i mục tiêu của giao tiếp
Mục tiêu của giao tiếp
... Giao tiếp ngôn ngữ chiếm khoảng 7% Sự kết hợp giao tiếp ngôn ngữ phi ngôn ngữ chiếm khoảng 38% Đặc i m giao tiếp phi ngôn ngữ Giao tiếp phi ngôn ngữ có giá trị giao tiếp cao Hành vi ... (nhanh-chậm) Ph i hợp giao tiếp ngôn ngữ - phi ngôn ngữ: Giao tiếp ngôn ngữ phi ngôn ngữ tách r i nhau, mà thường bổ sung cho Giao tiếp ngôn ngữ giao tiếp phi ngôn ngữ ph i hợp v i tạo cao Khi ngôn ... sai 2 Thông i p Các hình thức giao tiếp qua viết, n i hay hình thức khác bị chi ph i giọng i u ngư i truyền đạt thông i p, tính lý luận, giao tiếp không nên đưa vào, phong cách giao tiếp...
- 8
- 808
- 4
MỤC TIÊU CỦA GIAO TIẾP-CÁC YẾU TỐ CẤU THÀNH pdf
... phản h i Context: B i cảnh Ngư i g i Để trở thành ngý i giao tiếp tốt, trước tiên bạn ph i tạo cho tin tưởng Trong lĩnh vực kinh doanh, i u bao gồm việc thể hiểu biết bạn chủ đề, ngư i tiếp ... đến việc thông i p bạn bị hiểu sai Thông i p Các hình thức giao tiếp qua viết, n i hay hình thức khác bị chi ph i giọng i u ngư i truyền đạt thông i p, tính lý luận, giao tiếp không nên đưa ... b i cảnh truyền đạt thông i p Bạn ph i biết ngư i tiếp nhận (những cá nhân hay nhóm ngư i mà bạn muốn truyền đạt thông i p t i) Việc không hiểu ngư i mà truyền đạt thông i p t i dẫn đến việc...
- 3
- 1,041
- 9
Mục tiêu của giao tiếp
... n i làm việc, văn hóa quốc tế, vv.) III Giao tiếp phi ngôn ngữ • Giao tiếp phi ngôn ngữ chiếm từ 55-65% • Giao tiếp ngôn ngữ chiếm khoảng 7% • Sự kết hợp giao tiếp ngôn ngữ phi ngôn ngữ chiếm ... Đặc i m giao tiếp phi ngôn ngữ • Giao tiếp phi ngôn ngữ có giá trị giao tiếp cao • Hành vi phi ngôn ngữ mang tính mơ hồ • Giao tiếp phi ngôn ngữ chủ yếu biểu lộ th i độ • Phần lớn hành vi phi ngôn ... nhóm ngư i mà bạn muốn truyền đạt thông i p t i) Việc không hiểu ngư i mà truyền đạt thông i p t i dẫn đến việc thông i p bạn bị hiểu sai Thông i p… Các hình thức giao tiếp qua viết, n i hay...
- 7
- 354
- 0
Bí quyết đạt được mục tiêu khi giao tiếp pdf
... câu: "L i n i chẳng tiền mua Lựa l i mà n i cho vừa lòng nhau" Đ i v i nhiều ý kiến phê bình, phản đ i đ i phương, không nên đáp l i l i n i hằn học, nặng nề mà nhiều nên dùng l i n i nhẹ nhàng ... ta muốn gần g i (những sở thích, th i quen, cá tính ) có sơ đồ giao tiếp sau đây: a Giai đoạn trước giao tiếp: - Xác định mục đích, làm quen đ i tượng gây ấn tượng tốt - Đánh giá đ i tượng, hoàn ... tĩnh t i, xơ cứng, bị định kiến che lấp, tách dù tương đ i đầy đủ ưu i m, nhược i m họ l i không xác định gi i hạn, hoàn cảnh, diễn biến có ưu i m nhược i m Con ngư i dễ bị chi ph i qui luật...
- 17
- 1,084
- 3
Mục tiêu của giáo dục tiểu học
... ở tiểu học chủ yếu hình thành kĩ Dạy chữ để dạy ngư i Dạy ngư i mục tiêu giáo dục tiểu học Giáo dục tiểu học h i tốt nhất, h i cu i hình thành gìn giữ sắc Việt Nam Thực tốt mục tiêu giáo dục ... tốt nhất, h i cu i hình thành gìn giữ sắc Việt Nam Thực tốt mục tiêu giáo dục tiểu học đảm bảo bền vững lâu d i đt nước ...
- 2
- 6,271
- 31
Trình bày Định nghĩa, đối tượng và mục tiêu của Giáo dục so sánh
... giáo khoa tiên tiến, biên soạn dịch thông qua hợp tác quốc tế khai thác mạng Tự định tiêu tuyển sinh theo hướng gắn tiêu v i i u kiện đảm bảo chất lượng đào tạo, gắn v i nghiệp phát triển kinh ... lộ trình giao quyền tự chủ - Thiếu đạo, giám sát, kiểm tra việc nhà trường thực quyền tự chủ B i việc phân cấp quản lý giáo dục th i đ i vô cần thiết quan trọng Phân cấp hiểu chuyển đ i quyền ... tự suy nghĩ, tự tìm hiểu có khả tự định Giảng viên đ i học cần sáng tạo giảng, giúp cho ngư i họảitong nghe giảng không ỷ l i, không nghe giảng cách thụ động Giảng ph i sinh động, tạo bầu không...
- 10
- 488
- 5
Trình bày Định nghĩa, đối tượng và mục tiêu của Giáo dục so sánh
... lý giáo dục từ bình diện quốc gia (vĩ mô) đến cấp quản lý giáo dục địa phương, sở giáo dục – đào tạo Do việc nghiên cứu kinh nghiệm quản lý giáo dục nước gi i vận dụng phù hợp v i i u kiện nước ... liên bang tập trung thực số chức sau: - Xây dựng triển khai thực mục tiêu chiến lược phát triển giáo dục quốc gia thể chế hoá Luật giáo dục Mỹ năm 2000 - Quản lý i u ph i chương trình trợ giúp ... Bộ Giáo dục giữ vai trò hoạch định tổ chức thực mục tiêu, chiến lược giáo dục, hỗ trợ t i chính, quản lý chương trình phát triển giáo dục quốc gia, xây dựng ban hành chuẩn mực quốc gia giáo dục...
- 7
- 450
- 2
GIÁO ÁN SINH 6_BÀI 11: SỰ HÚT NƯỚC VÀ MUỐI KHOÁNG CỦA RỄ I. MỤC TIÊU BÀI HỌC doc
... viên cho học sinh đọc SGK - Học sinh đọc mục trả l i câu h i mục SGK trả l i câu h i ghi vào - Giáo viên nhận xét -> cho i m - v i học sinh đọc câu trả l i học sinh có câu trả l i Kết luận: ... Hoạt động TÌM HIỂU NHU CẦU NƯỚC CỦA CÂY * Mục tiêu: Thấy nước cần cho tùy lo i giai đoạn phát triển * Tiến hành: + Thí nghiệm (Học sinh hoạt động nhóm) - Giáo viên cho học sinh nghiên cứu - Từng ... Giáo viên hướng dẫn học sinh thiết -> trả l i câu h i sau thí nghiệm kế thí nghiệm theo nhóm Thí nghiệm gồm bước: + Mục đích thí nghiệm; - Mục đích thí nghiệm: xem nhu cầu + Đ i tượng thí nghiệm...
- 6
- 465
- 1
Giáo án địa lý 12 - Bài 12: thiên nhiên phân hóa đa dạng (Tiếp theo) I. Mục tiêu: ppsx
... 1000m Thành phần lo i có đai nhiệt đ i Thành phần nhiệt đ i, nhiệt đ i chân n i, đai lo i nhiệt đ i, nhiệt đ i Xích Đạo, đất mùn alit, Rừng ngập đai ôn đ i mặn ven biển có lớn diện tích ... đất + Các hệ sinh th i đỏ phát triển feralit nhiệt đ i vàng; đất lo i thổ nhưỡng feralit nâu đặc biệt hệ đỏ phát triển sinh th i rừng đá nhiệt đ i thường badan đá xanh đá v i, v i) rừng ngập mặn ... nhiệt đ i gió mùa n i - Nhóm 3: Đai ôn đ i gió mùa n i có độ cao từ 2000 m trở lên c) Đai ôn đ i gió mùa n i có độ cao từ 2600 m trở lên ( Chỉ có Hoàng Liên Sơn) Bước 2: HS nhóm trao đ i, đại...
- 19
- 7,846
- 28
Giáo án tin học 10 - Tiết 14: BÀI TOÁN VÀ THUẬT TOÁN (Tiếp) I. Mục tiêu bài học pdf
... ghi B2: Min = a1; i = 2; B3: Nếu i > N thông báo giá trị Min kết thúc B4: B41: Nếu < Min Min = B42: tăng i = i + quay l i B3 * Sơ đồ kh i Bắt đầu Nhập a1, a2, , aN Min = a1; i = i> N + TB Min ... i > M quay l i B3 B7: so sanh v i + Nếu < + đ i cho + B8: quay lai bước Sơ đồ kh i Bắt đầu Nhập a1, a2, , aN M=N M M < ai+1 - + Tráo đ i + HS ghi N i ... thúc sai sang B4 B4: i = i + HS ghi N i dung cần đạt Hoạt động thầy trò B5: Nếu i > N thông báo k mặt dãy kết thúc Sai quay l i B3 Sơ đồ kh i Bắt đầu Nhập a1, a2, , aN Nhập k; i = = k i= i+1 -...
- 11
- 1,303
- 5
Giáo án sinh học lớp 6 - Bài 3: ĐẶC ĐIỂM CHUNG CỦA THỰC VẬT I. MỤC TIÊU - ppsx
... nhau, thích nghi v i m i trường sống Hoạt động 2: II ĐẶC I M CHUNG CỦA THỰC VẬT - Yêu cầu HS làm - HS kẻ bảng SGK tập mục SGK trang 11 trang 11 vào vở, hoàn - GV kẻ bảng lên thành n i dung bảng ... cửa sổ th i gian cong chỗ sáng tượng rút đặc i m chung thực vật - Từ rút đặc i m chung thực vật Tiểu kết: - Thực vật có khả tạo chất dinh dưỡng, khả di chuyển Củng cố - GV nhắc l i n i dung trọng ... 2 Kiểm tra cũ - Kể tên số sinh vật sống cạn, nước thể ngư i? - Nêu nhiệm vụ sinh học? B i Hoạt động 1: I SỰ PHONG PHÚ ĐA DẠNG CỦA THỰC VẬT Hoạt động GV Hoạt động...
- 6
- 8,347
- 5
Nghiên cứu thiết kế chế tạo bộ giao tiếp giữa máy tính và ecu điều khiển động cơ Mục tiêu của chủ đề này là thiết kế, chế tạo bộ giao tiếp giữa máy tính và ECU điều khiển động cơ và giao diện giao tiếp bằng phần mềm Matlab. pdf
... động giao tiếp, dùng phần mềm matlab thiết kế giao diện lập trình giao tiếp qua cổng n i tiếp RS-232 Để thuận l i cho việc thực nghiệm, ngư i nghiên cứu thiết kế giao diện giao tiếp Matlab hiển ... mạch giao tiếp Thiết kế phần mềm giao tiếp Giao thức truyền liệu máy tính vi i u khiển thực theo kiểu h i đáp Nghĩa máy tính muốn g i liệu máy tính g i tín hiệu (254), vi i u khiển nhận tín hiệu ... engine Gi i thiệu Thiết kế chế tạo mạch giao tiếp hai chiều máy tính ECU i u khiển động nhằm hiển thị thông số hoạt động động cơ, đồng th i, i u khiển động từ máy tính Việc tính toán mô i u...
- 10
- 624
- 2
Tiểu luận Giao tiếp và vai trò của giao tiếp trong quản trị kinh doanh. Ứng dụng trong thực tế.doc
... CHƯƠNG I: LÝ LUẬN CHUNG VỀ GIAO TIẾP 1.1, Các vấn đề 1.1.1, Kh i niệm giao tiếp Giao tiếp nhu cầu quan trọng ngư i - Giao tiếp tiếp xúc ngư i v i ngư i, thông qua mà ngư i trao đ i v i thông tin, ... cách giao tiếp 1.2.1, Các mô hình giao tiếp: Mô hình giao tiếp Wiener Theo quan i m Wiener giao tiếp trình hai chiều Mô hình giao tiếp Wiener: i u chỉnh Bộ phát Thông i p Bộ thu Phản h i Mô ... xã h i - Mang tính linh hoạt, mềm dẻo CHƯƠNG II: GIAO TIẾP TRONG KINH DOANH 2.1, Lý luận giao tiếp kinh doanh 2.1.1, Kh i niệm, đặc i m Kh i niệm Giao tiếp kinh doanh m i quan hệ hay tiếp xúc...
- 19
- 9,529
- 61
Năm cách tiếp cận khán giả mục tiêu của bạn với Video quảng cáo kỹ thuật
... của khán giả mục tiêu, nhờ bạn t i ưu khả tiếp cận Xem xét n i dung Sức mạnh truyền thông kỹ thuật số nằm khả mang đến h i cực lớn việc tiếp cận khán giả mục tiêu n i cho phép họ ý nhiều ... nhiều so v i dạng khách báo, truyền hình… Nó cho phép bạn kiểm tra quảng cáo c i tiến chúng nhiều lần bạn nhận i u hiệu Tạo nhận biết khắp n i Khi ngư i tiêu dùng thấy thông i p xen tr i nghiệm ... xây dựng cho kiểu mẫu hành vi cụ thể, xuất n i, cần có khán giả mục tiêu Những thông i p hướng đến i u thật có ý nghĩa v i ngư i, xuất n i, lúc nhờ khách hàng mở lòng tiếp nhận Video quảng cáo...
- 3
- 359
- 0
Tài liệu CÁC MỤC TIÊU CỦA AN TÕAN THÔNG TIN LÀ GÌ : ĐÓ CHÍNH LÀ C.I.A pptx
... trao đ i thông tin qua email không diễn hệ thống bảo mật bị gãy đổ mục tiêu A không đáp ứng Non-repudiation : mục tiêu thứ cấp mục tiêu CIA trình bảo mật thông tin Non-repudation tính ch i bỏ, ... record of her handprint in a databas e to verify her identity This is an example of: a) Authentication b) Authorization c) Access control d) Auditing Once Katie’s identity is verified, the system ... main bank vault, Chuck places his index finger on a fingerprint reader This is an example of: a) Password authentication b) Token-based authentication c) Biometrics d) Multi-factor authentication...
- 155
- 1,623
- 10
chiến lược phát triển thị trường- mục tiêu của công ty giao nhận kho vận ngoại thương
... vào doanh nghiệp v i m i trờng, vận hành chế, thể chế khác đ i h i ph i có biến đ i linh hoạt nhằm đem l i hiệu t i u cho chiến lợc đa Kh i niệm chiến lợc kinh doanh: - Theo từ i n văn hoá Mỹ ... thực công việc nh: i n tho i (Phoning), fax, email, bu i n - Marketing Coordination (Tổng hợp): Bộ phận chịu trách nhiệm tiếp nhận thông tin từ hai phận Marketing thông tin, Marketing hỗ trợ ... 16 P Giao nhận vận t i biển 06 06 P Giao nhận vận t i Hàng không 03 03 P Giao nhận vận t i hàng Triển lãm 05 05 P Giao nhận vận t i Đờng sắt, 05 05 P Xuất nhập 07 07 Kho Yên Viên 09 09 Đ i xe...
- 32
- 903
- 1
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25