... SCD). Hãy xác định mp( )α . Mặt phẳng ( )α cắt hình chóp S.ABCD theo thiết diện là hình gì?Bài 17. Cho hình chóp S.ABCD có đáy ABCD là hình vuông, SA⊥(ABCD). Gọi I là trung điểm của cạnh ... SCb/ Gọi H là hình chiếu vuông góc của S lên IC. Chứng minh SH ⊥(AIC)Bài 11. Cho hình chóp S.ABCD đáy ABCD là hình vuông cạnh a. Đường thẳng SA vuông góc với mặt đáy, SA = a 3 .a) Chứng ... đáyBài 12. Cho hình tứ diện ABCD, biết tam giác BCD vuông tại C và ( )AB BCD⊥. Chứng minh rằng: a) ·BCA là góc giữa hai mp (BCD) và (ACD).Mp(BCA) vuông góc với mp(CDA).Bài 13.Cho hình chóp...
... 3 2. 5.1. Ph ân tí ch h ệ th ống ki ến thức ph ần “ Qu ang hìnhhọc trong chƣơng trình v ật lý ph ổ th ông 73 2. 5 .2. Th ực trạng gi ải dạy bài tập ph ần qu ang hìnhhọc hi ện n ay 76 2 . ... LUẬ N CH ƢƠNG I 51 Chƣơng 2. PHÁT H UY TÍNH TÍCH CỰC CỦA H ỌC SINH QUA RÈN LUYỆN GIẢ I BÀ I TẬ P VẬT L Ý PHẦ N QUA NG HÌNH H ỌC (VẬT L Ý LỚP 11 NÂ NG CA O) 52 2. 1. Vi ệc lự a ch ọn v à sử ... PHÁP PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC HOẠT ĐỘNG NHẬN THỨC CỦA HỌC SINH THPT MIỀN NÚI KHI DẠY HỌC BÀI TẬP VẬT LÝ PHẦN “QUANG HÌNHHỌC ” VẬT LÝ LỚP11 - NÂNG CAO Chuyên ngành: Lý luận và Phƣơng pháp...
... tập. 20 104 1 82 236 153 3.573 Em thường trả lời được các câu hỏi của thầy (cô) 103 21 9 27 6 77 20 2. 564 Thầy (cô) thường dành đủ thời gian cho em suy nghi để trả lời 33 154 25 1 149 108 3 .21 5 ... năm 20 05 -20 09 (năm 20 05: 40; năm 20 06: 46; năm 20 07: 53; năm 20 08: 36; năm 20 09: 72) chưa có một khóa luận nào đề cập đến vấn đề này. 1 .2. Câu hỏi và câu hỏi dạy học 1 .2. 1. Câu hỏi Theo ... dạy học ở trường phổ thông. 2. Mục đích nghiên cứu Nghiên cứu lí luận về việc sử dụng câu hỏi và thiết kế bộ câu hỏi định hướng bài học môn hoá học chương Nitơ và chương Cacbon lớp11 chương...
... mới của mỗi chất. 2. 1 .2. Kế hoạch dạy học Tổng số tiết: 2, 5 tiết x 35 tuần = 87,5 tiết Bảng 2. 1. Phân phối chương trình hóa học11 – chương trình nâng cao. Chương Tên chương Lí thuyết Luyện ... dụng hiệu quả các hình thức tổ chức hoạt động nhóm hợp tác trong dạy và học hóa học ở trường THPT. Hình 2. 2: GV dạy TN lắng nghe câu hỏi của các “chuyên gia” (Lớp 11A2, trường THPT Ngô ... cho nhóm. 14 ,29 % 14 ,29 % 42, 86% 28 ,6% 4. Hoạt động nhóm hợp tác ngoài lớp, rồi báo cáo kết quả trên lớp 0,00% 14 ,29 % 71,43% 14,3% 5. Tổ chức trò chơi giữa các nhóm 0,00% 42, 86% 42, 86% 14,3%...
... HỌC TẬP VÀ RÈN LUYỆN KỸ NĂNG LIÊN HỆ THỰC TẾ CỦA HỌC SINH 2. 1. Phân tích cấu trúc nội dung của phần “Quang hìnhhọclớp 11- Ban Cơ bản 2. 1.1. Cấu trúc nội dung của phần “Quang hìnhhọclớp ... cụ thể 2. 2.1. Mục đích của việc tìm hiểu thực tế việc dạy học phần “Quang hìnhhọc lớp 11- ban Cơ bản ở một số trường THPT Tìm hiểu thực tế việc dạy học phần “Quang hìnhhọclớp 11- ban Cơ ... sinh được nâng lên. 1 .2. 3.4. Kích thích hứng thú và sự chú ý của học sinh đối với kiến thức CHƯƠNG 2 THIẾT KẾ TIẾN TRÌNH DẠY HỌC MỘT SỐ BÀI HỌC PHẦN “QUANG HÌNH HỌC” LỚP 11_ BAN CƠ BẢN THEO...
... nhóm. Chương 2 SỬ DỤNG PPDH HỢP TÁC NHÓM NHỎ TRONG DẠY HỌC HÓA HỌC LỚP 11 – CHƯƠNG TRÌNH NÂNG CAO Ở TRƯỜNG THPT. 2. 1. Tổng quan về chương trình Hóa học11 – nâng cao 2. 1.1. Cấu trúc của chương ... đề 71,43% 28 ,57% 0,00% 0,00% 7. PP đóng vai 0,00% 14 ,29 % 14 ,29 % 71,43% 8. PPDH hợp tác nhóm nhỏ 14 ,29 % 28 ,57% 42, 86% 14 ,29 % 9. PPDH theo dự án 0,00% 0,00% 14 ,29 % 85,7% Ở bảng 1 .2, ta thấy ... thuyết hóa học cơ bản là: “thuyết điện li” và “thuyết cấu tạo hóa học hữu cơ”. Như vậy, toàn chương trình hóa học11 (nâng cao) được chia thành hai phần riêng lẻ: Hóa học vô cơ – chương 1 ,2 ,3;...
... kiến thức văn học sử trong ñọc – hiểu văn bản văn học Ngữ văn lớp11 44 2. 2.1 Các kiến thức văn học sử cần ñược khai thác trong ñọc - hiểu văn bản văn học Ngữ văn 11 45 2.2 .2 Phương pháp ... thức văn học sử trong ñọc – hiểu văn bản Ngữ văn 11 - chương trình chuẩn. 2. 1 .2 Thực tiễn khai thác các kiến thức văn học sử trong ñọc - hiểu văn bản văn học hiện nay 42 2. 2 Phương ... CHƯƠNG 2 - PHƯƠNG PHÁP KHAI THÁC CÁC KIẾN THỨC VĂN HỌC SỬ TRONG ðỌC – HIỂU VĂN BẢN VĂN HỌC2. 1 Tình hình giảng dạy các kiến thức văn học sử trong chương trình Ngữ văn THPT 2. 1.1 Tình hình...
... sách Văn học của Nga bậc trung học phổ thông (lớp 10 và lớp 11) , kiến thức LLVH bao gồm hàng loạt khái niệm, thuật ngữ. Chẳng hạn ở sách Văn học11 – tập 2, để giúp học sinh hiểu văn học Nga ... cho học sinh không phải là ít, được phân bố theo các lớp như sau: Lớp 10: Khái niệm về văn học và nhà văn. Lớp 11: Khái niệm về tác phẩm văn học. Lớp 12: Khái niệm về thể loại văn học ... ngữ học văn học vận dụng các phương pháp ngôn ngữ học nghiên cứu đặc trưng văn học trên phương diện ngôn ngữ. Ngoài ra, các bộ moan như văn hoá học văn học, kí hiệu học văn học, giá trị học...
... sách Văn học của Nga bậc trung học phổ thông (lớp 10 và lớp 11) , kiến thức LLVH bao gồm hàng loạt khái niệm, thuật ngữ. Chẳng hạn ở sách Văn học11 – tập 2, để giúp học sinh hiểu văn học Nga ... ngữ học văn học vận dụng các phương pháp ngôn ngữ học nghiên cứu đặc trưng văn học trên phương diện ngôn ngữ. Ngoài ra, các bộ moan như văn hoá học văn học, kí hiệu học văn học, giá trị học ... phương pháp đó. 2.2. Phương pháp khai thác các kiến thức LLVH trong đọc – hiểu văn bản văn họclớp112. 2.1. Thực tiễn vận dụng các kiến thức LLVH trong đọc – hiểu văn bản văn học hiện nay Đã...
... MA = 2) Nãúu M l trung âiãøm ca âoản thàóng AB thç = = 2 1ABBi 2: Lm bi táûp 63/ 126 (SGK)Bi 3: Lm bça táûp 64/ 126 (SGK) Ngỉåìi Soản Tráưn Hỉỵu Trung 31HiO ABx2cm4cmAMB 2, 5cmTrỉåìng ... AB 2 + AB = 4 AB = 4 - 2 AB = 2 (cm) Do âọ: OA = AB = 2cm c) Theo cáu a v b, ta cọ: A l trung âiãøm ca âoản thàóng OBHoảt âäüng 2: Tçm hiãøu cạc cạch v trung âiãøm ca âoản thàóng ( 12 phụt)Gv: ... AM = 2 AB = 20 cmGv: HD gii thêch v chäút lảiHs: Âc näüi dung BT 60/ 125 (SGK)? Bi toạn â cho gç, u cáưu gç * Nãúu M l trung âiãøm ca âoản thàóng AB thç MA = MB = 2 AB Bi táûp 60/ 125 (SGK)Tia...
... nhau ). - Hình biểu diễn của hình thang là hình thang. - Hình biểu diễn của hình thoi, hình chữ nhật, hình bình hành, hình vuông là hình bình hành. - Một tam giác ABC có thể xem là hình biểu ... vẽ hình trong không gian, rèn luyện cho học sinh kỹ năng vẽ hình trong không gian như: hình chóp( hinh chóp tứ giác đều, hình chóp có đáy là hình vuông,…), hình lăng trụ, hình hộp. Giúp học ... là hình vuông thì được học sinh thểhiện hoàn là một hình vuông như bên hìnhhọc phẳng.Nếu đề bài yêu cầu thêm là mặt phẳng ( )SADvuông gócvới mặt phẳng đáy thì học sinh khó mà vẽ được hình đúng...