khái niệm tư duy trong dạy học hóa học
Khái niệm tư duy trong dạy học hóa học ppsx
... trình dạy học hóa học, học sinh trang bị rèn luyện loại tư duy: - Tư độc lập: Trong hóa học, tư độc lập học sinh cần thiết, học sinh rèn tư độc lập thực nhiệm vụ vừa sức với Điều dễ gây hứng thú học ... phương trình hóa học để chứng minh nhận định học sinh trình tìm hiểu bài, - Tư logic: Tư logic kĩ thiếu lĩnh hội môn khoa học tự nhiên Đối với môn hóa học, việc rèn tư logic cho học sinh nhiệm ... công thức hóa học, trình diễn phản ứng hóa học mô tả phương trình hóa học, cho nhận electron mô tả trình oxi hóa, khử Với giúp sức công nghệ thông tin, trình tạo tư trừu tư ng cho học sinh dễ...
- 7
- 453
- 1
Sử dụng sơ đồ tư duy trong dạy học hóa học hữu cơ lớp 11 chương trình nâng cao ở trường Trung học phổ thông theo hướng dạy học tích cựcSử dụng sơ đồ tư duy trong dạy học hóa học hữu cơ lớp 11 chương trình nâng cao ở trường Trung học phổ thông theo hướng d
... thể dạy học nhóm nhiều tài liệu gọi PPDH nhóm Trong có tổ hợp phương pháp dạy học hóa học đàm thoại, nghiên cứu, thí nghiệm hóa học, thuyết trình Dạy học nhóm gọi tên gọi khác dạy học hợp tác, dạy ... HS học tập tốt Trong trình phát triển, kiểu dạy học lấy HS làm trung tâm ngày ý so với kiểu dạy học lấy GV làm trung tâm 1.2.1.2 Dạy học hoạt động người học Dạy học hoạt động người học trình dạy ... pháp dạy học tích cực 19 1.2.3.1 Quan niệm phương pháp dạy học tích cực [45] 19 1.2.3.2 Một số phương pháp dạy học tích cực phù hợp với việc dạy học môn hóa học2 0 1.3 TƯ DUY...
- 174
- 26,924
- 199
Rèn luyện các thao tác tư duy trong dạy học môn hoá học ở trường phổ docx
... đẳng - Khái quát hoá hình tư ng, khái niệm: khái quát tri thức có tính chất khái niệm chất vật tư ng mối quan hệ không chất dạng hình tư ng trực quan, biểu tư ng Tư khái quát hoá hoạt động tư có ... tòi, thống kê, nhận xét) thực trình biến đổi phát triển Trong dạy học nói chung dạy học hoá học nói riêng thực tế đưa tới nhiều hoạt động tư đầy hứng thú Nhờ so sánh người ta tìm thấy dấu hiệu ... khác mức độ cụ thể Khái quát hoá Khái quát hoá hoạt động tư tách thuộc tính chung mối liên hệ chung, chất vật, tư ng tạo nên nhận thức hình thức khái niệm, định luật, qui tắc - Khái quát hoá cảm...
- 5
- 1,623
- 21
skkn sử dụng bản đồ tư duy trong dạy học môn hóa học 9
... cho h c sinh có th t h c nhà, chu n b cho h c m i tư duy: a Hư ng d n h c sinh cách l p m t b n a.1 Khái ni m: B n tư hay g i lư c tư duy, sơ tư (Mind Map) phương pháp d y h c tr ng n ch ghi nh ... d ng b n tư d y h c môn Hóa h c l p Năm h c: 2013 - 2014 Ví d 3: Sau h c xong tính ch t hóa h c c a bazơ, giáo viên nêu yêu c u: Em trình bày tính ch t hóa h c c a bazơ b ng b n tư duy? H c sinh ... em có th v b n tư theo cách riêng c a Do ó, vi c l p b n tư phát huy t i a kh sáng t o c a m i ngư i a.2 C u t o c a b n tư duy: gi a sơ m t hình nh trung tâm (hay m t c m t ) khái quát ch G...
- 33
- 2,630
- 12
Sản phẩm tích hợp liên môn Ứng dụng bản đồ tư duy trong dạy học môn Hóa THCS
... ĐỔI CHẤT I HIỆN TƯNG VẬT LÍ Lµ hiƯn tỵng chÊt chØ biÕn ®ỉi vỊ tr¹ng th¸i, h×nh d¹ng kh«ng cã sù biÕn ®ỉi vỊ chÊt II HIỆN TƯNG HO¸ häc Lµ hiƯn tỵng chÊt cã sù biÕn ®ỉi t¹o chÊt míi Trong c¸c hiƯn ... hiƯn tỵng thiªn nhiªn gièng nh ma nhng lµ ma cđa nh÷ng tinh thĨ ®· nhá Trong c¸c ®¸m m©y víi nhiƯt ®é díi -10°C c¸c ph©n tư níc tơ hỵp l¹i vµ h×nh thµnh nªn c¸c tinh thĨ ®¸ nhá, kÝch thíc ban ... CHẤT I HIỆN TƯNG VẬT LÍ KÕt ln: Lµ hiƯn tỵng chÊt chØ biÕn ®ỉi vỊ tr¹ng th¸i, h×nh d¹ng kh«ng cã sù biÕn ®ỉi vỊ chÊt VÝ dơ: Mi ë tr¹ng th¸i r¾n Níc mi nãng bay h¬i t¹o thµnh ®un II HIỆN TƯNG HO¸...
- 25
- 1,440
- 4
Vận dụng phương pháp Graph và sơ đồ tư duy trong dạy học chương nhóm nitơ hóa học lớp 11 nâng cao trung học phổ thông nhằm tích cực hóa hoạt động học tập của học sinh
... SĐTD cho dạy chƣơng nhóm nitơ hóa học 11 nâng cao THPT Có nhiều dạng graph dạy học hóa học graph hóa khái niệm, tính chất bài, graph hóa nội dung học, graph hóa nội dung ôn tập, luyện tập… Trong ... khác 1.2 Dạy học tích cực [6] 1.2.1 Khái niệm dạy học tích cực Dạy học tích cực PPDH phải phát huy tính tích cực nhận thức học sinh Nói cách khác, hoạt động dạy học cần tuân thủ Dạy học lấy hoạt ... hoạt động học tập hóa học cho HS chương nhóm nitơ Hóa học 11 nâng cao THPT 34 CHƢƠNG THIẾT KẾ, SỬ DỤNG GRAPH VÀ SƠ ĐỒ TƢ DUY TRONG DẠY HỌC CHƢƠNG NHÓM NITƠ HÓA HỌC 11 NÂNG CAO TRUNG HỌC PHỔ THÔNG...
- 128
- 6,292
- 3
Xây dựng và sử dụng sơ đồ tư duy trong dạy học phần ôn tập, luyện tập hóa học cơ sở lớp 10 nâng cao nhằm nâng cao chất lượng dạy và học hóa học ở trường Trung học phổ thông
... cho thân chất lượng dạy học nâng cao Qua việc sử dụng sơ đồ tư dạy học, GV bước rèn luyện cho HS phương pháp tự học có hiệu Khái niệm sơ đồ tư duy: Sơ đồ tư công cụ tổ chức tư tảng đơn giản, phương ... GIẢI PHÁP Giải pháp thực hiện: Trong trình dạy học hóa học, giáo viên (GV) xây dựng sử dụng sơ đồ tư cách hợp lý sáng tạo dạy học, tổ chức cho HS tham gia hoạt động học tập tích cực hứng thú để ... phụ Ứng dụng sơ đồ tư dạy học Ứng dụng tóm tắt nội dung ôn tập thi cử -2- Ứng dụng làm việc tổ, nhóm -3- Ứng dụng nghiên cứu khoa học Cách xây dựng sơ đồ tư Xây dựng sơ đồ tư phần mềm MindjetMindManager...
- 13
- 965
- 7
HỆ THỐNG HÓA KIẾN THỨC BẰNG SƠ ĐỒ TƯ DUY TRONG DẠY – HỌC MÔN ĐỊA LÍ 12
... đồ tư duy, thấy sơ đồ tư có nhiều lợi ích giảng dạy học tập môn ĐỊA LÍ, tạo cho học sinh hứng thú học tập rèn luyện lực tư độc lập, sáng tạo, rèn luyện lực tự học, sáng tạo cho học sinh giúp học ... chất, thiết bị dạy học: - Bàn ghế học sinh thay đổi dễ dàng, linh hoạt, phù hợp với dạy học cá thể hay dạy học hợp tác (Dạy học theo nhóm) - Trang bị sở vật chất, thiết bị dạy học đặc biệt máy ... phương pháp “Hệ thống hóa kiến thức học sơ đồ tư duy môn Địa Lí – Chương trình chuẩn học sinh lớp học (12T5, 12T6, 12C1) Niên khóa: 2011 – 2014 Năm học 2011 - 2012: ( Dạy học phương pháp, kĩ thuật...
- 43
- 4,633
- 15
SỬ DỤNG SƠ ĐỒ TƯ DUY TRONG DẠY HỌC MÔN HÓA HỌC 9 TẠI TRƯỜNG THCS HUỲNH THÚC KHÁNG
... chương nhiều Đặc biệt giúp học sinh tự học nhà, chuẩn bị cho học Hướng dẫn học sinh cách lập sơ đồ tư duy: 2.1 Khái niệm: Sơ đồ tư (Mind Map) gọi đồ tư duy, lược đồ tư hình thức ghi chép sử dụng ... đề tài: Hướng dẫn học sinh cách lập sơ đồ tư 4 2.1 Khái niệm 2.2 Cấu tạo sơ đồ tư 2.3 Các bước thiết lập sơ đồ tư 2.4 Một số lưu ý lập sơ đồ tư Sử dụng sơ đồ tư dạy học môn Hóa học lớp nhằm nâng ... phẩm em tạo Do dạy học sơ đồ tư tạo cho em chủ động, sáng tạo, thích thú, niềm say mê trình học tập Có thể khẳng định phương pháp dạy học sơ đồ tư phương pháp dạy học đại Nó giúp học sinh dễ ghi...
- 23
- 1,750
- 6
Thiết kế và sử dụng bản đồ tư duy trong dạy học giải tích 12 theo hướng tích cực hóa hoạt động học tập của học sinh
... bộ giáo dục đào tạo tr-ờng đại học vinh HONG TH T THIT K V S DNG BN T DUY TRONG DY HC GII TCH 12 THEO HNG TCH CC HểA HOT NG HC TP CA HC SINH LUN VN ... hc toỏn mt s trng THPT 29 1.6 Kt lun chng 31 Chng THIT K V S DNG BN T DUY TRONG DY HC GII TCH 12 THEO HNG TCH CC HểA HOT NG HC TP CA HC SINH 33 2.1 Quy trỡnh thit ... tõm ca rt nhiu c gi ú l cun: Bn t cụng vic; Bn t qun tr, Lp bn t duy, cỏc cun sỏch ny nhn mnh tm quan trng ca phng phỏp t duy, cỏch ghi nh v phỏt trin ý tng Mt nhúm nghiờn cu ca Vin Khoa hc...
- 103
- 2,393
- 7
Thiết kế và sử dụng lược đồ tư duy trong dạy học hóa học nhằm nâng cao hiệu quả dạy học hóa học hữu cơ lớp 11
... DỤNG LƯỢC ĐỒ TƯ DUY TRONG DẠY HỌC HÓA HỌC NHẰM NÂNG CAO HIỆU QUẢ DẠY HỌC HÓA HỌC HỮU CƠ LỚP 11 49 2.1 Tầm quan trọng hóa học hữu 49 2.2 Quy trình thiết kế lược đồ tư 51 ... thống phương pháp dạy học tích cực dạy học tình huống, dạy học Algôrít, dạy học theo nhóm, phương pháp sư phạm tư ng tác Trong số tài liệu, tác giả nhấn mạnh nêu cụ thể mục đích dạy học giới thiệu ... pháp dạy học giới nước a) Thế giới Trên giới diễn nhiều xu sáng tạo hệ dạy học theo hướng tư tưởng công nghệ dạy học đại, chuyển hóa thành tựu khoa học kĩ thuật khoa học giáo dục vào thực tiễn dạy...
- 156
- 665
- 1
SKKN sử DỤNG sơ đồ tư DUY TRONG dạy học HOÁ học ở TRƯỜNG THCS
... SKKN Dạy học đồ tư phương pháp dạy học mới, học sinh chưa quen với cách học sơ đồ tư duy, nhiều lúng túng thiết lập đồ tư Học sinh chưa thật chủ động, tích cực tư B Nội Dung I Cơ sở khoa học Bản ... thúc chương trình Hóa học lớp 9, chúng tiến hành kiểm tra học kì tổng kết môn học lớp - Lớp 9A lớp thực dạy học phương pháp “sử dụng đồ tư duy kết hợp với phương pháp dạy học tích cực theo đặc ... tích cực HS dạy học môn hóa học III Đối tư ng, khách thể, phạm vi nghiên cứu + Đối tư ng nghiên cứu : “Soạn giảng môn hoá học 8, theo sơ đồ tư chuẩn KTKN điều chỉnh giảm tải PPCT năm học 2012 –...
- 26
- 3,687
- 14
Vận dụng phương pháp GRAPH và sơ đồ tư duy trong dạy học môn hóa học lớp 12 tại TTGDTX, quận thủ đức
... u c a khái ni m Tínhăxúcătích:ăđ căđi mănƠyăr tăphùăh p v iămôn Hóa h c,ăvìămôn Hóa h c s d ngăkỦăhi u hóa h căđ mư hóa ki n th c.ăNh ăv y, graph cacbohidrat s d ngăcôngă th c hóa h cămư hóa ki ... Nh ngăquyă cămư hóa lƠăs th ng nh t gi a GVăvƠăHS 18 Trong hóa h c,ăthôngăth ng m t s n iădungăđ c mư hóa theoăquyă cănh :ă côngăth c hóa h c,ătínhăch t v tălíăTCVL, ph n ngăoxi hóa kh p ăoxhầầ ... ngăphápăgraphăvƠăs ăđ t duy môn Hóa H c l p 12 t i TTGDTX, qu n Th Đ c NHI M V NGHIểNăC U Đ tƠiăt p trung th c hi năcácăv năđ sau: -H th ng hóa c ăs lỦălu n v ph ngăphápăgraph,ăs ăđ t duy trong d y h c...
- 153
- 736
- 0
thiết kế và sử dụng hệ thống sơ đồ tư duy trong dạy học hóa học vô cơ lớp 11 ở trường trung học phổ thông
... đồ tư dạy học hóa học - Đề xuất biện pháp nâng cao hiệu sử dụng SĐTD dạy học hóa học Đối tư ng khách thể nghiên cứu - Đối tư ng nghiên cứu: Việc thiết kế sử dụng sơ đồ tư dạy học phần hóa học ... DỤNG SƠ ĐỒ TƯ DUY TRONG DẠY HỌC SĐTD công cụ hữu ích giảng dạy học tập bậc tiểu học, trung học, đại học bậc cao học chúng giúp người dạy lẫn người học hệ thống lại kiến thức, trình bày ý tư ng rõ ... viên học sinh dễ dàng thiết kế sử dụng SĐTD việc dạy học 1.4.5 Kết hợp sơ đồ tư với phương pháp dạy học đại Trên thực tế, trình dạy học nói chung dạy học hóa học nói riêng, học sinh vừa đối tư ng...
- 125
- 2,357
- 4
SKKN sử dụng bản đồ tư duy trong dạy học môn hóa học lớp 11NC nhằm nâng cao chất lượng dạy và học hóa học ở trường THPT
... rèn luyện phương pháp học tập cho HS không biện pháp nâng cao hiệu dạy học mà mục tiêu dạy học Thực tế cho thấy số HS học chăm học kém, môn toán, em thường học biết đấy, học phần sau quên phần ... đối tư ng hình ảnh hai chiều Nó dạng thức đối tư ng, quan hệ hỗ tư ng khái niệm (hay ý) có liên quan cách liên hệ chúng với bên vấn đề lớn 2.1.2 Ưu điểm đồ tư [2] BĐTD giúp HS học phương pháp học: ... thể ý tư ng hay khái niệm chủ đạo Ý trung tâm nối với hình ảnh hay từ khóa cấp nhánh chính, từ nhánh lại có phân nhánh đến từ khóa cấp để nghiên cứu sâu Cứ thế, phân nhánh tiếp tục khái niệm hay...
- 11
- 632
- 2
skkn sử dụng bản đồ tư duy trong dạy học hóa học THCS
... dụng đồ tư dạy học Hóa học THCS Vai trò đồ tư duy: − BĐTD giúp HS học phương pháp học: Việc rèn luyện phương pháp học tập cho HS khơng biện pháp nâng cao hiệu dạy học mà mục tiêu dạy học Sử dụng ... sai sót học sinh B PHẦN NỘI DUNG ĐỀ TÀI I Cơ sở lý luận: Khái qt đồ tư duy: GV: Nguyễn Thò Tuyết Hạnh Đềà tài: Sử dụng đồ tư dạy học Hóa học THCS Bản đồ tư (BĐTD) gọi sơ đồ tư duy, lược đồ tư nhằm ... Tuyết Hạnh Đềà tài: Sử dụng đồ tư dạy học Hóa học THCS III Thực trạng mâu thuẫn: Hóa học bơ mơn gần gũi với sống, học hóa học học xung quanh ta Do người GV phải làm cho học sinh thơng hiểu vấn đề...
- 25
- 437
- 0
skkn đề tài kinh nghiệm phương pháp kết hợp sử dụng bản đồ tư duy trong dạy học hóa học
... phỏp thc hin thi gian qua - u tiờn tụi xin gii thiu túm lc v Bn T Duy (BTD) nh sau : Bn t (BTD) cũn gi l s t duy, lc t duyl hỡnh thc ghi chộp nhm tỡm tũi o sõu, m rng mt ý tng, h thng húa ... quan, dy hc phỏt hin - gii quyt , dy hc trũ chi v gn õy nht l dy hc bng Bn T Duy - Phng phỏp dy hc bng bn T Duy (BTD) l phng phỏp chỳ trng n c ch ghi nh logic, mch lc, , d m rng o sõu mt ý ... dy hc trờn lp, tụi xin trỡnh by kinh nghim Phng phỏp kt hp s dng Bn T Duy dy hc Húa hc Bi vit ny s gii thiu túm lc v Bn T Duy (BTD); cung cp mt s phng phỏp s dng BTD kt hp vi t chc hot ng dy...
- 15
- 444
- 0
Tích hợp kĩ thuật mảnh ghép và lược đồ tư duy trong dạy học hóa học nhằm nâng cao hiệu quả dạy học phần phi kim lớp 11
... ĐẠI HỌC VINH NGUYỄN TẤT HÀ TÍCH HỢP KỸ THUẬT MẢNH GHÉP VÀ LƯỢC ĐỒ TƯ DUY TRONG DẠY HỌC HÓA HỌC NHẰM NÂNG CAO HIỆU QUẢ DẠY HỌC PHẦN PHI KIM LỚP 11 Chuyên ngành: Lý luận Phương pháp dạy học môn Hóa ... HS học tập tốt Trong trình phát triển, kiểu dạy học lấy HS làm trung tâm ngày ý so với kiểu dạy học lấy GV làm trung tâm 1.1.1.2 Dạy học hoạt động người học Dạy học hoạt động người học trình dạy ... lược đồ tư dạy học hóa học nhằm nâng cao hiệu dạy học phần phi kim lớp 11 Mục đích đề tài Nghiên cứu việc sử dụng tích hợp kỹ thuật lược đồ tư kỹ thuật mảnh ghép vào dạy - học môn hóa học nhằm...
- 119
- 567
- 2
SKKN sử dụng sơ đồ tư duy trong dạy học chương II phản ứng hóa học, nhằm nâng cao chất lượng môn hóa học cho học sinh lớp 8a2 trường trung học cơ sở xã phan
... sơ đồ tư dạy học chương II: Phản ứng hóa học, nhằm nâng cao chất lượng môn Hóa học cho học sinh lớp 8A2 trường Trung học sở Xã Phan” Giải pháp sử dụng sơ đồ tư giúp em hệ thống kiến thức học, ... minh rằng, việc sử dụng sơ đồ tư dạy học chương II: “Phản ứng hóa học làm nâng cao kết học tập môn Hóa học cho học sinh lớp 8A2 GIỚI THIỆU Chương trình Hóa học lớp sách giáo khoa, mỗi bài ... hành vẽ sơ đồ tư phần tư ng vật lí Thực phần tư ng hóa học tư ng tự Sau nhóm tiến hành thí nghiệm, thảo luận, rút kết luận vẽ sơ đồ tư phần tư ng hóa học Giáo viên đưa lên bảng chủ đề học: “Sự biến...
- 18
- 904
- 2
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25