... đích:Tài liệu này đặc tả hóa yêu cầu của sinh viên, giảng viên, phòng đàotạo đối với hệ thống hỗtrợ học tập chosinh viên. Hệ thống có thể giúp hỗ trợsinhviên trong quá trình học tập như xem ... đến sinh viên. 2. Phạm vi dự án:- Hệ thống hỗtrợ học tập chosinhviên Khoa CNTT, trường Đại học CôngNghệ - Đại Học Quốc Gia Hà Nội.- Trong tương lai có thể mở rộng, sửa đổi hệ thống cho ... đổi thông tin cá nhân của sinh viên. Tác nhân sinh viên. Điều kiện tiên quyết Đăng nhập thành công vào tài khoản sinh viên. Bảng phân công công việc:STT Họ tên thành viên Nhiệm vụ1Đỗ Văn Phú...
... nghiên cứu - Việc sử dụng e-book trong hỗtrợ tự học chosinhviên ngành Hóa -sinh sẽ đem lại hiệu quả như thế nào đối với giáo viên và sinh viên? - Bài giảng thiết kế dưới dạng e-book có được ... kiện cho người học tham gia nghiên cứu, thực nghiệm, ứng dụng” Từ những lí do trên chúng tôi chọn đề tài: “Xây dựng e-book học phần Hóa Vô cơ 2 hỗtrợ tự học chosinhviên ngành Hóa – Sinh ... điện tử e-book hỗtrợ hoạt động tự nghiên cứu học phần hóa vô cơ 2, góp phần đổi mới phương pháp dạy học, nâng cao chất lượng dạy và học ở trường CĐSP, hỗtrợ tự học chosinh viên. 2.2. Nhiệm...
... thức vayvốn của sinhviên tại NHCSXH tỉnh An Giang: 12 4.3.1) Điều kiện vay vốn: Để được vay vốn, sinhviên phải có các điều kiện sau: 12 4.3.2) Mức vốncho vay: 13 4.3.3) Lãi suất cho vay: ... phục vụ cho việc học tập của sinh viên. Và đây cũng chính là mục đích chovay của NHCSXH đối với sinh viên. 4.2) Mục đích sử dụng vốnvay của sinh viên: Phần lớn, sinhviên sử dụng tiền vay vào ... Chương 4: TÌNH HÌNH VAYVỐN CỦA SINHVIÊN TẠI NHCSXH TỈNH AN GIANG TỪ 2007 – 2009: 124.1)Mục đích chosinhviênvayvốn của NHCSXH: 12 4.2) Mục đích sử dụng vốnvay của sinh viên: 12 4.3) Quy...
... phục vụ cho việc học tập của sinh viên. Và đây cũng chính là mục đích chovay của NHCSXH đối với sinh viên. 4.2) Mục đích sử dụng vốnvay của sinh viên: Phần lớn, sinhviên sử dụng tiền vay vào ... CỦA SINHVIÊN TẠI NHCSXH TỈNH AN GIANG TỪ 2007 – 2009: 124.1)Mục đích chosinhviênvayvốn của NHCSXH: 12 4.2) Mục đích sử dụng vốnvay của sinh viên: 12 4.3) Quy trình, cách thức vayvốn ... vốn của sinhviên tại NHCSXH tỉnh An Giang: 12 4.3.1) Điều kiện vay vốn: Để được vay vốn, sinhviên phải có các điều kiện sau: 12 4.3.2) Mức vốncho vay: 13 4.3.3) Lãi suất cho vay: 14 4.3.4)...
... Hồ Chí Minh;- Thiết kế bộ CSDL gồm 11 lớp hỗtrợ quanh các điểm nhà trọ trên địa bàn quận 10, TP. Hồ Chí Minh.• Về trang web:Thiết kế website hỗtrợ thông tin tìm nhà trọ trên địa bàn quận ... – Phạm Ngọc Thạch, Q.1, ĐT: 38.233363- 38.230780, Email: khoahoctre@gmail.com trợ một phương pháp mới chosinhviên tìm nhà trọ - mục tiêu mà nhóm nghiên cứu hướng dẫn đến khi thực hiện đề ... được thuận lợi.• Xây dựng bản đồ nhà trọ quận 10:Việc đưa các điểm nhà trọ lên bản đồ giúp chosinhviên dễ dàng nắm bắt được vị trí của nhà trọ, từ đó việc tìm kiếm sẽ thuận lợi hơn.NHÓM NGHIÊN...
... các tổ chức kinh tế - xã hội, các nhà tài trợhỗtrợchosinhviên học tập thông qua việc xây dựng “Quỹ học bổng vì bạn nghèo”. Tổ chức, vận động sinhviên tham gia các hội nghị khoa học mang ... Qua đó, rèn luyện chosinhviên một tác phong làm việc khoa học, một phong cách hiện đại và một lối sống lành mạnh.Nhà trường phải tạo môi trường và điều kiện cho sinhviên học tập: phát ... môi trường thuận lợi chosinhviên bộc lộ tài năng thông qua hình thức nội san, đặc san, chuyên san, câu lạc bộ nghiên cứu trẻ.- Xây dựng lối sống văn hóa chosinhviên thông qua các hoạt...
... của Chính phủ qui định về miễn, giảm học phí, hỗtrợ chi phí học tập và hướng dẫn thủ tục đề nghị cấp tiền hỗtrợ miễn, giảm học phí cho sinh viên CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAMĐộc lập ... ngày 01 tháng 01 năm 2011 sinhviên thuộc các đối tượng trên đến Phòng Công tác học sinhsinhviên lấy giấy xác nhận để về địa phương làm thủ tục xin cấp tiền hỗtrợ miễn, giảm học phí.Thời ... tên cha/mẹ học sinh, sinh viên: ………………………………………………Hộ khẩu thường trú (ghi đầy đủ):……………………………………………… Xã (Phường): Huyện (Quận): Tỉnh (Thành phố): Ngành học:……………………………Mã số sinh viên: ………………………...
... kiện cho người học tham gia nghiên cứu, thực nghiệm, ứng dụng” Từ những lí do trên chúng tôi chọn đề tài: 2 “Xây dựng e-book học phần Hóa Vô cơ 2 hỗtrợ tự học chosinhviên ngành Hóa – Sinh ... điện tử e-book hỗtrợ hoạt động tự nghiên cứu học phần hóa vô cơ 2, góp phần đổi mới phương pháp dạy học, nâng cao chất lượng dạy và học ở trường CĐSP, hỗtrợ tự học chosinh viên. 2.2. Nhiệm ... nghiên cứu - Việc sử dụng e-book trong hỗtrợ tự học chosinhviên ngành Hóa -sinh sẽ đem lại hiệu quả như thế nào đối với giáo viên và sinh viên? - Bài giảng thiết kế dưới dạng e-book có được...
... học có kết hợp sự hỗtrợ của công nghệ thông tin (xây dựng website chuyên biệt cho môn học để giảng viên và sinhviên sử dụng), tăng tính tích cực và sáng tạo của sinhviên trong các hoạt ... trọng trong việc tạo điều kiện tối đa cho cán bộ giáo viên (GV) khai thác sử dụng ICT cho việc dạy của mình, hướng dẫn chosinhviên (SV) khai thác phục vụ cho việc tự học, tự nghiên cứu của ... suy nghĩ này, chúng tôi xây dựng website hỗ trợcho PBL và bước đầu chúng tôi ứng dụng hỗtrợ trong dạy học một phần của môn Thiên văn học. Website hỗtrợ này chúng tôi gọi là tắt là WEB-PBL...
... để sinh luật kết hợp. Sau đó nghiên cứu xây dựng một hệ thống tư vấn môn học choSinhviên 3.1. Giới thiệu về mô hình đào tạo theo tín chỉ - Sinhviên chủ động đăng ký môn học - Sinhviên ... hỗ trợ tư vấn chọn chuyên ngành học chosinh viên, trình bầy ví dụ áp dụng cho nghiên cứu xây dựng hệ thống tư vấn lựa chọn chuyên ngành học chosinhviên tại trường Cao đẳng Kinh tế - Kỹ ... ngành - Sinhviên dễ dàng chuyển đổi chuyên ngành mà vẫn được bảo lưu các điểm tương ứng. - Sinhviên chủ động sắp xếp lịch học của mình sao cho phù hợp với lực học, tài chính. - Sinhviên có...
... của sinhviên về các dịch vụ hỗ trợchosinhviên ñược tiếp cận nghiên cứu theo hướng khảo sát và tìm ra các nhân tố ảnh hưởng ñến sự hài lòng của SV ñối với dịch vụ hỗtrợ 8 sinh viên ... Công tác học sinhsinh viên (CTHSSV), trường ñại học SPKT TP.HCM, tính ñến tháng 10/2012 số lượng sinhviên ñại học hệ chính qui là 15.505 sinh viên. Trong ñó, số lượng sinhviên từ năm 2 ... sát 105 sinh viên. 5. Câu hỏi nghiên cứu và giả thuyết nghiên cứu 5.1. Câu hỏi nghiên cứu − Những yếu tố nào trong các dịch vụ hỗtrợsinhviên ảnh hưởng ñến sự hài lòng của sinhviên trường...
... phù hợp nếu áp dụng ñể ñánh giá sự hài lòng của sinhviên về dịch vụ hỗtrợsinhviên trong trường ñại học. 1.2.5 Các dịch vụ hỗtrợsinhviên Khi giáo dục ñại học ñược xem là dịch vụ giáo ... Công tác học sinhsinhviên (CTHSSV), trường ñại học SPKT TP.HCM, tính ñến tháng 10/2012 số lượng sinhviên ñại học hệ chính qui là 15.505 sinh viên. Trong ñó, số lượng sinhviên từ năm 2 ... sát 105 sinh viên. 5. Câu hỏi nghiên cứu và giả thuyết nghiên cứu 5.1. Câu hỏi nghiên cứu − Những yếu tố nào trong các dịch vụ hỗtrợsinhviên ảnh hưởng ñến sự hài lòng của sinhviên trường...
... Công cụ hỗtrợcho việc học trực tuyến phổ biến và hữu hiệu nhất là các trang web được thiết kế và xây dựng nhằm mục đích hỗtrợcho các nhu cầu đa dạng của người học. Trang web: www.Lisinhstudy.tnu.edu.vn ... một số yếu tố như giáo viên, công nghệ giáo dục hiện đại, chương trình và máy DH (có hỗ trợ) . Như vậy, tự học trong các trường, SV chủ yếu là tự học có hướng dẫn, có hỗ trợ, đặc biệt hiện nay ... dục cơ bản Phần mềm giáo dục cho trẻ em và hỗtrợ DH ở nhà Một phần lớn các phần mềm giáo dục được phát triển từ giữa những năm 1990 đến nay là dành cho giáo dục cho bậc học phổ thông, gắn kết...