0

hướng tiếp cận đề tài

Tài liệu Ứng dụng của tam thức bậc hai vào một số bài toán trong chương trình trung học phổ thông ban nâng cao theo hướng tiếp cận dạy học giải quyết vấn đề doc

Tài liệu Ứng dụng của tam thức bậc hai vào một số bài toán trong chương trình trung học phổ thông ban nâng cao theo hướng tiếp cận dạy học giải quyết vấn đề doc

Thạc sĩ - Cao học

... những lí trên, chọn nghiên cứu đề tài: “Ứng dụng tam thức bậc hai vào số toán chương trình trung học phổ thông ban nâng cao theo hướng tiếp cận dạy học giải vấn đề Giả thuyế t khoa ho ̣c Nếu ... tính lựa chọn pha dạy học giải vấn đề thích hợp cho nội dung, cho tiết học cho đối tượng học sinh Dạy học theo hướng tiếp cận giải vấn đề phù hợp với những định hướng giải pháp đổi phương pháp ... theo hướng tiếp cận giải vấn đề - Các biện pháp phải có tính thực tiễn, có thể áp dụng vào giảng dạy trường THPT nước ta 3.2 Một số biện pháp dạy học tam thức bậc hai theo hƣớng tiếp cận giải...
  • 25
  • 1,111
  • 1
Bài tập lớn xử lý ngôn ngữ tự nhiên đề tài tìm hiểu phương pháp tách từ trong văn bản tiếng việt theo hướng tiếp cận của giải thuật di truyền

Bài tập lớn xử lý ngôn ngữ tự nhiên đề tài tìm hiểu phương pháp tách từ trong văn bản tiếng việt theo hướng tiếp cận của giải thuật di truyền

Lập trình

... chuỗi có từ điển Hiện hướng tiếp cận so khớp dài xem phương pháp quan trọng có hiệu hướng tiếp cận dựa từ điển • Hướng tiếp cận hybrid: Với mục đích kết hợp hướng tiếp cận khác để thừa hưởng ... Overlap Match Hướng tiếp cận dựa từ (Word-based approaches) Hướng tiếp cận dựa từ với mục tiêu tách từ hoàn chỉnh câu N-gram N-gram XỬ LÝ NGÔN NGỮ TỰ NHIÊN Hướng tiếp cận chia theo hướng : dựa ... nhiều kỹ thuật hướng tiếp cận khác nhằm nâng cao kết qủa Hướng tiếp cận thường kết hợp hướng dựa thống kê dựa từ điển nhằm tận dụng mặt mạnh phương pháp Tuy nhiên hướng tiếp cận Hybrid lại...
  • 25
  • 3,009
  • 24
slide thuyết trình đề tài tìm hiểu phương pháp tách từ trong văn bản tiếng việt theo hướng tiếp cận của giải thuật di truy

slide thuyết trình đề tài tìm hiểu phương pháp tách từ trong văn bản tiếng việt theo hướng tiếp cận của giải thuật di truy

Kỹ thuật lập trình

... tốt Kết Luận - Hướng tiếp cận dựa ký tự có ưu điểm dễ thực , thời gian thực tương đối nhanh , nhiên lại cho kết qủa không xác hướng tiếp cận dựa từ Nhìn chung với hướng tiếp cận cải tiến để ... theo hướng tiếp cận giải thuật di truyền (IGATEC) Tìm hiểu opensource Vntokenizer để tách từ văn tiếng Việt Các phương pháp tách từ tiếng Việt  Vấn đề tách từ tiếng Việt  Các hướng tiếp cận ... trắng dấu câu   - Hiện tượng cấu tạo từ ghép thêm phụ tố (affix) vào từ gốc phổ biến     Các hướng tiếp cận kĩ thuật tách từ tiếng Việt Một số phương pháp tách từ tiếng Việt  So khớp từ dài (Longest...
  • 43
  • 935
  • 0
ĐÔI NÉT VỀ HƯỚNG TIẾP CẬN CÁC VẤN ĐỀ PHÁT TRIỂN  DỰA TRÊN NỀN TẢNG QUYỀN CON NGƯỜI

ĐÔI NÉT VỀ HƯỚNG TIẾP CẬN CÁC VẤN ĐỀ PHÁT TRIỂN DỰA TRÊN NỀN TẢNG QUYỀN CON NGƯỜI

Khoa học xã hội

... cầu mà triển khai giúp đối tác họ vấn đề Tại NGOs lại lựa chọn tiếp cận vấn đề phát triển sở quyền người ? Việc hình thành xác lập cầu nối RBA hay hướng tiếp cận mang tính liên ngành quyền người ... NGOs lựa chọn RBA hướng tiếp cận nghiên cứu phát triển Có nhiều luồng ý kiến tranh biện vấn đề này, tổng hợp lại ý kiến cho có số nguyên nhân tiêu biểu sau: 4.1 Thêm giá trị Theo hướng giải thích ... phát triển hội 4.2 Hành động khuyến thiện từ vấn đề nhân sinh Hướng tiếp cận phát triển từ góc độ xem xem quyền người tăng dường ý giải vấn đề nhân sinh bản, mưu cầu đáng người lương thực, chỗ...
  • 9
  • 447
  • 1
Tài liệu Luận văn tốt nghiệp

Tài liệu Luận văn tốt nghiệp "Tìm hiểu các hướng tiếp cận phân loại email và xây dựng phần mềm mail client hỗ trợ tiếng Việt" docx

Báo cáo khoa học

... nghiên c u ng n, vòng tháng n ng l c c a nh ng ng i làm tài, ch c ch n c nh ng góp ý, nh n xét tài có nhi u thi u sót Chúng tơi r t mong nh n tài c hồn thi n h n Thành ph H Chí Minh Tháng n m 2005 ... 2001-2005 IC M Tr ãh N c tiên, chúng tơi xin chân thành c m n th y Lê ng d n chúng tơi th c hi n tài Nh có s h c Duy Nhân, ng i ng d n, ch b o t n tình c a th y, chúng tơi ã hồn thành khố lu n ... 95 9.2.1 V phân lo i l c email spam: 95 9.2.2 V ch ng trình Mail Client: 96 TÀI LI U THAM KH O 97 Ti ng Vi t : 97 Ti ng Anh : 97 Ph l c...
  • 106
  • 553
  • 0
Dạy học chủ đề giới hạn, đạo hàm, tích phân theo hướng tiếp cận lịch sử phát triển của toán học

Dạy học chủ đề giới hạn, đạo hàm, tích phân theo hướng tiếp cận lịch sử phát triển của toán học

Khoa học tự nhiên

... dạy học Với lý định chọn đề tài khoá luận Dạy học chủ đề Giới hạn,Đạo hàm,Tích phân theo hớng tiếp cận lịch sử phát triển toán học Mục đích nghiên cứu Đề xuất hớng tiếp cận lịch sử toán để dạy ... hạn,Đạo hàm,Tích phân theo hớng tiếp cận lịch sử phát triển toán học - Tiến hành kiểm nghiệm thực tế số nội dung nhằm bớc đầu đánh giá tính khả thi, tính thực, tính hiệu đề tài Phơng pháp nghiên cứu ... môn toán phổ thông, đề xuất định hớng khai thác t liệu trình dạy học số nội dung môn toán phổ thông Cấu trúc khoá luận Chơng Cơ sở lí luận vấn đề dạy học Toán theo hớng tiếp cận lịch sử phát triển...
  • 57
  • 1,675
  • 4
Dạy học chủ đề ứng dụng đạo hàm của hàm số theo hướng tiếp cận lý thuyết kiến tạo nhận thức của j  piaget và mô hình dạy học khám phá của j  bruner

Dạy học chủ đề ứng dụng đạo hàm của hàm số theo hướng tiếp cận lý thuyết kiến tạo nhận thức của j piaget và mô hình dạy học khám phá của j bruner

Khoa học tự nhiên

... sát, đoán xếp, điều chỉnh, chứng minh Vì lý đây, chọn đề tài nghiên cứu là: Dạy học chủ đề ứng dụng đạo hàm hàm số theo hớng tiếp cận lý thuyết kiến tạo nhận thức J Piaget mô hình dạy học ... biện pháp đợc đề xuất đề tài luận văn Giả thuyết khoa học Trên sở chơng trình sách giáo khoa hành, ngời thầy giáo biết quan tâm, khai thác vận dụng biện pháp s phạm theo hớng tiếp cận lý thuyết ... luận cách hiểu cách tiếp cận vấn đề Nh vậy, theo quan điểm LTKT học Toán trình tiếp thu cách kỹ lỡng kiến thức đợc đóng gói, đợc giáo viên truyền đạt cách áp đặt, mà phải đợc tiếp thu cách chủ...
  • 104
  • 1,386
  • 10
Tài liệu Luận văn tốt nghiệp

Tài liệu Luận văn tốt nghiệp "Tìm hiểu các hướng tiệp cận phân loại email và xây dựng phần mềm mail client hỗ trợ tiếng Việt" docx

Báo cáo khoa học

... nghiên c u ng n, vòng tháng n ng l c c a nh ng ng i làm tài, ch c ch n c nh ng góp ý, nh n xét tài có nhi u thi u sót Chúng tơi r t mong nh n tài c hồn thi n h n Thành ph H Chí Minh Tháng n m 2005 ... 2001-2005 IC M Tr ãh N c tiên, chúng tơi xin chân thành c m n th y Lê ng d n chúng tơi th c hi n tài Nh có s h c Duy Nhân, ng i ng d n, ch b o t n tình c a th y, chúng tơi ã hồn thành khố lu n ... 95 9.2.1 V phân lo i l c email spam: 95 9.2.2 V ch ng trình Mail Client: 96 TÀI LI U THAM KH O 97 Ti ng Vi t : 97 Ti ng Anh : 97 Ph l c...
  • 106
  • 513
  • 0
Bước đầu xây dựng hệ thống quản lý chất lượng đào tạo tại trường đại học ngoại thương theo hướng tiếp cận triết lý TQM

Bước đầu xây dựng hệ thống quản lý chất lượng đào tạo tại trường đại học ngoại thương theo hướng tiếp cận triết lý TQM

Khoa học xã hội

... Hoạt động NCKH phát triển đáng kể Trong năm qua, số lượng đề tài NCKH kinh phí nhà nước Bộ GD&ĐT cấp 93 đề tài; đề tài Bộ Thương mại 16 đề tài - Tỷ lệ giảng viên tham gia NCKH trì mức ổn định Tỷ ... trình đào tạo Vì tác giả lựa chọn đề tài “Bước đầu xây dựng hệ thống quản lý chất lượng đào tạo Trường Đại học Ngoại thương theo hướng tiếp cận triết lý TQM” làm đề tài nghiên cứu luận văn Mục đích ... bình 44% - Ứng dụng kết sản phẩm NCKH để giải vấn đề phát triển kinh tế xã hội chiếm 49,3% tổng số đề tài, đề án, dự án nghiệm thu (38/77 đề tài) 2.2.3 Các hoạt động khác phục vụ cộng đồng 2.2.3.1...
  • 22
  • 1,295
  • 0
Ứng dụng của tam thức bậc hai vào một số bài toán trong chương trình trung học phổ thông ban nâng cao theo hướng tiếp cận dạy học giải quyết vấn đề

Ứng dụng của tam thức bậc hai vào một số bài toán trong chương trình trung học phổ thông ban nâng cao theo hướng tiếp cận dạy học giải quyết vấn đề

Khoa học xã hội

... những lí trên, chọn nghiên cứu đề tài: “Ứng dụng tam thức bậc hai vào số toán chương trình trung học phổ thông ban nâng cao theo hướng tiếp cận dạy học giải vấn đề Giả thuyế t khoa ho ̣c Nếu ... tính lựa chọn pha dạy học giải vấn đề thích hợp cho nội dung, cho tiết học cho đối tượng học sinh Dạy học theo hướng tiếp cận giải vấn đề phù hợp với những định hướng giải pháp đổi phương pháp ... theo hướng tiếp cận giải vấn đề - Các biện pháp phải có tính thực tiễn, có thể áp dụng vào giảng dạy trường THPT nước ta 3.2 Một số biện pháp dạy học tam thức bậc hai theo hƣớng tiếp cận giải...
  • 24
  • 1,434
  • 1
Nâng cao hiệu quả dạy học môn giải tích trong nhà trường trung học phổ thông theo hướng tiếp cận một số vấn đề của phương pháp luận toán học

Nâng cao hiệu quả dạy học môn giải tích trong nhà trường trung học phổ thông theo hướng tiếp cận một số vấn đề của phương pháp luận toán học

Tiến sĩ

... đề mà luận án bàn đến tiếp cận PPLTH vào việc nâng cao hiệu dạy học môn Giải tích nhà trờng trung học phổ thông cha có tác giả nghiên cứu Vì lí nêu trên, tiến hành nghiên cứu luận án với đề tài ... đợc ba vấn đề nghiên cứu việc dạy học môn Toán theo hớng tiếp cận PPLTH : Vấn đề: Tìm kiếm nguyên tắc, mô hình dạy học, PP dạy học môn Toán sở PP triết học PP nghiên cứu toán học; Vấn đề 2: Hoạt ... hiệu môn giải tích theo hớng tiếp cận số vấn đề Phơng pháp luận Toán học Nội dung chơng trình bày số mô hình dạy học áp dụng vào dạy học mà thu đợc theo cách tiếp cận PP LTH Trên sở yếu tố dạy...
  • 27
  • 803
  • 0
Văn hóa doanh nghiệp- hướng tiếp cận mới để phát triển doanh nghiệp ppt

Văn hóa doanh nghiệp- hướng tiếp cận mới để phát triển doanh nghiệp ppt

Quản trị kinh doanh

... nghiệp đề xướng, quán triệt hay tuân thủ Đây không câu hiệu treo tường, phát biểu Giám đốc doanh nghiệp mà phải tìm thấy hiển diện giá trị qua nhiều nhóm yêu tố văn hóa khác Ví dụ, doanh nghiệp đề ... thông điệp Nếu doanh nghiệp đưa tuyên bố giá trị mà doanh nghiệp đề cao hợp tác, chia xẻ Nhưng kiến trúc trụ sở lại toát lên đề cao quyền uy, không gian làm việc bị xẻ nhỏ, đóng kín, nhà để xe ... tuân thủ Ai không tuân theo dường cảm thấy có lỗi Chẳng hạn, văn hóa truyền thống Việt nam vốn đề cao tính cộng đồng Cái cá nhân thuộc cộng đồng Giá trị đưa vào biểu nhiều tổ chức Việt nam Ví...
  • 9
  • 499
  • 1
Báo cáo nghiên cứu khoa học:

Báo cáo nghiên cứu khoa học: "MỘT CÁCH TIẾP CẬN ĐỂ TÍNH TẢI TRỌNG ĐỘNG ĐẤT BẰNG PHƯƠNG PHÁP PHÂN TÍCH PHỔ PHẢN ỨNG THEO TCXDVN 375 : 2006" potx

Báo cáo khoa học

... Chuyển vị hay nội lực hệ kết cấu xác định theo phương pháp RSS n Ei  E i ,k (4) k 1 Một cách tiếp cận theo TCXDVN 375 : 2006 3.1 Ứng xử nhà cao tầng chịu động đất Phương trình vi phân dao động ... phần đáng kể phản ứng tổng thể công trình từ giai đoạn phân tích đặc trưng dao động riêng kết cấu TÀI LIỆU THAM KHẢO TCXDVN 375 - 2006 Thiết kế công trình chịu động đất – Tiêu chuẩn thiết kế NXB...
  • 5
  • 670
  • 1
dạy học chủ đề  phương pháp tọa độ trong mặt phẳng chương trình toán trung học phổ thông theo hướng tiếp cận giải quyết vấn đề

dạy học chủ đề phương pháp tọa độ trong mặt phẳng chương trình toán trung học phổ thông theo hướng tiếp cận giải quyết vấn đề

Sư phạm

... có vấn đề thành tình khác có vấn đề - Gợi vấn đề cách lật ngược vấn đề Nếu có mệnh đề P Q Q lật ngược vấn đề việc xét xem mệnh đề P có phải mệnh đề hay không Trong toán học lật ngược vấn đề hoạt ... dạy học Vì lý trên, chọn đề tài nghiên cứu luận văn là: “Dạy học chủ đề Phương pháp tọa độ mặt phẳng - chương trình Toán Trung học phổ thông theo hướng tiếp cận giải vấn đề Lịch sử nghiên cứu ... toàn từ việc phát biểu vấn đề giải pháp Nêu vấn đề đề cho sẵn không cần phát biểu lại vấn đề Bước 4: Nghiên cứu sâu giải pháp - Tìm hiểu khả ứng dụng kết - Đề xuất vấn đề có liên quan nhờ nhận...
  • 103
  • 1,265
  • 4
dạy học  tích vô hướng của hai vectơ và ứng dụng  hình học 10 nâng cao trung học phổ thông theo hướng tiếp cận giải quyết vấn đề

dạy học tích vô hướng của hai vectơ và ứng dụng hình học 10 nâng cao trung học phổ thông theo hướng tiếp cận giải quyết vấn đề

Sư phạm

... ngƣời viết ý tƣởng lựa chọn nghiên cứu đề tài: Dạy học“Tích vô hướng hai vectơ ứng dụng” hình học 10 nâng cao-Trung học phổ thông theo hướng tiếp cận giải vấn đề 2.Mục đích nghiên cứu Nghiên cứu ... đề: - Đƣa học sinh vào tình có vấn đề - Phân tích tình - Dự đoán vấn đề nảy sinh đặt mục đích chứng minh tính đắn Bước 2: Giải vấn đề: - Phân tích vấn đề, làm rõ mối liên hệ biết phải tìm - Đề ... việc thực dạy học số nội dung toán học theo hƣớng tiếp cận giải vấn đề cần thiết 27 Chƣơng 2: THỰC TRẠNG DẠY HỌC THEO HƢỚNG TIẾP CẬN GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ THÔNG QUA DẠY HỌC “TÍCH VÔ HƢỚNG CỦA HAI VECTƠ...
  • 97
  • 1,068
  • 5
Ứng dụng của tam thức bậc hai vào một số bài toán trong chương trình Trung học phổ thông ban nâng cao theo hướng tiếp cận dạy học giải quyết vấn đề

Ứng dụng của tam thức bậc hai vào một số bài toán trong chương trình Trung học phổ thông ban nâng cao theo hướng tiếp cận dạy học giải quyết vấn đề

Sư phạm

... hai theo hướng tiếp cận giải vấn đề 75 3.2.1 Biện pháp 1: Tích cực tư học sinh trình phát vấn đề 75 3.2.2 Biện pháp 2: Tích cực hoá tư học sinh trình giải vấn đề ... thông Từ lí trên, chọn nghiên cứu đề tài: “Ứng dụng tam thức bậc hai vào số toán chương trình trung học phổ thông ban nâng cao theo hướng tiếp cận dạy học giải vấn đề 2 Giả thuyết khoa học Nếu ... sinh thực tham gia trình nghiên cứu, không trực tiếp giải vấn đề Mức 2: Giáo viên đặt vấn đề, nêu cách giải vấn đề giải vấn đề Sau giáo viên hướng dẫn học sinh rút kết luận giáo viên xác hoá...
  • 109
  • 721
  • 0
Mẫu đề thi tuyển sinh đại học theo hướng tiếp cận năng lực của Đại học Quốc gia Hà Nội trong kỳ thi tuyển sinh đại học 2015

Mẫu đề thi tuyển sinh đại học theo hướng tiếp cận năng lực của Đại học Quốc gia Hà Nội trong kỳ thi tuyển sinh đại học 2015

Ôn thi Đại học - Cao đẳng

... năm; đến mức, cuối kỉ XIX, nhiều nhà vật lí tin vấn đề thời gian trước sách giáo khoa Vật lí khép lại mà viết thêm Có thể vấn đề nảy sinh, vấn đề chắn giải khuôn khổ vật lí Niu-tơn Tuy nhiên, bất ... đề nào? Chọn câu trả lời A: Phi thực tế B: Chưa rõ ràng C: Vô nghĩa D: Viển vông 1.4 Từ “vết rạn” (được gạch chân đoạn trích) thay từ sau đây? Chọn câu trả lời A: Nghi vấn B: Sai lầm C: Vấn đề ... tạo, truyền bá tiếp nhận Chọn câu trả lời A: khoa học – văn học B: khoa học – nghệ thuật C: văn hóa – khoa học D: nghệ thuật – văn học Đọc đoạn trích sau trả lời câu hỏi liên tiếp đây: Người...
  • 28
  • 742
  • 1

Xem thêm