... thật trong văn học * Câu hỏi: Anh chị hiểu thế nào là tính chân thật trong văn học? b. Đối tợng phản ánh:* Câu hỏi : Đối t ợng khám phá chính của văn học là gì? c. Đặc trng của văn học: * Câu ... của văn học so với các loại hình nghệ thuật khác?2. Những vấn đề lý luận xung quanh vấn đề tác động của văn học đối với đời sốnga. Chức năng văn học * Câu hỏi : Theo anh chị bộ môn văn học trong ... biểuII. Luyện một số đề thi cụ thể III. Kiểm tra5 c. Ôn tập theo nội dung, chủ đề lớnIII. Kiến thức Lý luận văn học 1. Những vấn đề lý luận xoay quanh việc văn học phản ánh hiện thực đời sốnga....
... có thể thực hiện thí nghiệm như các công cụ điện học, quang học, sóng, động lực học … Sau đây chúng ta sẽ xét đến hai phần chính trong chương trình vật lý THPT đó là sóng (Waves) và quang học ... dừng.2.2. Quang học (Optics)a. Giới thiệu công cụ: Quang học là một trong ba phần chính trong chương trình SGK vật lý lớp 12, trong phần mềm có đầy đủ các dụng cụ ảo để có thể thực hiện gần ... có thể lấy các dụng cụ ảo để thực hiện thí nghiệm và cài đặt các thông số cho các dụng cụ này.Chúng ta có thể thấy rõ màn hình làm việc của chương trình khá trực quan, phần mềm này có thể...
... dung đề) hướng dẫndạyhọc và kiểm tra, đánh giá kết quả học tập môn L ch s & Địa lí theo chuẩn kiến thức, kĩ năngĐà Nẵng, 10-12/12/2008 Thực hiện chuẩn KTKN trong dạy học Xác định ... luyện tập của mỗi bài học trong SGK. Các mạch kiến thức và hoạt động giáo dục trong bài học đà được sắp xếp theo một trình tự logic. Bởi vậy, bài soạn và hoạt động dạy học của GV cần nhấn ... về kiến thức, kĩ năng của môn học Chuẩn kiến thức, kĩ năng được cụ thể hoá ở các chủ đề của môn học theo từng lớp, ở các lĩnh vực học tập cho từng lớp và cả cấp học Chuẩn kiến thức, kĩ năng...
... kế câu hỏi cho đề kiểm tra - Xây dựng đáp án và hướngdẫn chấm Vấn đề, ý kiếnThực hiện Dạyhọc theo chuẩn KTKN như thế nào? (soạn bài, dạy học, quản lí chỉ đạo, khó khăn vướng mắc, ) Kiểm ... con người Việt Nam xã hội chủ nghĩa cho học sinh. II.1. Đánh giá kết quả học tập môn TVĐộng viên, khuyến khích HS; hướngdẫn HS tự học, chăm học, tự tin; rèn phẩm chất; c lp suy ngh, ... về kiến thức, kĩ năng của môn học Chuẩn kiến thức, kĩ năng được cụ thể hoá ở các chủ đề của môn học theo từng lớp, ở các lĩnh vực học tập cho từng lớp và cả cấp học Chuẩn kiến thức, kĩ năng...
... liệu Hướngdẫn thực hiện chuẩn kiến thức Tài liệu Hướngdẫn thực hiện chuẩn kiến thức kĩ năng môn Thể dục kĩ năng môn Thể dục Dạy Thểdục là quá trình dạyhọc bảo đảm mọi HS đều đạt Dạy Thể ... cơ bản Thể dục rèn luyện tư thế và kỹ năng vận động cơ bảnTrò chơi vận độngTrò chơi vận độngMôn thể thao tự chọnMôn thể thao tự chọn Dạy Thểdục ở tiểu học thực chất là quá trình dạyhọc theo ... giáo dục cấp tiểu học; trình giáo dục cấp tiểu học; Thực hiện dạyhọc phù hợp với các đối tượng, tạo Thực hiện dạyhọc phù hợp với các đối tượng, tạo cơ hội cho GV chủ động, linh hoạt trong dạy...
... hiệu quả thiết thực. II. Hướngdẫn điều chỉnh nội dung dạyhọc môn Thủ công, Kĩ thuật ở Tiểu học. 1. Thời lượng dạy học: Giữ nguyên 35 tiết/năm học. 2. Nội dung dạy học: 2.1. Nguyên tắc điều ... đổi mới phương pháp dạy học, ít có sự đầu tư cho bài dạy, chưa nắm vững các thao tác của quy trình làm sản phẩm nên đã hướngdẫnhọc sinh thực hành phức tạp, khó hiểu dẫn đến học sinh không nắm ... gà, có thể tập trung dạyhọc một số kĩ năng chăm sóc gà đơn giản như cho ăn, uống… 3. Phương pháp và tổ chức dạy học - Tổ chức dạyhọc môn Thủ công, Kĩ thuật như một hoạt động giáo dục kĩ...
... chức dạyhọc phù hợp với đối tượng học sinh và hoàn cảnh địaphương. 1Ở lớp 4, có thểdạyhọc theo thứ tự : Lắp ghép mô hình kĩ thuật – Trồng rau,hoa - Cắt, khâu, thêu. Hoặc có thểdạyhọc ... trong Hướng dẫn thực hiện chương trình môn học hiện hành. - Tăng hoặc giảm thời lượng dạyhọc cần thiết của một số bài học. Tùy đối tượng học sinh và điều kiện thực tế, địa phương có thể điều ... gà, có thể tập trung dạyhọc một số kĩ năng chăm sóc gàđơn giản như cho ăn, uống… 3. Phương pháp và tổ chức dạy học - Tổ chức dạyhọc môn Thủ công, Kĩ thuật như một hoạt động giáo dục kĩ...
... chính của tiết học để thực hiện các phương pháp dạyhọc phù hợp và hiệu quả. 83. Chuẩn KTKN:3.3. Hướngdẫn thực hiện chuẩn KTKN môn Âm nhạc:3.3.1. Cấu trúc nội dung tài liệu hướngdẫn thực hiện ... soạn giáo án, kiểm tra, đánh giá dạyhọc theo chuẩn KTKN: 2. Kiểm tra, đánh giá kết quả học tập của học sinh:* Kết quả dạyhọc môn Âm nhạc của HS tiểu học được đánh giá bằng nhận xét, theo ... nói chung ở tiết học này là: - Đối với những nơi chưa có điều kiện: lấy những bài hát đã học cho HS hát, kết hợp với các hoạt động do GV hướng dẫn. - Nội dung Nghe nhạc: Có thể cho HS nghe...
... hiệu quả thiết thực. II. Hướngdẫn điều chỉnh nội dung dạyhọc môn Thủ công, Kĩ thuật ở Tiểu học. 1. Thời lượng dạy học: Giữ nguyên 35 tiết/năm học. 2. Nội dung dạy học: 2.1. Nguyên tắc điều ... cho học sinh. - Tăng cường tổ chức các hoạt động học tập của học sinh để tiết học nhẹ nhàng, hiệu quả. - Tuỳ điều kiện thực tế của nhà trường, tổ chức dạyhọc ở trong hoặc ngoài lớp học để học ... lượng dạy học, góp phần tích cực giáo dục kĩ năng sống và giáo dục đạo đức cho học sinh. - Nơi có điều kiện, xây dựng vườn trường để dạyhọc thực hành kĩ thuật. Vườn trường cần bố trí khoa học, ...
... lượng, hiệu quả dạy học. Việc chú ý khai thác các thiếtbị, phương tiện là yếu tố quan trọng để thực hiện đổi mới phương pháp dạyhọc làmtăng tính hấp dẫn, gây hứng thú học tập cho học sinh.Về ... trong tài liệuGiáo dục kỹ năng sống trong môn GDCD) 5. Hướngdẫn tìm hiểu bài mới: V. Rút kinh nghiệm.Trên đây là những hướngdẫn thực hiện giảng dạy bộ môn GDCD trong năm học 2010 – 2011, những ... khảo trong tài liệu Giáo dục kỹ năng sống trongmôn GDCD) 3. Về thái độ: II. Các phương pháp/kỹ thuật dạyhọc tích cực III.Phương tiện dạy học: IV.Tiến trình dạy học: ...
... KhoaHƯỚNG DẪNDẠYHỌC MÔN TOÁN THCS – THPTNăm học 2010 – 2011Thực hiện văn bản chỉ đạo số 7418/BGDĐT – GDTrH ngày 11/8/2010 của Vụ Giáo dục Trung học Bộ Giáo dục và Đào tạo về việc hướngdẫn ... Đồng hướngdẫn thực hiện nhiệm vụ Giáo dục trung học năm học 2010 – 2011, Phòng Giáo dục Trung họchướng dẫn một số nội dung về việc triển khai dạyhọc bộ môn Toán THCS – THPT như sau: I. ... pháp dạyhọc theo chuẩn kiến thức, kỹ năng của chương trình giáo dục phổ thông. 2. Tiếp tục đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin trong dạyhọc bộ môn Toán.3. Khắc phục triệt để dạyhọc theo...
... trung học- Sở Giáo dục vàĐào tạo Lâm Đồng hoặc liên hệ trực tiếp với chuyên viên chỉ đạo bộ môn Ngữ văn. + Phần Hướngdẫn tự học: Thể hiện thật cụ thể, ngoài những yêu cầu trong hướng dẫn, giáo ... nâng cao chất lượng, hiệu quả dạy học. Các thiết bị, phương tiện là điều kiệnđể thực hiện đổi mới phương pháp dạy học, làm tăng tính hấp dẫn, gây hứng thú học tập cho học sinh; không nhất thiết ... phương pháp dạyhọc tự chọn đạt hiệu quả cao; cầnđịnh hướng cho học sinh lựa chọn chuyên đề tự chọn phù hợp với khả năng của cácem. Giáo viên phải có giáo án dạy môn học tự chọn cũng như dạy chuyên...
... Bùi Văn KhoaHƯỚNG DẪNDẠYHỌC VẬT LÝ THCS, THPT NĂM HỌC 2010-2011 Căn cứ nhiệm vụ năm học và nhiệm vụ bậc học trong năm học 2010-2011, Sở Giáo dục & Đào tạo hướngdẫn việc dạyhọc môn Vật ... nhiệt học ở lớp 10 . - Toàn bộ phần điện học, từ trường, cảm ứng điện từ ở lớp 11. - Toàn bộ phần Quang hình học lớp 11. - Toàn bộ phần Cơ học vật rắn, Dao động cơ học, Sóng cơ học - âm học, ... có trong những năm học trước: Dạy học theo chuẩn KTKN, kết hợp ứng dụng CNTT với các PP truyền thống; Sử dụng thiết bị trong dạy học Vật lý; Bồi dưỡng học sinh giỏi; Dạyhọc theo nhóm; On tập...
... động học tập phù hợp với đối tượng học sinh của mình. Tùy theo trình độ nhận thức của HS, điều kiện dạyhọc khác nhau để dạyhọc linh hoạt, hoặc bám sát chuẩn tối thiểu (hướng dẫn) hoặc dạy ... niềm vui, hứng thú học tập cho học sinh”. - Có thể nói cốt lõi của đổi mới phương pháp dạyhọc nói chung, phương pháp dạyhọc bộ môn Lịch sử nói riêng là hướng tới hoạt động học tập tích cực, ... tra trong lớp học. 2. Đặc trưng của phương pháp dạyhọc tích cực môn lịch sử - Dạyhọc thông qua tổ chức các hoạt động học tập của HSTrong phương pháp tổ chức dạyhọc lịch sử, học sinh là đối...