hệ thống các phương pháp kiểm tra đánh giá
Tìm hiểu mức độ hứng thú học sinh học tập nội dung môn toán lớp 1
... mơn Tốn + Phương pháp dạy, Phương pháp kiểm tra, đánh giá hình thức tổ chức hoạt động học giáo viên yếu tố có ảnh hưởng trực tiếp, rõ rệt đến hứng thú học mơn Tốn học sinh Các biện pháp thực ... nhất, nâng cao trang thiết bị, dụng cụ học tập - Trong việc đánh giá kết học tập học sinh tiểu học cần tiến hành thường xun ghi nhận - Đánh giá giáo viên, giáo viên giỏi phải ý phương pháp dạy học ... pháp làm tri thức “biết cách học tốn” - Giáo viên cần xây dựng tốt mối quan hệ: thầy - trò, trò - trò Giáo viên nên thường xun quan tâm, khuyến khích, kiểm tra, đánh giá đúng, cơng bằng, học...
- 26
- 516
- 1
Đề tài nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng NÂNG CAO KẾT QUẢ HỌC MÔN TOÁN THÔNG QUA TRÒ CHƠI NHẰM TẠO HỨNG THÚ CHO HỌC SINH LỚP 2A TRƯỜNG TIỂU HỌC THỊ TRẤN TÔ HẠP
... Bài kiểm tra trước tác động kiểm tra chất lượng đầu năm trường tiểu học Thị trấn Tơ Hạp đề Bài kiểm tra sau tác động kiểm tra cuối học kì I trường tiểu học Thị trấn Tơ Hạp đề * Tiến hành kiểm tra ... chứng) Làm kiểm tra sau tác động kiểm tra kiến thức học mơn tốn Sau kiểm tra kết thu được, chúng tơi tiến hành phân tích thơng số: Tính giá trị chênh lệch qua giá trị trung bình kiểm tra trước ... Chúng tơi dùng kiểm tra chất lượng đầu năm để làm kiểm tra trước tác động Kết kiểm tra cho thấy điểm trung bình hai nhóm có khác nhau, chúng tơi dùng phép kiểm chứng T- Test để kiểm chứng chênh...
- 20
- 2,160
- 9
Vận dụng liên hệ thực tiễn trong Hóa vô cơ nhằm tạo hứng thú cho học sinh
... dy hc phc hp, s dng phng phỏp t , dựng trc quan sinh ng ging gii t tru tng GV: Thỏi Hong Minh Trang Vn dng liờn h thc tin húa vụ c nhm to s hng thỳ cho hc sinh B- GII QUYT VN Xut phỏt t nhng ... cho li gii thiu bi ging mi Cỏch nờu ny cú th to cho hc sinh bt ng, cú th l GV: Thỏi Hong Minh Trang Vn dng liờn h thc tin húa vụ c nhm to s hng thỳ cho hc sinh mt cõu hi rt khụi hi hay mt rt ... phng tin, nhiu cỏch nh: bng li gii thớch, hỡnh nh, on phim, cú th tin hnh dy GV: Thỏi Hong Minh Trang Vn dng liờn h thc tin húa vụ c nhm to s hng thỳ cho hc sinh hon cnh dựng mỏy chiu hay khụng...
- 34
- 3,505
- 2
thiết kế bài giảng điện tử chương các định luật bảo toàn vật lý 10 cơ bản nhằm tạo hứng thú cho học sinh
... đổi phương pháp dạy học ứng dụng công nghệ thông tin phần mềm hỗ trợ giảng dạy; công nghệ kiểm tra, đánh giá trắc nghiệm máy vi tính; sử dụng mạng Internet lập Website giúp học sinh tự học Đổi phương ... môn Vật Lý Bộ Giáo dục đào tạo 6 Nguyễn Hải Châu, Nguyễn Trọng Sửu (2006), Đổi phương pháp dạy học kiểm tra đánh giá môn vật lý 10 NXB Hà Nội Phạm Kim Chung (2006), Bài giảng phương pháp dạy học ... cứu Nếu thiết kế hệ thống giảng có tính sư phạm, có tính khoa học, áp dụng quan điểm dạy học đại trình dạy học kích thích hứng thú cho học sinh Phương pháp nghiên cứu 7.1 Phương pháp nghiên cứu...
- 6
- 697
- 6
SKKN Nâng cao kết quả học môn Toán thông qua trò chơi nhằm tạo hứng thú cho học sinh lớp 2A trường tiểu học thị trấn Tô Hạp
... vụ dạy Sau đợt kiểm tra kì 1, tiến hành xây dựng cho lớp đôi bạn: giỏi – yếu kèm cặp Những ngày đầu, trực tiếp kiểm tra học sinh giỏi, biết em đọc, viết tốt, lưu loát cho em kiểm tra lại bạn yếu ... - Phương pháp dạy môn Tiếng Việt lớp Nhà xuất giáo dục - Hướng dẫn thực chuẩn kiến thức, kĩ môn học Tiểu học (Nhà xuất giáo dục) - Sách Tiếng Việt 1, tập (Nhà xuất giáo dục ) 16 Một số biện pháp ... Chim tra nh rét bay về phương nam Cả đàn đã thấm mệt vẫn cố bay theo hàng Giáo viên giúp cho học sinh yếu đánh vần cách tách sau: i-mờ-im-chờ-im-chim, a-nhờ-anh-trờ-anh-tranh-sắc -tra nh,...
- 17
- 1,528
- 3
TÓM TẮT LUẬN VĂN THẠC SĨ THIẾT KẾ BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ CHƯƠNG CÁC ĐỊNH LUẬT BẢO TOÀN VẬT LÝ LỚP 10 CƠ BẢN NHẰM TẠO HỨNG THÚ CHO HỌC SINH
... 2.4.2.3 Nhập công cụ kiểm tra đánh giá UDUTU cho phép thực nhiều dạng kiểm tra đánh giá kết học tập người học, tác vụ kiểm tra đánh giá đáp ứng yêu cầu: - Đánh giá tiến người học - Đánh hoạt động tích ... 10 Các công cụ cho phép thực xây dựng giảng bao gồm: - Giao diện giảng (cơ bản): tạo khuôn, mẫu giảng - Giao diện (các công cụ) kiểm tra đánh giá: cung cấp công cụ đa dạng để thực kiểm tra đánh ... ngữ… số hóa) - Hệ thống nhiệm vụ luyện tập, thực hành (các phần mềm mô phỏng, thí nghiệm ảo, tập mô phỏng…) - Hệ thống kiểm tra đánh giá 1.4.2 Nguyên tắc thiết kế BGĐT Thứ nhất, giáo viên phải đạt...
- 25
- 680
- 0
SKKN vận dụng liên hệ thực tiễn trong Hóa vô cơ nhằm tạo hứng thú cho học sinh
... uric ui sun at (lp 10), bi Hp ch t cú o i ca lu hunh (lp 10) hoc ỏp dng bi : it nitric v mui nitrat (lp 11); bi Húa hc v mụi trng (lp 12) Vớ d 3: Vỡ cú khớ metan thoỏt t rung lỳa hoc cỏc ao ... thng c dựng khụng may cm b khờ Ngi ta cũn dựng than xp dng bt mn hp ph cỏc khớ c ng dng cỏc khu trang cha than hot tớnh, mt n phũng c Giỏo viờn cú th nờu hin tng trờn dy phn tớnh cht vt lớ hoc ... lm thng qun ỏo Ngoi ra, axit HN loóng cú th cú tỏc dng húa hc vi xenlulo to thnh xenlulo trinitrat d phõn hy thnh n cht (d n) p dng: Giỏo viờn cú th nờu trờn núi v tớnh cht húa hc ca axit nitric...
- 49
- 380
- 0
SKKN một số PP dạy học nhằm tạo hứng thú cho học sinh trong môn GDQPAN
... TIN TRèNH DY HC n nh lp: - Lp trng trung lp, kim tra quõn s, trang phc, vt cht quy nh Sau ú bỏo cỏo giỏo viờn - Giỏo viờn nhn lp v kim tra li Kim tra bi c: - Hóy ly cỏc vớ d v a hỡnh, a vt che ... KIN KINH NGHIM Mt s phng phỏp dy hc nhm to hng thỳ cho hc sinh mụn GDQP - AN 6 .Kiểm tra: Nội dung Tiết 18 Phơng pháp tổ chức I Ngắm bắn Khái niệm ngắm bắn Trục nòng súng đờng Ngời bắn sau ớc ... tớnh hỡnh thc, hc sinh cha tớch cc, nhit tỡnh gi hc Cht lng dng c, trang thit b cho mụn hc cũn thiu v cht lng khụng t yờu cu: Tranh nh ging dy cũn hn ch mt s ni dung, sỳng cht lng kộm ch c mt...
- 17
- 477
- 0
Một số biện pháp nhằm tạo hứng thú và tăng tính tích cực trong học tập cho học sinh học yếu môn Toán 7
... chuyên môn; sách giáo khoa; sách giáo viên; sách tập; sách tham khảo môn Toán - Thực dạy thử nghiệm; dự đồng nghiệp, trao đổi rút kinh nghiệm sau tiết dạy - Kiểm tra, đánh giá kết việc nắm kiến ... điều chỉnh, bổ xung cho biện pháp giáo viên đề cho hợp lí 6) Phương pháp nghiên cứu: - Để nghiên cứu đề tài này, tiến hành theo phương pháp sau: a) Nghiên cứu lí luận phương pháp dạy học; vấn ... mình có 11 phương pháp dạy học đặc trưng, qua đó tạo hứng thú cho em việc học tập môn Toán cách có hiệu Để thực được điều đó, giáo viên phải thực hiện một số biện pháp sau: + Giáo viên...
- 16
- 603
- 5
Kinh nghiệm giảng dạy tiết ôn tập học kì I môn Giáo dục công dân lớp 7 ở trường Trung học cơ sở Nga Trường Nga Sơn nhằm tạo hứng thú cho học sinh trong học tập bộ môn
... cht Bi 1: GV cho hc sinh quan sỏt tranh v tr li cõu hi Hỡnh1 Hỡnh 10 Hỡnh3 Hỡnh4 GV: Quan sỏt tranh, em ng tỡnh v khụng ng tỡnh vi bc tranh no?Vỡ sao? Cỏc bc tranh gi cho em liờn tng n giỏ tr ... chuyn v c tớnh khoan dung Bi 4: GV: Trỡnh chiu tranh GV: Cỏc bc tranh th hin truyn thng gỡ ca gia ỡnh, dũng h (Truyn thng ngh nghip) GV: - Cỏc bc tranh cú lm em liờn tng n quờ hng nga sn khụng? ... L LUN: Trong nhng nm qua, tụi c giao nhim v ging dy b mụn Giáo dục công dân (GDCD) tụi nhn thy rng thc t hin nay, hc sinh ngi hc mụn Giáo dục công dân Vi tit ụn hc kỡ cỏc em cng ngi Bi ũi hi...
- 17
- 1,220
- 6
SKKN một số PP dạy học nhằm tạo hứng thú cho học sinh trong môn GDQPAN
... TIN TRèNH DY HC n nh lp: - Lp trng trung lp, kim tra quõn s, trang phc, vt cht quy nh Sau ú bỏo cỏo giỏo viờn - Giỏo viờn nhn lp v kim tra li Kim tra bi c: - Hóy ly cỏc vớ d v a hỡnh, a vt che ... GDQP - AN Nội dung Các yếu tố ảnh h-ởng đến kết bắn Ph-ơng pháp tổ chức - Lấy sai đ-ờng ngắm - Lấy sai đ-ờng ngắm - Mặt súng nghiêng - ảnh h-ởng gió Tập ngắm chụm (bia s con) - Giáo viên phân tích ... chức: 2.Nêu nội dung, mục tiêu học 3.Giảng mới: 4.Luyện tập: 5.Củng cố bài: 6 .Kiểm tra: Nội dung Tiết 18 Ph-ơng pháp tổ chức I Ngắm bắn Trục nòng súng đ-ờng Khái niệm ngắm bắn Ng-ời bắn sau -ớc...
- 18
- 280
- 0
Một số đề xuất nhằm gây hứng thú tập luyện thể dục thể thao cho học sinh THPT
... thể dục + Sử dụng tranh ảnh, dụng cụ học tập: Tranh loại, bóng (các loại bóng), Cầu đá (các loại cầu), dây nhảy…mang tính hấp dẫn + Phương pháp sử dụng “trò chơi” + Phương pháp thi đua khen thưởng ... Đối với giáo viên không chuyên, giáo viên có tuổi, giáo viên khả làm mẫu nên cho học sinh quan sát kỹ tranh ảnh, xem phim bồi dưỡng cán sự, chọn em có khiếu tốt mặt để làm mẫu thay cho giáo viên ... giáo viên nên dùng phương pháp thi đua khen thưởng để động viên em, nội dung cho tổ thi đua với nhau, giáo viên nhận xét khen thưởng tạo nên tranh đua, gắng sức tập luyện Nói cách cầu kỳ, tâm lý...
- 10
- 2,096
- 5
SKKN Một số đề xuất nhằm gây hứng thú tập luyện thể dục thể thao cho học sinh THPT
... thể dục + Sử dụng tranh ảnh, dụng cụ học tập: Tranh loại, bóng (các loại bóng), Cầu đá (các loại cầu), dây nhảy…mang tính hấp dẫn + Phương pháp sử dụng “trò chơi” + Phương pháp thi đua khen thưởng ... Đối với giáo viên không chuyên, giáo viên có tuổi, giáo viên khả làm mẫu nên cho học sinh quan sát kỹ tranh ảnh, xem phim bồi dưỡng cán sự, chọn em có khiếu tốt mặt để làm mẫu thay cho giáo viên ... giáo viên nên dùng phương pháp thi đua khen thưởng để động viên em, nội dung cho tổ thi đua với nhau, giáo viên nhận xét khen thưởng tạo nên tranh đua, gắng sức tập luyện Nói cách cầu kỳ, tâm lý...
- 7
- 472
- 2
skkn đề xuất một số biện pháp góp phần tạo hứng thú cho học sinh trong giờ học đọc hiểu văn bản
... Luật Giáo dục, Điều 28.2 ghi: Phương pháp giáo dục phổ thông phải phát huy tích tích cực, tự giác, chủ động, sáng tạo học sinh; phù hợp với đặc điểm lớp học, môn học; bồi dưỡng phương pháp tự ... tạo hứng thú cho HS Vận dụng linh hoạt phương pháp dạy học tích cực Theo PGS.TS Vũ Hồng Tiến, phương pháp dạy học tích cực thuật ngữ dùng để phương pháp giáo dục, dạy học theo hướng phát huy tính ... Họ tên tác giả: Nguyễn Thị Ngọc Hồng Chức vụ: Giáo viên Đơn vị (tổ): NGỮ VĂN Lĩnh vực: Quản lý giáo dục Phương pháp dạy học môn Phương pháp giáo dục Lĩnh vực khác Sáng kiến kinh nghiệm...
- 30
- 453
- 0
Các biện pháp tạo hứng thú cho học sinh nhằm nâng cao hiệu quả dạy học tiếng Việt ở tiểu học
... Các biện pháp tạo hứng thú học tập tiếng Việt Các biện pháp tạo hứng thú bình diện đánh giá dạy học 10 Chơng Các biện pháp tạo hứng thú học tập Tiếng Việt cho học sinh Tiểu học 2.1 Các biện pháp ... học, Tiểu kết Các biện pháp tạo hứng thú học tập tiếng Việt Các biện pháp tạo hứng thú bình diện nội dung dạy học Các biện pháp tạo hứng thú bình diện phơng pháp dạy học Các biện pháp tạo hứng ... độ giáo dục học - Thể cách thức xây dựng hệ thống biện pháp tạo hứng thú học tập cho HS dựa theo cấu trúc trình dạy học chất hứng thú, điều kiện nảy sinh hứng thú - Thiết kế hệ thống biện pháp...
- 27
- 3,057
- 20
sáng kiến kinh nghiệm đề tài biện pháp tạo hứng thú cho học sinh “ tìm hiểu luật an toàn giao thông” trong tiết học ngoại khóa
... TÀI LIỆU THAM KHẢO Tranh ảnh, băng hình, đĩa… Các câu chuyện tình Pháp luật Sách Hiến Pháp năm 1992, sách tham khảo, nâng cao Sách giáo viên mơn giáo dục cơng dân từ lớp – Giáo viên: Nguyễn Thị ... 29/6/2007 Phương pháp nghiên cứu: Giáo viên: Nguyễn Thị Hương Trường THCS 19/8 Biện pháp tạo hứng thú cho học sinh tìm hiểu luật “An tồn giao thơng” tiết học ngoại khóa Có nhiều phương pháp nghiên ... – PHẦN Hương Giáo viên: Nguyễn ThịĐÁNH GIÁ CỦA HỘI ĐỒNG KHOA HỌC Trường THCS 19/8 CÁC CẤP Biện pháp tạo hứng thú cho học sinh tìm hiểu luật “An tồn giao thơng” tiết học ngoại khóa Giáo viên: Nguyễn...
- 10
- 5,617
- 12
Đề tài Tạo hứng thú cho học sinh trong giờ dạy các dạng bài cấu tạo trong của thực vật sáng kiến kinh nghiệm sinh học lớp 6
... Chính việc đổi phương pháp cần thiết tạo cho học sinh lĩnh hội kiến thức cách tích cực, tự giác tư sáng tạo học tập Các yếu tố đổi phương pháp dạy học: a Phải kết hợp vận dụng phương pháp dạy học ... Sinh học với phương pháp dạy học khác có tác dụng kích thích lực tư tích cực độc lập sáng tạo học sinh như: phương pháp đặt giải vấn đề, phương pháp kích não (động não), phương pháp dạy học hợp ... sinh b Phương pháp hoạt động nhóm: Đây phương pháp quan trọng đổi phương pháp dạy học với nỗ lực tư cá nhân, cần tổ chức cho em hoạt động nhóm để giúp em phát huy sức mạnh nhiều người thực tranh...
- 15
- 2,616
- 9
Phương pháp sử dụng công nghệ thông tin để hướng dẫn học sinh tự học, tự khai thác kiến thức nhằm gây hứng thú cho học sinh học tốt môn địa lí 10 cụ thể áp dụng vào bài 21 quy luật
... luận - Phương pháp so sánh - Phương pháp khảo sát, thống kê, tổng kết kinh nghiệm III/ Cơ sở lý luận: Hiện theo chương trình cải cách giáo dục pháp chế hóa luật giáo dục Điều 24.2 “Giáo dục phổ ... 5/ Phương pháp nghiên cứu: Liên hệ: Nguyễn Văn Hùng ĐT:0946734736; Mail: hungtetieu1978@gmail.com - Phương pháp quan sát: Qua dự thao giảng hội giảng Trường - Phương pháp nghiên cứu lý luận - Phương ... “kênh hình” trình lên lớp Phương pháp sử dụng “kênh hình” phương pháp “dạy học lấy học sinh làm trung tâm ”là tư tưởng, quan điểm, cách tiếp cận hoạt động dạy học, phương pháp thể khâu sau: - Tiến...
- 25
- 714
- 0
làm thế nào để tạo hứng thú cho học sinh ở tiết dạy thứ 5 của mỗi buổi học
... hứng thú cho học sinh Bên cạnh đó, không nên kiểm tra cũ theo cách truyền thống để tránh tạo không khí nặng nề, căng thẳng Giáo viên nên đưa câu hỏi kiểm tra cũ dạng đố vui có thưởng (cộng điểm); ... động, tích cực việc tư duy, suy nghó để tìm câu trả lời Qua đó, giáo viên kiểm tra mức độ nhớ hiểu học sinh Ngoài ra, trình dạy, giáo viên lồng ghép trò chơi, thi nhóm để xua tan mệt mỏi, tạo ... cười sảng khoái Học sinh tham gia tiết học cách tích cực, chủ động mang tính “tự nguyện” • Mối quan hệ giáo viên học sinh trở nên gần gũi, thân thiết • Các em có hội thểû khả mạnh thông qua hình...
- 13
- 1,633
- 6
đề tài một số giải pháp tạo hứng thú cho học sinh trong giờ học môn ngữ văn
... Linh hoạt việc kiểm tra, đánh giá; việc soạn giảng bài; cách giao tiếp, ứng xử nhận xét học sinh học môn Ngữ Văn a Đối với việc kiểm tra chấm kiểm tra - Việc kiểm tra: Khi kiểm tra để lấy điểm ... Tôi áp dụng cách kiểm tra thường xuyên, học sinh kiểm tra nhiều lần, liên tục nhiều ngày thấy tượng học sinh lười biếng cần thiết chấm điểm miệng Trong trình kiểm tra cần có đánh giá, nhận xét ... trình giảng dạy, ý đến việc phân loại đối tượng học sinh Không cách kiểm tra đánh việc soạn giáo án phương pháp giảng lớp khác * Soạn giáo án: Vấn đề soạn giảng cho học sinh trung tâm GDTX bám sát...
- 24
- 1,565
- 2
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose