... Bài 20: HD: Phương trình tiếp tuyến PLT 26 Bài 35: HD: Bài 36: Phương trình tiếp tuyến PLT 9 MỘT SỐ BÀITẬP HAY VỀ TIẾP TUYẾN Bài 1: HD: Bài ... 14 Bài 14: HD: Bài 15: HD: Phương trình tiếp tuyến PLT 22 Bài 28: HD: Nhận xét: Bài 29: Phương trình tiếp tuyến PLT 15 Bài 16: HD: Phương ... 20 Bài 25: HD: Bài 26: Phương trình tiếp tuyến PLT 1 BÀI TOÁN TIẾP TUYẾN CỦA ðƯỜNG CONG Phương trình tiếp tuyến PLT 18 Bài 21: HD: Bài 22: HD: Phương...
... chính phương chẵn chia hết cho 4, và hai số chính phương lẻ nên chia 4 dư 2 suy ra N không là số chính phương c) P = 1 + 9100 + 94100 + 1994100 chia 4 dư 2 nên không là số chính phương d) ... CHÍNH PHƯƠNGI. Số chính phương: A. Một số kiến thức: Số chính phương: số bằng bình phương của một số khácVí dụ:4 = 22; 9 = 32A = 4n2 + 4n + 1 = (2n + 1)2 = B2+ Số chính phương không ... + + 562 Bài 2: Tìm số tự nhiên n để các biểu thức sau là số chính phương. a) n3 – n + 2 b) n4 – n + 2 Bài 3: Chứng minh rằng.a)Tổng của hai số chính phương lẻ không là số chính phương. b)...
... là bàitập tự luận) vàtrắc nghiệm khách quan (thường gọi là bàitậptrắc nghiệm) . Bàitậptrắcnghiệm khách quan (TNKQ) đòi hỏi học sinh phải nhanh nhạy nhận ra mối quan hệ giữa các sự vật, ... dạng vàphươngphápgiảinhanhbàitậptrắcnghiệm khách quanĐể có thể phát hiện ra vấn đề của một bài toán, yêu cầu học sinh phải nắm vững các lý thuyết cơ sở và các phươngpháp vận dụng để giải ... hệ thống và phân loại các dạng toán có thể giảinhanh bằng các phươngpháp trên được áp dụng trong TNKQ, tôi mạnh dạn chọn tiểu luận “Phân dạng và phương phápgiảinhanhbàitậptrắcnghiệm khách...
... hóa trị vào dd HNO3 dư thấy thoát ra 0,672 lít khí (đktc) không màu không mùi không cháy ( sp khử duy nhất ). Tìm kim loại đó A. Al B. Fe C. Zn D. Mg Giải: Khí không màu không mùi không cháy ... tủa Giá trị a và b lần lượt là : A. 0,6 và 0,4 B. 0,4 và 0,6 C. 0,6 và 0,375 D. 0,5 và 0,6 Thí nghiệm đầu là TH1 : NaOH không đủ , n 0,2 mol↓= , a 3.0,2 0,6== Thí nghiệm sau là TH2 ... Câu 153 : Dẫn V lít CO2 (đktc) vào 300 ml dung dịch Ca(OH)2 0,5M. Sau phản ứng thu được 10 gam kết tủa. Giá trị V bằng ? A. 2,24 lít B. 3,36 lít C. 4,48 lít D. Cả A và C Giải: 32CaCO...
... LTðH môn Hóa –Thầy Ngọc Phương pháp giải các bàitập ñặc trưng về Andehit-Xeton Hocmai.vn – Ngôi trường chung của học trò Việt Tổng ñài tư vấn: 1900 58-58-12 - Trang | 1 - PHƯƠNG PHÁP ... PHƯƠNG PHÁPGIẢI CÁC BÀITẬP ðẶC TRƯNG VỀ ANDEHIT-XETON BÀI TẬP TỰ LUYỆN Dạng 1: Phản ứng ñốt cháy Câu 1: Hai hợp chất hữu cơ X và Y là ñồng ñẳng kế tiếp, ñều tác dụng với Na và có phản ... Khóa học LTðH môn Hóa –Thầy Ngọc Phương pháp giải các bàitập ñặc trưng về Andehit-Xeton Hocmai.vn – Ngôi trường chung của học...
... LTðH môn Hóa –Thầy Ngọc Phương pháp giải các bàitập ñặc trưng về Axit cacboxylic Hocmai.vn – Ngôi trường chung của học trò Việt Tổng ñài tư vấn: 1900 58-58-12 - Trang | 1 - PHƯƠNG PHÁP ... PHƯƠNG PHÁPGIẢI CÁC BÀITẬP ðẶC TRƯNG VỀ AXIT CACBOXYLIC BÀI TẬP TỰ LUYỆN Dạng 1: Xác ñịnh CTPT từ CT thực nghiệm Câu 1: Axit cacboxylic no, mạch hở X có công thức thực nghiệm (C3H4O3)n, ... dung dịch hỗn hợp CH3COOH 0,1M và CH3COONa 0,1M là A. 4,824. B. 3,378. C. 1,987. D. 2,465. Khóa học LTðH môn Hóa –Thầy Ngọc Phương pháp giải các bàitập ñặc trưng về Axit cacboxylic...
... lượng Phương pháp 2: phươngpháp đường chéo Phương pháp 3: phươngpháp tăng giảm khối lượng Phương pháp 4: phươngphápgiảibàitập xác định nguyên tố dựa vào công thức oxit cao nhất Phương pháp ... nhận thấy “Một số phươngphápgiảinhanhbàitập trắc nghiệmmôn Hóa học 9” Đạt hiệu quả rất tốt. Học sinh cảm thấy tự tin hơn khi giảibài tập trắcnghiệm khách quan và các em làm nhanh hơn, ít ... C2H2 đáp án bPHƯƠNG PHÁP 6: PHƯƠNG PHÁPGIẢIBÀITẬP VỀ RƯU ETYLICPHƯƠNG PHÁPGIẢINHANHBÀITRẮCNGHIỆM GV: Đặng Ngọc Thành : TRƯỜNG THCS PHAN LƯU THANH TÀI LIỆU BDHSG Giải: Phương trình...
... LOAN DẠY HỌC NGUYÊN HÀM VÀ TÍCH PHÂN HÀM HỮU TỶ THEO HƯỚNG PHÂN DẠNG BÀITẬP VÀ PHƯƠNGPHÁPGIẢI CHO HỌC SINH LỚP 12 Chuyên ngành: Phươngpháp dạy học môn Toán KHÓA LUẬN TỐT ... Trong học tập nói chung và học tậpmôn toán nói riêng ,lí thuyết vàbài tập có sự tác động qua lại với nhau, hỗ trợ củng cố cho nhau. Để học sinh khắc sâu kiến thức, có kĩ năng thực hành giải toán, ... việc dạy giảibàitập “Nguyên hàm hữu tỷ - Tích phân hữu tỷ ’’ - Tiến hành thực nghiệm sư phạm để thẩm định kết quả 4. Phươngpháp nghiên cứu - Phươngpháp nghiên cứu lý luận - Phươngpháp điều...
... giống.♂: đực ; ♀: cái. II. PHƯƠNGPHÁPGIẢIBÀI TẬP: Thường gặp hai dạng bài tập, tạm gọi là bài toán thuận vàbài toán nghịch. 1. Dạng 1: Bài toán thuận. Là dạng bài toán đã biết tính trội, ... kiến đề xuất như sau: - Giáo viên dạy môn sinh học lớp 9 cần hướngdẫn học sinh cách giải các dạng bàitập này ngay trong tiết lý thuyết và tiết giảibàitập được quy định trong phân phối chương ... N T + X = 50% N.2. Bàitậpvàhướngdẫn giải: Bài 1. Một gen dài 0,408micrômet và có số nuclêôtit loại G bằng 15%. Xác định số lượng và tỉ lệ từng loại nclêôtit của gen. GIẢITổng số nuclêôtit...
... (U0 và không đi) vào hai đu đon mch AB thì công sut tiêu th ca đon mch AB là 85 W. Khi đó LC12 và đ lch pha gia uAM và uMB là 900. Nu đt đin áp trên vào hai ... dng U và tn s f không đi vào hai đu đon mch gm bin tr R mc ni tip vi t đin có đin dung C. Gi đin áp hiu dng gia hai đàu bin tr, gia hai đu t đin và h s công sut ... dung đt vào mch. Theo bài ra 2=900-1 . Tam giác OU1U2 vuông cân ti O Theo hình v ta có các đim UC; U1 và U2 thng hàng. on thng UCU1 U2 song song và bng đon...