0

khái niệm tư duy trừu tượng

Trực quan hoá một số bài toán quỹ tích là đường tròn bằng lập trình mô phỏng nhằm phát triển tư duy trừu tượng

Trực quan hoá một số bài toán quỹ tích là đường tròn bằng lập trình mô phỏng nhằm phát triển duy trừu tượng

Trung học cơ sở - phổ thông

... "Trực quan hoá một số bài toán quỹ tích là đờng tròn bằng lập trình mô phỏng nhằm phát triển t duy trừu tợng".3. Giới hạn đề tài.Đề tài này chỉ giới thiệu cách mô phỏng trực quan một số ... cũng biết V.I.Lênin khẳng định: "Con đờng nhận thức là đi từ trực quan sinh động đến t duy trừu tợng". Cái trực quan mà Lênin nói ở đây không phải là trực quan thông thờng mà phải ... tiết.2I. Đặt vấn đề.I. Đặt vấn đề.1. Cơ sở lý luận.ở trờng THCS, Hình học là một môn học có tính trừu tợng cao, có những dạng toán khó trong đó phải kể đến dạng toán "Quỹ tích". Chính...
  • 16
  • 1,186
  • 3
Bài Khái niệm từ thông - Hiện tượng cảm ứng điện từ

Bài Khái niệm từ thông - Hiện tượng cảm ứng điện từ

Tư liệu khác

... điện phụ thuộc vào chiều di chuyển của biến trơ(0BurcI0BurcI BÀI 56-57: KHÁI NIỆM TỪ THÔNG HIỆN TƯNG CẢM ỨNG ĐIỆN TỪ Xét một vòng dây kín, giới hạn một phần mặt phẳng có diện tích ... luật Lentz để tìm chiều của từ trường gây ra bởi .cBcI GIÁO ÁN VẬT LÝBài: KHÁI NIỆM TỪ THÔNG HIỆN TƯNG CẢM ỨNG ĐIỆN TỪ  Quan sát kim điện kế được lắp trên mạch khi đưa vòng dây ... dịch chuyển ng đối giữa nam châm và vòng dây thì trong vòng dây xuất hiện dòng điện.Chiều của dòng điện trong vòng dây phụ thuộc vào chiều dịch chuyển.1/Thí nghiệm 1:II/ Hiện ng cảm ứng...
  • 10
  • 3,494
  • 3
Tài liệu Khái niệm tư duy pdf

Tài liệu Khái niệm duy pdf

Kỹ năng tư duy

... loại hình duy Nhân loại đã đặt cho duy rất nhiều loại hình duy như duy lôgic, duy trừu tư ng, duy sáng tạo, duy kinh nghiệm, duy lý luận, duy khoa học, duy triết ... khi duy ngôn ngữ cũng được gọi là ng ng. Trong duy hình ng, các phần tử xuất hiện trong quá trình duy là các hình ảnh, còn duy ngôn ngữ là các lời văn. Các hoạ sỹ ng ng ... hình ng gồm có sự duy hình ảnh, âm thanh. duy hình tư ng còn được gọi bằng cái tên khác là ng ng. duy bằng ngôn ngữ là duy bằng hệ thống tiếng nói. duy bằng ngôn ngữ còn...
  • 13
  • 687
  • 1
Tư duy lại tương lai

duy lại tương lai

Cao đẳng - Đại học

... ông đã tạo sự nỗi bật, sự chú ý qua việc ông hình dung khẳng định là để xây dựng ng lai như bạn đã ng ng ra bạn cần phát triển khã năng thực hiện cũng giống như 1 nhà kiến trúc sư ... chăng ta nên định hướng lại tưởng,mở rộng tầm nhìn.Trước hết, thay vì kinh doanh đa dạng, ta nên chuyên biêt hóa sản phẩm, tập trung chất lượng, nhãn hiệu, gây ấn ng trong nhiều người, từ ... của mình trong ng lai, pải hiểu rằng những gì xảy ra trong ng lai, phải hiểu rằng những gì xảy ra trong ng lai thường không theo dự định từ đó biết cách đối phó với ng lai.Muốn...
  • 53
  • 1,247
  • 86
Qua một vài tác phẩm văn học hiện đại, hãy phân tích để làm sáng tỏ mối quan hệ giữa tư duy lôgic và tư duy hình tượng

Qua một vài tác phẩm văn học hiện đại, hãy phân tích để làm sáng tỏ mối quan hệ giữa duy lôgic và duy hình tượng

Khoa học xã hội

... và trừu ng hoá. Bằng sự linh hoạt trong hành văn, tác giả lúc thì cụ thể hoá cái trừu ng có khi trừu ng hoá cái cụ thể hoặc cũng có khi trừu ng hoá theo một cách khác những cái trừu ... đại, hãy phân tích để làm sáng tỏ mối quan hệ giữa duy lôgic và duy hình ngTrong một tác phẩm văn học, duy logic và duy hình ng có một vai trò hết sức quan trọng, có thể nói ... lập ? Phải chăng chính duy logic và duy hình ng đã góp phần tạo cho sự thắng lợi của bản Tuyên ngôn của Người đi vào lịch sử. Vậy duy logic và duy hình ng là gì? Theo Giáo...
  • 9
  • 4,646
  • 17
Bài giảng quá trình nhận thức lý tính (tư duy và tưởng tượng)

Bài giảng quá trình nhận thức lý tính (tư duytưởng tượng)

Kỹ năng tư duy

... tiến hành những thao tác t duy: Phân tích, tổng hợp, so sánh trừu t-ợng hóa, khái quát hóa để đi đến những khái niệm, phán đoán, suy lý những sản phẩm khái quát của t duy. - Trong quá trình phát ... bài toán để giải quyết vấnđề. 1.3.1.3. T duy trừu tợng (t duy từ ngữ - logic)Là loại t duy mà việc giải quyết vấn đề dựa trên việc sử dụng các khái niệm, các kếtcấu logic và đợc vận hành trên ... điều kiện t duy, không nhất thiết trong hành động t duy nàocũng phải thực hiện tất cả các thao tác trênKết quả của quá trình t duy là những khái niệm, phán đoán, suy lý1.3. Các loại t duy 1.3.1....
  • 11
  • 17,480
  • 209
KHÁI NIỆM “THÀNH” CỦA NHO GIÁO TRONG LỊCH SỬ TƯ TƯỞNG VIỆT NAM

KHÁI NIỆM “THÀNH” CỦA NHO GIÁO TRONG LỊCH SỬ TƯỞNG VIỆT NAM

Cao đẳng - Đại học

... mình.II. Ảnh hưởng của khái niệm “thành” trong lịch sử tưởng Việt NamỞ đây, chúng tôi không thể dẫn ra tất cả những nhà tưởng, những tác gia Việt Nam tiếp thu và bàn về khái niệm “thành” trong ... Tổng binh. Tôi nghe nói: Lấy thành Khái niệm "thành" của Nho giáo trong lịch sử tưởng Việt NamKHÁI NIỆM “THÀNH” CỦA NHO GIÁO TRONG LỊCH SỬ TƯỞNG VIỆT NAM(Chú ý: Tài liệu có ... trình bày và phân tích ảnh hưởng của khái niệm “thành” trong lịch sử tưởng Việt Nam thông qua tưởng của một số gương mặt tiêu biểu trong lịch sử tưởng Việt Nam; đó là Chu Văn An, Nguyễn...
  • 9
  • 1,797
  • 14
Tư duy lại về khái niệm giàu có

duy lại về khái niệm giàu có

Kỹ năng quản lý

... ra các công nghệ và cách thức giúp họ trở nên giàu có và đầy quyền lực một cách khó có thể ng ng được. Tất cả những người tham gia chiến dịch chống lại nghèo đói trên toàn cầu đều nhận ... thể và có một số tự do lựa chọn cho cuộc đời của họ để có thể hạnh phúc hơn. Nhưng chúng ta cần duy lại một cách cẩn thận về cách chúng ta định nghĩa sự giàu có. Theo Ehow Các nước giàu ... họ chinh phục các dân tộc khác, nhưng nay thì tất cả đã qua. Và chúng ta có thể hướng đến một ng lai thịnh vượng và bình đẳng. Vào năm 2000, dường như MDG là có thể đạt được. Tuy nhiên,...
  • 7
  • 692
  • 1
Phát triển tư duy học sinh thpt miền núi khi dạy các khái niệm vật lý của chương “từ trường” và “cảm ứng điện từ” (vật lý 11 – ban cơ bản)

Phát triển duy học sinh thpt miền núi khi dạy các khái niệm vật lý của chương “từ trường” và “cảm ứng điện từ” (vật lý 11 – ban cơ bản)

Thạc sĩ - Cao học

... của khái niệm. 2. Giai đoạn 2: Chỉ ra đặc điểm định lƣợng của khái niệm. Nói cách khác là chỉ rõ mối liên hệ định lƣợng giữa khái niệm mới và khái niệm cũ, cách xác định độ lớn của khái niệm ... loại khái niệm vật lý : - Sơ đồ mô tả sự phân loại các khái niệm vật lý : H ình1.5 - Khái niệm định tính : + Đó là những khái niệm về hiện tƣợng: ở đây, đối tƣợng của tƣ duy ... dụng khái niệm vào thực tiễn - Sau khi định nghĩa khái niệm, ta đã thu đƣợc một sản phẩm trừu tƣợng và khái quát, tách rời khỏi những sự vật hiện tƣợng cụ thể. Nhƣng muốn sử dụng đƣợc khái niệm...
  • 146
  • 1,723
  • 6
Phát triển tư duy học sinh THPT miền núi khi dạy các khái niệm vật lý về chương Từ trường

Phát triển duy học sinh THPT miền núi khi dạy các khái niệm vật lý về chương Từ trường

Vật lý

... h v ì n h ữn g l ý do t r ê n , ch ú n g t ôi đã ch ọn đề t à i n g hi ê n cứ u: “P h át triển du y H S TH PT m iền n ú i kh i dạy các kh ái n iệm V ật lý củ a ch ươn g: “ T ừ trườn g” v...
  • 10
  • 564
  • 1
Quá trình phát triển tư duy của Mác - logic của việc đi từ khái niệm sở hữu tư nhân đến lao động tha hóa và phân công lao động

Quá trình phát triển duy của Mác - logic của việc đi từ khái niệm sở hữu nhân đến lao động tha hóa và phân công lao động

Lý luận chính trị

... phân công lao động -> khái niệm giá trị > đến một điểm nào đó, biến thành t bản (hiện thực của t bản còn phong phú hơn nhiều so với khái niệm giá trị) -> các khái niệm khác: Giá trị thặng ... chung của chủ nghĩa t bản. Cho đến đó, lại tái hiện lại khái niệm ban đầu - T bản.Thực chất, đi đến khái niệm giá trị là đà đến điểm trừu tợng nhất. Theo Mác, phạm trù lao động đợc hiểu là ... lý tính, đi từ cái trừu tợng nhất).Để có một nhận thức cảm tính ban đầu, Mác cũng đà phải đọc một khối lợng tài liệu khổng lồ, từ đó mới có thể trừu tợng hóa.Quá trình t duy của Mác: Từ 3...
  • 17
  • 637
  • 0

Xem thêm