... phức tạphướngdẫn cho học sinh cách giải để tìm chất vậtlý toán vậtlý I Những sở lý luận hoạt động giảitậpvậtlý phổ thông Mục đích, ý nghĩa việc giải tập: - Quá trình giảitậpvậtlý trình ... hướngdẫngiảitậpvậtlý cụ thể Mục đích sư phạm Xác dịnh kiểu hướngdẫn Các kiểu hướngdẫn học sinh giảitậpvậtlýHướngdẫn theo mẫu (Angorit) ♦ Định nghĩa: hướngdẫn angorit hướngdẫn rõ ... động giảitậpvậtlý phổ thông Mục đích, ý nghĩa việc giảitậpvậtlý dạy học vậtlý .8 Tác dụng tập dạy học vậtlý II.Phân loại tậpvậtlý 10 Phân loại theo phương thức giải...
... phức tạphướngdẫn cho học sinh cách giải để tìm chất vậtlý toán vậtlý I Những sở lý luận hoạt động giảitậpvậtlý phổ thông Mục đích, ý nghĩa việc giải tập: - Quá trình giảitậpvậtlý trình ... hướngdẫngiảitậpvậtlý cụ thể Mục đích sư phạm Xác dịnh kiểu hướngdẫn Các kiểu hướngdẫn học sinh giảitậpvậtlýHướngdẫn theo mẫu (Angorit) ♦ Định nghĩa: hướngdẫn angorit hướngdẫn rõ cho ... III IV V VI Những sở lý luận hoạt động giảitậpvậtlý phổ thông Mục đích, ý nghĩa việc giảitậpvậtlý dạy học vậtlý Tác dụng tập dạy học vậtlý Phân loại tậpvậtlý 10 Phân...
... thay đổi điện tích ; Trong phản ứng hạtnhân xảy phần hạtnhân nguyên tử biến đổi chất thành chất khác Câu hỏi: Hạtnhân có lượng liên kết riêng thấy hạtnhânBài tập: Chọn C Chọn B Chọn D Chọn A ... hợp hạtnhân so với phản ứng phân hạch a Nhiên liệu: Phản ứng tổng hợp hạtnhân cần hai hay nhiều hạt nhân; phản ứng phân hạch từ hạtnhân vỡ b Điều kiện thực hiện: Phản ứng tổng hợp hạtnhân ... đơteri Hướng dẫn, lời giải, đáp án Câu hỏi tập chương SGK Bài 40 Các hạt sơ cấp C1 Kích thước nguyên tử, hạt nhân, prôton là: 10-10m, 10-14m, 10-15m C2 Phân tử, nguyên tử hạt sơ cấp Các hạt sơ...
... + Bàitập tính toán tổng hợp - Bàitập thí nghiệm - Bàitập đồ thị - Bàitậpgiải thích tợng thực tế kĩ thuật b, Nắm phơng pháp giảitậpVậtLý - Trớc hết phải tìm hiểu đề - Xem xét tợng Vật ... đợc tậpVậtLý Giáo viên phải dự tính kế hoạch cho toàn công việc tập với tiết dạy cụ thể Trong tiết dạy có tập dạng sau : - Bàitập định tính - Bàitập tính toán + Bàitập tính toán tập dợt ... thức vào giảitập , nhìn chung em biết tóm tắt tập , biết tập yêu cầu gì, tìm Vận dụng kiến thức để giải biết giải tơng đối thành thạo tập Tuy nhiên việc hớng dẫngiảitập môn Vậtlý giáo viên...
... thức vào giảitập , nhìn chung em biết tóm tắt tập , biết tập yêu cầu gì, tìm Vận dụng kiến thức để giải biết giải tương đối thành thạo tập Tuy nhiên việc hướngdẫngiảitập môn Vậtlý giáo ... tập tính toán tập dượt + Bàitập tính toán tổng hợp - Bàitập thí nghiệm - Bàitập đồ thị - Bàitậpgiải thích tượng thực tế kĩ thuật b, Nắm phương pháp giảitậpVậtLý - Trước hết phải tìm hiểu ... loại tậpVậtLý Giáo viên phải dự tính kế hoạch cho toàn công việc tập với tiết dạy cụ thể Trong tiết dạy có tập dạng sau : - Bàitập định tính - Bàitập tính toán + Bàitập tính toán tập dượt...
... bất định tọa độ độ bất định động lượng vi hạt: - Hệ thức độ bất định lượng thời gian sống vi hạt: BÀITẬP MINH HỌA: BÀI 5.10 Tính độ bất định tọa độ x hạt electron nguyên tử H biết vận tốc electron ... BÀI 5.25 Khảo sát truyền dòng hạt từ trái sang phải qua hàng rào bậc thang { Giả sử lượng hạt E < U0 a Tìm hàm sóng hạt miền I (x 0), miền II (x > 0) b Tính hệ số phản xạ hệ số truyền qua Giải ... dẫn tới r - Phương trình Schrodinger trạng thái dừng phương trình vi phân bậc ta cần nắm phương pháp giải phương trình vi phân bậc (1) p, q số Để giải phương trình ta thực bước sau: Giải...
... như vậy, một số ý kiến cho rằng cần phân biệt hai thuật ngữ “ bàitậpvậtlý và bài toán vậtlý . Bàitậpvậtlý có ý nghĩa là vận dụng các kiến thức lý thuyết đã học về vậtlý vào trong những trường hợp cụ thể để giải quyết. Còn bài toán vậtlý được sử dụng để hình thành những kiến thức mới trong khi giải ... triển tư duy và sự sáng tạo của học sinh trong việc giảibàitậpvật lí còn hạn chế. Một vấn đề đặt ra là người giáo viên cần phân loại các dạng bàitập và có các phương pháp giảibài tập, hướngdẫn học sinh giảibàitập với tốc độ ... thức mới. Chính vì vậy, theo nhóm tác giả không nên phận biệt hai khái niệm bàitậpvậtlý và bài toán vậtlý mà gọi chung cả hai khai niệm này là bàitậpvậtlý . 1.1.2 Mục đích sử dụng tậpvật lí Bàitậpvật lí có vai trò quan trọng ...
... V2011 Gv: Trần Thiên Đức – ductt111.wordpress.com V2011 HƯỚNGDẪNGIẢIBÀITẬP ĐỊNH HƯỚNG TUẦN 12 - 13 DẠNG TOÁN: MẬT ĐỘ DÒNG ĐIỆN Nhận xét: - Bài toán dạng liên quan tới hai khái niệm mật độ dòng ... ứng để giải toán Bàitập minh họa: Bài 4-23: Cho dòng điện I = 5A chạy qua dây dẫn đặc hình trụ, bán kính tiết diện thẳng góc R = 2cm Tính cường độ từ trường hai điểm M1 M2 cách trục dây dẫn r1 ... đạo: Bài 4-42: Một hạt α có động Wđ = 500 eV bay theo hướng vuông góc với đường sức từ trường có cảm ứng từ B = 0.1 T Tìm: a Tìm lực tác dụng lên hạt α b Bán kính quỹ đạo hạt α c Chu kỳ quay hạt...
... phá hạtnhân Be đứng yên Phản ứng cho hạt α hạtnhân X Viết đầy đủ phản ứng hạtnhân Nguyễn Thị Nguyệt Phương pháp giảitập phần Vậtlýhạtnhân Biết động phôton 5,45 Mev, hạt α MeV, vận tốc hạt ... LIÊN KIẾT PHẢN ỨNG HẠTNHÂN Lực hạtnhân - Các nuclôn hạtnhân hút lực mạnh tạo nên hạtnhân bền vững Các lực hút gọi lực hạtnhân Năng lượng liên kết hạtnhân - Khối lượng hạtnhân nhỏ tổng khối ... Phương pháp giảitập phần Vậtlýhạtnhân 34 Câu 37 Nếu hạtnhân tiến ô bảng tuần hoàn so với hạtnhân mẹ hạtnhân mẹ có tính phóng xạ: A β B α C β − D β + Câu 37 Dưới tác dụng xạ γ , hạtnhân 49...
... nuclơn hạtnhân X lớn số nuclơn hạtnhân Y A hạtnhân Y bền vững hạtnhân X B hạtnhân X bền vững hạtnhân Y C lượng liên kết riêng hai hạtnhân D lượng liên kết hạtnhân X lớn lượng liên kết hạtnhân ... = m N A (hạt) A Nếu có số mol suy số hạthạtnhân X : N = n.NA (hạt) với NA = 6,022.10 −23 mol −1 Khi : hạthạtnhân X có Z hạt p (A – Z ) hạt n Do N hạthạtnhân X có : N.Z hạt proton ... : - Cho khối lượng hạtnhân ban đầu ( số hạtnhân ban đầu N0 ) T Tìm khối lượng hạtnhân số hạtnhân bị phân rã thời gian t ? Khối lượng hạtnhân bị phân rã : Δm = Số hạtnhân bị phân rã : ΔN...
... Giả sử hai hạtnhân X Y có độ hụt khối số nuclôn hạtnhân X lớn số nuclôn hạtnhân Y A hạtnhân Y bền vững hạtnhân X B hạtnhân X bền vững hạtnhân Y C lượng liên kết riêng hai hạtnhân D lượng ... đó, động hạt α A lớn động hạtnhân B nhỏ động hạtnhân C động hạtnhân D nhỏ động hạtnhân 109 Dùng prôtôn có động 5,45 MeV bắn vào hạtnhân Be đứng yên Phản ứng tạo hạtnhân X hạt α Hạt α bay ... động bên Người ta quy ước gọi hạtnhân phóng xạ hạtnhân mẹ hạtnhân dược tạo thành hạtnhân * Các tia phóng xạ + Tia α: chùm hạtnhân hêli He, gọi hạt α, phóng từ hạtnhân với tốc độ khoảng 2.107...
... nuclơn hạtnhân X lớn số nuclơn hạtnhân Y A hạtnhân Y bền vững hạtnhân X B hạtnhân X bền vững hạtnhân Y C lượng liên kết riêng hai hạtnhân D lượng liên kết hạtnhân X lớn lượng liên kết hạtnhân ... chất hạtnhân - A Cho khối lượng m số mol hạtnhân Z X Tìm số hạt p , n có mẫu hạtnhân Nếu có khối lượng m suy số hạthạtnhân X : N = m N A A (hạt) Nếu có số mol suy số hạthạtnhân ... Số hạtnhân ngun tử có 100 g Iốt A 3,952.1023 hạt B 4,595.1023 hạt C.4.952.1023 hạt 131 52 I : D.5,925.1023 hạtGiải - Số hạtnhân ngun tử có 100 g hạtnhân I : N= m 100 N A = 6,02.10 23 hạt...
... Bài Cho M,Mc=const; Khối lợng vật 1;2;3 tơng ứng m1;m2;m3 Biết vật l hình trụ đặc đồng chất có bán kính R1 Bán kính v nh v ngo i vật l r2 v R2 Bán kính quán tính vật trục quay l Tìm gia tốc vật ... ng y P3 qt F3 Bài Cho Mc, P=const; Khối lợng vật 1;2;3 tơng ứng m1;m2;m3 Biết vật l hình trụ đặc đồng chất có bán kính R2 Bán kính v nh v ngo i vật l r1 v R1 Bán kính quán tính vật trục quay ... i Bi t p C lý thuy t - H : Liờn thụng Tr ng HGTVT qt F3 Page Bài Cho Mc, P=const; Khối lợng vật 1;2;3 tơng ứng m1;m2;m3 Bán kính v nh v ngo i vật l r1 v R1 Bán kính v nh v ngo i vật l r1 v R1...
... phương pháp hướngdẫngiảitậpvật lí - Biết vận dụng kiến thức vậtlý để giải nhiệm vụ học tập vấn đề sống - Bàitậpvậtlý giúp học sinh hiểu sâu quy luật vật lý, vật tượng vật lý, tạo điều ... phần lý thuyết thông qua tập Như biết tậpvậtlý có nhiều dạng, dạng điều có đặc thù riêng, cách giải riêng tậpvật lí chia sẵn sau: Bàitập định tính, tập định lượng, tập trắc nghiệm, tập tổng ... tượng vậtlý nêu đề tập để từ nắm vững chất vật lý, xác định mối quan hệ cho phải tìm Từ nguyên nhân muốn có phương pháp giảitậpvậtlý việc tìm hiểu từ kiện toán, phân tích vật tượng vậtlý để...
... hạtnhân có số prôtôn? A Hạtnhân Th Hạtnhân Ra B Hạtnhân U Hạtnhân Ra C Hạtnhân Pa Hạtnhân Ra D Không có cặp hạtnhân có số prôtôn 30 Những hạtnhân có số nơtrôn? A Hạtnhân Th 84 Hạtnhân ... MeV Phản ứng hạtnhân là: A Sự kết hợp hạtnhận nhẹ thành nhạt nhân nặng B Sự t-ơng tác hạtnhândẫn đến biến đổi chúng thành hạt khác C Sự phân rã hạtnhân nặng để biến đổi thành hạtnhân nhẹ H ... sau Sai nói lực hạt nhân? A Lực hạtnhân loại lực mạnh loại lực biết B Lực hạtnhân có tác dụng khoảng cách hai nuclôn nhỏ kích th-ớc hạtnhân C Lực hạtnhân chất lực điện, hạtnhân prôtôn mang...
... nuclơn hạtnhân X lớn số nuclơn hạtnhân Y A hạtnhân Y bền vững hạtnhân X B hạtnhân X bền vững hạtnhân Y C lượng liên kết riêng hai hạtnhân D lượng liên kết hạtnhân X lớn lượng liên kết hạtnhân ... = m N A (hạt) A với NA = 6,022.10 −23 mol −1 Nếu có số mol suy số hạthạtnhân X : N = n.NA (hạt) Khi : hạthạtnhân X có Z hạt p (A – Z ) hạt n Do N hạthạtnhân X có : N.Z hạt proton ... phóng xạ β+ ) Do giảitập loại cho β– , giải hệ hai ẩn khơng có nghiệm giải với β+ - Việc giải số hạt hai loại tia phóng xạ dựa tập dạng a) Bài1 : Tìm hạtnhân X phản ứng hạtnhân sau : A T B...
... Phản ứng hạtnhân tương tác hai hạtnhândẫn đến biến đổi chúng thành hạt khác B Định luật bảo toàn số nuclon định luật bảo toàn phản ứng hạtnhân C Trong phản ứng hạtnhân tỏa lượng, hạtnhân sinh ... 670: Chọn câu Trong trình biến đổi hạt nhân, hạtnhân 92U chuyển thành hạtnhân phóng A Một hạt α electron B Một electron hạt α α notron C Một hạt D Một hạt α hạt γ Câu 671: Chọn câu Tính số nguyên ... D.Các hạtnhân nguyên tử hiđro A A Câu 638: Một hạtnhân Z X sau phóng xạ biến đổi thành hạtnhân Z +1Y Đó phóng xạ A Phát hạt α B Phát γ C Phát β + D Phát β − 235 Câu 639: Chọn câu Hạt nhân...
... phóng xạ, hạtnhân nguyên tử Z X biến đổi thành hạtnhân Z −1Y hạtnhân Z X phóng phát xạ: A β + B β − C α D γ Câu 39: Chọn câu sai câu sau: A Tia α gồm hạtnhân nguyên tử Hêli B Tia β + gồm hạt có ... 6β − Hạtnhân X là: 238 92 A 106 82 Pb B 222 86 Rn C 110 84 Po D Một hạtnhân khác 232 90 Th sau trình phóng xạ biến thành đồng vị phóng hạt α β − A α β − B α β − C α β − Câu 44: Hạtnhân 208 ... hoàn B Hạtnhân chứa số proton Z số notron N khác C Hạtnhân chữa số proton Z sô nuclon A khác tử D 16.108 nguyên tử D Cả A, B , C Câu32: Hãy chọn câu A Khối lượng nguyên tử khối lượng hạt nhân...
... lng hn cỏc ht ban u ngha l bn vng hn 16 Các hạtnhân nặng (Uran, Plutôni ) hạtnhân nhẹ (Hiđrô, Hêli ) có tính chất sau A dễ tham gia phản ứng hạtnhân B gây phản ứng dây chuyền C có lợng liên ... trừ A Một nơtrôn biến thành prôtôn hạt khác B Một prôtôn biến thành nơtrôn hạt khác C Một phôtôn biến thành nơtrinô hạt khác D Một phôtôn biến thành nơtrôn hạt khác 55 Phũng thớ nghim nhn v 100g ... 2,9979.108 m/s; 1J = 6,2418.1018 eV A 316,82 MeV B 318,14 MeV C 315,11 MeV D 317,26 MeV 26 Hạt nơtrino hạt gama tính chất sau đây: A khối lợng nghỉ không B chất sóng điện từ C không mang điện,...