hóa học 12 amino axit
800 Câu hỏi trắc nghiệm hóa học 12
... độ % của các axit trong dd B. 2. Xác định công thức phân tử của các axit. 3. Cô cạn dd C thì thu được bao nhiêu gam muối khan. Vậy phải có một axit có phân tử lượng nhỏ hơn 53. Axit duy nhất ... rượu. Thí dụ 3: Để trung hoà a gam hỗn hợp 2 axit đồng đẳng liên tiếp của axitfomic cần dùng 100ml dd NaOH 0,3M. Mặt khác đem đốt cháy a gam hỗn hợp axit đó và cho sản phẩm lần lượt đi qua bình ... hơn 53. Axit duy nhất thoả mãn điều kiện đó là axit HCOOH (M = 46) và axit thứ hai có phân tử lượng lớn hơn 53 và là đồng đẳng kế tiếp. Đó là axit CH3 - COOH (M = 60). ...
- 166
- 7,012
- 48
Đề thi hóa học 12 khoa học tự nhiên
... H2N-CH2-COOH. D. H2N-CH2-CH2-COOH. Cõu 24: Khi trùng ngng 7,5 gam axit amino axetic với hiệu suất là 80%, ngoài amino axit d ngời ta còn thu đợc m gam polime và 1,44 gam nớc. Giá trị của ... phenol (d) vi dung dch A. CH3COOH trong mụi trng axit. B. CH3CHO trong mụi trng axit. C. HCOOH trong mụi trng axit. D. HCHO trong mụi trng axit. Cõu 32: Hai cht ng phõn ca nhau l A. saccaroz ... CH3COOH. B. HCOOH. C. C6H 12 O6 (glucoz). D. HCHO. Cõu 36: Trong phõn t ca cỏc cacbohyrat luụn cú A. nhúm chc xetụn. B. nhúm chc ancol. C. nhúm chc anehit. D. nhúm chc axit. Cõu 37: Đốt cháy...
- 3
- 1,033
- 10
Giáo khoa hóa hữu cơ: Amino axit
... NH2 Axit α -amino- β-phenyl propionic Axit 2 -amino- 3-phenyl propanoic HOOC-CH2-CH-COOH Axit aspartic (Acid aspartic, Asp) NH2 Axit α -amino sucxinic (Acid α -amino succinic) Axit 2 -amino ... 167 (Sách Hóa 12, Ban khoa học tự nhiên) Viết CTCT và gọi tên các amino axit có CTPT C3H7O2N và C4H9O2N. Bài tập 168 (Sách Hóa Học lớp 12) Este A được điều chế từ amino axit B và ... 1. Amino axit là gì? Viết CTCT 4 amino axit và đọc tên các chất đó. 2. Viết CTCT của : Glixin; Alanin; Axit glutamic; Lyzin và phân loại chúng (thuộc amino axit trung tính hoặc amino axit axit...
- 10
- 1,489
- 32
Giáo án hóa học 12: Este
... hình học của phân tử.=> Dùng thuyết lai hoá để giải thích dạng hình học, góc liên kết của phân tử CỦNG CỐCâu 2: Điền vào chỗ trống Lai hóa sp3Lai hóa sp2Lai hóa spGóc lai hóaTổ ... trong không gianc. Sự lai hóa là sự tổ hợp một số obitan có năng lượng xấp xỉ nhau để tạo ra các obitan lai hoá giống nhaud. Dùng thuyết lai hoá để giải thích dạng hình học của phân tử.30 giây ... s+2 AO p3 AO lai hoaự sp2Nhaọn xeựt:Lai hoaự sp2 Lai hoaự tam giaực ủeu Goực lai hoaự 120 0 120 0 Thực tế 4 liên kết C – H trong phân tử CH4 giống hệt nhauLàm thế nào giải quyết...
- 23
- 1,245
- 5
Vận dụng phương pháp dạy học phức hợp để thiết kế bài lên lớp nhằm nâng cao chất lượng dạy học những nội dung mới trong chương trình hóa học 12
... pháp dạy học thích hợp cho bài giảng hóa học (%GV đồng ý) Bài giảng về Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học các định luật, lý thuyết chủ đạo chất hóa học sản xuất hóa học Bài ... dạy học phức hợp để thiết kế các giáo án cho những nội dung mới hóa học 12 ban cơ bản. Đó chính là nội dung của chương 2 được trình bày sau đây. 1.2. Thực trạng việc dạy và học hóa học 12 ... chương trình hóa học 12 ban cơ bản năm học 2008 - 2009, Thầy (Cô) đã sử dụng thí nghiệm hóa học nào sau đây? Bảng 1.4. Bảng tổng kết các ý kiến của GV về việc sử dụng thí nghiệm hóa học khi thực...
- 163
- 3,430
- 10
Xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan chất lượng cao dùng để dạy học hóa học 12 nâng cao trường Trung học phổ thông
... thực hành, thí nghiệm hóa học có trong chương trình Hóa học 12 – Nâng cao. - Chú ý đánh giá qua quan sát hoạt động học tập của HS ở trên lớp: Trong quá trình dạy học Hóa học, GV có thể đánh ... ĐỂ DẠY HỌC HÓA HỌC 12 NÂNG CAO TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG” 2. Mục đích nghiên cứu Tuyển chọn, xây dựng và sử dụng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm chất lượng cao trong dạy học hóa học 12 nâng ... trong việc KT–ĐG kết quả dạy học môn Hóa học ở trường THPT. - Nghiên cứu mục tiêu, nội dung, cấu trúc chương trình Hóa học THPT đặc biệt chương trình Hóa học lớp 12 nâng cao. - Thực nghiệm...
- 126
- 1,656
- 9
câu hỏi lý thuyết hóa học 12
... tinh.B. Amino axit ít tan trong nước, tan tốt trong các dung môi hữu cơ.C. Amino axit có vị hơi ngọt.D. Amino axit có tính chất lưỡng tính.Câu 28. Nhóm gọi là :A. Nhóm cacbonyl. B. Nhóm amino axit. ... nilon.Câu 20. Axit béo no thường gặp là :A. Axit stearic.B. Axit oleic. C. Axit butiric.D. Axit linoleic.Câu 21. Axit có cấu tạo : CH3[CH2]7CH = CH[CH2]7COOH được gọi là :A. Axit panmitic. ... Axit panmitic. B. Axit stearic. C. Axit oleic. D. Axit linoleic.Câu 22. Khi thuỷ phân bất kì chất béo nào cũng thu được :A. glixerol. B. axit oleic. C. axit panmitic. D. axit stearic.Câu 23....
- 26
- 9,006
- 682
Giáo án hóa học 12 cơ bản
... đổi, số oxi hóa của các nguyên tố không thay đổi.II. Kết luận - Phản ứng hóa học có sự thay đổi số oxi hóa là phản ứng oxi hóa- khử- Phản ứng hóa học không có sự thay đổi số oxi hóa, không ... phản ứng hóa học khá phổ biến trong tự nhiên và có tầm quan trọng trong sản xuất và đời sống.phản ứng oxi hóa- khử theo sự thay đổi số oxi hóa: “Phản ứng oxi hóa – khử là phản ứng hóa học trong ... án giảng dạy hóa học 10 GV: Võ Minh Ngàtất việc lập phương trình hóa học của phản ứng.PO2P2O5452III. Ý nghĩa của phản ứng oxi hóa - khử trong thực tiễnPhản ứng oxi hóa – khử là...
- 11
- 2,073
- 15
HÓA HỌC 12
... hỗ hợp rắn Y. Khối lượng Y sẽ là:BÀI TẬP TRẮC NGHIỆM HOÁ HỌC 12 BÀI TẬP TRẮC NGHIỆM HOÁ HỌC 12 ÔN TẬP KIỂM TRA HỌC KỲ IÔN TẬP KIỂM TRA HỌC KỲ ICâu 1.Câu 1. Cho các chất sau: dd HCl, dd H2SO4, ... H2N-CH2-COOHD. NH2-CH2-CH(NH2)-COOHCâu 26. Khi trùng ngưng 13,1g axit ε-aminocaproic với hiệu suất 80%, ngoài ra amino axit còn dư người ta thu được m gam polime và 1,44g nước. giá trị của ... 1 có CTPT là C5H 12 OA. 2B. 3C. 4D. 5Câu 7.Câu 7. Có bao nhiêu rượu bậc III, có CTPT là C6H140A. 3B. 4C. 5A. 3,61gB. 4,17gC. 4,7gD. 4,04gCâu 30. Đun 12g axit axetic với 13,8...
- 5
- 478
- 2
ĐỀ THI HÓA HỌC 12 CƠ BẢN HỌC KÌ 1
... đây ?A. glucozơ B. fructozơ C. axetandehit D. saccarozơCâu 14. Cho sơ đồ chuyển hóa sau : tinh bột → X→Y→ axit axetic. Y,X lần lượt là :A. ancol etylic, glucozơ B. Glucozơ, ancol etylic C. ... phân tử của X là :A. C4H9N B. C3H7N C. C2H7N D. C3H9NCâu 35. Cho 0,01 mol α-aminoaxit X tác dụng vừa đủ với 100 ml dung dịch HCl 0,1 M thu được 1,115g muối. Nếu trung hòa X ... B. Alanin C. Valin D. lysinCâu 36. Hòa tan 1,44 gam một kim lọai hóa trị II trong 150ml dung dịch H2SO4 0,5M. Để trung hòa axit dư trong dịch thu được cần dùng hết 30ml dung dịch NaOH 1M....
- 3
- 636
- 12
Đề luyện thi tốt nghiệp hóa học 12
... H2O Hai phản ứng trên chứng tỏ axit aminoaxêtic A. chỉ có tính axit B. chỉ có tính ba zơ C. Vừa có tính oxi hoá vừa có tính khử D. có tính lỡng tính Câu33. Axit no, đơn chc, mạch hở có công ... litCâu22. Chất không phản ứng với dd NaOH là A.rợu etylic B. axit clohiđric C. phe nol D. axit axeticCâu23. Một chất thuỷ phân trong môi trờng axit, đun nóng không tạo ra glucozơ làA.tinh bột B. saccarozơ ... muối vànớc X thuộc loại nào ?A.rợu no đa chức B. axit no đơn chứcC.este no đơn chức D. axit không no đơn chứcCâu10. Thuốc thử dùng để phân biệt axit axetit và rợu etylic là: A. quỳ tím B.dd...
- 6
- 655
- 17
Ôn tập học kỳ 1 Hóa học 12
... hiện tính axit của axit axetic mạnh hơn axit cacbonic, nhưng yếu hơn axit sunfuric là: A. Axit sunfuric phản ứng với muối cacbonat, axit axetic phản ứng vói muối natri sunfat. B. Axit cacbonic ... màu quỳ tím sang đỏB. Dung dịch các aminoaxit đều làm đổi màu quỳ tím sang xanhC. Dung dịch các aminoaxit đều không làm quỳ tím đổi màuD. Dung dịch các aminoaxit có thể làm đổi màu quỳ tím sang ... hoà 3,6 g một axit cacboxylic đơn chức A cần 25 g dd NaOH 8%. Vậy A có tên gọi là:A. axit fomic B .axit axetic C .axit propionic D .axit acrylic.10. Công thức thực nghiệm của một axit hữu cơ là...
- 21
- 460
- 2
Đề thi chính thức HÓA HỌC 12 học kì I năm học 2008-2009 Tỉnh Thái Bình
... CH3CHO; C6H 12 O6 (Glucozơ); CH3COOCH3Những chất nào có khả năng tham gia phản ứng tráng bạc?A. C6H 12 O6; CH3COOCH3B. CH3CHO; C6H 12 O6C. CH3COOH; C6H 12 O6D. CH3COOH; ... gọi là axit 5- amino pentanoic?A. CH3CH(NH2)-COOCH3B. CH3-CH(NH2)COOC2H5C. H2N-(CH2)4-COOH D. HOOC-C2H4-CH(NH2)-COOHCâu 28: Chọn các chất phù hợp với dãy chuyển hóa: ... chỉ số axit của chất béo X?A. 3 B. 5 C. 6 D. 4Câu 35: Cho peptit X có CTCT như sau: H2N-CH2-CO-NH-CH(CH3)-CO-NH-CH2-CO-NH-CH(CH3)-COOHĐem thủy phân peptit X thu được mấy aminoaxit?A....
- 3
- 423
- 1
GIAO AN hoa hoc 12 NANG CAO tiet 1
- 9
- 1,072
- 6
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25