khái niệm lũy thừa trong giáo trình

khái niệm lũy thừa trong dạy học toán ở trường phổ thông

... tiến trình đưa vào khái niệm lũy thừa SGK phổ thơng, thấy ý nghĩa tiến trình, vai trò lũy thừa việc xây dựng khái niệm khác có thay đổi 1.1 Khái niệm lũy thừa giáo trình [A] Khái niệm lũy thừa ... Khái niệm lũy thừa đưa vào giáo trình [A] theo tiến trình sau: Hàm lơgarit Hàm mũ e Lũy thừa số e Hàm mũ số a Lũy thừa số a Hàm lũy thừa Căn bậc n 1.1.1 Giai đoạn xuất ngầm ẩn khái niệm lũy thừa ... tích khái niệm lũy thừa cấp độ tri thức khoa học Cụ thể phân tích khái niệm lũy thừa số giáo trình đại học để tìm hiểu tiến trình xuất nó, đặc trưng tiến trình này? Vai trò lũy thừa khái niệm...

88
848
0

Giáo án - Bài giảng học tập công nghệ thông tin: Lập trình C và những khái niệm cơ bản trong lập trình C

Danh mục: Cao đẳng - Đại học

... vào chương trình, chúng cần chia thành số chương trình nhỏ Tất chương trình cuối tích hợp lại để chúng làm việc với Một tập hợp chương trình gọi phần mềm Lập trình C Mối quan hệ ba khái niệm câu ... dụng để viết chương trình, chúng cần trình bày cho lập trình viên hiểu chúng dễ dàng Nếu có ba lập trình viên dùng ba ngôn ngữ lập trình khác để viết mã, toán họ cần giải phải Trong trường hợp này, ... chương trình dòng chảy (flow_lines) Những khái niệm ngôn ngữ C 19 Tóm tắt học  Phần mềm tập hợp chương trình  Một chương trình tập hợp thị (lệnh)  Những đoạn mã lệnh sở cho chương trình C...

22
1,138
0

Khái niệm về lớp trong lập trình

Danh mục: Kỹ thuật lập trình

... khác dùng khái niệm hàm bạn (friend) Hàm bạn lớp có quyền truy nhập đến thuộc tính lớp Trong ví dụ ta xây dựng hàm tao_tg hàm bạn lớp TAM_GIAC Chú ý 3: giải pháp dùng hàm tạo (constructor) trình ... Tên_mảng_đối_tượng[chỉ_số].Tên_thuộc_tính Tên_con_trỏ[chỉ_số].Tên_thuộc_tính Chương trình sử dụng lớp DIEM (trong §1) để nhập dẫy điểm, hiển thị ẩn điểm vừa nhập Chương trình dùng trỏ kiểu DIEM dùng toán tử new để tạo dẫy ... phần d[3].x, d[3].y d[3].m Chúng ta minh hoạ điều nói chương trình đơn giản sử dụng lớp DIEM để nhập điểm, ẩn điểm vừa nhập Trong chương trình đưa vào hàm kd_do_hoa() dùng để khởi động hệ đồ hoạ...

30
1,000
2

Dạy khái niệm số phức trong chương trình phổ thông lớp 12

Danh mục: Khoa học tự nhiên

... trước khái niệm độc lập tuyến tính – piu piudi meno không cộng với Đời sau đánh giá Bombelli người có công việc tìm hiểu số phức VI Phân tích trình bày sách giáo khoa: Phân tích cách trình bày khái ... phương trình: x − Sx + P = ⇔ x − 10 x + 40 = (∆ = 25 - 40 = -15 < 0) nên kết luận phương trình vô nghiệm hai số thỏa mãn đề + Hoạt động 2: sách giáo khoa đưa khái niệm số I vào chương trình sau ... số sách giáo khoa không rõ ràng, động Vậy động để cần phải đưa số I vào để mở rộng tập số thực gì? Trong sách giáo khoa trình bày phần phần đọc thêm, phần trình bày không rỏ ràng phần trình bày...

10
1,677
36

Nghiên cứu lựa chọn xây dựng hệ thống bài tập hóa học và phương pháp sử dụng chúng trong việc hình thành và phát triển khái niệm axit-bazo trong chương trình hóa học vô cơ THPT

Danh mục: Khoa học tự nhiên

... khỏi nim c mụ t bng s sau: Trực quan Hình thành T- trừu t-ợng Cảm giác Tri giác Khái quát Vận dụng Thực tiễn Khái niệm (định nghĩa) Biểut-ợng S ng ca nhn thc t cm giỏc n t tru tng l s ng ng thi ... sn phm cao nht ca trớ tu, sn phm cao nht ca vt cht Trong lớ thuyt nhn thc, khỏi nim c xem xột nh l mt cỏc hỡnh thc phn ng mt mc t tru tng Trong dy hc hoỏ hc, khỏi nim l dng khỏi quỏt hoỏ ca ... nim axit baz chng trỡnh THCS: Trong quỏ trỡnh tip thu kin thc, hc sinh dn dn tỡm hiu v thnh phn ca cỏc hp cht, quen dn vi mt s hp cht vụ c: oxit, axit, baz, muitrong cỏc bi v oxi-s chỏy, hiro,...

170
1,578
5

Nghiên cứu các khái niệm cơ bản trong chương trình hóa học THCS

Danh mục: Trung học cơ sở - phổ thông

... luyện kỹ hình thành khái niệm thời gian b) Hình thành khái niệm mở đầu nguyên tố hoá học: - Tìm hiểu khái niệm nguyên tố hoá học dựa vào khái niệm nguyên tử - Hình thành khái niệm nguyên tố hoá ... phương trình hoá học, mol Sau nghiên cứu hình thành phát triển khái niệm chất, phản ứng hoá học 2.2.1 Nghiên cứu phát triển khái niệm chất: 2.2.1.1 Hình thành khái niệm mở đầu chất: a) Khái niệm ... Những khái niệm b n c a hóa học phổ thông: 1.3.2.1 Nh ng nhóm khái niệm chương trình THPT: - Khái niệm cấu tạo nguyên tử, nguyên tố hóa học, đònh luật tuần hoàn hệ thống tuần hoàn - Những khái niệm...

54
2,092
11

MR khai niem luy thua

Danh mục: Toán học

... Bài: MỞ RỘNG KHÁI NIỆM LŨY THỪA I LŨY THỪA VỚI SỐ MŨ NGUYÊN 1 Lũy thừa với số mũ nguyên dương Cho a ∈ R, n ∈ Z Định nghĩa an+1=an.a; a1=a a số; n: số mũ lũy thừ  Tính chất (a.b) ... -6 -8 -8 4 6 8 Lũy thừa với số mũ nguyên  Định nghĩa 2: Cho a≠0, ta có: −1 a0 = 1; a = ; a = (n ∈ Z , n > 1) a n −n + n  Tính chất: Tương tự lũy thừa số mũ nguyên dương II LŨY THỪA VỚI SỐ MŨ ... lũy thừa số mũ nguyên dương −x Định lý Cho a∈R+; x,t∈R ax>0 a>1 x>0 ax>1  Nếu a>1, x>t ax>at  Nếu 0

21
329
0

Các khái niệm cơ bản trong lập trình C_02

Danh mục: Kỹ thuật lập trình

... p trình c u trúc Tư tư ng c a l p trình c u trúc t ch c chương trình thành chương trình Trong PASCAL có hai ki u chương trình th t c (procedure) hàm (fuction) Trong C ch có m t lo i chương trình ... chương trình C ñã chương trình C++ Tuy nhiên Trình biên d ch TC++ yêu c u m i hàm chu n dùng chương trình ñ u ph i khai báo nguyên m u b ng m t câu l nh #include, ñi u không b t bu c ñ i v i Trình ... gi ñã bi t s d ng tương ñ i thành th o ngôn ng C Giáo trình ch y u t p trung vào khái ni m l p trình hư ng ñ i tư ng ngôn ng C++, ñó s không trình bày l i ch ñ b n ngôn ng C ki u d li u, c u...

22
1,246
0

Các khái niệm cơ bản của giáo trình C

Danh mục: Kỹ thuật lập trình

... hay bảng số ta dùng nhiều biến nhng cách không thuận lợi Trong trờng hợp ta có khái niệm mảng Khái niệm mảng ngôn ngữ C giống nh khái niệm ma trận đại số tuyến tính Mảng đợc hiểu tập hợp nhiều ... int, float, double Tên mảng Số chiều kích thớc chiều Khái niệm kiểu mảng tên mảng giống nh khái niệm kiểu biến tên biến Ta giải thích khái niệm số chiều kích thớc chiều thông qua ví dụ cụ thể ... 1.3 Tên : Tên khái niệm quan trọng, dùng để xác định đại lợng khác chơng trình Chúng ta có tên hằng, tên biến, tên mảng, tên hàm, tên trỏ,...

12
721
1

Sưu tầm, xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập hóa học để hình thành và phát triển khái niệm axit – bazơ trong chương trình hóa học vô cơ trung học phổ thông (nâng cao)

Danh mục: Sinh học

... khỏi nim c mụ t bng s sau: Trực quan Hình thành T- trừu t-ợng Cảm giác Tri giác Khái quát Vận dụng Thực tiễn Khái niệm (định nghĩa) Biểut-ợng S ng ca nhn thc t cm giỏc n t tru tng l s ng ng thi ... sn phm cao nht ca trớ tu, sn phm cao nht ca vt cht Trong lớ thuyt nhn thc, khỏi nim c xem xột nh l mt cỏc hỡnh thc phn ng mt mc t tru tng Trong dy hc hoỏ hc, khỏi nim l dng khỏi quỏt hoỏ ca ... nim axit baz chng trỡnh THCS: Trong quỏ trỡnh tip thu kin thc, hc sinh dn dn tỡm hiu v thnh phn ca cỏc hp cht, quen dn vi mt s hp cht vụ c: oxit, axit, baz, muitrong cỏc bi v oxi-s chỏy, hiro,...

171
866
2

bài 3 các khái niệm cơ bản trong lập trình

Danh mục: Kỹ thuật lập trình

... khuyến khích có nguy làm liệu Các khái niệm lập trình Biến Sử dụng biến để tính toán Thực phép nhân hai biến Kết sau tính toán Các khái niệm lập trình 10 Khái niệm nhớ Tên biến tương ứng với địa ... khiển chương trình thực nhiệm vụ xếp thứ tự lệnh ứng dụng Các khái niệm lập trình 17 Thuật toán rise-and-shine Thức dậy Thức dậy Các khái niệm lập trình Tắm Mặc quần áo Mặc quần áo Trình tự thực ... báo biến cung cấp thông tin kiểu liệu biến cho trình biên dịch hướng dẫn trình biên dịch cấp không gian nhớ cho biến Các khái niệm lập trình 11 Khái niệm nhớ cartons cartons 12 items items results...

45
829
0

phương pháp tìm chữ số tận cùng của một số tự nhiên dưới dạng lũy thừa và một số dạng toán về lũy thừa trong chương trình toán 6

Danh mục: Giáo dục học

... PHP TèM CH S TN CNG CA MT S T NHIấN DI DNG LY THA V MT S DNG TON V LY THA TRONG CHNG TRèNH TON Ta cú nhn xột trng hp a = Trong dóy cỏc ly tha 21, 22, 23, 2n luụn tn ti bn dóy ly tha M mi ly ... DNG TON V LY THA TRONG CHNG TRèNH TON Da vo cỏch tỡm ta cú s d ca phộp chia 8051 cho l M ng vi s d ta cú ch s tn cựng l Vy: 1228051 cú ch s tn cựng l Ta cú nhn xột trng hp a = Trong dóy cỏc ly ... Trang: 11 PHNG PHP TèM CH S TN CNG CA MT S T NHIấN DI DNG LY THA V MT S DNG TON V LY THA TRONG CHNG TRèNH TON Trong dóy cỏc ly tha 91, 92, 93, 9n luụn tn ti hai dóy ly tha M mi ly tha cựng mt...

32
4,031
2

Mở rộng khái niệm luỹ thừa pot

Danh mục: Toán học

...

6
824
0

PHƯƠNG PHÁP TÌM CHỮ SỐ TẬN CÙNG CỦA MỘT SỐ TỰ NHIÊN DƯỚI DẠNG LŨY THỪA VÀ MỘT SỐ DẠNG TOÁN VỀ LŨY THỪA TRONG CHƯƠNG TRÌNH TOÁN 6 (hay)

Danh mục: Toán học

... DẠNG LŨY THỪA VÀ MỘT SỐ DẠNG TOÁN VỀ LŨY THỪA TRONG CHƯƠNG TRÌNH TOÁN Trong dãy lũy thừa 91, 92, 93, 9n tồn hai dãy lũy thừa Mà lũy thừa dãy có chữ số tận Ta ký hiệu: D9-1 tập hợp lũy thừa ... DẠNG LŨY THỪA VÀ MỘT SỐ DẠNG TOÁN VỀ LŨY THỪA TRONG CHƯƠNG TRÌNH TOÁN D7-4 tập hợp lũy thừa có dạng 74; 78; 712; …và giá trị lũy thừa dãy có chữ số tận Vấn đề trình bày nêu cho thấy giá trị lũy thừa ... xét trường hợp a = Trong dãy lũy thừa 41, 42, 43, 4n tồn hai dãy lũy thừa Mà lũy thừa dãy có chữ số tận Ta ký hiệu: D4-1 tập hợp lũy thừa có dạng 1; 43; 45; … giá trị lũy thừa dãy có chữ số...

35
3,286
9

khái niệm hàm loga trong chương trình phổ thông

Danh mục: Thạc sĩ - Cao học

... B GIO DC V O TO TRNG I HC S PHM TP.H CH MINH PHM TRN HONG HNG KHI NIM HM S LOGARIT TRONG TRNG TRUNG HC PH THễNG Chuyờn ngnh: Lý lun v phng phỏp dy hc mụn Toỏn Mó s: 60 14 10 LUN VN...

157
702
1

Chuyên đề: Một số dạng toán về lũy thừa trong chương trình toán 6

Danh mục: Toán học

... số tận luỹ thừa sau: a) 42k ; 42k + b) 92k ; 92k + ( k N) Bài giải: 2k = (42)k = a) Ta có: ( 6) k = 42k + = (42)k = 6.4 = b) Tơng tự ta có: 92k = 92k + = Bài 2: Tìm chữ số tận luỹ thừa sau a) ... = So sánh số 1) Tính: Bài 1: So sánh luỹ thừa sau: 27 72 Bài giải: Ta có: 27 = 128 72 = 49 Vì 128 > 49 nên 27 > 72 2) Đa số ( số mũ) Bài 1: So sánh luỹ thừa sau a) 95 273 b) 3200 2300 Bài giải: ... x2 - y2 282 - 212 = x2 - y2 Vậy cặp x; y thoả mãn là: x = 28; y = 21 b) Sử dụng chữ số tận luỹ thừa Bài 1: Tìm x ; y N* biết x2 = ! + ! + ! + + y! Bài giải: Ta thấy x2 số phơng Có chữ số tận...

10
8,729
97

KHAI NIEM VE MAU SAC (GIAO TRINH APTECH - ARENA)

Danh mục: Tư liệu khác

... màu ảnh… • Được áp dụng kỹ thuật in ấn, Mỹ thuật Đa phương tiện 35 Summary • Đặc trưng màu • khái niệm màu: – – – – – – – Màu gốc Màu bậc Màu bậc Bánh xe màu Màu tương đồng Màu bổ sung Trắng ... in terms of computer) • Được xử lý định dạng thông qua hệ màu khác với cách quản lý màu khác • Trong bit đơn vị nhỏ mà máy tính hiểu điểm ảnh 27 Chiều sâu màu (Color Depth) • Là màu ẩn chứa bên ... tối màu Mỗi màu bao hàm sắc độ khác Sắc điệu • Là thuật ngữ nêu lên biến thiên sắc màu hữu sắc .Trong quang phổ loại màu có chuyển biến sắc, từ dễ phân biệt đến khó phân biệt với màu bên cạnh,...

40
419
2

vai trò công cụ của khái niệm hàm số trong chương trình toán phổ thông

Danh mục: Thạc sĩ - Cao học

... trng hp khỏi nim hm s, m chỳng tụi c th húa nh sau : - Trong lch s ny sinh v phỏt trin ca mỡnh, khỏi nim hm s ó xut hin theo tin trỡnh no ? Trong tin trỡnh ú, vai trũ cụng c ca khỏi nim hm s th ... theo tin trỡnh no ? Trong tin trỡnh ú, vai trũ cụng c ca khỏi nim hm s th hin ? Nhng tỡnh no cho phộp khỏi nim hm s xut hin vi vai trũ cụng c ? c trng ca nhng tỡnh ny ? Q : Trong th ch dy hc toỏn ... giai on ny c nh ngha l biu thc gii tớch Trong giai on ny hm s c s dng nh mt cụng c tớnh tng ca chui vụ hn, nghiờn cu cỏc ca vt lý, 1.2.5 Na u th k 19 Trong cỏc tỏc phm ca Euler v Lagrange,...

64
590
3

giáo trình nghiên cứu marketing - chương 4 khái niệm đo lường trong nghiên cứu marketing

Danh mục: Internet Marketing

... lường thích hợp để đánh giá xác, phân loại xác câu trả lời dự kiến có 37 Câu hỏi ôn tập (Xem giáo trình Tr.36-37) XIN CẢM ƠN CÁC BẠN! 38 ... đặc biệt thang đo xếp hạng theo thứ bậc; nói lên khoảng cách hai cấp bậc thứ tự (đã lượng hoá) Trong việc đo lường thái độ hay ý kiến thang đo khoảng cách cung cấp nhiều thông tin so với thang ... chung loại (thang đo khoảng cách thang đo tỷ lệ) thành loại goị thang đo lường ( Measure Scale) Trong thực tế, để có cách nhìn toàn diện, câu hỏi thường áp dụng loại thang đo cho câu giải đáp,...

13
865
0