... với di sản văn học dân tộc. c/ Lc khonãGii thiu thi gian: Nm can chi.ãH tờn, chc danh, bng cp, quờ quỏn, tờn t, hiu.ãa im viết bài. TIẾT 62: ĐỌC VĂN Tựa: Trích diễm thi tập. ”–Hoàng ... của tác giả. -Phần 3: lạc khỏan: Giới thi u về người viết. d/ Chủ đề: Tác phẩm là lời giới thi u của Hoàng Đức Lương về tríchdiễmthitập . Bài tựa thể hiện niềm tự hào và ý thức trách ... sau hãy trân trọng và yêu, giữ gìn di sản văn học của tiền nhân.Vì vậy bài tựa này được đánh giá là một trong những bài tựa hay nhất của văn học Việt Nam thời trung đại. 2/ Vài nét về tác...
... hệ sau hãy trân trọng và yêu, giữ gìndi sản văn học của tiền nhân.Vì vậy bàitựa này được đánh giá là một trong những bàitựa hay nhất của văn học Việt Nam thời trung đại. ... thập sưu tầm.Chọn lấy bài hay, chia xếp theo từng loại, được 6 quyển, đặt tên sách Trích diễm : tuyển chọn, sắp xếp, đặt tên.ở cuối các quyển sách, mạn phép phụ thêm những bài để làm sách dạy ... trách nhiệm lớn đối với di sản văn họcdân tộc.c/ Lạc khoảnGiới thi u thời gian: Năm can chi.Họ tên, chức danh, bằng cấp, quê quán, tên tự, hiệu.Địa điểm viết bài. c/ Những đặc sắc về nghệ thuậtLập...
... TuấtHoàn thành tríchdiễmthitập năm 1497.2. Tác phẩm * Tríchdiễmthitập là tuyển tập những bài thơ hay gồm 6 quyển do ông sưu tầm và tuyển chọn từ thời Trần đến thời Lê.- *Tựa: bài viết ... hieồu bieỏt cuỷa em về tác phẩm Tríchdiễmthi tập ? (Học sinh trình baứy giaựo vieõn nhaọn xeựt, boồ sung)ã Em hieồu theỏ nào là tựa ? tựa trích diễmthitập nghóa là theỏ naứo?ã Baứi ... quan đến cuốn sách.- *Tựa tríchdiễmthitập là lời nói đầu của tác giả cho cuốn sách tuyển tập những bài thơ hay do ông sưu tầm, biên soạn.- 3. Hoàn cảnh ra đời của bàitựa - - Viết năm 1497...
... (tỉnh Hưng Yên). Ông đổ tiến só năm Mậu Tuất(1478).- Không rõ ông soạn Tríchdiễmthitập từ khi nào, chỉ biết bàitựatập thơ được ông viết năm 1497. ... loại.- Phần còn lại bổ sung thêm những bài do tác giả sáng tác.III. TỔNG KẾTBằng một nghệ thuật lập luận chặt chẽ, lời lẽ thi t tha, Tríchdiễmthitập thể hiện niềm tự hào, sự trân trọng ... không có năng lực sưu tầm.- Chính sách in ấn còn hạn chế. TỰA “TRÍCH DIỄMTHI TẬPHoàng Đức LươngI. ĐỌC – HIỂU TIỂU DẪN- Hoàng Đức Lương (chưa rõ năm sinh và năm mất) quê ở huyện Văn Giang...
... học sinh: -Học sinh đọc bài, soạn bài, làm bài tập, chuẩn bị tài liệu và đồ dùng họctập . III. Hoạt động d ạ y h ọ c: 1 . Oån ñònh tình hình lớp : (1phút) Kiểm tra só số, vệ sinh phòng học, ... động của tác giả. Phần 3: lạc khỏan: Giới thi u về người viết. d/ Chủ đề: Tác phẩm là lời giới thi u của Hoàng Đức Lương về trích diễm thitập . Bàitựa thể hiện niềm tự hào và ý thức trách ... củaem về thể tựa? Sosánh với một số lời nóidầu trong một số cuốnsách hiện nay?Giáo viên nhận xét, bổsung.Hoạt động 2: Giáo viên hướngdẫn học sinh đọc- hiểu vănbản: Hướng dẫnhọc sinh ...
... chính của tác giả và cách lập luận trong một bài tựa. -Giải thích từ khó:+ Diễm: Đẹp.+ Thi tập: Tập thơ. TIẾT 62: ĐỌC VĂN Tựa: Trích diễm thi tập. ”–Hoàng Đức Lương – - Lý do khách quan+ ... của tác giả. -Phần 3: lạc khỏan: Giới thi u về người viết. d/ Chủ đề: Tác phẩm là lời giới thi u của Hoàng Đức Lương về tríchdiễmthitập . Bài tựa thể hiện niềm tự hào và ý thức trách ... sau hãy trân trọng và yêu, giữ gìn di sản văn học của tiền nhân.Vì vậy bài tựa này được đánh giá là một trong những bài tựa hay nhất của văn học Việt Nam thời trung đại. II/ ĐỌC - HIỂU...
... hiểu1. Lí do làm sách Tríchdiễmthitập 2. Công việc biên soạn Tríchdiễmthitập - Tác giả thu lượm tác phẩm của các bậc tiền nhân, của các quan trong triều, chọn lấy những bài tiêu biểu, phân ... loại:+ Tựa là bài văn đặt ở đầu tác phẩm văn học hoặc sử học, địa lí nhằm giới thi u mục đích, nội dung, quá trình hình thành và kết cấu của tác phẩm ấy.- Xuất xứ:+ Bàitựa nằm trong Tríchdiễm ... lại: Công việc biên soạn Tríchdiễmthi tập 1. Lí do làm sách Tríchdiễmthitập * Nguyên nhân làm cho thơ văn không lưu truyền được:- Nguyên nhân chủ quan:+ Chỉ thi nhân mới thấy được cái...
... thương -> Tình yêu đất nước sâu sắc. TỰA “ TRÍCHDIỄMTHI TẬP” Tríchdiễmthitập tựHoàng Đức Lương 1. Nguyên nhân biên soạn “ Tríchdiễmthitập . - Lí do khách quan: + Thời gian, ... Tiểu dẫn: sgk 2. Văn bản:- Thể loại: Tựa - Nhan đề: Tríchdiễmthi tập: Tập tuyển chọn những bài thơ hay.3. Đọc- Chú trích: sgk. II. Đọc hiểu văn bản 1. Nguyên nhân biên soạn “ Tríchdiễm ... nỗi xót xa trước thực trạng lưu giữ di sản văn hoá của dân tộc. III. Kết luận: - Tựa “ Tríchdiễmthitập :- Thể hiện lòng yêu nước và thái độ trân trọng di sản văn hoá của cha ông. -...
... cực thích thihọc (“khốc hiếu thi học ). Do đó, có thể thấy ngay từ thế kỷ XV, Hoàng Đức Lương đã nói đến vấn đề thi học, một trong những vấn đề cốt tử của thi ca. Khái niệm thihọc bấy giờ ... chỉ cách học, phép làm thơ, nhưng cũng có thể hiểu là việc nghiên cứu tìm hiểu thi ca (Đức Lương thihọc duy thị Đường chi bách gia - Thi học của Đức Lương tôi, duy chỉ dựa vào các thi gia đời ... như đã nói trên. Tiếp theo, bàiTựa còn đưa ra quan niệm về sự tiếp nhận, lưu truyền văn học, về thihọc và phần nào là vấn đề tự do văn học. Sự tiếp nhận văn học, nói như ngôn từ hiện nay,...
... tầm, biên soạn gần hơn cả với chức năng, đặc điểm của bàitựa theo kiểu bàitựa của Hoàng Đức Lương: Trình bày kết cấu sách; quan điểmtập hợp, tuyển chọn; tên người viết, nơi viết, thời gian ... bảo vệ, giữ gìn những giá trị văn hiến dân tộc.8. Tác giả trình bày quá trình biên soạn Tríchdiễmthitập như thế nào?- Sưu tầm, biên soạn sách thơ văn có nhiều khó khăn, tác giả đã có cái ... Tác giả trình bày rõ động cơ biên soạn Tríchdiễmthi tập: - Xuất phát từ những bức xúc trong tình hình biên soạn sách về thơ ca Việt Nam ở thời...
... tạo tâm thế họctập cho học sinh. ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM ĐỖ THỊ HẢI NGHIÊN CỨU HỆ THỐNG CÂU HỎI HƯỚNGDẪN HỌC BÀI VĂN BẢN VĂN HỌC LỚP 11 QUA ... Câu hỏi dẫn dắt, gợi mở: Phần lớn câu hỏi dẫn dắt gợi mở góp phần tác động đến tư duy sáng tạo của học sinh. Nó kích thích hứng thú, mang lại niềm say mê họctập và định hướng cho học sinh ... các môn học khác. Nếu số lượng câu hỏi quá ít cho một bàihọc sẽ khó có thể giúp học sinh chiếm lĩnh hết các giá trị cơ bản của bài học. Ngược lại, nếu số lượng câu hỏi quá nhiều, học sinh...
... t làm nên cht bi tráng rt đc bit cho bài th. B. Tìm hiu tác phm 1: Phân tích 14 câu th đu trong bài th Tây Tin ca Quang Dng. I.M bài - Nhn xét chung v tác gi và tác phm: ... ca nhà th. Tây Tin cng là mt trong nhng bài th hay nht v đ tài ngi lính ca th ca kháng chin chng Pháp. - C bài th là ni nh tha thi t ca Quang Dng hng v nhng kí nim ... II.Thân bài 1. Hai câu th đu: cm hng ch đo- khúc do đu ca ni nh nhung. Hai câu th đu đã th hin cm hng ch đo ca đon th, cng là ca c bài th, đó là ni nh tha thi t...