cõu hi kớn l dng cõu hi a sn mt s phng ỏn ... o mi quan h) kim tra hng v cng ca mi quan h gia hai bin (hin tng).(21) tạp chí luật học số 6/2011 nghiêncứu - trao đổi S liu sau c thụng kờ cú th c trỡnh by di cỏc dng khỏc t thp n cao, nh...
... sinh học nên cá nhân tư hành động theo cách nguyên thủy dẫn đến phạm tội, hay nói cách khác, có người sinh tộiphạm tiềm • William Herbert Sheldon: cấu trúc thể có vai trò quan trọng phạmtội ... tốt phạmtội 3 Thuyết cấu trúc - chức • Cảm giác chung lệch lạc có tác dụng tiêu cực, tộiphạm gây thất thoát tiền của, gây tổn thương, chí tước đoạt sinh mạng người khác Thế nhà nghiêncứu ... thập niên 1960, giải thích theo hướng tập trung vào yếu tố gien với phát triển khoa họcnghiêncứu di truyền 2 Lý thuyết tâm lý học • Tập trung vào tính bất thường nhân cách số bất thường nhân...
... riêng biệt nghề nghiệp 2 .Khái niệm tập thể Không phải nhóm tập thể, Kháiniệm tập thể để nhóm người trình độ phát triển định, nhóm kháiniệm rộng tập thể, tập thể kháiniệm để nhóm thức có trình ... diện Những nhóm lớn quan, đơn vị đội, trường học, nhà máy, giai cấp, dân tộc, tầng lớp xã hội Nhóm xã hội lớn đốitượngnghiêncứu xã hội học tâm lý học * Phân loại theo quy chế xã hội 20 - Nhóm ... đoàn kết nội bộ, có dẫn đến chống đối ngấm ngầm công khai gây hậu bất lợi III MỘT VÀI SỰ KHÁC BIỆT VỀ TÂM LÝ CỦA CÁN BỘ CÔNG CHỨC HÀNH CHÍNH SO VỚI CÁC ĐỐITƯỢNG KHÁC Do Vị trí nhà nước nói...
... thức xây dựng ý thức người lãnh đạo mô hình kháiniệm tình họat động, nhiệm vụ điều kiện tác động lên tính + Họat động định Đốitượng họat động định đốitượng họat động nhận thức Trong trường hợp ... động quản lý, lãnh đạo Dưới góc độ tâm lý học, người ta phân tích cấu trúc họat động quản lý sau: + Họat động nhận thức Đốitượng họat động nhận thức đốitượng quản lý, Mục đích họat động nhận thức ... giờ, chí nhiều tháng, nhiều năm II CƠ CẤU CỦA HOẠT ĐỘNG QUẢN LÝ Để phân chia cấu quản lý thường dựa vào cách thức sau đây: Căn vào chu trình quản lý Kháiniệm chu trình quản lý hiểu tổng thể hành...
... đạo đức thể chế trị tâm lý xã hội truyền thống dân tộc Khi nghiêncứu phong cách lãnh đạo cần có phân biệt số kháiniệm liên quan: - Kháiniệm tác phong lãnh đạo Tác phong thể phong cách hoạt động ... phong phận phong cách - Kháiniệm phương pháp lãnh đạo: Phương pháp lãnh đạo tập hợp cách thức đường thực tác động lãnh đạo đến đốitượng Cách thức đường gắn liền với đối tượng, khách thể mà người ... cá nhân thành viên mà đáp ứng đòi hỏi tập thể xã hội II.NĂNG LỰC TỔ CHỨC CỦA NGƯỜI LÃNH ĐẠO 1 .Khái niệm: Năng lực kháiniệm dùng để đặc điểm tâm lý, nhân phẩm cá nhân đảm bảo cho cá nhân họat...
... giao tiếp Nắm sở thích đối tượng, lịch lãm, chân thành hữu hảo Các kỹ giao tiếp 2.1 Kỹ nói a) Giao tiếp ngôn ngữ nói trực tiếp Là loại hình thông dụng hoạt động người đốitượng giao tiếp trực tiếp ... tiếp - Tôn trọng quy phạm khách quan sống qui phạm pháp luật, giá trị hành - Tôn trọng đối tác coi trọng ảnh hưởng mối quan hệ - Hiểu tâm lý mong muốn đối tác - Có chuẩn mực, có văn hoá: Đòi hỏi ... cấp và cấp cớ sở tác động mạnh cá nhân tổ chức, nâng cao uy tín Một tiêu chuẩn để lựa chọn nhà quản lý phải có nghệ thuật giao tiếp Kết hoạt động: 50% phụ thuộc vào giao tiếp 50% phụ thuộc vào...
... ngữ) ngôn ngữ Nội dung từ vựng học phong phú đa dạng, hình thành số phân môn từ nguyên học, ngữ nghĩa học, danh học từ điển học Ngữ pháp học môn ngôn ngữ họcnghiêncứu hình thức biến đổi từ, mô ... gán cho đặc trưng âm Ngữ âm họcnghiêncứu toàn phương tiện ngữ âm tất hình thái chức mối liên hệ hình thức âm chữ viết ngôn ngữ Từ vựng học môn ngôn ngữ họcnghiêncứu từ đơn vị tương đương với ... trừu tượng hoá khỏi ý nghĩa vật chất cụ thể (ý nghĩa từ vựng) từ, cụm từ câu Nói cách khác, ngữ pháp họcnghiêncứu cách thức phương tiện cấu tạo từ câu Ngữ pháp học bao gồm Từ pháp học Cú pháp học...
... PHÁP NGHIÊNCỨU TÂM LÝ Khi nghiêncứu tâm lý học quản lý nhà nghiêncứu dùng phương pháp nghên cứu tâm lý học nói chung phương pháp nghiêncứu tâm lý quản lý nói riêng: A.Phương pháp nghiêncứu ... lý học quản lý : Tâm lý học quản lý Đốitượngnghiêncứu tâm lý người hoạt động quản lý Tâm lý học quản lý nghiêncứutượng tâm lý nẩy sinh hoạt động quản lý, quy luật hình thành ảnh hưởng tượng ... Ái Quốc, sau đưa vào trường Đảng khu vực Hiện tâm lý học quản lý nghiêncứu giảng dạy số trường đại học Bộ môn tâm lý học quản lý hành Nhà nước đưa vào chương trình giảng dạy học viện HCQG III...