hỏi bài tập u cầu chúng ta làm gì
Phát huy tính tích cực của học sinh qua hệ thống câu hỏi, bài tập trong phần văn học dân gian sách giáo khoa lớp 10
... tích văn truyện cười Truyện cười loại truyện kể ngắn, kịch ngắn, m u thuẫn từ dạng tiềm tàng (đ u c u chuyện) phát triển lên đỉnh điểm kết thúc cuối chuyện Y u c u gây cười y u c u nghiêm ngặt, ... c u hỏi tập giúp cho bạn học sinh phân tích s u tác phẩm, hi u th u đáo nội dung phần sách giáo khoa… Làm c u hỏi tập bạn nắm tri thức cách hệ thống Những c u hỏi tập xếp cách có thứ tự Mỗi c u ... c u hỏi tập để phát huy tính tích cực, chủ động học sinh học tập việc làm đơn giản mà trình nghiên c u, thiết kế, thử nghiệm tuân thủ theo y u c u chặt chẽ Chương HỆ THỐNG C U HỎI VÀ BÀI TẬP...
- 114
- 2,309
- 5
PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC CỦA HỌC SINH QUA HỆ THỐNG CÂU HỎI BÀI TẬP TRONG PHẦN VĂN HỌC DÂN GIAN SÁCH GIÁO KHOA LỚP 10
... tích văn truyện cười Truyện cười loại truyện kể ngắn, kịch ngắn, m u thuẫn từ dạng tiềm tàng (đ u c u chuyện) phát triển lên đỉnh điểm kết thúc cuối chuyện Y u c u gây cười y u c u nghiêm ngặt, ... c u hỏi tập giúp cho bạn học sinh phân tích s u tác phẩm, hi u th u đáo nội dung phần sách giáo khoa… Làm c u hỏi tập bạn nắm tri thức cách hệ thống Những c u hỏi tập xếp cách có thứ tự Mỗi c u ... c u hỏi tập để phát huy tính tích cực, chủ động học sinh học tập việc làm đơn giản mà trình nghiên c u, thiết kế, thử nghiệm tuân thủ theo y u c u chặt chẽ Chương HỆ THỐNG C U HỎI VÀ BÀI TẬP...
- 114
- 1,509
- 4
Xây dựng và sử dụng hệ thống câu hỏi, bài tập để bồi dưỡng học sinh giỏi nội dung kiến thức di truyền và biến dị ở cấp độ phân tử sinh học 9
... quát CH-BT tổng quát hi u tập, c u hỏi đề cập đến hệ thống khía cạnh, vấn đề liên quan đến nhi u kiến thức, thông tin Với c u hỏi, tập tổng quát việc đưa lời giải phải vận dụng, nghiên c u, huy ... CH theo ti u chí sau : Dựa vào y u c u lực nhận thức người học - Mức – Biết : CH y u c u HS nhớ lại thông tin cách nhắc lại kiến thức biết - Mức – Hi u : CH y u c u HS diễn đạt đi u biết theo ... logic y u tố nội dung kiểm tra Đi u thường chứng minh kĩ HS biết diễn đạt, lập luận cho lời giải tập c u hỏi sở giải thích quan hệ nguyên nhân – kết quả, quan hệ toàn thể - phận, quan hệ chung –...
- 19
- 1,941
- 2
cau hoi bai tap he thuc luong trong tam giac
... BC=2BH=2.AB.cosB= a uuu uuu r r uuu uuu r r AB.BC = − BA.BC = uuu uuu r r − BA BC cos B = −a.a 2 3a =− uuu uuu r r uuu uuu r r CA AB = − AC AB = uuu uuu r r = − AC AB cos A Ta có :AH=AB.sinB= ... = 292 suy ma2=17,09 Bài bổ sung: cho tam giác ABC cân A ,đường cao AH,AB=a, µ B = 300 Tính: uuu uuu uuu uuu uuur uuu r r r r r AB.BC ; CA AB ; AH AC Giáo Viên: Trần Phước Vinh đ u u c u: học ... a.a(− ) = 2 uuur uuu uuur uuu r r · AH AC = AH AC cos HAC a a2 = a.cos 600 = HĐ4:Sữa nhanh 5,6,8 Hỏi: từ đlí cosin suy cosA; cosB; cosC ? (bài 5) Hỏi: n u góc A vng suy đi u gì? (bài 6) Hỏi: so sánh...
- 5
- 933
- 2
Môn: TỰ NHIÊN XÃ HỘI Bài 1: CƠ THỂ CHÚNG TA pdf
... nhận tiếng vật phận gì? B2: Kiểm tra kết hoạt động B3: GV n u y u c u Nhóm 1: Đi u xảy mắt ta bị hỏng? Nhóm 1: Đi u xảy tay (da) ta không cảm giác? B4: GV thu kết thảo luận Kết luận: GV chốt lại ... tránh số tai nạn lửa chất gây cháy -Cách tiến hành: B1: N u y u c u: Quan sát tranh trả lời c u hỏi: Đi u xảy cảnh trên? N u không may xảy ra, em làm lúc đó? B2: Kiểm tra kết thảo luận Kết luận: ... kết rau -Lớp bổ sung, nhận xét Kết luận: Có nhi u loại rau khác -Các rau có: rễ, thân, -Rau ăn lá: xà lách, bắp cải,… -Rau ăn thân: rau muống, rau cải,… -Rau ăn rễ: củ cải, củ cà rốt, … -Rau ăn...
- 36
- 643
- 2
Giáo án lớp 1 môn Tự Nhiên Xã Hội: Bài 1 Cơ thể chúng ta pot
... lên bi u diễn lại - GV n u: Ai bi u diễn lại hoạt hoạt động đ u, mình, tay động bạn tranh chân bạn hình - GV hỏi: Cơ thể ta gồm có phần? *Kết luận: -Cơ thể có phần: - HS nhắc lại đ u, mình,tay chân ... mỏi tay Thể dục Là hết mệt mỏi - HS theo dõi Bước 2: GV vừa làm m u vừa - HS lên làm m u hát Bước 3: Goi HS lên thực - Cả lớp tập để lớp làm theo - Cả lớp vừa tập thể dục vừa hát *Kết luận: ... gồm ba phần chính: đ u, mình,tay chân *Cách tiến hành: Bước 1: Làm việc theo nhóm nhỏ -Từng cặp quan sát thảo luận - GV n u: Quan sát hình trang nói xem bạn hình làm gì? Nói vơi xem thể gồm có...
- 5
- 9,298
- 30
Xây dựng và sử dụng hệ thống câu hỏi, bài tập để bồi dưỡng học sinh giỏi nội dung kiến thức di truyền và biến dị ở cấp độ phân tử - sinh học lớp 9
... tính khái quát rộng lớn Và đương nhiên tồn khái quát y u tố, phần, đơn vị, phận nhỏ hơn, có logic quan hệ thứ bậc c u thành tổng quát Theo nghĩa tập, c u hỏi tổng quát hi u tập, c u hỏi đề cập ... trống từ cụm từ thích hợp + C u hỏi trả lời ngắn : Loại CH y u c u HS tự tìm c u trả lời ngắn gọn từ, cụm từ c u ngắn + C u hỏi kiểm tra qua hình vẽ : Loại CH y u c u HS thích vài chi tiết trống ... tiếp thu bài, hứng thú học tập - Quan sát khách quan, trung thực - Độ tin cậy c u trả lời vấn bảng hỏi 100% - Số li u thống kê trung thực, xác Dự kiến đóng góp luận văn - Xây dựng ti u chí đánh...
- 95
- 1,022
- 0
Xây dựng câu hỏi, bài tập mở và vận dụng vào giảng dạy một số nội dung trong chương trình hình học 11
... Pitago sử dụng tích vô hớng Sử dụng theo tích vô hớng ta có uu u r uu ur uu ur uu ur 2 2 CA2 + DB = CB + AD CA CB = AD DB = uu uu u u u u u u u u r r ur ur ur uu uu u u u u u u u u u u r r ur ... 1800 uu u u u u u u u ur r ur u ur r r Đặt: OA = e1 , OB = e2 , OC = e3 vectơ đơn vị u u u r r u u u r r u u r r Ta có = e2 , e3 , = ( e1 , e3 ) , = e2 , e1 ( Rõ ràng u r ( ( ) u u u r u r ... thực phép biến đổi nh toán ta thu đợc đi u gì? Khi cách chuyển di liên tởng đợc học qua toán học sinh biến đổi nh sau r u u u u u u u ur u u ur u ur r u r u u u r u u u r Đặt OA1 = e1 , OB1 = e2...
- 69
- 645
- 1
Câu hỏi bài tập về ANKAĐIEN ANKIN (có lời giải)
... cách C u 41: Để nhận biết bình riêng biệt đựng khí không m u sau đây: SO2, C2H2, NH3 ta dùng hoá chất sau ? A Dung dịch AgNO3/NH3 B Dung dịch Ca(OH)2 C Quì tím ẩm* D Dung dịch NaOH C u 42: X ... propen, but-1-en B penta-1,4-dien, but-1-en C propen, but-2-en D but-2-en, penta-1,3- đien C u 4: Công thức phân tử buta-1,3-đien isopren : A C4H6 C5H10 B C4H4 C5H8 C C4H6 C5H8 D C4H8 C5H10 C u 5: ... 2-metylpenta-1,3-đien B 4-metylpenta-2,4-đien C 2-metylpenta-1,4-đien D 4-metylpenta-2,3-đien → C u 15: Cho Ankađien A + brom(dd) 1,4-đibrom-2-metylbut-2-en Vậy A A 2-metylbuta-1,3-đien C 3-metylbuta-1,3-đien...
- 14
- 8,314
- 283
bai tap ve cau truc tiep va gian tiep
... It surprised me to hear someone had robbed you (two passives) →……………………………………………………………………………………………… →……………………………………………………………………………………………… 29 People ought to tell us how much they expected of us ... ®i)→………………………………………………………… 44 Do not insult the weak ( §õng nhôc m¹ kÎ y u) .→……………………………………… 45 Enter by this door.→……………………………………………………………………… Phu Xuyen A High School Written by Luong Huyen ... noise frighten you? →……………………………………………………………………………………………… 23 The police are sure to ask you that question →……………………………………………………………………………………………… 24 They had only lived in that house for three years...
- 3
- 10,997
- 797
Gián án Luyện tập về câu kể Ai làm gì?
... ngữ ta đặt c u hỏi ? - Tìm phận chủ ngữ ta đặt c u hỏi : Ai , , ? - Tìm phận vị ngữ ta đặt c u hỏi ? - Tìm phận vị ngữ ta đặt c u hỏi : làm ? Chuẩn bị tiết sau - Tiếp tục hồn chỉnh tập c u - ... gọi qy đến quanh t u như để vui để chia chia.vui Thứ tư , ngày 05 tháng năm 2011 Luyện từ c u Bài : Luyện tập c u kể : Ai làm ? C u : Tìm c u kể Ai làm ? Trong đoạn văn sau : C u : Xác định ... tìm Thứ tư , ngày 05 tháng năm 2011 Luyện từ c u Bài : Luyện tập c u kể Ai làm ? C u : Tìm c u kể Ai làm ? Trong đoạn văn sau : Đêm trăng Biển n tĩnh T u chúng tơi tơi bng vùng biển Trường Sa...
- 9
- 1,968
- 1
Tài liệu Luyện tập về câu kể Ai làm gì?
... heo gọi quây đến quanh t u để chia vui CN(Con gì? ) VN (làm gì? ) - Một số khác quây quần boong sau, ca hát, thổi sáo CN (Ai?) VN (làm gì? ) - Một số chiến sĩ thả c u CN (Ai?) VN (làm gì? ) Thứ ba, ... 2011 Luyện từ c u: • BÀI MỚI: Bài 1: Tìm c u kể Ai làm gì? Trong đoạn văn sau: Đêm trăng Biển yên tĩnh T u buông neo vùng biển Trường Sa Sa Một số chiến sĩ thả c u Một số khác quây quần c u boong ... 2: Tìm c u kể Ai làmchủ ngữ, phận vị ngữ 1: Xác định phận gì? Trong đoạn văn sau: c u vừa tìm ( Gạch gạch CN, gạch gạch VN) - T u buông neo vùng biển Trường Sa CN (Cái gì? ) VN (làm gì? ) - Cá...
- 7
- 1,763
- 6
Gián án Luyện tập về câu kể Ai làm gì?
... heo gọi quây đến quanh t u để chia vui CN(Con gì? ) VN (làm gì? ) - Một số khác quây quần boong sau, ca hát, thổi sáo CN (Ai?) VN (làm gì? ) - Một số chiến sĩ thả c u CN (Ai?) VN (làm gì? ) Thứ ba, ... 2011 Luyện từ c u: • BÀI MỚI: Bài 1: Tìm c u kể Ai làm gì? Trong đoạn văn sau: Đêm trăng Biển yên tĩnh T u buông neo vùng biển Trường Sa Sa Một số chiến sĩ thả c u Một số khác quây quần c u boong ... 2: Tìm c u kể Ai làmchủ ngữ, phận vị ngữ 1: Xác định phận gì? Trong đoạn văn sau: c u vừa tìm ( Gạch gạch CN, gạch gạch VN) - T u buông neo vùng biển Trường Sa CN (Cái gì? ) VN (làm gì? ) - Cá...
- 7
- 2,854
- 7
Gián án Luyện tập về câu kể Ai làm gì?
... heo gọi quây đến quanh t u để chia vui CN(Con gì? ) VN (làm gì? ) - Một số khác quây quần boong sau, ca hát, thổi sáo CN (Ai?) VN (làm gì? ) - Một số chiến sĩ thả c u CN (Ai?) VN (làm gì? ) Thứ ba, ... 2011 Luyện từ c u: • BÀI MỚI: Bài 1: Tìm c u kể Ai làm gì? Trong đoạn văn sau: Đêm trăng Biển yên tĩnh T u buông neo vùng biển Trường Sa Sa Một số chiến sĩ thả c u Một số khác quây quần c u boong ... 2: Tìm c u kể Ai làmchủ ngữ, phận vị ngữ 1: Xác định phận gì? Trong đoạn văn sau: c u vừa tìm ( Gạch gạch CN, gạch gạch VN) - T u buông neo vùng biển Trường Sa CN (Cái gì? ) VN (làm gì? ) - Cá...
- 7
- 832
- 0
Tài liệu LUYỆN TẬP VỀ CÂU KỂ AI LÀM GÌ ? - “Kể lại một câu chuyện mà em đã được nghe hoặc được đọc về một người có tài” pdf
... giới thi u ‘’ Tiết trước em nắm phận CN VN ki u c u kể ‘’ Ai làm ? Tiết học hôm giúp em luyện tập để nắm c u tạo ki u c u (GV ghi đề) Hoạt động 1: - GV hướng dẫn luyện tập (nhóm đôi) * Bài tập 1/16 ... dung , 01 hs đọc thầm để trao đổi nới bạn, Hs phát bi u - GV chốt lại lời giải - Đó c u 3,4,5,7 - Hs đánh d u - GV dán tờ phi u lên bảng Hoạt động * Bài tập 2/16 (Cá nhân) c u kể - GV n u y u ... khác //quây quần boong t u ca hát, thổi sáo - Cá heo, gọi quay đến quanh t u để chia vui Hoạt động (nhóm ) * Bài tập : - Hs đọc y u c u - GV giải thích - Nhóm hoạt - Gv cho Hs dùng bút giấy trắng...
- 4
- 3,991
- 4
bài tập thị trường chứng khoán có giải
... Bài 2/Xác định giá khối lượng giao dịch thị trường trường hợp có lệnh ATO tham gia sau: Sổ lệnh cổ phi u MZ với giá tham chi u 27,6 ngàn đồng sau: Mua Giá Bán 700(khách hàng ... 2300(B) Khách hàng D đặt lệnh mua MP , mua A 3000cp với giá 120000 mua tiếp B 2300 với mức giá cao 122000, chưa đủ khớp lệnh tiếp nên lệnh mua Mp chuyển thành lệnh LO mua với mức giá cao bước giá ... tiếp tạm thời hết khách hàng mua, nên lệnh bán MP chuyển thành lệnh LO bán với mức giá thấp bước giá (cụ thể 1000) tức 133.000 b/Lệnh mua MP K.lượng mua cp Giá mua Giá bán Khối lượng bán cp 2500(C)...
- 3
- 4,422
- 65
Xây dựng hệ thống bài tập nhằm củng cố và làm giàu vốn từ Tiếng Việt cho lưu học sinh Lào (trình độ A
... hn núi chuyn nhiu (4) Giỏ quyn sỏch t gp so vi giỏ quyn sỏch vo thỏng nm (5) Tụi ó mua qu c chua, qu da chut 38 (6) ch cú nhiu ngi bỏn qu chui, qu da, qu vỳ sa, qu xoi vớ d trờn ngi hc ó dựng ... Tỡm hiu lch s nghiờn cu cng nh nghiờn cu c s lớ lun cú liờn quan nh c s ngụn ng ca vic xõy dng bi tp, c im tõm lớ 12 hc ca lu hc sinh Lo , chỳng tụi ó tin hnh nghiờn cu ti liu qua cỏc ngun cung ... n vi trung tõm cua ngụn ng , nhng biờ u h iờ n ca t cang phong phu bao nhi u thi viờ c da y t cang phc ta p bõ y nhi u Khi nghiờn cu tớnh h thng ca t mi tng quan vi vic lm giu t cho lu hc sinh...
- 130
- 668
- 1
LTVC Luyen tap ve cau ke Ai lam gi-lop4
... T u buông neo vùng biển Trờng Sa Một số chiến sĩ thả c u Một số khác quây quần boong sau, ca hát, thổi sáo Bỗng biển có tiếng động mạnh Cá heo gọi quây đến quanh t u nh để chia vui - T u buông ... c u CN VN - Một số khác quây quần boong sau ca hát, thổi sáo CN VN - Cá heo gọi quây đến quanh t u nh để chia vui CN VN VD: Sáng ấy, chúng em đến trờng sớm ngày Theo phân công tổ trởng Lê, chúng ... em làm việc Hai bạn Hạnh Hoa quét thật lớp Bạn Hùng Lan kê dọn lại bàn ghế Bạn Thơm lau bàn cô giáo, lau bảng đen Bạn tổ trởng quét trớc cửa lớp Còn em xếp lại đồ dùng học tập sách bày tủ kê cuối...
- 5
- 1,357
- 0
Luyện tập về câu kề Ai làm gì
... (Cái gì? ) VN (làm gì? ) - Một chiến sĩ thả c u CN (Ai?) VN (làm gì? ) - Một số khác quây quần boong sau, ca hát, thổi sáo CN (Ai?) VN (làm gì? ) - Cá heo gọi quây đến quanh t u để chia vui CN (con gì? ) ... từ c u: Tiết 39 • BÀI MỚI: Bài 1: Tìm c u kể Ai làm gì? Trong đoạn văn sau: Đêm trăng Biển yên tĩnh T u T u chúng buông buông neo neo vùng biển Trường Sa Sa Một số chiến sĩ thả c u c u Một ... c u: Tiết 39 Bài ch gì? ngữ,Trong phận vị ngữ Bài 2: 1: Xác Tìmđịnh c u kểphận Ai làm đoạn văntrong sau: c u vừa tìm ( đánh d u/ /phân cách phận, gạch gạch CN, gạch gạch VN) - T u buông neo vùng...
- 7
- 359
- 1
Luyện tập về câu kể ai làm gì LTVC lớp 4 số 2
... // gọi quây đến quanh t u để chia vui Theo Hà Đình Quan sát ảnh đặt c u ki u c u kể: Ai làm gì? Quan sát ảnh đặt c u ki u c u kể: Ai làm gì? Quan sát ảnh đặt c u ki u c u kể: Ai làm gì? Thứ ... năm 2015 Luyện từ c u LUYỆN TẬP VỀ C U KỂ AI LÀM GÌ? - C u kể Ai làm gì? Gồm phận nào? - Tìm phận chủ ngữ ta đặt c u hỏi gì? - Tìm phận vị ngữ ta đặt c u hỏi gì? MÔN LUYỆN TỪ VÀ C U ... BÀI CŨ C u 1: Em đặt c u kể Ai làm gì? Xác định chủ ngữ, vị ngữ c u em vừa đặt C u 2: N u c u tạo c u kể Ai làm gì? Thứ ba, ngày 13 tháng 01 năm 2015 Luyện từ c u LUYỆN TẬP VỀ C U KỂ AI LÀM GÌ?...
- 22
- 496
- 0
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25