ix khen thưởng và xử lý vi phạm
CÂU HỎI SINH HỌC DI TRUYỀN 12- nâng cao
... Xêrin – Glixin – Axit glutamic – Xêrin – Glixin - … b Mêthiônin –Tirôzin – Glixin – Axit glutamic – Xêrin – Glixin - … c Xêrin – Glixin – Axit glutamic – Xêrin – Glixin - … d Mêthiônin – Glixin – ... –Tirôzin – Glixin – Axit glutamic – Xêrin – Glixin - … b Không có sản phẩm c Mêthiônin – Glixin – Axit glutamic – Xêrin – Glixin - … d Xêrin – Glixin – Axit glutamic – Xêrin – Glixin - … 101 ... – Xêrin – Glixin – Axit glutamic – Prôlin – Glixin - … b c Không có sản phẩm Mêthiônin – Glixin – Axit glutamic – Xêrin – Glixin –… d Xêrin – Glixin – Axit glutamic – Prôlin – Glixin -… 106 Cho...
- 109
- 1,325
- 13
Câu hỏi sinh học di truyền 12
... Xêrin – Glixin – Axit glutamic – Xêrin – Glixin - … b Mêthiônin –Tirôzin – Glixin – Axit glutamic – Xêrin – Glixin - … c Xêrin – Glixin – Axit glutamic – Xêrin – Glixin - … d Mêthiônin – Glixin – ... –Tirôzin – Glixin – Axit glutamic – Xêrin – Glixin - … b Không có sản phẩm c Mêthiônin – Glixin – Axit glutamic – Xêrin – Glixin - … d Xêrin – Glixin – Axit glutamic – Xêrin – Glixin - … 101 ... Mêthiônin –Tirôzin – Glixin – Axit glutamic – Xêrin – Glixin - … b/ Mêthiônin – Xêrin – Glixin – Axit glutamic – Xêrin – Glixin - … c/ Xêrin – Glixin – Axit glutamic – Xêrin – Glixin - … Một số chuyên...
- 107
- 737
- 6
682 câu hỏi sinh hoc 12 có đáp án
... lai A đỏ: vàng B đỏ C đỏ: vàng D đỏ: vàng 234.Ở cà chua đỏ trội hoàn toàn so với vàng, lai cà chua đỏ dị hợp với cà chua vàng, tỉ lệ phân tính đời lai F A đỏ: vàng B đỏ C đỏ: vàng D đỏ: vàng 235.Khi ... toàn so với vàng, lai giống cà chua chủng đỏ với vàng đời lai F2 thu A đỏ: vàng B đỏ C đỏ: vàng D đỏ: vàng 233.Ở cà chua đỏ trội hoàn toàn so với vàng, lai cà chua đỏ dị hợp với cà chua vàng, tỉ ... tổng hợp ARN * 14.Quá trình phiên mã có A vi rút, vi khuẩn B sinh vật nhân chuẩn, vi khuẩn C vi rút, vi khuẩn, sinh vật nhân thực D sinh vật nhân chuẩn, vi rút 15.Quá trình phiên mã tạo A tARN...
- 103
- 1,408
- 24
cau hoi sinh hoc 12
... hành lai thứ cà chua chủng đỏ vàng F1 tồn đỏ sau cho F1 lai với F2: Khi lai phân tích F1, F2 xuất quả: A)Tồn đỏ B) đỏ, vàng C) vàng, đỏ D) Tồn vàng Giáo vi n : Phạm Quang Chung Trang Trường THPT ... cho F1 tự thụ, F2 xuất tỉ lệ phân tính: A)3 vàng trơn : lục nhăn C)3 vàng nhăn : lục trơn : vàng trơn : lục nhăn B) vàng trơn : lục trơn D) vàng trơn : vàng nhăn : lục trơn : lục nhăn Câu 29* Ở ... đoạn ADN vào tế bào chất vi khuẩn dùng enzim gắn đoạn ADN với ADN vi khuẩn; D Phân lập ADN mang gen mong muốn trộn đoạn ADN phân lập với vi khuẩn chủ xử lí CaCl gắn đoạn ADN mang gen vào plasmit...
- 35
- 583
- 1
Câu hỏi sinh học
... chức thể? TL: Tế bào Câu 65: Loại vitamin cần cho trao đổi canxi photpho, thiếu trẻ em mắc bệnh còi xương,người lớn mắc bệnh loãng xương Đây loại vitamin nào? TL: Vitamin D Câu 66: Muối khoáng thành ... trúc ADN? TL: C,H,O,N,P Câu 50: Sự giống người vượn người vef hình dáng, cấu tạo, hoạt động sinh lý hoạt động tinh thần chứng tỏ người vượn người có quan hệ với nhau? TL: quan hệ họ hàng Câu 51: ... gen hoàn toàn hạn chế xuất điều gì? TL: biến dị tổ hợp Câu 29: Sự tương tác nhiều gen không alen vi c hình thành tính trạng gọi tương tác gen theo kiểu gì? TL: kiểu cộng gộp Câu 30: Số gen thể...
- 8
- 486
- 0
Tài liệu Tài liệu câu hỏi sinh học pdf
... chức thể? TL: Tế bào Câu 65: Loại vitamin cần cho trao đổi canxi photpho, thiếu trẻ em mắc bệnh còi xương,người lớn mắc bệnh loãng xương Đây loại vitamin nào? TL: Vitamin D Câu 66: Muối khoáng thành ... trúc ADN? TL: C,H,O,N,P Câu 50: Sự giống người vượn người vef hình dáng, cấu tạo, hoạt động sinh lý hoạt động tinh thần chứng tỏ người vượn người có quan hệ với nhau? TL: quan hệ họ hàng Câu 51: ... gen hoàn toàn hạn chế xuất điều gì? TL: biến dị tổ hợp Câu 29: Sự tương tác nhiều gen không alen vi c hình thành tính trạng gọi tương tác gen theo kiểu gì? TL: kiểu cộng gộp Câu 30: Số gen thể...
- 8
- 540
- 1
250 câu hỏi sinh học ôn thi đại học chọn lọc trong các đề thi các năm và đề thi thử các trường chuyên
... Pt/c: Bò vàng Thanh Hóa x Bò c Hôsten Hà Lan b Pt/c: Bò Hôsten Hà Lan x Bò vàng c Thanh Hóa c Pt/c: Bò n x Bò vàng c Thanh Hóa d Pt/c: Bò vàng Thanh Hóa x Bò c n 20 Bò sát kh ng l chi m ưu th vào ... ng dùng ph bi n (1) nh vào c i m (2) c a chúng a (1): E coli, (2): Sinh s n r t nhanh b (1): Virut, (2): Sinh s n r t nhanh c (1): E coli, (2): C u t o ơn gi n d (1): Virut, (2): C u t o ơn ... ch t c a vi khu n 44 Ngư i ta dùng tác nhân gây t bi n sau ây t o gi ng lúa Trân Châu lùn: Nhi u h t, h t r ng, chín s m? a K t h p tia gamma v i cônsixin b K t h p tia bêta v i cônsixin c K...
- 10
- 784
- 0
Tài liệu Tuyển tập các câu hỏi sinh học phần 1 có đáp án pptx
... giảm phân C) Ở kỳ đầu lần phân bào giảm phân D) Ở kỳ sau lần phân bào giảm phân Đáp án B Câu 35 Lý làm tỷ lệ trẻ mắc hội chứng Đao có tỷ lệ gia tăng theo tuổi mẹ, đặc biệt người mẹ 35 tuổi do:...
- 14
- 1,685
- 7
Ngân hàng câu hỏi sinh học bằng tiếng anh - chuyên ngành công nghệ sinh học
... Next button e To mark the question for review, click on the Mark for Review and Next button If an answer is selected for a question that is Marked for Review, that answer will be considered in ... Next button e To mark the question for review, click on the Mark for Review and Next button If an answer is entered for a question that is Marked for Review, that answer will be considered in ... Procedure for answering a numerical answer type question: a To enter a number as your answer, use the virtual numerical keypad b A fraction (eg.,-0.3 or -.3) can be entered as an answer with or without...
- 13
- 2,467
- 25
Trả lời nhanh các câu hỏi sinh học
... NST VI Thêm cặp nucleotit VII Mất đoạn NST Đáp án là: A I, II, III, IV, VI B II, IV, VI C II, III, IV, VI D I, V, VII 116 Đột biến gen xảy ảnh hưởng của…….(1: tác nhân lý hoá, 2: rối loại sinh lý, ... mục đích B đưa vào thể lai gen quý khả chống chịu dạng hoang dại 30 Chương 4: Di truyền học người Vi c nghiên cứu di truyền người thường gặp khó khăn nhiều lý khác Trong lý sau đây, lý không đúng? ... hạt tròn lặn 107 Lai ruồi giấm thân vàng chủng với ruồi thân xám chủng người ta thu kêt sau: Bố mẹ Đời Cái xám x đực vàng Tất xám Cái vàng x đực xám Tất đực vàng Tất ruồi xám Điều đúng? A Alen...
- 166
- 1,684
- 3
Vận dụng Marketing - Mix vào quá trình thực hiện giá trị sản phẩm quà tặng quảng cáo thẻ đo liên hệ phản hồi sinh học stress control biofeedback card (TM) của công ty Fortune JSC., tại thị trường Việt Nam
... MARKETING-MIX VÀO QUÁ TRÌNH THỰC HIỆN GIÁ TRỊ SẢN PHẨM QUÀ TẶNG QUẢNG CÁO THẺ ĐO LIÊN HỆ PHẢN HỐI SINH HỌC STRESS CONTROL BIOFEEDBACK CARD CỦA CÔNG TY F0RTUNE JSC, TẠI THỊ TRƯỜNG VI T NAM SINH VI N ... E T I N G - MIX V À C Ô N G TY C Ổ P H Ầ N P H Ư Ớ C L Ộ C T H Ọ ( FORTUNE JSC,) ì Khái quát Marketing-mix ỉ Các khái niệm Các thành phần Marketing-mix Tẩm quan trọng Marketìng-mix hoạt động ... công ty Fortune Jsc, thị trưởng Vi t Nam" làm luận vãn tốt nghiệp cho M ụ c đích đề tài nghiên cứu sâu vào tìm hiểu, phân tích hệ thống lý thuyết chung Marketing-mix, đánh giá tình hình k i n h...
- 83
- 548
- 0
Thảm vi sinh cho nhiều mục đích sử dụng trong nuôi trồng thủy sản và phục hồi sinh học doc
... khẳng định chặng bắt đầu trình phát triển Chúng dự định thiết lập hệ thống kín dựa thảm vi sinh nông nghiệp xử lý chất thải ... nhiễm hữu bị giảm vô hóa hoàn toàn Đối với nông nghiệp, thảm vi sinh có triển vọng hứa hẹn chất phục hồi đất nguồn phân đạm Sử dụng thảm vi sinh sản xuất nguồn hydrogen sinh học khẳng định chặng ... phục hồi sinh học, tác nhân ô nhiễm kiểm tra kim loại chất phóng xạ hạt nhân chất ô nhiễm hữu Thảm vi sinh thu nạp tích tụ kim loại/chất phóng xạ hạt nhân hấp thu bề mặt điều kiện hóa môi trường...
- 2
- 374
- 0
tổng hợp các câu hỏi sinh học
... chức thể? TL: Tế bào Câu 65: Loại vitamin cần cho trao đổi canxi photpho, thiếu trẻ em mắc bệnh còi xương,người lớn mắc bệnh loãng xương Đây loại vitamin nào? TL: Vitamin D Câu 66: Muối khoáng thành ... trúc ADN? TL: C,H,O,N,P Câu 50: Sự giống người vượn người vef hình dáng, cấu tạo, hoạt động sinh lý hoạt động tinh thần chứng tỏ người vượn người có quan hệ với nhau? TL: quan hệ họ hàng Câu 51: ... gen hoàn toàn hạn chế xuất điều gì? TL: biến dị tổ hợp Câu 29: Sự tương tác nhiều gen không alen vi c hình thành tính trạng gọi tương tác gen theo kiểu gì? TL: kiểu cộng gộp Câu 30: Số gen thể...
- 8
- 860
- 1
hệ thống câu hỏi sinh học ôn thi tốt nghiệp
... truyền học vào chọn giống Câu1: Câu 2: Trong kỹ thuật di truyền người ta thường dùng thể truyền A thực khuẩn thể plasmit B plasmit nấm men C plasmit vi khuẩn D thực khuẩn thể vi khuẩn Các vi khuẩn ... hình thành loài đường địa lý? A Trong điều kiện địa lý khác nhau, chọn lọc tự nhiên tích lũy đột biến biến dị tổ hợp theo hướng khác hình thành loài B Điều kiện địa lý trực tiếp gây biến đổi ... hình thái B địa lý - sinh thái C sinh lý - hóa sinh D di truyền Câu 40: Ở loài giao phối, loài nhóm (C: cá thể; Q: quần thể) có (G: kiểu gen; T: tính trạng) chung hình thái,sinh lý, có khu phân...
- 15
- 538
- 1
Một số câu hỏi sinh học thường gặp trong các kỳ thi
... gia vào phản ứng xác định - Có chức điều hoà trình trao đổi chất tế bào thể Bản chất hoocmụn prôtêin - Hình thành kháng thể có chức bảo vệ thể chống lại vi khuẩn xâm nhập gây bệnh - Tham gia vào ... sống thể vật chất di truyền không bị Sự đảo đoạn NST tạo nên đa dạng nòi phạm vi loài + Chuyển đoạn: Một đoạn NST bị đứt gắn vào NST khác NST khác cặp bị đứt đoạn trao đổi cho đoạn bị đứt Chuyển ... AND dùng làm thể truyền từ virut vi khuẩn - Phương pháp tạo nên AND tái tổ hợp (ADN lai) cách cắt nối ADN tế bào cho voà ADN thể tryền xác định - Chuyển ADN tái tổ hợp vào tế bào nhận tạo điều...
- 11
- 2,251
- 0
Diễn văn kỷ niệm 30 năm ngày hội khóa học
... hay thực, mãi bên nhau, ngời bạn khoá, chia củ sắn củ khoai, niềm vui, nỗi buồn, hoài bão ớc mơ Và bạn, xin thản, tin chúng tôi, bạn mãi 30 năm, học sinh cấp Nga Sơn ngày ấy, tóc bắt đầu điểm ... bạn sớm hình thành, hoạt động thờng xuyên ban liên lạc khoá học, không quản đờng xá xa xôi, gác vi c nhà ,về quê gặp mặt để xây dựng, phát triển có buổi thức 30 năm gặp mặt Hội khoá biết ơn, trân ... vơn vai trở thành Phù Đổng Một trờng đồ sộ, cao tầng, đại, đầy đủ tiện nghi, niềm tự hào quê hơng Và hôm nay, từ mảnh đất này, mái trờng này, tự hào thời học sinh từ trờng Xin cảm ơn chúc mừng thầy...
- 3
- 2,240
- 5
Ngân hàng câu hỏi sinh học hay và hấp dẫn
... s T chim 20%, thỡ: A ADN ny di 10200 vi A=T=600, G=X=900 B ADN ny di 5100 vi A=T=600, G=X=900 C ADN ny di 10200 vi G=X=600, A=T=900 D ADN ny di 5100 vi G=X=600, A=T=900 Đáp án đúng: B Câu ... liờn tip ó sinh cỏc t bo cú tng cng 128 NST Loi ú cú th l: A u H Lan vi 2n = B u H Lan vi 2n = 14 C Rui gim vi 2n = D Rui gim vi 2n = 14 Đáp án đúng: C Câu 281(QID: 281 Câu hỏi ngắn) T bo sinh ... cross) l phng phỏp: A Lai c th kiu gen cha bit vi ng hp ln B Tp giao cỏc cp b m C Lai c th kiu gen bt k vi th ng hp ln D Lai c th cú kiu hỡnh tri vi vi th ng hp ln Đáp án đúng: D Câu 395(QID: 396...
- 165
- 697
- 1
300 câu hỏi sinh học hay có đáp án
... ? Khụng biu hin c th d hp Vi khun cú kớch thc bao nhiờu ? chiu di khong 2-3 micromet, ng kớnh 0,5-1 micromet 121 miligam vi khun cú khong bao nhiờu vi 10 Khong t vi khun khun? Hóy k tờn cỏc ... nhỡ xung s d nhm vi mu ca ỏy, k thự hoc mi phớa di s nhm vi mu sang ca tng nc mt d bt mi v trỏnh k thhự 164 Alen gi l gỡ? t bin gen gõy hiu qu ging vi t bin khỏc cựng locut vi gen ú Nh vy 2alen ... cu? 19 Vi sinh vt nguyờn thy cha cht dip lc l vi sinh vt gỡ? 19 Loi vi khun no cú húa thch c xa nht trờn th gii? 19 Rựa th di nc nh th no? vi khun lam vi khun lam Chỳng phi ngoi lờn mt 19 Rui gim...
- 27
- 4,263
- 18
Phân hủy sinh học, xử lý sinh học, và phục hồi sinh học
... nguyên lý xử lý không sinh học với xử lý sinh học Vì xử lý sinh học phải dựa tiền đề sở phân hủy sinh học Xử lý sinh học gì? Phục hồi sinh học Như đề cập, thực chất xử lý môi trường” xử lý chất ... xử lý sinh hoc phục hồi sinh học Sự phân biệt đề cấp mục 12.3.3 Câu hỏi Thực chất xử lý môi trường xử lý môi trường xử lý môi trường ấy? Hãy tự tìm hiểu suy luận để biết sơ qua nguyên lý xử lý ... học tiền đề, sở xử lý sinh học phục hồi sinh học? Xử lý sinh học Trước hết, bàn khái niệm xử lý (treatment) khuôn khổ môn học Chúng ta thường nói tới vi c xử lý môi trường (thực xử lý môi trường...
- 7
- 477
- 1
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25