hình học cơ bản 10
30 bài tập hình học cơ bản ôn thi vào lớp 10 (Có đáp án)
... trên bảng và hỏi: Mẫu vẽ hình gì+ Muốn vẽ được hình tam giác chúng taphải nối mấy điểm với nhau ?+ Yêu cầu HS tự vẽ hình 4/ DẶN DÒ – NHẬN XÉT:- GV nhận xét tiết học. - Dặn học sinh về nhà học ... CHĂM CHỈ HỌC TẬP ( tiếp theo )I / MỤC TIÊU : SGVMTR: Giúp em có ý thức tự giác học tậpII / ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC : SGVIII / CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU : Hoạt dộng dạy Hoạt động học HĐR ... từ 10 đến 20 và vài phép tính đơn giảnB / ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC: SGV C / CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động dạy Hoạt động học HĐR.Kiểm tra bài cũ :- Cho HS làm một số bài tập , vào bảngcon...
- 24
- 2,884
- 24
Giáo trình hình học cơ bản
... dạy học: h) Thực tiễn:Khi học vật lý lớp 8 học sinh đã được làm quen với biểu diễn lực bằng vectơi) Phương tiện:- Sách giáo khoa, sách bài tập- Chuẩn bị phiếu học tập j) Phương pháp: Cơ bản ... SGKMOG→uA1A2A•O→iGiáo Án HH _10 ban cơ bản Trang 7 A, B, C thẳng hàngc) C B A A, B, C thẳng hàngHĐ 2: Giải bài tập 3/7 SGK; 1.7 /10 SBT . Mục tiêu mong muốn của hoạt động: Học sinh nắm vững kiến ... bị các bảng kết quả mỗi hoạt động- Chuẩn bị phiếu học tập c) Phương pháp: Cơ bản dùng phương pháp gợi mở vấn đáp thông qua các HĐ điều khiển tư duy, đan xen HĐ nhóm3. Tiến trình bài học và...
- 60
- 858
- 0
Khai thác các bài toán hình học cơ bản trong sách giáo khoa
... THÁC MỘT BÀI TOÁN HÌNH HỌC CƠ BẢNTRONG SÁCH GIÁO KHOATrong hoạt động dạy và học Toán nói chung, đối với bộ môn hình học nói riêng thì vấn đề khai thác, nhìn nhận một bài toán cơ bản dưới nhiều ... AB’ với a. Trang 7TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM ĐỒNG THÁPLỚP: ĐHSP TOÁN 08 - L2 - ĐHTVKHÓA ĐÀO TẠO: 2008 - 2 010 CHUYÊN ĐỀ: “KHAI TH ÁC CÁC BÀI TOÁN HÌNH HỌC CƠ BẢN TRONG SÁCH GIÁO KHOA ’’NGƯỜI ... quan điểm trên, vấn đề khai thác và cùng học sinh khai thác một bài toán cơ bản trong sách giáo khoa để từ đó xây dựng được một hệ thống bài tập từ cơ bản đến nâng cao đến bài toán khó là một...
- 7
- 6,503
- 113
kiểm tra 15 phút hình học cơ bản(áp dung)
... 15 phútLớp : Môn : Hình học 10 Họ và tên :Nội dung đề số : 748 1). Cho hình chữ nhật ABCD có cạnh AB = 2 và AD = 4. Độ dài của vectơ AC→ là :A). 2 5B). 22C). 2 10 D). 8 2). Cho 4 ... 04. ; / = ~ 07. ; / = ~ 10. ; / = ~02. ; / = ~ 05. ; / = ~ 08. ; / = ~03. ; / = ~ 06. ; / = ~ 09. ; / = ~ Trường THPT Phủ Thông Đề kiểm tra 15 phútLớp : Môn : Hình học 10 Họ và tên :Nội dung ... 04. ; / = ~ 07. ; / = ~ 10. ; / = ~02. ; / = ~ 05. ; / = ~ 08. ; / = ~03. ; / = ~ 06. ; / = ~ 09. ; / = ~ Trường THPT Phủ Thông Đề kiểm tra 15 phútLớp : Môn : Hình học 10 Họ và tên :Nội dung...
- 5
- 1,349
- 3
hÌNH HỌC CƠ BẢN TIẾT 7->15
... giáChính xác cho học sinh Giao nhiệm vụ cho học sinh:Hớng dẫn học sinh hoạt động có kết quảNhận xét đánh giáChính xác cho học sinhGiao nhiệm vụ cho học sinh:Hớng dẫn học sinh hoạt động ... giáChính xác cho học sinh Giao nhiệm vụ cho học sinh:Hớng dẫn học sinh hoạt động có kết quảNhận xét đánh giáChính xác cho học sinh4.Củng cốCho học sinh nhắc lại các khái niệm đà học Lấy ví dụ ... giáChính xác cho học sinhGiao nhiệm vụ cho học sinh:Hớng dẫn học sinh :Dựa vào định nghĩaNhận xét đánh giáChính xác cho học sinhGiao nhiệm vụ cho học sinh:Hớng dẫn học sinh :Nhận xét...
- 18
- 380
- 0
Giáo trình thiết kế mẫu với Adobe Illustator I - CÁC DẠNG HÌNH HỌC CƠ BẢN
... troứnTrang 10 Chương 2 : Các dạng hình học cơ bản CHƯƠNG IICÁC DẠNG HÌNH HỌC CƠ BẢN.I Công cụ Rectangle (M)Công cụ này dùng để vẽ hình chữ nhậtTrong khi đang vẽ Nhấn giữ phím Alt để vẽ hình chữ ... (click) chuộtvào trang bản vẽ. Một hộp đối thoại sẽ hiện ra như sau:Trang 9Chương 2 : Các dạng hình học cơ bản WidthHeight.VI Cơng cụ PolygonCơng cụ này dùng để vẽ hình đa giác đềuTrong ... chuột vàotrang bản vẽ. Một hộp đối thoại sẽ hiện ra như sau:Trang 14Chương 2 : Các dạng hình học cơ bản Để vẽ lưới chữ nhật một cách chính xác, ta bấm (click) chuột vàotrang bản vẽ. Một hộp...
- 14
- 586
- 2
Hình học 11 Ban Cơ Bản
... phẳng.Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung ghi bảng- Cho học sinh mở sách giáokhoa và theo dõi yêu cầu củabài 2/ SGK – 104 .Yêu cầu học sinh vẽ hình vàbiểu diễn tập điểm?- Hỏi: ... Đúng, b) Sai. c) Sai. d) Sai.- 1 -Nguyễn Đức Cường 104 .- Yêu cầu học sinh đọc và hiểuyêu cầu của bài toán.- Yêu cầu học sinh vẽ hình vàhỏi: hình thoi ABCD có tínhchất gì?a) Làm thế nào chứng ... động điều khiển tư duyvà hoạt động nhóm.- Phương tiện dạy học: Sách giáo khoa, đồ dùng dạy học. D. TIẾN TRÌNH BÀI HỌC: 1. n định tình hình lớp: 2. Kiểm tra bài cũ: - Câu hỏi: Em hãy nêu các...
- 4
- 493
- 4
Trọn bộ giáo án hình học 11(Ban cơ bản)
... IV. HÌNH LĂNG TRỤ VÀ HÌNH HỘPHoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh+GV treo hình 2.57 và các khái niệm hình lăngtrụ và một số hình lăng trụ thường gặp. Hình lăng trụ:+ Đáy của hình ... M thuộc H , ta nói F biến hình H thành hình H‘ hay hình H’ ‘là ảnh của hình H qua phép biến hình F.* Phép biến hình mỗi điểm M thành chính nó được g là phép biến hình đồng nhất.Hoạt động ... mặt phẳng đã choHoạt động 4 : IV. HÌNH CHÓP VÀ HÌNH TỨ DIỆNHoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinhGv giới thiệu các mô hình về hình chóp và hình Hình gồm miền đa giác A1A2A3....
- 81
- 1,093
- 14
Giao an Hinh hoc 11 Ban co ban
... là trục đ/x của hình chữ nhật.CH2: Nêu đn trục đối xứng của hình? CH3: Trong các hình tứ giác, hình nào có trục đ/x?CH4: trong các hình tam giác hình nào có trục đ/x?CH5: Hình tròn có bao ... trục đx của hình, HÃy định tâm đối xứng của hình? CH3: Trong các chữ sau, chữ nào có tâm đx:Ha noi.CH4: Trong các hình tứ giác hình nào có tâmđối xứng? Trong các hình tam giác hình nào có ... độ.- Nắm đợc các tính chất cơ bản của phép đ/x tâm.- Hiểu rõ khái niệm tâm đ/x của hình và hình có tâm đ/x trong thực tế.II) Chuẩn bị:- GV: Giáo án, bài tập, hình vẽ.- HS: SGK, thớc kẻ,...
- 8
- 480
- 2
On thi vao 10 Hinh hoc (co dap an)
... nhìn đoạn QE dới một góc 450 OKFEDCBAÔN THI 10 Bài 1. Cho nửa đờng tròn tâm O , đờng kính BC .Điểm A thuộc nửa đờng tròn đó Dng hình vuông ABED thuộc nửa mặt phẳng bờ AB, không chứa ... BAF= BAE=450( tính chất hình vuông)=> BCF= 450Ta có BKF= BEF( hai góc nội tiếp cùng chắn cung BF)Mà BEF= BEA=450(EA là đờng chéo của hình vuông ABED)=> BKF=450Vì ... AICABIABCSSS+=cbbcCoscbSinbcSinAIcbAISinbcSin+=+=+=22)(2)(2Bài 8: Từ một đỉnh A của hình vuông ABCD kẻ hai tia tạo với nhau một góc 450. Một tia cắt cạnh BC tại E cắt đờng chéo...
- 6
- 489
- 4
Ôn hình học vào lớp 10 (có giải)
... Khi đó AC = IA + IC = 10cm.Tam giác IAB vuông tại I, theo định lý Pytagore ta có:Tam giác ABC có AB = AC (=10cm) nên là tam giác cân tại A.Ta có AC = BD nên ABCD là hình thang cân, suy ra ... OMAH là hình bình hành.d) Trong tam giác vuông AHC có:Tam giác AHE cân tại H có nên là tam giác đều, suy ra AE = AH = a, suy ra EC = AC - AE = a.Vậy Bài 22 (LHP 2003 - 2004) Cho hình thang ... trung trực của NP, do đó . Tứ giác ONMP có hai đường chéo vuông góc nhau nên để là hình vuôngkhi và chỉ khi nó là hình thôi, do (1) nên điều này tương đương với MN = OM tam giác MON vuông cân tại...
- 10
- 581
- 1
100 cau hoi va BT dao dong co hoc.co ban va rat hay
... 2A1.cos/221ϕϕ+Đinh Quang Vinh A. x = 8 sin (10 tπ+ 3π) (cm) B. x = 8 sin (10 tπ- 2π) (cm)B. x = 4 3 sin (10 tπ-3π) (cm) D. x = 4 3 sin (10 tπ+ 2π) (cm)Câu 39 : Một vật thực ... con lắc lò xo:A. Cơ năng tỉ lệ với độ cứng của lò xo. C. Cơ năng bằng đôïng năng cực đại hoăïc thế năng cực đại của vật B. Cơ năng tỉ lệ với biên độ dao động của vật D . Cơ năng bằng tổng ... lắc là 2 .10 -5K-1.Đưa đồng hồ lên ở độ cao 640m so với mặt đất thì đồng hồ vẫn chạy đúng. Nhiệt độ ở độ cao đó:A. tăng thêm 150C B. giảm bớt 150C C. tăng thêm 10 0C D. giảm bớt 10 0CCâu...
- 8
- 641
- 10
ÔN TẬP HÌNH HỌC LỚP 9 - 100 BÀI TẬP HÌNH HỌC CÓ LỜI GIẢI PHẦN 1
... www.Vuihoc24h.vn – Kênh học tập Online Page 1 ÔN TẬP HÌNH HỌC LỚP 9 100 BÀI TẬP HÌNH HỌC CÓ LỜI GIẢI PHẦN 1 Bài 1: Cho ABC có các đường cao BD và...
- 19
- 32,332
- 1,403
GIÁO ÁN HÌNH HỌC 12 BAN CƠ BẢN CẢ NĂM - ĐẦY ĐỦ
... của một số hình kg qua phép dời hình và hình vẽ về phân chia khối đa diện. -Học sinh: Dụng cụ học tập, ôn tập kiến thức về phép biến hình trong mp, hình đa diện C -Ph ơng pháp dạy học - Nêu ... kinh nghiệm:Trang 3Giáo án Hình học 12 – Chương trình cơ bản – Năm học 2009-2 010 Chương I: Khèi ®a diÖnI. MỤC TIÊU:1. Giúp học sinh nhận biết được thế nào là một hình đa diện, một khối đa diện, ... bài học. +Tích cực chiếm lĩnh tri thức, hứng thú trong học tập, có nhiều sáng tạo trong hình học B - Chuẩn bị của thầy và trò -Giáo viên : Dụng cụ dạy học, mô hình, bảng phụ vẽ một số hình...
- 95
- 605
- 4
100 BAI TOAN HINH HOC CO LOI GIAI
... AM⇒BF và BH⊥FA⇒K là trực tâm của ∆FAB⇒FK⊥AB mà AH⊥AB ⇒AH//FK Hình bình hành AKFH là hình thoi.5/ Do FK//AI⇒AKFI là hình thang.Để hình thang AKFI nội tiếp thì AKFI phải là thang cân⇒góc I=IAM⇒∆AMI ... nên ADM+AMQ=2vMà ADM=1v ⇒AQM=1v và DAQ=1v⇒AQMD là hình chữ nhật.⇒DQ là đường kính của (O) ⇒QND=1v(góc nt chắn nửa đường tròn Hình 70 Hình 71 10 Bài 63: Cho ∆ vuông ABC(A=1v) và AB<AC.Kẻ ... B⇒BH2=AH.A’H⇒A’H=AHBH2=49⇒AA’=AH+HA’=425⇒AO=8252/ACA’C’ là hình gì?Do O là trung điểm AA’ và CC’⇒ACA’C’ là Hình 51IEDCBOA132. C/m: ∆BAF cân.3. C/m AKFH là hình thoi.4. Xác định vị trí của M để AKFI...
- 41
- 1,268
- 20
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25