huê lan p hiệu trưởng
Chế độ kiêm nhiệm của Hiệu trưởng, P, Hiệu trưởng
... - Như trên; - Bộ trưởng (để báo cáo); - Thứ trưởng Nguyễn Vinh Hiển (để báo cáo); - Các Vụ: TCCB, KHTC, GDTH, GDTrH (để phối h p) ; - Lưu VT, Cục NG&CBQLGD TL BỘ TRƯỞNG KT CỤC TRƯỞNG CỤC NHÀ GIÁO ... 4 Về giáo viên kiêm phụ trách phòng học môn Chế độ giảm định mức tiết dạy giáo viên kiêm phụ trách phòng học môn thực theo quy định khoản Điều (không p dụng giáo viên chuyên trách) ... bồi dưỡng, t p huấn năm học theo điều động c p có thẩm quyền vào thời gian làm việc thực tế để quy đổi tiết dạy; p dụng giáo viên điều động làm báo cáo viên, huấn luyện viên, không p dụng giáo...
- 3
- 979
- 0
De kiem tra cuoi hoc ky II Mon Tieng Viet Chieng Muon Le Van Tam P hieu truong
... điểm h p lý) PHÒNG GD&ĐT MƯỜNG LA Trường Tiểu học Mường Chùm A CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc l p – Tự – Hạnh phúc ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KỲ II - NĂM HỌC 2011 – 2012 MÔN: TIẾNG VIỆT Phần ... điểm h p lý) PHÒNG GD&ĐT MƯỜNG LA Trường Tiểu học Mường Chùm A CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc l p – Tự – Hạnh phúc ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KỲ II - NĂM HỌC 2011 – 2012 MÔN: TIẾNG VIỆT Phần ... điểm h p lý) PHÒNG GD&ĐT MƯỜNG LA Trường Tiểu học Mường Chùm A CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc l p – Tự – Hạnh phúc ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KỲ II - NĂM HỌC 2011 – 2012 MÔN: TIẾNG VIỆT Phần...
- 5
- 464
- 0
MỘT SỐ BIỆN PHÁP QUẢN LÝ CỦA HIỆU TRƯỞNG NHẰM ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC Ở TRƯỜNG THPT HAI BÀ TRƯNG – TP HUẾ
... PPDH trng THPT PHNG PHP NGHIấN CU 5.1 Cỏc PP nghiờn cu lý thuyt: Phõn tớch , tng hp, phõn loi v h thng hoỏ lý thuyt 5.2 Cỏc PP nghiờn cu thc tin: PP quan sỏt s phm, PP chuyờn gia, PP tng kt kinh ... số biện ph p QL nhằm đổi PPDH 3.1 Biện ph p 1: Tăng cờng QL hoạt động tổ CM 3.2 Biện ph p 2: Tăng cờng QL hoạt động tổ CN 3.3 Biện ph p 3: Tăng cờng QL hoạt động dạy học 3.4 Biện ph p 4: Tăng ... lc cho s phỏt trin kinh t xó hi Lut giỏo dc, iu 24.2 ó ghi rừ: Phng ph p giỏo dc(PPGD) ph thụng phi phỏt huy tớnh tớch cc, t giỏc, ch ng, sỏng to ca hc sinh; phự hp vi c im ca tng lp hc, mụn...
- 33
- 1,654
- 15
BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG CƠ SỞ ĐÓNG MỚI, SỬA CHỮA TÀU THỦY, SÀ LAN THANH HIỂU ẤP TÂN THUẬN, XÃ BÌNH ĐỨC, HUYỆN CHÂU THÀNH, TỈNH TIỀN GIANG
... 41 Kinh phí dự kiến xây dựng hệ thống xử lý nước thải trường h p có bể lắng II bể ti p xúc sau: .42 V.3.2 Hê ̣ thố ng xử lý khí thải 42 V.3.3 Biện ph p quản lý ... 51 V.5.1 Cam kết thực biện ph p giảm thiểu tác động xấu 51 V.6.2 Cam kết thực tất biện ph p, quy định chung bảo vệ môi trường có liên quan đến sở 51 PHỤ LỤC 53 ... 37 ̉ ̉ ́ ́ ́ CAC GIAI PHAP TÔNG THỂ, CAC HẠNG MỤC CÔNG TRÌ NH 37 ́ ̉ ̀ BAO VỆ MÔI TRƯƠNG VÀ KÊ HOẠCH THỰC HIỆN 37 V.1 Các biên pha p bảo vê ̣ môi trường đã thực...
- 7
- 588
- 10
ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC LẦN THỨ HAI TRƯỜNG THPT CHUYÊN NGUYỄN HUỆ - HÀ ĐÔNG Năm học 2012 - 2013 MÔN SINH HỌC
... gen operon C Gi p tạo nhiều sản phẩm gen nhiều gen phân bố thành cụm tăng cường lượng sản phẩm đ p ứng tốt với thay đổi điều kiện môi trường D Gi p cho vùng promoter liên kết dễ dàng với ARN polymerase ... vật sinh trưởng phát triển tốt khoảng nhiệt độ cực thuận Câu 29: Thực ph p lai sau: ♀ AABb x ♂ AaBb, biết trình giảm phân thể dùng làm bố có số tế bào rối loạn phân li giảm phân I c p nhiễm sắc ... nằm c p nhiễm sắc thể tương đồng số Cho giao phấn hai (P) chủng F1 dị h p c p gen Cho F1 giao phấn với thu F2, có kiểu hình thân th p, hoa vàng, dài chiếm tỉ lệ 4% Biết hoán vị gen xảy trình phát...
- 8
- 1,487
- 24
Nghiên cứu phong cách quản lý của hiệu trưởng và các yếu tố cấu thành ảnh hưởng đến việc xếp hạng của các trường
... develops people All leadership 12 styles can become part of the leader's repertoire In many, or perhaps most organizations, more than one of these conceptions may define leadership Each implies particular ... the Single Plan for Student Achievement (SMART Goals; http://schoolinfosheet.lausd.net/budgetreports/schperfreports.jsp) The School Performance Profile serves several purposes: 1) provide a building ... principals’ leadership styles and instructional variables to Hai Phong High Schools performance with an endview of proposing a strategic action plan It is presented in a modified independent-dependent...
- 96
- 398
- 0
Biện pháp quản lí hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp của hiệu trưởng các trường THCS Huyện Sông Lô, Tỉnh Vĩnh Phúc
... động phù h p 26 1.3.3.4.Phương ph p tổ chức HĐGD NGLL Phương ph p tổ chức HĐGD NGLL trường THCS đa dạng phong phú có phối h p phương ph p giáo dục với phương ph p dạy học, sở GV vận dụng cho phù ... nghiên cứu 7.2 Phương ph p nghiên cứu thực tiễn - Phương ph p điều tra: Bằng hệ thống câu hỏi Ankét - Phương ph p quan sát: Quan sát HĐGD NGLL trường thuộc địa bàn nghiên cứu - Phương ph p chuyên gia: ... trường Lãnh đạo Bộ GD&ĐT Nơi quản lý nhà trường biện ph p vĩ mô - C p cao Lãnh đạo Sở Phòng GD&ĐT C p địa phương Hiệu trưởng C p sở Sơ đồ 1.1 Các c p quản lý trường học Mục đích quản lý nhà trường...
- 100
- 574
- 0
Đề thi thử đại học môn vật lý trường TPPT chuyên Nguyễn Huệ lần thứ 3 docx
... A 20 phút Câu 33: B 17 phút C 14 phút D 10 phút AB R2 + = /2 Cho R1 = 270 ; R2 = 480 , UAB = 150 V R2.Tính P1 P2 B P1 = 50 W; P2 = 40 W D P1 = 30 W; P2 = 30 W P2 A P1 = 40 W; P2 = 40 W C P1 = ... , 55 25 Mn D 0,55 mm Mn C 238 92 D He U là: A 30 mJ Câu 16: Phé thông tin sau : A C Câu 17: B 3J C 50 mW không D 50 mJ n sáng B D ng p KHe A C Câu 18: : 3,575 MeV kính không khí : A 2,971 mm Câu ... R2.Tính P1 P2 B P1 = 50 W; P2 = 40 W D P1 = 30 W; P2 = 30 W P2 A P1 = 40 W; P2 = 40 W C P1 = 40 W; P2 = 50 W Câu 34: A B Câu 35: C D K L, R0 E,r l toàn? A 25,00 mJ Câu 36: c = 3.108m/s, e = 1,6.10-19C...
- 7
- 284
- 0
THI THỬ ĐẠI HỌC LẦN THỨ 3 TRƯỜNG THPT CHUYÊN NGUYỄN HUỆ - VẬT LÝ potx
... 480 , UAB = 150 V Gọi P1 P2 công suất mạch ứng với R1 R2.Tính P1 P2 A P1 = 40 W; P2 = 40 W B P1 = 50 W; P2 = 40 W C P1 = 40 W; P2 = 50 W D P1 = 30 W; P2 = 30 W Câu 34: Tất phô tôn chân A động lượng ... điện p hai đầu máy phát g p hai lần tần số biến đổi từ thông mạch C Với máy phát điện xoay chiều pha phần ứng rôto có phận : rô to, stato, g p D Máy phát điện xoay chiều pha có tần số điện p tần ... Câu 30: Phát biểu sau sai nói máy phát điện xoay chiều pha? A Các lõi phần cảm phần ứng gồm nhiều th p mỏng cách điện với để tránh dòng Fucô B Trong máy phát điện xoay chiều pha có hai c p cực...
- 7
- 289
- 1
THI THỬ ĐẠI HỌC LẦN THỨ 2 TRƯỜNG THPT CHUYÊN NGUYỄN HUỆ - MÔN VẬT LÝ pot
... quang phổ? A Quang phổ h p thụ quang phổ ánh sáng vật rắn phát vật nung nóng B Để thu quang phổ h p thụ nhiệt độ đám khí hay h p thụ phải cao nhiệt độ nguồn sáng phát quang phổ liên tục C Quang phổ ... với điện p hiệu dụng tụ 5V người ta phải c p cho mạch công suất điện 6,25mW Điện trở R mạch : A 1,5 Ω B Ω C Ω D 0,5 Ω Câu 32: Cho đoạn mạch RLC nối ti p, đặt vào hai đầu đoạn mạch điện p u=U0cos(2πft) ... 22: Nội dung chủ yếu thuyết lượng tử trực ti p nói A cấu tạo nguyên tử, phân tử B phát xạ h p thụ ánh sáng nguyên tử, phân tử C hình thành vạch quang phổ nguyên tử D tồn trạng thái dừng nguyên...
- 6
- 244
- 0
THI THỬ ĐẠI HỌC LẦN THỨ 1 TRƯỜNG THPT CHUYÊN NGUYỄN HUỆ - MÔN VẬT LÝ doc
... quang phổ? A Quang phổ h p thụ quang phổ ánh sáng vật rắn phát vật nung nóng B Để thu quang phổ h p thụ nhiệt độ đám khí hay h p thụ phải cao nhiệt độ nguồn sáng phát quang phổ liên tục C Quang phổ ... phát điện xoay chiều có c p cực roto phải quay với vận tốc để dòng điện phát có tần số 50Hz? A n= 1500 vòng /phút B n= 500 vòng /phút C n= 750 vòng /phút D n= 600 vòng /phút 10 4 (F) điện p ... nguyên tắc hoạt động máy phát điện xoay chiều ba pha? A Trong máy phát điện xoay chiều ba pha có cuộn dây giống nhau, bố trí lệch vòng tròn stato B Máy phát điện xoay chiều ba pha hoạt động tạo ba...
- 12
- 221
- 0
đề thi thử đại học môn hóa có đáp án trường chuyên nguyễn huệ lần 1
... mQt tetrapeptit Cho m ganr X tilc dung via dfi voi 0-3 rnol NaoH thu duo-c 34.959 mu6i phan tu'klroi cua X c6 gie tri ld: A.324 8.432 c.234 D.342 Ciu 30: Tripeptit mach ho.X vd tetrapeptit mach ... dich F.eCl3 C6u 50: Phdt bi6u ndo sau dAy khdng dring? D6nr chdy rlagie cti th6 du'o-c dAp tit bing c6t kh6 B Ph6t plro tr6ng c6 cAu trilc mang tinh rht5 phAn tfi' C Trong phong thi nghi6m, N2 ... dugc chgn tfu* phAn ( phAn { ho{c phAn In } FErAm I: Theo churyprg trinh Chu6n (dr c0u 4tr d6n cAu 50) EE Cdu 41: OOt chay 10,4 gam mdt axit cacboxylic no da chtc tttach h6' khdng phAn iih6nh thu...
- 5
- 444
- 1
biện pháp quản lý hoạt động phòng ngừa các tệ nạn xã hội của hiệu trưởng trường thcs thành phố uông bí tỉnh quảng ninh
... tạo cho phù h p với thực tế nhƣ nội dung, phƣơng ph p nhằm phục vụ cách hiệu công tác phòng ngừa TNXH cho HS trƣờng 1.5 Biện ph p quản lý hoạt động phòng ngừa TNXH 1.5.1 Biện ph p Biện ph p là: ... biện ph p quản lý hoạt động giáo dục học sinh hiệu trƣởng nhằm nâng cao hiệu công tác phòng ngừa TNXH xâm nh p vào trƣờng THCS thành phố Uông Bí Phƣơng ph p nghiên cứu 6.1 Nhóm phƣơng ph p nghiên ... trƣờng Đề tài ti p nối nghiên cứu biện ph p quản lý HĐGD học sinh Hiệu trƣởng trƣờng THCS nhằm g p phần đƣa biện ph p hữu hiệu công tác phòng ngừa TNXH xâm nh p vào nhà trƣờng thành phố Uông Bí,...
- 116
- 633
- 2
skkn hiệu trưởng quản lý công tác chủ nhiệm lớp ở trường trung học phổ thông tân phú
... đội ngũ tự quản l p phụ trách như: L p trưởng, l p phó, tổ trưởng 12 - Chỉ đạo GVCN xây dựng kế hoạch chủ nhiệm theo học kỳ, tháng, tuần - Chỉ đạo GVCN xây dựng kế hoạch h p phụ huynh học sinh ... phương ph p tốt giáo dục học sinh cá biệt + L p chủ nhiệm đạt danh hiệu l p tiên tiến + Ngoài ra, vào ngày công, công Kết kiểm tra hồ sơ chủ nhiệm, kế hoạch chủ nhiệm thành tích t p thể l p Hiệu ... nắm rõ tình hình học sinh l p phụ trách để làm xây dựng kế hoạch công tác chủ nhiệm cách cụ thể xác định mục tiêu phấn đấu l p cho phù h p Trên sở có chủ trương biện ph p triển khai mặt giáo dục,...
- 21
- 663
- 3
Vai trò của ban giám hiệu trong chỉ đạo và quản lý bán trú- Nguyễn Thị Xuân Lan- Hiệu trưởng trường tiểu học Khương Thượng- Đống Đa - Hà Nội.
... trú gồm: Đ/c Nguyễn Xuân Lan Hiệu trởng: Phụ trách chung Đ/c Văn Thị Đức Phó hiệu trởng: Phụ trách trực ti p bán trú khối 1,2,3 Đ/c Đặng Thanh Huyền Phó hiệu trởng: Phụ trách bán trú khối 4, ... em L p 1E: 39 em Cả khối: 186 em Khối 2: L p 2A: 44 em L p 2B: 42 em L p 2C: 32 em L p 2D: 41 em L p 2E: 34 em Tổng số khối: 237 em Khối 3: L p 3A: 48 em L p 3B: 44 em L p 3C: 40 em L p 3D: ... cầu thực phẩm: - Phải có h p đồng cung c p thực phẩm nhà trờng với nơi cung c p, phải biết rõ nguồn gốc, địa ràng buộc trách nhiệm vệ sinh chất l ợng thực phẩm với ngời cung c p thực phẩm - Không...
- 36
- 2,430
- 23
Hiệu trưởng chỉ đạo nâng cao chất lượng giáo dục đạo đức cho học sinh Trường THPT Cù Chính Lan - Kim Bôi - Hoà Bình thông qua hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp
... tuổi học sinh THPT, vào tình hình cụ thể trường, l p, địa phương mà lựa chọn, sử dụng kết h p phương ph p hình thức hoạt động h p lý, mức Nhưng cho dù phương ph p , hình thức đạo phải coi trọng ... dục đào đức cho học sinh trường THPT CCL cho thấy hiệu trưởng ban giám hiệu có đạo nh sau: Về ưu điểm: - Phân công h p lý giáo viên chủ nhiệm l p Phối kết h p với tổ chức đoàn thể khác trường ... Muốn , số liệu thi đua tuần l p cần cung c p k p thời xác , tin cậy (nền n p , học t p, thể dục giờ, HS bỏ học, vi phạm ) Trên sở đó, tuyên dương phê bình g p ý k p thời, đối tượng Các hoạt động...
- 31
- 438
- 3
Đề thi thử THPT quốc gia môn sinh trường THPT chuyên nguyễn huệ lần 2 năm 2015 có lời giải chi tiết
... phân c p nhân tố di truyền phân ly đồng giao tử C c p alen phân ly độc l p tổ h p tự trình hình thành giao tử D.sự phân ly c p NST tương đồng dẫn đến phân ly c p alen tương ứng Câu 14:Trong ph p ... luật phân ly: "Mỗi tính trạng quy định c p alen Do phân ly đồng c p alen giảm phân nên giao tử chứa alen c p" C – sai thể nội dung quy luật phân độc l p Chọn C Câu 14: Lời giải: Ph p lai phân ... Câu 39: Lời giải: Pha G1: thời kỳ sinh trưởng chủ yếu tế bào (2n = 24) → pha S: pha nhân đôi (2n = 24 NST k p) → pha G2: chủ yếu tổng h p ARN protein → giảm phân I Kì cuối giảm phân I, hình thành...
- 22
- 3,769
- 13
Tìm thêm: khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25