0

học sinh ham thích làm tính

SKKN một số GIẢI PHÁP GIÚP học SINH dân tộc làm TÍNH TRÊN số NGUYÊN

SKKN một số GIẢI PHÁP GIÚP học SINH dân tộc làm TÍNH TRÊN số NGUYÊN

Giáo dục học

... dấu học sinh không xác định làm phép trừ , tính tổng đại số em không xác định đâu dấu phép tính đâu dấu số - Số tiết học qui định lớp không đủ để giúp đối tượng học sinh dân tộc thành thạo làm tính ... học sinh dân tộc đây, qua năm giảng dạy chương số nguyên lớp không ngừng tự suy nghĩ tìm tòi giải pháp tích cực, làm để học sinh mức độ yếu vươn lên học tập làm tính thành thạo, tìm kết làm tính ... ngồi việc tạo hứng thú học tập cho học sinh, kích thích cho em ham học, ham hiểu biết lòng say mê học Tốn không cảm thấy sợ môn học khó nữa, người giáo viên cần đặt cho người học yêu cầu định: -...
  • 17
  • 754
  • 1
MỘT VÀI BIỆN PHÁP ĐỂ HỌC SINH HAM THÍCH ĐẾN TRƯỜNG

MỘT VÀI BIỆN PHÁP ĐỂ HỌC SINH HAM THÍCH ĐẾN TRƯỜNG

Sư phạm

... nhân em học sinh không thích đến trường - Đưa số giải pháp nhằm kích thích ham thích học tập, ham thích đến trường học sinh từ giúp học sinh học có kết hơn, tránh tình trạng học sinh bỏ học chừng ... học sinh hình thức học thêm, học hai buổi Đưa nhiều phương pháp giảng dạy mà quên việc tạo hứng thú cho học sinh, để từ học sinh học tập có ham thích học tập Sự ham thích học sinh chủ yếu hình ... phương pháp, tổ chức hình thức học tập nhằm tạo ham thích học tập cho học sinh Trong dạy giáo viên để học sinh yếu bên lề lớp học, làm cho học sinh yếu yếu dẫn đến chán học Cơ sở vật chất nhà trường...
  • 16
  • 2,243
  • 6
SKKN MỘT VÀI BIỆN PHÁP ĐỂ HỌC SINH HAM THÍCH ĐẾN TRƯỜNG

SKKN MỘT VÀI BIỆN PHÁP ĐỂ HỌC SINH HAM THÍCH ĐẾN TRƯỜNG

Giáo dục học

... để học sinh học tích cực Chúng ta biết để học sinh học tập tích cực điều bắt buộc học sinh phải ham thích học Muốn học sinh ham thích học phải tổ chức tiết học tích cực cho học sinh Ham thích học ... nhân em học sinh không thích đến trường - Đưa số giải pháp nhằm kích thích ham thích học tập, ham thích đến trường học sinh từ giúp học sinh học có kết hơn, tránh tình trạng học sinh bỏ học chừng ... học sinh yếu kém: Hiện phần lớn học sinh không ham thích đến trường học yếu sinh chán học Mà đối tượng học sinh yếu trường nhiều, hậu việc chạy theo thành tích năm trước Vậy để học sinh ham thích...
  • 42
  • 3,870
  • 18
sáng kiến kinh nghiệm MỘT VÀI BIỆN PHÁP ĐỂ HỌC SINH HAM THÍCH ĐẾN TRƯỜNG

sáng kiến kinh nghiệm MỘT VÀI BIỆN PHÁP ĐỂ HỌC SINH HAM THÍCH ĐẾN TRƯỜNG

Giáo dục học

... để học sinh học tích cực Chúng ta biết để học sinh học tập tích cực điều bắt buộc học sinh phải ham thích học Muốn học sinh ham thích học phải tổ chức tiết học tích cực cho học sinh Ham thích học ... nhân em học sinh không thích đến trường - Đưa số giải pháp nhằm kích thích ham thích học tập, ham thích đến trường học sinh từ giúp học sinh học có kết hơn, tránh tình trạng học sinh bỏ học chừng ... học sinh yếu kém: Hiện phần lớn học sinh không ham thích đến trường học yếu sinh chán học Mà đối tượng học sinh yếu trường nhiều, hậu việc chạy theo thành tích năm trước Vậy để học sinh ham thích...
  • 33
  • 1,042
  • 1
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM BIỆN PHÁP GIÚP HỌC SINH HAM THÍCH ĐỌC SÁCH

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM BIỆN PHÁP GIÚP HỌC SINH HAM THÍCH ĐỌC SÁCH

Mầm non - Tiểu học

... lớn em học sinh học nhiều không nên lúc rãnh rỗi em lại không hứng thú để đọc sách giải trí - Hiện Bộ Giáo dục đào tạo thực thông tư 30 học sinh Tiểu học, việc em có thói quen đọc ham thích đọc ... giúp học sinh thích đọc sách thấy số cách nêu bên vận dụng vào thực tế lớp để giúp em thực đề tài Nội dung biện pháp thực a) Giúp học sinh hiểu vai trò, ý nghĩa sách - Việc đọc sách không giúp học ... văn hóa, lịch sử… Vd: để giúp em ham thích Toán học Gv giới thiêu với em loại sách như: Những phiêu lưu Penrose- mèo ham học toán, Fractal GooGol câu chuyện toán học khác… Bên cạnh đó, nên hướng...
  • 9
  • 5,706
  • 154
skkn dạy toán cho học sinh yếu kém làm tính trên số nguyên

skkn dạy toán cho học sinh yếu kém làm tính trên số nguyên

Trung học cơ sở - phổ thông

... học sinh yếu, Nhưng với cách làm năm học vừa qua 20 → 30% học sinh học yếu, học sinh học sinh học Hơn qua cách làm này, em hứng thú yêu thích môn toán hơn, tự tin học tập Đề tài áp dụng tương ... pháp giúp học sinh yếu làm tính số nguyên thêm mặt kỹ việc giải tập Toán cho học sinh Từ phát huy, khơi dậy khả sử dụng hiệu kiến thức vốn có học sinh, đồng thời thu hút, lôi em ham thích học môn ... việc hướng dẫn học sinh học tập -Trang 7Nguyễn Thị Thu Hồng – Phan Thị Hà Một số giải pháp giúp học sinh yếu làm tính số nguyên Sáng kiến đưa phương pháp thích hợp để giúp em học sinh yếu, luyện...
  • 29
  • 526
  • 0
Các giải pháp để học sinh ham thích học môn Âm nhạc bậc THCS

Các giải pháp để học sinh ham thích học môn Âm nhạc bậc THCS

Âm nhạc

... pháp để học sinh ham thích học mơn Âm nhạc bậc THCS học nhà trường Ta biết rằng, làm việc có hứng thú đến thành cơng, đặc biệt học sinh đặc điểm tâm sinh lí lứa tuổi em Nếu thích thú em làm tốt, ... để học sinh ham thích học mơn Âm nhạc bậc THCS thú học tập niềm vui Học mà chơi, chơi mà học định hướng dạy học Âm nhạc trường phổ thơng  Dạy học âm nhạc cần kết hợp trò chơi vì: + Trò chơi làm ... phương pháp chắn học sinh u thích học phân mơn âm nhạc thường thức, em tham gia tích cực vào hoạt động giáo viên tổ chức làm cho tiết học sinh động Giúp học sinh thoải mái sau học căng thẳng Những...
  • 49
  • 1,286
  • 0
Đề thi học sinh giỏi vật lý tỉnh lâm đồng

Đề thi học sinh giỏi vật lý tỉnh lâm đồng

Vật lý

... điện ghép song song với tụ C1 tích điện chúng phát tia lửa điện Tính lượng tia lửa điện -HẾT- SỞ GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO KỲ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI TỈNH LỚP 12 THPT LÂM ĐỒNG Khoá ngày : 01 tháng 12 năm ... 1125.10-6(J) *Năng lượng tia lửa điện lượng mát ghép: ∆W = W1 − W2 = 0,9.10−3 ( J ) Ghi chú: -Học sinh có cách giải khác cho điểm tối đa -Phương pháp giải sai kết cho điểm chiếu cố không 50% số ... phần bò làm lạnh T1 T2 * 0,5 * Gọi đoạn di chuyển pittông x, ta có: V1 = (lo + x)S, V2 = (lo – x)S Theo (3): 2,5điểm * 0,5 PVo PV2 o = (2) Với T2 = To – 10 = 290K To T2 * Đối với phần XL bò làm lạnh:...
  • 5
  • 4,681
  • 84
skkn hướng dẫn học sinh lớp 12 làm tốt bài toán tính khoảng cách nguyễn thanh lam

skkn hướng dẫn học sinh lớp 12 làm tốt bài toán tính khoảng cách nguyễn thanh lam

Giáo dục học

... có liên quan tốn, biết gợi mở phát huy tính tích cực học sinh, tạo hứng thú cho học sinh giải tốn hình học khơng gian nói chung tốn tính khoảng cách hình học khơng gian nói riêng + Số liệu thống ... thống tốn tính khoảng cách từ điểm đến mặt phẳng, làm sở giúp học sinh bước chủ động , tự tin giải tốn tính khoảng cách hình học khơng gian PHẦN HAI Bài tốn tính khoảng cách hình học khơng gian ... hay phức tạp 33 Hướng dẫn học sinh lớp 12 làm tốt tốn tính khoảng cách Lam Nguyễn Thanh Bồi dưỡng cho học sinh thói quen tính tốn xác Thể qua nội dung : đọc kỹ đề, tính tốn tỉ mỉ, xác định điểm,...
  • 36
  • 791
  • 0
skkn làm thế nào cho học sinh yêu thích và hát đúng âm nhạc dân tộc trong trường tiểu học .

skkn làm thế nào cho học sinh yêu thích và hát đúng âm nhạc dân tộc trong trường tiểu học .

Giáo dục học

... rút học kinh nghiệm làm cho học sinh u thích hát âm nhạc dân tộc trường học sau : Bài học cần tiến hành qua : - Bước : giáo dục lòng u thích âm nhạc dân tộc qua tranh ảnh , băng đĩa u cầu học ... múa Tây Ngun để học sinh vừa hát , vừa múa , ‘ X Hoa ’ dân ca Thái nên kết hợp nhảy sạp gây kích thích , hứng thú học tập cho em Như , vấn đề khơng phải học sinh khơng thích mà để học dân ca hấp ... tài “ Làm cho học sinh u thích hát âm nhạc dân tộc trường học ” với hy vọng bước đầu vận dụng ly luận biết đồng thời thử tìm số biện pháp giúp học sinh rèn luyện kĩ hát âm nhạc dân tộc u thích...
  • 16
  • 880
  • 4
MỘT SỐ KINH NGHIỆM LÀM CHO HỌC SINH YÊU THÍCH MÔN HỌC VẬT LÝ ở THPT

MỘT SỐ KINH NGHIỆM LÀM CHO HỌC SINH YÊU THÍCH MÔN HỌC VẬT LÝ ở THPT

Giáo dục học

... lưu với học sinh nhận thấy nhiều học sinh coi mục đích việc học tập có kiến thức để thi đại học Vì em thường quan tâm trọng học môn theo khối thi đại học mình, môn học khác em học tập mang tính ... trọng người giáo viên phải làm để học sinh say mê yêu thích môn học Muốn phải làm để học sinh hiểu mục đích , ý nghĩa cần thiết môn học, biết cách vận dụng kiến thức môn học vào đời sống Đặc biệt ... đến môn học học mang tính chất đối phó cho đủ điểm mà chưa thấy tầm quan trọng môn học sống hàng ngày Với lí trên, dạy học coi trọng việc xây dựng cho học sinh lòng say mê yêu thích môn học xin...
  • 10
  • 3,957
  • 65
SKKN Một số sai lầm của học sinh trong quá trình tính tích phân

SKKN Một số sai lầm của học sinh trong quá trình tính tích phân

Giáo dục học

... pháp thích hợp để giúp em học sinh yêu thích học tốt môn toán hơn, vững bước vào kỳ thi tốt nghiệp Đại học Trong đề thi tốt nghiệp THPT, Đại học, Cao đẳng, THCN năm toán tích phân thiếu, học sinh ... dành cho học sinhhọc lực trở lên hai lớp thực nghiệm đối chứng Xin phân tích rõ điều đồng thời đánh giá sơ chất lượng làm học sinh Đề kiểm tra không khó không dễ so với trình độ học sinh Có ... hướng em đến lời giải Sau hướng dẫn học sinh yêu cầu học sinh giải số tập tích phân sách giáo khoa Giải Tích Lớp 12 số đề thi tuyển sinh vào đại học, cao đẳng trung học chuyên nghiệp năm trước em...
  • 17
  • 1,747
  • 1
Đề thi chọn học sinh giỏi lớp 12 tỉnh Lâm Đồng năm học 2014 2015 các môn Toán, Vật lý, Hóa học, Tin học, Ngữ văn, Lịch sử, Địa lý

Đề thi chọn học sinh giỏi lớp 12 tỉnh Lâm Đồng năm học 2014 2015 các môn Toán, Vật lý, Hóa học, Tin học, Ngữ văn, Lịch sử, Địa lý

Trung học cơ sở - phổ thông

... trang) Bài Bài Tên XẾP LỊCH GIẢNG XE BUS KỲ THI CHỌN HỌC SINH VÀO ĐỘI TUYỂN BỒI DƯỠNG HSG LỚP 12 NĂM HỌC 2014-2015 Môn thi: Tin học Thời gian làm bài: 180 phút Ngày thi: 20/9/2014 File chương trình ... Giám thị 2: ………… ………………… Ký KỲ THI CHỌN HỌC SINH VÀO ĐỘI TUYỂN BỒI DƯỠNG HSG LỚP 12 LÂM ĐỒNG NĂM HỌC 2014-2015 ĐỀ CHÍNH THỨC (Đề thi có 03 trang) Môn thi: HOÁ HỌC Thời gian: 180 phút (không kể thời ... ĐỒNG ĐỀ CHÍNH THỨC (Đề thi có 02 trang) KỲ THI CHỌN HỌC SINH VÀO ĐỘI TUYỂN BỒI DƯỠNG HSG LỚP 12 NĂM HỌC 2014-2015 Môn thi: VẬT LÝ Thời gian làm bài: 180 phút Ngày thi: 20/9/2014 Câu 1: (4,0 điểm)...
  • 12
  • 1,479
  • 5
Giúp học sinh lớp 12A làm tốt bài toán tính thể tích khối đa diện bằng phương pháp sử dụng tỉ số thể tích

Giúp học sinh lớp 12A làm tốt bài toán tính thể tích khối đa diện bằng phương pháp sử dụng tỉ số thể tích

Khoa học tự nhiên

... Nhng bi a cho hc sinh phi t d n khú, cú h thng, phõn dng hc sinh nm chc tng dng bi + Hng dn hc sinh t duy, phõn tớch tht k bi toỏn t nhng bi n gin hỡnh thnh thúi quen tt cho hc sinh + Ch dn cỏc ... mua cỏc loi sỏch tham kho cú cỏc bi toỏn nõng cao ca hỡnh hc khụng gian cỏc em HS cú th tham kho, hc tt hn i vi giỏo viờn: khụng ngng t hc, t bi dng v chuyờn mụn qua sỏch tham kho, mng internet, ... hc sinh cỏch t tớnh c th tớch nh th no l ti u nht Vn nghiờn cu: Gii phỏp Giỳp hc sinh 12A lm tt bi toỏn tớnh th tớch a din bng phng phỏp s dng t s th tớch Gi thit nghiờn cu: Bng t giỳp hc sinh...
  • 38
  • 705
  • 2
SKKN MỘT SỐ BIỆN PHÁP GIÚP HỌC SINH LỚP 3 LÀM TỐT  CÁC BÀI TẬP GIẢI TOÁN CÓ LỜI VĂN VỚI HAI PHÉP TÍNH

SKKN MỘT SỐ BIỆN PHÁP GIÚP HỌC SINH LỚP 3 LÀM TỐT CÁC BÀI TẬP GIẢI TOÁN CÓ LỜI VĂN VỚI HAI PHÉP TÍNH

Giáo dục học

... tượng học sinh - Kịp thời uốn nắn sửa sai cách làm bài, trình bày làm học sinh - Tăng cường sử dụng phương pháp, hình thức tổ chức dạy học phát huy tính tích cực học sinh - Giáo viên thể tính ... phẩm hoạt động học tập học sinh ( Đây phương pháp nghiên cứu chính) III Biện pháp: 1) Phân loại đối tượng học sinh: Căn vào chất lượng học sinh phân loại sau: - Nhóm 1: Những học sinh biết giải ... sống Khi giải toán, học sinh biết rút từ tranh chất toán học nó, phải biết lựa chọn phép tính thích hợp, biết làm phép tính đó, biết đặt lời giải xác Vì trình giải toán giúp học sinh rèn luyện khả...
  • 11
  • 1,220
  • 1
Đề thi học sinh giỏi cấp THPT tỉnh Lâm Đồng năm 2010 - 2011 - Hệ bổ túc môn hóa

Đề thi học sinh giỏi cấp THPT tỉnh Lâm Đồng năm 2010 - 2011 - Hệ bổ túc môn hóa

Đề thi lớp 12

... tạo của X biết X không phản ứng được với Natri phản ứng được với dung dịch NaOH và tham gia phản ứng tráng gương Câu 8: (2,5 điểm) Đun nóng hợp chất hữu X (chỉ chứa một ... = 16; H = 1; Al = 27; Fe = 56; Cu = 64; Zn = 65; Mg = 24 HẾT Họ và tên thí sinh : Số báo danh : Giám thị : ... Ký tên : SỞ GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO KỲ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI CẤP TỈNH LÂM ĐỒNG NĂM HỌC 2010 - 2011 HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ CHÍNH THỨC Môn : HÓA...
  • 5
  • 490
  • 0
Đề thi học sinh giỏi cấp THPT tỉnh Lâm Đồng năm 2010 - 2011 - Hệ bổ túc môn sử

Đề thi học sinh giỏi cấp THPT tỉnh Lâm Đồng năm 2010 - 2011 - Hệ bổ túc môn sử

Đề thi lớp 12

... LÂM ĐỒNG KỲ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI CẤP TỈNH NĂM HỌC 2010 – 2011 HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ THI CHÍNH THỨC Môn: LỊCH SỬ - BTTHPT Ngày thi: 18/2/2011 A SƠ LƯỢC NỘI DUNG CHỦ YẾU VÀ CÁCH TÍNH ĐIỂM CÂU Câu Câu ... BÀI Nếu thí sinh làm theo cách riêng mà đáp ứng yêu cầu nêu hướng dẫn chấm cho đủ điểm hướng dẫn qui định Hướng dẫn chấm nêu nội dung chủ yếu, giám khảo chấm vào mức độ thí sinh làm được, đối ... Nam Việt Nam, lôi kéo nhiều nước đồng minh Đông Nam Á tham chiến Được giúp đỡ Liên Xô, Trung Quốc nước XHCN khác nhân dân ba nước Đông Dương làm thất bại âm mưu Mĩ dẫn đến việc kí kết Hiệp định...
  • 6
  • 654
  • 0
Đề thi học sinh giỏi cấp THPT tỉnh Lâm Đồng năm 2010 - 2011 - Hệ bổ túc môn toán

Đề thi học sinh giỏi cấp THPT tỉnh Lâm Đồng năm 2010 - 2011 - Hệ bổ túc môn toán

Đề thi lớp 12

... SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO KỲ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI CẤP TỈNH LÂM ĐỒNG LỚP 12 GDTX NĂM 2011 HƯỚNG DẪN CHẤM TOÁN GDTX (ĐỀ CHÍNH THỨC) Hướng ... dx cos x 0 Tính 0,5 π cos x dt dx Đặt t = sinx ta có I1 = ∫ − sin x 1− t2 0 I1 = ∫ 2 dt =  +  dt  ÷ (1 − t )(1 + t ) ∫  − t + t  0 I1 = ∫ 1 I1 = ( − ln − t + ln + t ) 2 I1 = ln Tính π I =...
  • 4
  • 529
  • 2
Đề thi học sinh giỏi cấp THPT tỉnh Lâm Đồng năm 2010 - 2011 - Hệ bổ túc môn văn

Đề thi học sinh giỏi cấp THPT tỉnh Lâm Đồng năm 2010 - 2011 - Hệ bổ túc môn văn

Đề thi lớp 12

... mang tính gợi ý, chấm giám khảo cần có thống chung biểu điểm cụ thể - Trân trọng làm sáng tạo, có tính chất phát vấn đề học sinh làm có cảm xúc văn chương thật - Điểm tổng cộng toàn bài làm ... thao tác tư so sánh để soi sáng làm bật vấn đề - Văn viết có cảm xúc; diễn đạt mạch lạc, khúc chiết; chữ viết cẩn thận, rõ ràng 2.2 Yêu cầu cụ thể: Bài làm học sinh cấu trúc đa dạng linh hoạt ... lực và quyết tâm * Lưu ý: Học sinh có nhiều cách suy nghĩ thể khác ý nghĩa câu nói miễn viết phải có đủ sức thuyết phục, chặt chẽ, lôgíc; giám khảo làm thực tế học sinh để đánh giá cho điểm...
  • 8
  • 10,634
  • 23

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25