... tượng nghệ thuật đặc sắc2 Bình Ngô đại cáo Nguyễn Trãi- Cáo, chữ Hán- 4 phầnTuyên ngôn về lòng yêu nước và tinh thần nhân nghóa của dân tộcGiọng văn hùng hồn, lí lẽ sắt bén, hài hoàvăn ... nhân nghóa, chân lí thiện thắng ác, ca ngợi đức tính khẳng khái, vì dân trừ hại của Ngô Tử Văn Chi tiết kì ảo xen hiện thực, cốt truyện hấp dẫn7 Hồi trống Cổ Thành( Tam quốc diễn nghóa)La ... Tựa- 2 phần- Tự hào, trân trọng và ý thức bảo tồn di sản của dân tộcLập luận thuyết phục, chặt chẽ4 Hiền tài là nguyên khí quốc giaThân Nhân Trung- Văn bia Tầm quan trọng của hiền tài...
... đến hai hình thức đó là: Ôn tập, hệthốnghoákiếnthức trên lớp và ôn tập, hệ thống hoákiếnthức ở nhà.* Đặc điểm của ôn tập, hệthốnghoá ở nhà- Ôn tập hệ, thốnghoákiếnthức ở nhà là ... ôn tâp, hệthốnghoákiếnthức trên lớp: Kết quả ôn tập hệthốnghoákiếnthức phụ thuộc vào sự chuẩn bị. Nếu mục tiêu, nội dung kiến thức, kế hoạch, tài liêu ôn tập, hệthốnghoákiếnthức và ... học sinh.1.4. Các hình thức hớng dẫn ôn tập, hệthốnghoákiến thức 1.4.1. Hớng dẫn ôn tập, hệthốnghoákiếnthức trên lớp * ý nghĩa của ôn tập, hệthốnghoákiếnthức trên lớp.- Nó giúp...
... hiện đại ( 191 7- 199 1) 191 7- 194 5 194 5-Nửa đầu những năm 70 Nửa sau những năm 70- 199 1Nội dung Đặc điểm Nội dung Đặc điểm Sự kiệnĐặc điểm Nội dung Đặc điểmCách mạng XHCN Tháng Mười Nga Hệ thống Vecxai-OasinhtonChiến ... phát triểnKhông xoá bỏ bóc lộtCMTS Anh(1640-16 89) Nội chiến không triệt đểCTGĐL ở Bắc Mỹ(1775-17 89) CTGP - không triệy đểCMTS Pháp(17 89- 1 894 ) vừa nội chiến vừa chống thù trong giặc ngoài-CM ... Sáng Kiến Kinh Nghiệm Trong Giảng Dạy Môn Lịch Sử ( Sở GD&ĐT Nghệ An công nhận năm học 2006 - 2007) Lịch sử thế giới Cận đạiThời...
... Nguyễn Văn Tiến Tel : 097 7.066886 – 094 6.881177 BIẾN DỊ Trang 5CSBDVH TIẾN ĐẠT – Tel : 0773 .94 191 9 –0773. 872666 KHU LẤN BIỂN D2 – CĂN 48- 49( gần SỞ GIÁO DỤC-KG)II. HỆTHỐNG HĨA KIẾNTHỨC :1.Phân ... Tel : 0773 .94 191 9 –0773. 872666 KHU LẤN BIỂN D2 – CĂN 48- 49( gần SỞ GIÁO DỤC-KG)GV : Nguyễn Văn Tiến Tel : 097 7.066886 – 094 6.881177 BIẾN DỊ Trang 6CSBDVH TIẾN ĐẠT – Tel : 0773 .94 191 9 –0773. 872666 ... hoạt tính enzim GV : Nguyễn Văn Tiến Tel : 097 7.066886 – 094 6.881177 BIẾN DỊ Trang 3CSBDVH TIẾN ĐẠT – Tel : 0773 .94 191 9 –0773. 872666 KHU LẤN BIỂN D2 – CĂN 48- 49( gần SỞ GIÁO DỤC-KG)Vấn đề...
... ĐẠT – Tel : 0773 .94 191 9 –0773. 872666 KHU LẤN BIỂN D2 – CĂN 48- 49( gần SỞ GIÁO DỤC-KG) 3động vật. Sự thay đổi đó có thể ảnh hưởng đến một số loài rồi thông qua những mối quan hệ phức tạp giữa ... một bước quan trọng trong quá trình tiến hoá.CSBDVH TIẾN ĐẠT – Tel : 0773 .94 191 9 –0773. 872666 KHU LẤN BIỂN D2 – CĂN 48- 49( gần SỞ GIÁO DỤC-KG) 1Chương I : SỰ PHÁT SINH SỰ SỐNG1. Cơ sở vật chất ... hưởng đến một số loài rồi thông qua những mối quan hệ phức tạp giữa sinh vật với sinh vật trong hệ sinh thái mà ảnh hưởng dây chuyền đến nhiều loài khác. Vì vậy sự phát triển của sinh giới đã...
... CSBDVH TI Ế N ĐẠ T – Tel : 0773 .94 191 9 –0773. 872666 KHU L Ấ N BI Ể N D2 – C Ă N 48- 49( g ầ n S Ở GIÁO D Ụ C-KG ) Ch ương III : NGUN NHÂN – CƠ CHẾ TIẾN HĨAI. ... nhân tố tiến hóa cơbản(thay đổi tần số các alen trong quần thể)- Biến dị tổ hợp(thứ cấp)3. Thực chất của CLTNSự phân hóa khả năng sống sót giữa các cá thể trong quần thể - Sự phân hóa khả năng ... tiến hóa 4. Kết quả của CLTNSự sống sót của những cá thể thích nghi nhất Sự phát triển và sinh sản ưu thế của những kiểu gen thích nghi hơn.5. Vai trò trong tiến hóa CLTN là nhân tố tiến hóa...
... cách ly địa lý GV : Nguyễn Văn Tiến NTT - Tel: 094 6.881177 NGUỒN GỐC LOÀI NGƯỜI Trang 2CSBDVH TIẾN ĐẠT – Tel : 0773 .94 191 9 –0773. 872666 KHU LẤN BIỂN D2 – CĂN 48- 49( gần SỞ GIÁO DỤC-KG)Chương ... trừu tượng, khái quát Hình thành ý thức Sự hình thành đời sống văn hóa - Phát triển công cụ lao động thay đổi nguồn thức ăn về số lượng và chất lượng+ Thức ăn thực vật động vật+ Giữ lửa ... 0773 .94 191 9 –0773. 872666 KHU LẤN BIỂN D2 – CĂN 48- 49( gần SỞ GIÁO DỤC-KG)CÁC NHÂN TỐ CHI PHỐI QUÁ TRÌNH PHÁT SINH LOÀI NGƯỜIQuan niệm S. Đácuyn : chịu sự chi phối của các nhân tố tiến hóa sinh...
... Tel : 0773 .94 191 9 –0773. 872666 KHU LẤN BIỂN D2 – CĂN 48- 49( gần SỞ GIÁO DỤC-KG)GV : Nguyễn Văn Tiến NTT - Tel: 094 6.881177 NGUỒN GỐC LOÀI NGƯỜI Trang CSBDVH TIẾN ĐẠT – Tel : 0773 .94 191 9 –0773. ... thời đại đồ đá cũ- Hình thành đời sống vănhóa xã hội- Chuyển từ giai đoạn tiến hóa sinh học sang tiến hóa xã hộiGV : Nguyễn Văn Tiến NTT - Tel: 094 6.881177 NGUỒN GỐC LOÀI NGƯỜI Trang ... đi = 2 chân sau, đihơi khomNgườitối cổPitecantrôp 1 891 - Java (Inđônê xia)- Châu Phi, châu Âu80 vạn – 1triệu năm170cm 90 0 - 95 0cm3- Trán còn thấp, vát về phía sau, gờ trên hốc mắt-...
... : Nguyễn Văn Tiến NTT - Tel: 094 6.881177 NGUN NHÂN CƠ CHẾ TIẾN HĨA TrangCSBDVH TIẾN ĐẠT – Tel : 0773 .94 191 9 –0773. 872666 KHU LẤN BIỂN D2 – CĂN 48- 49( gần SỞ GIÁO DỤC-KG)GV : Nguyễn Văn Tiến ... bịthay đổi.GV : Nguyễn Văn Tiến NTT - Tel: 094 6.881177 NGUN NHÂN CƠ CHẾ TIẾN HĨA TrangCSBDVH TIẾN ĐẠT – Tel : 0773 .94 191 9 –0773. 872666 KHU LẤN BIỂN D2 – CĂN 48- 49( gần SỞ GIÁO DỤC-KG)V. So ... KIMURA1. Các nhân tố tiến hóa -Q trình đột biến, giao phối tạo ngun liệu tiến hóa -Q trình CLTN xác định chiều hướng và nhịp điệu tiến hóa -Các cơ chế cách ly thúc đẩy sự phân hóa của quần thể gốcQ...
... xuốngĐặc điểmchung- Quan hệ với Hoa Nam vềcấu trúc kiến tạo.Tân kiến tạo nâng yếu.- Gió mùa Đông Bắc xâmnhập mạnh.- Quan hệ với Vân NamTrung Quốc về cấu trúc địahình. Tân kiến tạo nângmạnh. ... ngườicon ngườiCácCácgiai đoạngiai đoạn Hệ quả Hệ quả- Tiền - Tiền Cambri - Các đơn vị nền Cambri - Các đơn vị nền móng cổ- Cổ kiến tạo móng cổ- Cổ kiến tạo - Lãnh thổ được hình thành, ... dần từ TB-ĐNThấp dần từ TB-ĐN- Tân kiến tạo làm địa - Tân kiến tạo làm địa hình trẻ lại, phân bậc hình trẻ lại, phân bậc và phân hóa đa dạng.và phân hóa đa dạng.Địa hình chịu tác Địa...
... kĩ năng hệthốnghóakiếnthức cho học sinh 12 THPT trong dạy tiến hóa , Lui. 9. Ngô Văn Hƣng (20 09) , Rèn luyện học sinh kĩ năng hệthốnghóakiếnthức trong ... rèn luyện kỹ năng hệthốnghóakiếnthức trong khâu củng cố, hoàn thiện và nâng cao kiếnthức cho học sinh 2.4.3. Sử dụng các biện pháp rèn luyện kỹ năng hệthốnghóakiếnthức để tổ chức hoạt ... kỹ năng hệthốnghóakiếnthức trong dạy học phần di truyền Sinh học 12 2.4.1. Sử dụng các biện pháp rèn luyện kỹ năng hệthốnghóakiếnthức để tổ chức các hoạt động học tập kiếnthức mới...
... Luận văn thạc sĩ “Rèn luyện kĩ năng hệthốnghóakiếnthức cho học sinh lớp 12 trong dạy học tiến hóa của Nguyễn Xuân Hồng (2003). Luận văn thạc sĩ: “Rèn luyện kĩ năng hệthốnghóakiếnthức ... hệthốnghóakiếnthức trong dạy học Như chúng ta đã biết, nắm vững kiếnthức là phải giải thích được đặc điểm bản chất, xác định được mối quan hệ giữa các yếu tố cấu trúc và sắp xếp kiếnthức ... Như vậy, bản thân các nội dung kiếnthức tiến hóa đã mang tính hệ thống. Chúng ta cần phân tích, tìm hiểu để tìm ra quan hệ của chúng và sắp xếp kiếnthức theo hệ thống nhất định. 1.4. Xuất phát...
... dung kiếnthức cần hệthống hoá. Bước 3: Xác định mối liên hệ giữa các kiến thức. Bước 4: Hoàn thiện sơ đồ, bảng hệthốnghoákiến thức. 2.3. Biện pháp rèn luyện kỹ năng hệthốnghóakiếnthức ... ĐỀ TÀI 1.1. Cơ sở lí luận của đề tài 1.1.1. Khái niệm kĩ năng hệthốnghóakiếnthức 1.1.1.1. Hệthốnghóakiếnthức - Hệ thống: Theo T n ting Vi thng là tp hp nhiu yu t ... dễ đến khó 2.2. Xây dựng quy trình rèn luyện kĩ năng hệthốnghóakiếnthức cho học sinh Quy trình rèn luyện kĩ năng hệthốnghóakiếnthức cho học sinh gồm 4 bước cơ bản sau: Bước 1: Xác...