huong dan lam hoa lop 9 cach nhan biet cac chat
Cách nhận biết các chất hóa học lớp 10
... diêm: N2 làm tắt nhanh tàn đóm que diêm O2 làm bùng cháy tàn đóm que diêm chất rắn Fe(OH)2 màu trắng xanh Fe(OH)3 màu đỏ nâu Ag3PO4 (vàng) Ag2S màu đen AgCl, BaSO4, PbCl2, NaHCO3, CaCO3, màu trắng ... Fructozo Rezoxin Kết tủa đỏ hồng Saccarozo Dung dịch xanh lam Mantozo Kết tủa bạc sáng Tinh bột nhỏ vài dọt iot > dung dịch chuyển màu Màu xanh lam Anken dd brom Anken & Dd KMnO4 Mất màu dd dịch Brom, ... Ca2+ cháy với lửa màu cam, Na lửa màu vàng, K lửa màu tím Còn số muối có màu : _ Cu2+ có màu xanh lam _ Cu1+ có màu đỏ gạch _ Fe3+ màu đỏ nâu _ Fe2+ màu trắng xanh _ Ni2+ lục nhạt _ Cr3+ màu lục...
- 6
- 49,064
- 767
Cách nhận biết các chất hóa học
... Cho kết tủa trắng với dung dịch chứa ion (CO3)2Ca2+ (CO3)2- CaCO3 Cách : dùng (NH4)2C2O4 cho kết tủa trắng: Ca2+ + (C2O4)2- CaC2 O4 kết tủa Cho vài giọt HCl vào kết tủa (sau li tâm), kết tủa ... tắt nhanh tàn đóm que diêm O2 làm bùng cháy tàn đóm que diêm NHẬN BIẾT CÁC CHẤT RẮN - Fe(OH)2: màu trắng xanh Fe(OH)3: màu đỏ nâu Ag3PO4: vàng Ag2S: màu đen AgCl, BaSO4, PbCl2, NaHCO3, CaCO3 ... Rezoxin: Kết tủa đỏ hồng - Saccarozo: Dung dịch xanh lam - Mantozo: Kết tủa bạc sáng - HCOOR Ag2O/NH3 : Kết tủa bạc sáng NHẬN BIẾT CÁC HIDROCACBON VÀ MỘT SỐ CHẤT VÔ CƠ 1.a Khí HCl: dùng quỳ...
- 9
- 2,957
- 27
CÁCH NHẬN BIẾT CÁC CHẤT VÔ CƠ TRONG HÓA HỌC
... 3NO2 + H2O → 2HNO3 + NO CO2 + Ca(OH)2 → CaCO3↓ + H2O CO + PdCl2 + H2O o Pd↓ + 2HCl + CO2 → CuO(đen) + CO t Cu (đỏ) + CO2 to 2CO + O2 2CO2 CO2 + Ca(OH)2 → CaCO3↓ + H2O CuSO4 + 5H2O → CuSO4.5H2O ... thẫm Ngọn lửa màu vàng tươi Ca2+ dd CO3 − Phản ứng ↓ trắng Ngọn lửa màu tím hồng Ca2+ + CO2 − → CaCO3 dd SO2 − , Ba2+ dd CO2 − Ba2+ + SO2 − → BaSO4 Ba2+ + CO2 − → BaCO3 ↓ trắng Ba2+ Na2CrO4 Ag ... dung dịch có môi trường trung tính (pH = 7) quỳ tím không đổi màu Ví dụ: NaNO3, KCl, Ba(NO3)2, CaCl2, K2SO4 - Các axit mạnh thường gặp: HCl, HBr, HI, H2SO4, HNO3, HClO4 - Các bazơ mạnh thường...
- 4
- 760
- 13
CÁCH NHẬN BIẾT các CHẤT hữu cơ
... kho^ng màu *Làm quỳ tím hóa đỏ *Axit cacboxylic va` phenol tan trog kiềm co' thể phân biệt chúng quỳ tím (phenol kho^ng đổi màu) ch o phản ứng voi' muối cacbonat (axit giải phóng khí CO2, phenol ... tan co' n n c o n m màu đỏ *Ph ả ứ g oxi hóa làm m ấ màu n ướ brom va` dung d ị thu ố tím (t axit cacboxylic) n n t c ch c o Xeton: *Không có ph ả ứ g tráng g ươg , không t k ế t ủ đỏ g voi' Cu(OH)2 ... hóa: r ượ b ậ u u u c *R ượ đ ch ứ co' nh ấ nhóm ch ứ OH nguyên t C c u a c t c nh t dd màu xanh lam trog su ố o t phân l p) đựg CuO đ n nóng sau đ n u ó co' th ể hòa tan Cu(OH)2 Phenol: *Phenol...
- 3
- 3,846
- 29
skkn phân loại và hướng dẫn học sinh lớp 9 làm bài tập vật lí trong chương i điện học
... trình độ học tập học sinh qua khảo sát đầu năm môn vật lí lớp 95 ,96 sau: Số Số Giỏi SL % lớp kiểm tra 95 38 5.3 96 37 5.4 Khá SL % 15.8 18 .9 Trung bình Yếu SL % SL % 20 52.6 13.2 20 54.1 13.5 Kém ... lớp chương I: Điện học Phạm vi nghiên cứu:Học sinh lớp 95 ,96 trường thcs Vĩnh Phúc IV.Mục đích nghiên cứu Để thực chương trình sách giáo khoa môn lý lớp dạy học theo phương pháp đổi đạt hiệu cao ... sinh yếu, hay trung bình tư kịp nhanh học sinh khá, giỏi nên thảo luận em chưa thể kịp hiểu vấn đề thảo luận nhóm, giáo viên lại hạn chế thời gian xem nhóm kết nhanh thường kết tư học sinh ,giỏi...
- 16
- 4,254
- 9
skkn hướng dẫn học sinh lớp 9 làm một số dạng toán về phương trình bậc hai một ẩn thcs ba đình
... toán phương trình bậc hai ẩn hai lớp 9A; 9D trường trung học sở Ba Đình thu kết sau: Lớp Điểm giỏi Điểm Điểm TB Điểm yếu 9A 6,8% 11,2% 42,5% 39, 5% 9D 5,7% 9, 3% 38,6% 46,4% Từ thực tế trên, để ... hai học Chương IV - Sách giáo khoa đại số lớp để làm số toán có liên quan 22 Lớp 9A lớp học nên em tiếp thu nhanh, số em mở rộng để có tập phong phú Riêng lớp 9D lớp học mức trung bình so với ... tạo.Vận dụng toán học vào thực tế môn khoa học khác VỀ CHẤT LƯỢNG: Qua kiểm tra hai lớp 9A, 9D trường THCS Ba Đình sau học đề tài sau:( Kết kiểm tra 60 phút) Lớp 9A: Điểm Điểm giỏi Điểm TB Điểm yếu...
- 25
- 2,056
- 5
Hướng dẫn học sinh lớp 9 làm bài văn Nghị luận về một tác phẩm truyện, một đoạn trích có hiệu quả
... điều đối tượng học sinh thuộc vùng khó khăn , tài liệu học tập đầy đủ tác phẩm văn học sách giáo khoa để tham khảo , học hỏi vận dụng Do số lượng học sinh làm văn yêu cầu người giáo viên , mà hầu ... chưa phân biệt phương pháp làm bài, em nhầm lẫn cảm nhận với suy nghĩ phân tích Do gặp viết có nhan đề tác phẩm cần tìm em chép vào cảm nhận hay phân tích , tác phẩm hay khía cạnh, vấn đề… Đứng ... bè đồng nghiệp khâu đề Đề văn tốt phải sát với học sinh, gây hứng thú cho học sinh đảm bảo tính khoa học Đề văn tốt tạo sức bật cho trình sản sinh văn bản, đề văn hay giúp cho học sinh vào văn...
- 19
- 7,620
- 24
phân loại và hướng dẫn học sinh lớp 9 làm bài tập vật lí trong chương i “điện học ” ở trường thcs trần quốc toản, phước hiệp, phước sơn, quảng nam
... SL % kiểm 9A 41 4 ,9 19, 5 22 53,7 12,1 9, 8 9B 44 4,5 20,5 22 50 13,5 11,5 - Sau tiến hành nghiên cưú lớp 9B lớp 9A để đối chứng, kiểm tra kết thúc chương I thu kết sau: Số Số liệu 9A 9B kiểm 41 ... khảo sát đầu năm môn vật lý hai lớp 9/ 1, 9/ 2 sau: Số 9A 9B 41 44 Giỏi SL % 4 ,9 4,5 Khá Trung bình SL % SL % 19, 5 22 53,7 20,5 22 50 Yếu Kém SL % SL % 12,1 9, 8 13,5 11,5 V NỘI DUNG NGHIÊN CỨU ... kết sau: Số Số liệu 9A 9B kiểm 41 44 Giỏi SL % 7,3 15 ,9 Khá SL 10 16 % 24,4 36,4 Trung bình SL % 23 56,1 19 43,2 Yếu SL % 7,3 4,5 Kém SL % 4 ,9 VII KẾT LUẬN: Đối với giáo viên đề tài giúp cho việc...
- 17
- 1,317
- 0
skkn phân loại và hướng dẫn học sinh lớp 9 làm bài tập vật lý trong chương 1 điện học
... qua khảo sát đầu năm môn vật lý hai lớp 9A,9B sau: Số 9A 9B 41 44 Giỏi SL % 4 ,9 4,5 Khá Trung bình SL % SL % 19, 5 22 53,7 20,5 22 50 Yếu Kém SL % SL % 12,1 9, 8 13,5 11,5 Phân loại hướng dẫnhọc sinh ... Trung Yếu Kém bình SL % SL % SL % SL % SL % kiểm 9A 41 4 ,9 19, 5 22 53,7 12,1 9, 8 9B 44 4,5 20,5 22 50 13,5 11,5 - Sau tiến hành nghiên cưú lớp 9B lớp 9A để đối chứng, kiểm tra kết thúc chương I thu ... sau: Số Số liệu kiểm Giỏi Khá Trung bình 13 Yếu Kém 9A 9B 41 44 SL % 7,3 15 ,9 SL 10 16 % 24,4 36,4 SL 23 19 % 56,1 43,2 SL % 7,3 4,5 SL % 4 ,9 Phần Ba : KẾT LUẬN Đối với giáo viên đề tài giúp cho...
- 15
- 2,486
- 3
Chuyên đề Phân loại và hướng dẫn học sinh lớp 9 làm bài tập vật lí chương I Điện học
... khảo sát đầu năm môn vật lý hai lớp 9A,9B nh sau: Số Giỏi Khá Trung bình Yếu Kém Số % SL % SL % SL % liệu kiểm SL % SL Lớp tra 9A 41 4 ,9 19, 5 22 53,7 12,1 9, 8 9B 44 4,5 20,5 22 50 13,5 11,5 Phân ... bình liệu kiểm SL % SL % SL % SL % SL % Lớp tra 9A 41 4 ,9 19, 5 22 53,7 12,1 9, 8 9B 44 4,5 20,5 22 50 13,5 11,5 - Sau tiến hành nghiên cú lớp 9B lớp 9A để đối chứng, kiểm tra kết thúc chơng I thu ... Trung Giỏi Khá Yếu Kém liệu bình Lớp kiểm SL % SL % SL % SL % SL % tra 9A 41 7,3 10 24,4 23 56,1 7,3 4 ,9 9B 44 15 ,9 16 36,4 19 43,2 4,5 0 Phần Ba : Kết luận Đối với giáo viên đề tài giúp cho việc...
- 14
- 1,067
- 0
hướng dẫn học sinh lớp 9 phương pháp giải bài toán biện luận tìm công thức hóa học
... thời điểm 10oC : 1026,4 - 395 ,4 = 631 gam o Ở 10 C ,S(R2SO4) =9g nên suy : 109g ddbh có chứa 9g R2SO4 Vậy 631g ddbh có chứa khối lượng R2SO4 là: 631 .9 = 52,1gam 1 09 Khối lượng R2SO4 khan có phần ... mol BaSO4 = 6 ,99 : 233= 0,03 mol Theo định luật bảo toàn khối lượng ta có: m(ACl +BCl2) = 3,82 + (0,03.208 ) - 6 ,99 = 3,07 gam b) Mx= 3,82 ≈ 127 0,03 Ta có : M1 = 2A +96 M2 = A +97 ĐỖ THỊ THANH ... KIẾN KINH NGHIỆM Nếu A : B = 8 :9 ⇒ A = 8n B = 9n *Giải A = 8n (n ∈ Z+) Theo đề tỉ số nguyên tử khối kim loại là: 8 :9 nên ⇒ B = 9n Vì A,B có KLNT không 30 đvC nên 9n ≤ 30 => n ≤ Ta có bảng biện...
- 14
- 3,020
- 1
skkn phân loại và hướng dẫn học sinh lớp 9 làm bài tập vật lý trong chương i “điện học ”
... học 2011-2012 3.2 Phạm vi nghiên cứu : Học sinh lớp 9A3, 9A4 trường THCS Hương Gián Giả thuyết khoa học: Để thực tốt chương trình sách giáo khoa môn vật lý lớp dạy - học theo phương pháp đổi đạt ... yếu, hay trung bình tư kịp nhanh học sinh khá, giỏi nên thảo luận em chưa thể kịp hiểu vấn đề thảo luận nhóm, giáo viên lại hạn chế thời gian thi xem nhóm đưa kết nhanh thường kết tư học sinh ... qua sai số phép đo để rút công thức : P=U.I Kết đạt được: Thông qua tiến hành nghiên cứu lớp 9A3, 9A4 với đề tài phân loại hướng dẫn học sinh làm tập vật lý chương I: Điện học, thu số kết học...
- 15
- 990
- 0
HƯỚNG DẪN HỌC SINH LỚP 9 CHUYỂN CÂU TRỰC TIẾP SANG CÂU GIÁN TIẾP.
... yếu lớp 9A3, 9A4, 9A6) hướng dẫn chuyển câu Trực tiếp sang câu Gián tiếp III Phạm vi nghiên cứu: Bằng kinh nghiệm đúc kết q trình dạy học năm qua, tơi hướng dẫn học sinh lớp 9A3, 9A4, 9A6 chuyển ... tốt III Nội dung vấn đề: Vấn đề đặt ra: Được phân cơng giảng dạy mơn tiếng Anh 9A3, 9A4, 9A6 với tổng số học sinh 97 , trình độ học tập em chênh lệch cao học sinh giỏi học sinh yếu Do đó, học sinh ... a new job.” (Mrs Hoa) -> Mrs Hoa said she might have a new job f) “ I must leave now.” (Mr Quang) -> Mr Quang said he had to leave then Language focus /p 39 (Unit – Tiếng Anh 9) She asked me...
- 31
- 3,577
- 8
HƯỚNG DẪN HỌC SINH LỚP 9 CHUYỂN CÂU TRỰC TIẾP SANG CÂU GIÁN TIẾP
... yếu lớp 9A3, 9A4, 9A6) hướng dẫn chuyển câu Trực tiếp sang câu Gián tiếp III Phạm vi nghiên cứu: Bằng kinh nghiệm đúc kết q trình dạy học năm qua, tơi hướng dẫn học sinh lớp 9A3, 9A4, 9A6 chuyển ... tốt III Nội dung vấn đề: Vấn đề đặt ra: Được phân cơng giảng dạy mơn tiếng Anh 9A3, 9A4, 9A6 với tổng số học sinh 97 , trình độ học tập em chênh lệch cao học sinh giỏi học sinh yếu Do đó, học sinh ... a new job.” (Mrs Hoa) -> Mrs Hoa said she might have a new job f) “ I must leave now.” (Mr Quang) -> Mr Quang said he had to leave then Language focus /p 39 (Unit – Tiếng Anh 9) She asked me...
- 31
- 2,045
- 4
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25