... trực tiếp làm công tác giáo dục, đào tạo thế hệ trẻ và các lực lượng lao động. 1.3.2. Năng lực, nănglực quản lý 1.3.2.1. Nănglực Là đặc điểm của cá nhân thể hiện mức độ thông thạo - tức ... 1994. 8 2.3.3.4. Về nănglực của đội ngũ HT - Nănglực chuyên môn, nghiệp vụ sư phạm: Điều tra theo Chuẩn hiệu trưởng cho kết quả: Bảng 2.5: KÕt qu¶ ®iÒu tra nănglực chuyên môn, NVSP ... TH. 10,5 47,4 42,1 0 16, 0 50,0 34,0 0 Nghiệp vụ sư phạm Có khả năng vận dụng linh hoạt các PPDH và GD 10,5 63 ,2 26, 3 0 16, 0 59,3 24,7 0 Có khả năng hướng dẫn tư vấn, giúp...
... sắc trong trong đào tạo, nâng cao nănglực đội ngũ giảng viên âm nhạc trong nhà trường CĐ-ĐH của chúng ta hiện nay. II/ Một số giải pháp: Để nâng cao nănglực đội ngũ giảng viên âm nhạc trong ... cao trình độ về mọi mặt, đó là :- Học tập về công nghệ thông tin và ngoại ngữ; Một số suy nghĩ về việc nâng cao nănglực đội ngũ giảng viên âm nhạc ở các trường Sư phạm hiện nay. Phạm Tuy ... chuyên ngành, có phẩm chất, năng lực, đủ sức hoàn thành nhiệm vụ được giao. 2. Bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm :Bộ trưởng Giáo dục và Đào tạo Nguyễn Thiện Nhân khẳng định: Lực lượng nhà giáo nước...
... Những nhóm nănglực bao gồm:- Nănglực quản lý bản thân.- Nănglực tư duy và phân tích vấn đề- Nănglực tổ chức, quản lý, điều hành và thực hiện công việc.- Nănglực chuyên môn.- Nănglực làm ... thực trạng nănglực CBQLTCC 532.4.3 Nănglực quản lý doanh nghiệp 552.4.4 Trình độ chuyên môn 572.4.5 Nănglực tư duy và phân tích vấn đề 60 2.4 .6 Kỹ năng quản lý nhân sự 63 2.4.7 Kỹ năng làm ... thực trạng nănglực CBQLTCC 532.4.3 Nănglực quản lý doanh nghiệp 552.4.4 Trình độ chuyên môn 572.4.5 Nănglực tư duy và phân tích vấn đề 60 2.4 .6 Kỹ năng quản lý nhân sự 63 2.4.7 Kỹ năng làm...
... học(i) Nănglực chuyên môn theo ngành QLGDChuẩn nănglực nghề nghiệp GV THPT1. Nănglực tìm hiểu đối tượng và môi trường GD;2. Nănglực xây dựng kế hoạch giáo dục;3. Nănglực dạy học;4. Nănglực ... dung nhà QLGD Năng lực của nhà quản lý, lãnh đạo (QL, LĐ)1. Nănglực chung Năng lực (competency)Tri thức Kỹ năng, Kỹ xảoKhả năng, Tiềm năng Văn hóa Hành vi, thái độ Năng lực là sự kết ... (Business)Competencies: các năng lực 1. Nănglực phân tích (Analytical);2. Nănglực giao tiếp giữa các cá nhân(Interpersonal);3. Nănglực cá nhân (Personal)Concepts: khái niệm /năng lực cốt lõi nền tảng1....
... năngngoại ngữ, nếu không muốn nói là số lượng doanh nghiệp tiến hành đào tạo nội bộ về ngoạingữ cho nhân viên còn chiếm một số lượng rất nhỏ. Đánh giá nhu cầu thực tại về việc đào tạo ngoại ... có được nguồn nhân sự có khả năngngoại ngữ cần thiết để đáp ứng nhu cầu hội nhập cao của doanh nghiệp, nhất là trong các doanh nghiệp nhỏ và vừa. Kĩ năngngoạingữ kém, giao tiếp không hiệu ... nữa, những cá nhân giỏi ngoạingữ có khả năng tiếp thu nhanh nhạy nguồn tri thức và công nghệ quốc tế mà không mất thời quan thông qua dịch thuật. Đặc biệt, kĩ năngngoạingữ tốt giúp mở ra nhiều...
... niệm năng lực giao tiếp, cho rằng nên chia nănglực giao tiếp thành hai thành tố chính: 1) Nănglực tổ chức bao gồm nănglựcngữ pháp và nănglực diễn ngôn và 2) Nănglựcngữ dụng bao gồm năng ... Năng lực chiến lược (Strategic competence) dhgjTrong đó, nănglực tri thức ngôn ngữ bao gồm ba tiểu thành tố: nănglựcngữ pháp, năng lực ngôn ngữ xã hội và nănglực diễn ngôn; còn năng ... ngữ pháp, nănglực ngôn ngữ xã hội và năng lực chiến lược. Savignon [6, 7] chi tiết hoá nănglực giao tiếp của Canale và Swain bằng cách bổ sung năng lực diễn ngôn vào khái niệm nănglực giao...