hãy kể tên các đoạn trích được học và đọc thêm trong truyện kiều
Hình ảnh Bác Hồ qua những bài thơ em đã học và đọc thêm trong chương trình Ngữ văn THCS
... tìm, Bác reo lên với nhiều cảm xúc vui mừng Từ lời kể chân thành giản dị Người, Chế Lan Viên viết lên nhiều vần thơ tạc vào lịch sử kiện vô trọng đại: Bác reo lên nói dân tộc “Cơm áo ... lúc này? Người phát có đường cách mạng vô sản mà luận cương Lên-nin đem lại hạnh phúc ấm no cho dân tộc Vậy dân tộc Việt Nam có ánh sáng thái dương đem sáng lí tưởng cách mạng soi rọi cho triệu ... cói đan chăn gối Tủ nhỏ vừa treo áo sờn Ở Bác ta thấy phong cách người bình thường mà vĩ đại, người hiểu biết uyên thâm gần gũi, bình dị Thêm ta thấy Người lĩnh phi thường, phẩm chất cao quí có...
- 4
- 6,231
- 3
Hãy nêu tên các kỹ thuật dạy học mà thầy, cô thường dùng trong dạy học
... thuật “ Các mảnh ghép” theo môn học, học cụ thể … Giai đoạn Giai đoạn NV3 NV3 NV3 NV3 NV2 NV1 Nhóm đỏ Nhóm xanh Nhóm vàng … NV2 NV2 … NV1 NV2 NV3 NV2 NV1 NV1 NV1 NV3 NV2 NV1 Kĩ thuật dạy học Các ... NTG có khả năng: Hướng dẫn cách học theo kỹ thuật mảnh ghép Áp dụng kỹ thuật mảnh ghép dạy học Kĩ thuật Các mảnh ghép” Vòng 1 1 2 3 3 Vòng 2 Cách tiến hành kĩ thuật Các mảnh ghép” VÒNG • Hoạt ... Hãy nêu tên kỹ thuật dạy học mà thầy, cô thường dùng dạy häc? Kĩ thuật mảnh ghép …… Kĩ thuật khăn phủ bàn Kĩ thuật bể cá Kĩ thuật dạy học biện pháp, cách thức hành động GV...
- 27
- 536
- 0
Dạy học đoạn trích “tình yêu và thù hận” trong chương trình ngữ văn lớp 11 theo đặc trưng thể loại
... hiệu việc dạy học kịch nói riêng, dạy học ngữ văn nói chung cần thiết CHƢƠNG TỔ CHỨC DẠY HỌC ĐOẠN TRÍCH TÌNH YÊU VÀ THÙ HẬN THEO ĐẶC TRƢNG THỂ LOẠI 2.1 Khái lƣợc đoạn trích Đoạn trích “Tình yêu ... hiểu em 2.3 Cách thức tổ chức dạy học đoạn trích Tình yêu thù hận theo đặc trƣng thể loại 2.3.1 Những lưu ý dạy học đoạn trích Tình yêu thù hận Theo chúng tôi, việc dạy học đoạn trích cần quan ... trước sau đoạn trích - Có phân vai cho học sinh đọc tác phẩm lưu ý tới giọng đọc cho học sinh - Giúp học sinh hướng vào lời thoại, không gian thời gian để tìm hiểu nhân vật - Ở đoạn trích xung...
- 20
- 3,919
- 13
Các nguyên tố hoá học và sinh vật trong đất được phân chia như thế nào? potx
... nitrozamen có khả tạo thành bệnh ung thư Các ion (Cl-) (SO2-4) không độc nồng độ cao gây bệnh ung thư Các nhóm hợp chất phenon ancaloit độc với người gia súc Các thuốc trừ sâu có khả tích luỹ chuỗi ... nước Trung Ðông phải xây dựng nhà máy để cất nước mua nước từ quốc gia khác Các biến đổi khí hậu người gây làm trầm trọng thêm phân bố không tài nguyên nước trái đất Con người ngày khai thác sử dụng ... chức môi trường giới Trong khoảng từ năm 1980 - 1990, giới chi cho chương trình cung cấp nước khoảng 300 tỷ USD, đảm bảo cung cấp cho 79% dân cư đô thị, 41% dân cư nông thôn Các tác nhân gây ô...
- 5
- 627
- 0
dạy học đoạn trích tình yêu và thù hận trong chương trình ngữ văn lớp 11 theo đặc trưng thể loại
... chức dạy học đoạn trích Tình yêu thù hận theo đặc trƣng thể loại 72 2.3.1 Những lƣu ý dạy học đoạn trích Tình yêu thù hận 72 2.3.2 Lựa chọn hình thức tổ chức dạy học đoạn trích Tình ... vào chƣơng trình với ba tác phẩm tiêu biểu: đoạn trích “Tình yêu thù hận” (trích Romeo Juliet - Shakespear), đoạn trích “Vĩnh biệt Cửu Trùng đài” (trích “Vũ Nhƣ Tô – Nguyễn Huy Tƣởng), đoạn trích ... trạng dạy học kịch văn học nhà trƣờng THPT 60 1.4.1 Tình hình dạy kịch văn học nhà trƣờng THPT 60 1.4.2 Tình hình học kịch văn học nhà trƣờng THPT 64 CHƢƠNG TỔ CHỨC DẠY HỌC ĐOẠN TRÍCH TÌNH...
- 126
- 1,426
- 4
Tác động của các chương trình khoa học và công nghệ trọng điểm cấp nhà nước đối với phát triển kinh tế xã hội giai đoạn 2001 - 2005 (nghiên cứu trường hợp KC - 153212
... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN VŨ ĐÌNH TRUNG TÁC ĐỘNG CỦA CÁC CHƯƠNG TRÌNH KHOA HỌC VÀ CÔNG NGHỆ TRỌNG ĐIỂM CẤP ... HỘI GIAI ĐOẠN 2001-2005 (NGHIÊN CỨU TRƯỜNG HỢP KC-06) CHUYÊN NGÀNH: QUẢN LÝ KHOA HỌC VÀ CÔNG NGHỆ MÃ SỐ: 60.34.72 LUẬN VĂN THẠC SỸ QUẢN LÝ KHOA HỌC VÀ CÔNG NGHỆ Người hướng dẫn khoa học: PGS.TS ... KH&CN giai đoạn 2001-2005 29 2.2 NHIỆM VỤ KH&CN TRONG LĨNH VỰC KHXH&NV 30 2.3 NHIỆM VỤ KH&CN TRONG LĨNH VỰC KHOA HỌC TỰ NHIÊN 30 2.4 NHIỆM VỤ KH&CN TRONG LĨNH VỰC KHOA HỌC CÔNG NGHỆ...
- 86
- 646
- 1
CÁC PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC VÀ RÈN KỸ NĂNG Ở KIỂU BÀI THỰC HÀNH Môn: Địa lý - Lớp 7
... trọng hướng dẫn học sinh đọc biểu đồ, phân tích biểu đồ khí hậu nhiệt độ, mưa + Hình thức tốt chia nhóm để thảo luận trình tự đọc biểu đồ Đọc tên biểu đồ khí hậu đâu ? Đọc quy ước để học sinh nắm ... sau đây: - Phương pháp dạy học nêu vấn đề - Phương pháp dạy học thảo luận - Phương pháp dạy học trao đổi nhóm - Đổi cách đánh giá kết học tập học sinh c, Rèn kĩ cho học sinh: - Rèn từ dễ đến khó, ... với loại thực hành kĩ cần rèn cho học sinh hình lược đồ: - Căn vào yêu cầu rèn kĩ học kì II để có yêu cầu cụ thể: + Đối với học sinh: Trong tập thực hành phải đọc nhanh kênh hình (Bản đồ, lược...
- 9
- 2,927
- 17
Giải pháp đẩy mạnh hoạt động của các tổ chức khoa học và công nghệ trong các trường Đại học kinh tế
... KHCNkhoa học công nghệ trường đại học kinh tế CHƯƠNG CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ HOẠT ĐỘNG CỦA CÁC TỔ CHỨC KHOA HỌC VÀ CÔNG NGHỆ TRONG TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ 1.1 Hoạt động khoa học công nghệ trường đại học kinh ... trường đại học phân theo khối ngành chủ yếu khoa học giáo dục, khoa học kỹ thuật, khoa học nông lâm, khoa học y dược Tuy vậy, việc đánh giá hiệu nghiên cứu khoa học tập trung chủ yếu vào vấn đề ... cứu khoa học trường đại học nhân tố quan trọng định thành công chiến lược khoa học công nghệ quốc gia mà hiệu lại phụ thuộc lớn vào hoạt động tổ chức khoa học công nghệ trường đại học Trong năm...
- 133
- 355
- 1
Hoàn thiện tiêu chí xác định nhiệm vụ khoa học của các tổ chức khoa học và công nghệ trong điều kiện tự chủ, tự chịu trách nhiệm
... trường đại học, trường đại học Việt Nam tổ chức khoa học công nghệ Là thành viên Đại học Quốc gia Hà Nội, đặc thù tổ chức đại học hai cấp, Trường Đại học Khoa học Xã hội Nhân văn trường đại học tự ... tiến, viện nghiên cứu ,các tổ chức khoa học công nghệ ,các doanh nghiệp khoa học công nghệ không tồn độc lập mà nằm đại học Do đó, nói đến tính tự chủ, tự chịu trách nhiệm đại học nói đến tính tự ... sinh viên - Các chương trình, nội dung đào tạo - Các chuẩn mực khoa học, nghiên cứu khoa học công bố - Hợp tác quốc tế đào tạo nghiên cứu khoa học - Quản trị, tài hành quản lý v.v Và đồng thời...
- 9
- 475
- 0
Tài liệu Báo cáo " Việc kị húy tên Vua Lê Chiêu Thống và Chúa Trịnh trong Truyện Kiều " pptx
... ch KÌ (v i nghĩa “t t”) tên vua Th n Tông ch KÌ (v i nghĩa “c u phúc”), tên vua Chiêu Th ng Trong ti ng Hán hai ch c khác nhau, sang Hán Vi t chúng ng âm hóa thành KÌ Trong 2.000 câu Ki u cu ... ”) – Ch a KÌ u (v i nghĩa “th i h n”) c n c ý c C Nôm, c KÌ Hán Vi t, trùng v i tên hai vua Lê Trong câu g p (các câu 1757, 2077, 2179, 2230, 2407, 2508), l n c k húy: Ch câu 2230 c r t nhi u ... húy hơn: Ch câu 1246, b n DMT b b M C thêm ba ch m u; b n Vinh thay b M C b ng b TH XÓC; hai b n LV /1866, 1871 ba b n TM , QV , VNB-60 b b M C thêm b TH CH vào dư i; Ch câu 3110 c b n k húy: b...
- 3
- 334
- 0
các dạng lỗi, phất hiện và sửa lỗi trong truyền số liệu
... Nguyễn Việt Hùng Trang 11 Bài giảng: Truyền số liệu • Được gắn vào cuối chuỗi liệu Chương 9: Phát sửa lỗi +Các bước tìm CRC: Thêm n bit ‘0’ vào đơn vị liệu, số n nhỏ so với (n+1) bit chia (divisor) ... dùng lớp 9.3 VRC (kiểm tra parity (chẵn/lẻ) Thêm bit (0 1) vào đơn vị liệu cho tổng số bit ‘1’ số chẵn Đặc điểm: Một bit thừa (bit parity) gắn thêm vào đơn vị liệu cho tổng số bit ‘1’ đơn vị liệu ... áp dụng vào đơn vị liệu có chiều dài dùng quan hệ liệu bit dư khảo sát trước Ví dụ, mã hoá hamming cho liệu dạng ASCII bit ta cần có bit dư thêm vào phần cuối đơn vị liệu hay phân bố vào bên...
- 29
- 3,805
- 2
Về chữ "các" và chữ "những" trong truyện Kiều potx
... tiếp nhận văn học) Tóm lại Truyện Kiều, có mặt đa dạng với đủ loại cảm xúc không xuất với tần số cao Chúng ta nói nhiều từ đồng nghĩa, gần nghĩa hay có nghĩa tương tự có mặt Truyện Kiều như: không, ... linh hoạt xác Quả thực tiềm ngôn ngữ Truyện Kiều lớn để dành cho nghiên cứu thành chuyên đề đầy hấp dẫn Trích Phụ lục IV Về thủ pháp nghệ thuật văn chương Truyện Kiều Phạm Đan Quế – Nxb Thanh niên ... xác định – biểu thị ý nhấn mạnh số lượng nhiều – nhiều không kể xiết – ai: tất người – như: – tưởng: tưởng đâu Trong Từ điển Truyện Kiều, có 67 chữ những: + 26 chữ từ số nhiều, từ nghĩa gốc điều...
- 9
- 334
- 0
Trong số những tác phẩm đã học và đọc thêm, em thích tác phẩm nào nhất? Phân tích tác phẩm đó để làm rõ lí do
... xuân “chín”? Xuân đến mùa hội lại về, có biết nắng vàng điểm mái nhà tranh Lại “khói mơ”, khói mờ mờ nửa hư nửa thực, bước vào giới nàng tiên Vì đoạn thơ xuất tà áo biếc, thoáng cô thôn nữ khăn ... lời: “Ngày mai đám xuân xanh Có kể theo chồng bỏ chơi” Đây lời nhắc nhở hay lời phán truyền? Có lẽ lời nhắc nhẹ nhàng mà Nhưng không cô thôn nữ phải giật mà người đọc phải gật đầu mà tắc ngộ rằng: ... bạn hơn, quý phút giây bên Bởi lẽ có lúc phải từ bỏ “cuộc chơi” để đeo vào nghiệp chồng Đây vốn có người, Hàn Mặc Tử gói lại vài câu thơ mùa xuân Nỗi buồn thoáng qua không khí mùa xuân lại trở lại...
- 3
- 559
- 0
Hiện thực và mơ ước trong một số tác phẩm của Nguyễn Đình Chiểu mà em đã học và đọc thêm.
... chất, khí tiết cao Những sáng tác giai đoạn đất nước bị giặc Pháp chiếm đón lại có bước phát triển mẻ, Nguyễn Đình Chiểu quan tâm sâu sắc tới nỗi đau nước ,và nỗi thống khổ nhân dân Là nhà nho ... bút căm hờn đau đớn nhà thơ Bờ cõi xưa đa chia đất khác Nắng sương há đội trời chung ( Xúc cảnh – trích Ngư Tiều y thuật vấn đáp) Ngòi bút ông sáng ngời ý chí rạch ròi, sắt đá ( Ngư Tiều y thuật ... hùng hào kiệt, minh quân Chừng thánh đế ân soi thấu Một trận mưa nhuần rửa núi sông ( Xúc cảnh – trích Ngư Tiều y thuật vấn đáp) Một niềm tin mãnh liệt vị thánh đế giúp dân, giúp nước Đồ Chiểu...
- 3
- 767
- 1
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008