... loại hình quần c ?
* Cơ sở để phân loại
* Sự khác nhau cơbản giữa hai loại
hình quần c.
+ HS trả lời, GV bổ sung và chuẩn kiến
thức.
HĐ 4 : Cặp / nhóm
+ HS nghiên cứu nội dung SGK và bảng
số ...
Điểm)
2/ Nêu đặc điểm của hai hình thức này. ( 5,0 Điểm )
Đáp án đề kiểm tra 1 tiết bancơ bản
A. Phần trắc nghiệm khách quan.( 4,0 điểm)
Đánh dấu x vào Để chọn đáp án đúng.
1/ Nhân tố nào sau ...
thức đà học hoàn thành phiếu học tập
sau:
CN cơ khí CN Điện
tử-Tin học
CN hoá
chất
Vai trò
Phân loại
Phân bố
chủ yếu
+ Nhóm 1+2: Công nghiệp cơ khí
+ Nhóm 3+4: Công nghiệp điện tử-Tin
học
+...
... đưa hình vẽ lên bảng phụ
Bài 39 Tr 95 SGK
GV vẽ lại hình cho HS dễ hiểu
Khoảng cách giữa hai cọc là CD
Bài 85 Tr 103 SBT :
GV yêu cầu HS đọc đề bài
Bài 83 Tr 102 SBT
GV đưa đề bài lên bảng ... trắc
nghiệm
Bài 1 : Tr 99 SGK
Bài 2 ( Bài 6 tr 100 SGK )
Hình vẽ đưa lên bảng phụ
HS đọc đề bài SGK
Bài 3 ( Bài 7 SGK tr 101 )
Đề bài đưa lên bảng phụ
Bài 4 ( Bài 5 SBT tr 128 )
Trong các ... giác để giải quyết các
bài toán thực tế
II . CHUẨN BỊ :
Gv : bảng phụ
HS : Bảng nhóm
III . HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP
GV HS
Hoạt động 1 :
Kiểm tra bài cũ :
HS 1 : Vẽ hình ghi các hệ thức về cạnh...
... Technology
3. Maths
4. Physics
5. Literature
6. Biology
7. Chemistry
8. Physical education
9. Geography
10. History
11. Informatics
-observe
-plays the tape for the first time
-asks Ss to check their ... a.a quarter to ten
2.8.5 b.five to nine
3.8.55 c.five past eight
4.9.45 d.a quarter past
seven
5 .10. 40 e.twenty to eleven
6.17.0 f.half past six p.m
7.6.0 g.5 o’clock
8.18.30 h.6 o’clock
-ask Ss ... often stand before ordinary
verbs and after “be”
Ex: he usually/sometimes/often goes
to bed at 10p.m
He is usually/sometimes/often late
for class
-has Ss practice individually, then
in pairs
-checks...
... đều.
- Học sinh theo dõi để trả lời các yêu cầu của giáo
viên.
- Học sinh tính toán và đưa ra nhận xét.
- Học sinh thực hiện theo yêu cầu của giáo viên và ghi
nhận phần trên bảng vào tập.
- Học ... lời câu hỏi.
- Học sinh ghi phần trên bảng.
- Học sinh đọc mục 2 => trả lời yêu cầu của giáo viên.
- Trả lời câu C3.
Vật lí 10Cơ bản
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của học sinh
1) Kiểm ... giá của lực.
Vật lí 10Cơ bản
- Yêu cầu học sinh đọc phần tóm tắt bài.
- Cho học sinh làm các bài tập 8, 9, 10, 11 sách
giáo khoa.
- Cho bài tập về nhà 12, 13, 14, 15 sách giáo
khoa.
- Trả lời...
... – HỌC
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
Hoạt động 1 :
KIỂM TRA
HS1: Tính x và y :
(Đưa đề bài và hình vẽ lên bảng phu).
Phát biểu các định lí vận dụng chứng minh trong
bài toán.
Hai HS lên bảng ... nhất?
Hoạt động 2 :1. SO SÁNH ĐỘ DÀI ĐƯỜNG KÍNH VÀ DÂY.(20 ph)
* GV yêu cầu HS đọc đề toán sgk,tr 102 .
Hỏi : Dây AB có thể có những vị trí như thế
nào?
Như vậy ta chứng minh bài toán qua hai
trường ... trên hình)
Yêu cầu HS lên bảng điền lời giải vào bảng
phụ :
sin45
0
= . . . . . . ; cos45
0
= . . . . . ;
tg45
0
= . . . . . . . ; cotg45
0
= . . . . .
Ví dụ 2: (Đưa đề bài và hình vẽ lên bảng...
... THÁC MỘT BÀI TOÁNHÌNHHỌCCƠ BẢN
TRONG SÁCH GIÁO KHOA
Trong hoạt động dạy và họcToán nói chung, đối với bộ môn hìnhhọc nói
riêng thì vấn đề khai thác, nhìn nhận một bài toáncơbản dưới nhiều ...
không thể thiếu đối với người giáo viên. Từ những bài toán chuẩn kiến thức, giáo
viên không dừng ở việc giải toán. Việc khai thác một số bài toánhìnhhọccơbản
trong SGK không những gớp ... a.
Trang 7
TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM ĐỒNG THÁP
LỚP: ĐHSP TOÁN 08 - L2 - ĐHTV
KHÓA ĐÀO TẠO: 2008 - 2 010
CHUYÊN ĐỀ:
“KHAI TH
ÁC CÁC BÀI TOÁNHÌNHHỌC
CƠ BẢN TRONG SÁCH GIÁO KHOA ’’
NGƯỜI THỰC...
... 18 -
GIÁO ÁN – LỚP HAI.
TUẦN 10: Thứ hai, ngày 10 tháng 11 năm 2008
TOÁN : LUYỆN TẬP.
A/ MỤC TIÊU : SGV
MTR: Luyện viết các số từ 10 đến 20 và các phép tính cộng trừ
B/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : ...
Luyện viết
bảng chữ cái
- 11 -
GIÁO ÁN – LỚP HAI.
TOÁN : 11 TRỪ ĐI MỘT SỐ 11 – 5
A/ MỤC TIÊU : SGV
MTR: Viết được các số từ 10 đến 20
B / ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : SGV
C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU ...
vào
bảng
con
Làm
một số
phép
tính
4 + 3 =
5 +5 =
10 -4 =
9 -5 =
Tham
gia cùng
Slide
Slide
Slide
Slide
Slide
Slide
- 22 -
GIÁO ÁN – LỚP HAI.
Thứ sáu ngày 14 tháng 11 năm 2008
TOÁN :...
... Giáoán ơn thi hìnhhọc 11 cơbảnGiáo viên: Dương Minh Tiến
ƠN THI HÌNHHỌCHỌC KÌ I
Tiết 1, 2
I.MỤC TIÊU:
1. Về kiến thức:
- Hiểu ... giác và một hình qua phép biến
hình.
- Nắm vững các khái niệm mở đầu về hìnhhọc khơng gian, biết tìm giao tuyến của hai mặt
phẳng, giao điểm của đường và mặt.
2. Về kỹ năng:
- Vẽ hình một cách ... dụng logic tốn học vào cuộc sống.
- Có thái độ hứng thú, tích cực trong việc tiếp nhận kiến thức.
II.CHUẨN BỊ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC:
1. Giáo viên: Thước kẻ, phấn màu và bảng phụ,…
2. Học sinh: Chuẩn...
... GV:
+Các bảng phụ và các phiếu học tập
+Computer và projecter (nếu có)
+Đồ dùng dạy học của GV: Thước kẻ, compa,…
III. GỢI Ý VỀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC
-Sử dụng các phương pháp dạy họccơbản sau ... uuu uuu
1
2
AN OA OB= − +
uuu uuu uuu
Tổ Toán – Tin Trường THPT Phú Bài
21
GV: - Giáo án, đồ dùng dạy học, bảng để thảo luận nhóm.
- Phiếu học tập, máy chiếu (nếu có).
III. PHƯƠNG PHÁP:
... GV: - Giáo án, đồ dùng dạy học,
- Phiếu học tập.
III. PHƯƠNG PHÁP:
- Gợi mở, vấn đáp, giải quyết các vấn đề thông qua các hoạt động nhóm
IV. TIẾN TRÌNH BÀI HỌC:
Tiết thứ 1:
Hoạt động của giáo...
... Trung học phổ thông Hương Thủy
Giáo án10 nâng cao ( từ tiết 15 đến tiết 25)
Hoạt động 2: Giáo viên đưa ra bài toán 1 và bài toán 2 nhằm củng cố
lại lý thuyết.
TG Hoạt động học sinh Hoạt động giáo ... tính
toán liên quan đến toánhọc đặc biệt ứng dụng hệ thức lượng trong tam giác .
Chúng ta cần phải biết cách đưa toánhọc vào ứng dụng thực tế.
+ HĐ3: Nhận nhiệm vụ
Đề bài toán:
29
Trung học ... : Ví dụ (10 phút )
2
Trung học phổ thông Hương Thủy
Giáo án10 nâng cao ( từ tiết 15 đến tiết 25)
giải bài toán.
+ HĐ2: HS độc lập tiến hành tìm lời giải ba bài toán.
Hoạt động của học
sinh
Hoạt...
... xác
-Biết được Toánhọccó ứng dụng trong thực tiễn
II. Chuẩn bị phương tiện dạy học
-Chuẩn bị các bảng chiếu kết quả mỗi hoạt động
-Chuẩn bị phiếu học tập
III. Gợi ý về PPDH
-Cơ bản dùng phương ... chính xác.
II. Phương tiện:
1. Thực tiển:
Học sinh đã học bài hàm số bậc nhất ở lớp 9.
2. Phương tiện:
Bảng phụ, bảng kết quả.
III. Gợi ý về phương pháp:
Cơ bản dùng phương pháp vấn đáp gợi mở thông ... 1
5 3
+ −
=
5x + 3y + 17 = 0
Hoạt động 4: Bài tập 10 sgk.
Hoạt động của HS Hoạt động của GV Tóm tắt ghi bảng
- Nghe, hiểu.
- Tìm cách giải toán
- Trình bày kết quả
- Chỉnh sửa, hoàn
thiện...
... y
N’
= 2y
H
y
N’ = 3
H (0;6)
Tổ Toán Trường THPT Bình Điền.
3
Tổ Toán - Trường THPT Bình Điền
Vậy N’(2;3). N’(2;3).
Tổ Toán Trường THPT Bình Điền.
4
Tổ Toán - Trường THPT Bình Điền
O x
Hoạt ... + 24y – 10 = 0
GV: Cho học sinh thảo luận và trả lời.
a) Do
1
2
≠
3
3−
nên (
∆
1
) cắt (
∆
2
)
b) Do
2
1
−
=
6
3−
≠
3
2
nên (
∆
1
) // (
∆
2
)
c) Do
4,1
7,0
=
24
12
=
10
5
−
−
... // (
∆
2
)
c) Do
4,1
7,0
=
24
12
=
10
5
−
−
nên (
∆
1
)
≡
(
∆
2
)
Hoạt động 5:
Cho N(-2;9) và đường thẳng
(d) : 2x – 3y + 18 = 0.
a) Tìm tọa độ hình chiếu H của N
lên (d).
b) Tìm tọa...
...
d(I; )=
10
5 m+
10
5 m+
=2
⇔
5+m=+-2
10
⇔
m= -5+2
10
m=-5-2
10
thì tiếp xúc (
ε
)
m+5
<2
10
-2
10
<5+m<2
10
⇔
-5-2
10
<m<-5+2
10
Thì cắt (
ε
) tại 2 điểm
m>-5-2
10
m<-5+2
10
... 2x-y+2
5
=0
2
’: 2x-y-2
5
=0
BT 28/96 (SGK)
Tổ Toán - Trường THPT Bình Điền
Tiết 35: 4. ĐƯÒNG TRÒN (tt)
I. Mục tiêu:
- Về kiến thức: Học sinh hiểu được hai bài toán về tiếp tuyến của đường tròn ôn tập ... của đường
tròn
⇔
d(I; )=2
⇔
10
c
=2
⇔
c=
±
2
10
Vậy có 2 tiếp tuyến của
đường tròn song song với
đường thẳng 3x-y+17=0
1
: 3x-y+2
10
=0
2
: 3x-y-2
10
=0
b) ’: 2x-y+c=0
’ tiếp xúc...