hoạt động chủ yếu của học sinh ở trường là gì
SKKN quản lí hoạt động NCKH – KT của học sinh ở trường THPT số 1 huyện văn bàn
... hành động quản lý hoạt động NCKH – KT học sinh trung học trường THPT Số huyện Văn Bàn năm học 2013 – 2014 Căn vào mục tiêu, nội dung công tác quản lý hoạt động NCKH – KT học sinh trưởng trung học ... tác quản lý hoạt động NCKH – KT học sinh Trường THPT Số huyện Văn Bàn Tôi xin trình hoạt động công tác quản lý hoạt động NCKH – KT học sinh Trường THPT Số huyện Văn Bàn sau: Tên hoạt động Kết cần ... thi đua khen thưởng nhà trường, lớp chủ nhiệm hội cha mẹ học sinh Thứ hai, lãnh đạo nhà trường thể thái độ kiên trước tư tưởng làm ảnh hưởng tiêu cực đến hoạt động hướng dẫn học sinh NCKH - KT...
- 14
- 377
- 1
Dạy học giải toán theo hướng tăng cường bồi dưỡng năng lực huy động kiến thức của học sinh ở trường THPT thể hiện qua chủ đề ''véctơ trong không gian quan hệ vuông góc''
... giáo dục Trung học sở, hoàn thiện học vấn phổ thông hiểu biết thông thờng kỹ thuật hớng nghiệp để tiếp tục học Đại học, Cao đẳng, Trung học chuyên nghiệp, học nghề vào sống lao động (Luật Giáo ... bồi dỡng lực huy động kiến thức Bồi dỡng lực huy động kiến thức có học sinh thông qua dạy học giải toán chủ đề Véc tơ không gian Quan hệ vuông góc III Giả thuyết khoa học Trên sở tôn trọng chơng ... đề tài Nghiên cứu sở lý luận lực huy động kiến thức, dạng lực huy động kiến thức 8 Nghiên cứu số phơng pháp tăng cờng lực huy động kiến thức học sinh dạy học giải toán theo chủ đề Véc tơ không...
- 80
- 689
- 0
Đổi mới phương pháp dạy học hoá học theo hướng phát huy tính tích cực, tự giác, chủ động, sáng tạo của học sinh ở trường trung học phổ thông
... phụ Hoạt động khởi đầu Hoạt động mở đầu GV HS Hoạt động Hoạt động chiếm lĩnh kiến thức HS HS Hoạt động hình thành kĩ HS HS Hoạt động củng cố, luyện tập HS HS Hoạt động luyện tập chung GV HS Hoạt ... trung vào hoạt động GV chuyển đổi + Hoạt động dạy đạo hoạt động học + Thầy thông báo trò Thầy - Thay đổi cách hoạt độngTrò lớp: + GV hoạt động Tập trung Hoạt động học qui định hoạt động dạy Trò ... Kiến thức phơng pháp học HS hoạt động + GV thuyết trình độc thoại, HS thụ động nghe ghi + GV làm thí nghiệm biểu diễn vào hoạt động HS GV tổ chức hoạt động dạy học Học sinh tự làm thí nghiệm Trớc...
- 16
- 1,368
- 3
Biện pháp chỉ đạo đổi mới phương pháp dạy học theo hướng tích cực hoá hoạt động nhận thức của học sinh ở các trường THPT vùng cao tỉnh bắc kạn
... hoc theo hng tich cc hoỏ hot ng nhõn thc cua hoc sinh Chng Thc trng ch o i mi phng phỏp dy hc theo hng phat huy tinh tich cc nhõn thc cua hoc sinh cỏc trng THPT vựng cao tnh Bc Kn Chng Bin phỏp ... hoỏ hot ng nhn thc ca hc sinh cỏc trng THPT vựng cao tnh Bc Kn Chng C S Lí LUN CA VIC XC NH CC BIN PHP CH O I MI PHNG PHP DY HC THEO HNG TCH CC HO HOT NG NHN THC CA HC SINH 1.1 TNG QUAN LCH S ... mụ, thuc bỡnh din vi mụ 1.2.2 Lý lun v tớnh tớch cc hot ng nhn thc ca hc sinh 1.2.2.1 Tớch cc hoỏ hot ng nhn thc ca hc sinh Tớch cc hoỏ hot ng nhn thc ca HS l mt hin tng s phm biu hin s c gng...
- 117
- 941
- 0
phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo của học sinh ở trường thpt hồng quang - lục yên - yên bái trong đọc hiểu truyện ngắn “hai đứa trẻ” của thạch lam bằng qui trình thảo luận nhóm
... viên học sinh tiến hành theo bước sau Hoạt động giáo viên: Bước 1: Củng cố kiến thức, kỹ Bước 2: Nêu nhiệm vụ học Hoạt động học sinh: Bước 1: Rút học, kinh nghiệm Bước 2: Nhận nhiệm vụ học 3.2 ... ồn Thảo luận nhóm lấy trao đổi hoạt động Bởi học đối thoại học chết Nhưng chất học đối thoại khác hẳn với học lộn xộn, trật tự Giờ học đối thoại học có không khí học tập sôi trao đổi, thảo luận ... chức theo quy trình thảo luận nhóm Nội dung học kết cấu nhiều chủ đề khác Ở chủ đề thảo luận, hoạt động giáo viên học sinh diễn theo trình tự bước: Hoạt động giáo viên: Bước 1: Thành lập nhóm, giao...
- 45
- 923
- 4
biện pháp chỉ đạo đổi mới phương pháp dạy học theo hướng tích cực hóa hoạt động nhận thức của học sinh ở các trường trung học phổ thống vùng cao tỉnh bắc kạn
... luận tính tích cực hoạt động nhận thức học sinh 1.2.2.1 Tích cực hoá hoạt động nhận thức học sinh Tích cực hoá hoạt động nhận thức HS tượng sư phạm biểu cố gắng cao nhiều mặt hoạt động nhận thức ... nghiên cứu khoa học GV - Quản lý hoạt động học tập trò: Quản lý việc thực giấc học tập, tinh thần ý thức học tập, phương pháp học tập… * Quản lý hoạt động GD: Quản lý hoạt động GD nhà trường đảm bảo ... việc làm xã hội * Quản lý hoạt động phối hợp Trong nhà trường có nhiều phận, hoạt động nhà trường nói chung hoạt động mang tính phối hợp Sự phối hợp nhịp nhàng phận góp phần làm cho hoạt động...
- 126
- 1,088
- 0
Vấn đề dạy học nhằm phát huy tính tích cực hoá hoạt động nhận thức của học sinh ở một số bài giảng dạy môn công nghệ
... dạy học sau: Giáo viên - Chủ thể hoạt động dạy học - Giáo viên - Tư liệu hoạt động dạy học: + Tổ chức tư liệu, củng cố tư liệu + Tạo tình cho hoạt động học học sinh - Giáo viên - Học sinh: Tác động ... với học sinh + Định hướng cho hoạt động học sinh với tư liệu + Định hướng tương tác học sinh với học sinh + Định hướng cho liên hệ ngược từ học sinh với giáo viên 1.1.3 Tính tích cực hoạt động ... qua hoạt động dạy học Tuy nhiên năm trước dạy học chủ yếu lấy giáo viên làm trung tâm thầy đọc, trò ghi, người học trở nên thụ động, ỷ lại vào thầy Học sinh nhận thức kiến thức cách thụ động...
- 60
- 456
- 0
skkn hiệu trưởng chỉ đạo giáo viên chủ nhiệm phối hợp hoạt động với cha mẹ học sinh ở trường THPT xuân mỹ
... sinh; bồi dưỡng, khuyến khích học sinh giỏi, giúp đỡ học sinh yếu kém, vận động học sinh bỏ học trở lại tiếp tục học tập; giúp đỡ học sinh nghèo, học sinh khuyết tật học sinh có hoàn cảnh khó khăn ... lao động phổ thông số niên trình độ học vấn làm có tiền rủ rê học sinh nghỉ học làm, số học sinh sau tốt nghiệp việc làm, điều kiện học tiếp thường làm khu công nghiệp, tác động đến học sinh học ... lớp có, không hoạt động, phối hợp GVCN CMHS chưa tốt, việc giáo dục học sinh gặp nhiều khó khăn, tỷ lệ học sinh bỏ học, học yếu cao b/ Gia đình học sinh : Gia đình học sinh ảnh hưởng lớn đến phát...
- 41
- 363
- 0
Phối hợp sử dụng thí nghiệm và phương tiện công nghệ thông tin trong dạy học các kiến thức về sóng cơ (vật lý 12) theo hướng tích cực hóa hoạt động nhận thức của học sinh thuộc Trung tâm Giáo dục thường xuyên miền núi
... hai hoạt động đồng thời xảy hoạt động dạy GV hoạt động học HS,hai hoạt động nhằm mục đích làm cho cá nhân lĩnh hội kiến thức, kĩ năng, kĩ xảo, lực phẩm chất đạo đức có liên quan đến môn học cụ ... việc học tập HS có chất hoạt động, hoạt động, thông qua hoạt động thân mà chiếm lĩnh kiến thức, hình thành phát triển lực trí tuệ quan điểm đạo đức, thái độ - Hoạt động học tập Vật lí thực chất hoạt ... cực hoá hoạt động nhận thức biểu tínhtích cực nhận thức * Tích cực hóa hoạt động nhận thức - Tích cực hóa tập hợp hoạt động nhằm làm chuyển biến vị trí người học từ thụ động sang chủ động, từ...
- 150
- 899
- 0
Một số biện pháp tổ chức chỉ đạo giáo dục động cơ họctập của học sinh ở trường THCS Thới phong
... với đối tượng học sinh, phù hợp với điều kiện thực tế trường 2 .Hoạt động học tập học sinh : Hoạt động người học liên quan đến nhu cầu động học tập người học Cho nên quản lý hoạt động học tập giáo ... động học tập học sinh III CÁC BIỆN PHÁP TỔ CHỨC CHỈ ĐẠO GIÁO DỤC ĐỘNG CƠ HỌC TẬP CỦA HỌC SINH : A TỔ CHỨC CHỈ ĐẠO ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY VÀ HỌC TẠO SỰ HỨNG THÚ TRONG HỌC TẬP CỦA HỌC SINH: Hoạt ... cầu nguyện vọng học sinh Đổi hình thức hoạt động để học sinh hứng thú tự nguyện tham gia hoạt động nhà trường, phát huy tính tích cực chủ động học sinh Xây dựng đội ngũ sư phạm lành mạnh, đội...
- 16
- 589
- 0
Quản lý hoạt động kiểm tra đánh giá học tập của học sinh ở trường THPT Nguyễn Du - Thanh Oai đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục trong giai đoạn hiện nay
... cứu sở lý luận KTĐG học tập HS nhà trường THPT, công tác QL hoạt động KTĐG học tập HS trường THPT; 7.2 Khảo sát thực trạng hoạt động KTĐG học tập HS thực trạng công tác QL hoạt động KTĐG học tập ... hoạt động KTĐG nayError! Bookmark not defined 1.4.4 Những yếu tố ảnh hưởng đến quản lý hoạt động KTĐG học tập học sinh THPT Error! Bookmark not defined CHƢƠNG THỰC TRẠNG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG ... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC ĐỖ DANH TUYẾN QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG KIỂM TRA - ĐÁNH GIÁ HỌC TẬP CỦA HỌC SINH Ở TRƢỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG NGUYỄN DU - THANH...
- 15
- 330
- 0
Nghiên cứu xây dựng và sử dụng bài tập thí nghiệm nhằm tích cực hóa hoạt động nhận thức của học sinh trong dạy học vật lí ở trường trung học phổ thông
... chủ động tích cực học sinh, sinh viên trình học tập,…”[10] Trong trình đổi phương pháp dạy học, phương tiện dạy học đóng vai trò quan trọng Phương tiện day học không đóng vai trò hỗ trợ cho hoạt ... vào dạy học trường THPT Trên tinh thần đó, tiến hành thực đề tài “Nghiên cứu xây dựng sử dụng tập thí nghiệm nhằm tích cực hóa hoạt động nhận thức học sinh dạy học vật lí trường trung học phổ ... phương pháp dạy học mới, nhằm tích cực hóa hoạt động nhận thức HS, nâng cao hứng thú học tập qua nâng cao chất lượng dạy học vật lí trường THPT Giả thuyết khoa học Nếu học vật lí trường THPT tổ...
- 8
- 3,052
- 60
TĂNG CƯỜNG HOẠT ĐỘNG NHẬN THỨC CỦA HỌC SINH THÔNG QUA VIỆC DẠY HỌC CÁC YẾU TỐ GIẢI TÍCH NGUYÊN HÀM - TÍCH PHÂN ỞTRUNG HỌC PHỔTHÔNG!
... việc dạy học tri thức tốn với dạy học hoạt động nhận thức lĩnh hội tri thúc Nói cách khác, dạy học mơn tốn thực chất dạy học hoạt động nhận thức tốn học Xét mơ hình chứa ba mặt hoạt động nhận ... chất hoạt động học tập niên khác nhiều so với hoạt động học tập thiếu niên Sự khác khơng phải chỗ nội dung học tập ngày nhiều mà chỗ hoạt động niên sâu vào tri thức bản, quy luật mơn khoa học, ... trí tuệ tác động qua lại chặt chẽ với Sự phát triển trí tuệ vừa kết quả, vừa điều kiện vịêc nắm vững tri thức II.MỘT VÀI KHÁI NIỆM: 1.Khái niệm hoạt động học: Hoạt động học hoạt động đặc thù...
- 114
- 974
- 0
Tích cực hoá hoạt động nhận thức của học sinh trong dạy học khoá trình lịch sử thế giới trung đại ở trường trung học phổ thông
... Nguyễn Quang Uẩn , Tâm lí học đại cơng, NXBGD, H.1995 Tr.128 10 Tính tích cực học sinh tính tích cực học tập Bởi học tập hoạt động chủ đạo học sinh Tính tích cực học sinh biểu nổ lực cố gắng tích ... dạy học ngời học làm trung tâm Nguyễn Kỳ nghiên cứu kỹ chu trình học học sinh chu trình dạy thầy giáo với thời điểm khác Trên sở ông làm rõ đặc trng phơng pháp dạy học tích cực là: Ngời học chủ ... Phát huy tính tích cực học sinh dạy học lịch sử trung học sở (NXBGD, H.1998) trình bày sở lý luận thực tiễn việc phát huy tính tích cực học sinh dạy học lịch sử trung học sở Trong tài liệu này,...
- 71
- 649
- 1
Sử dụng phương tiện trực quan theo hướng tích cực hoá hoạt động nhận thức của học sinh trong dạy học địa lý ở tiểu học
... iu khin hot ng nhn thc ca hc sinh i vi hc sinh ú l ngun tri thc phong phỳ, sinh ng, l cỏc phng tin giỳp hc sinh lnh hi kin thc, rốn luyn k nng v phỏt trin t cho hc sinh [49] Nh vy, cú th hiu mt ... viờn ỏnh giỏ hc sinh, hc sinh ỏnh giỏ hc sinh, hc sinh t ỏnh giỏ mỡnh * Vớ d minh ha: Bi 1: Dóy Hong Liờn Sn (a lý lp 4) Giai on 1: Chun b - Xỏc nh mc tiờu bi hc: + Kin thc: Hc sinh trỡnh by mt ... hc sinh khụng mt mi v gõy c hng thỳ hc cho cỏc em Trc yờu cu hc sinh thc hin mt nhim v hc mi, giỏo viờn nờn cho hc sinh cú khong thi gian ngh ngi, hi phc cng v nhp lm vic 1.4.2.3 Trớ nh Hc sinh...
- 115
- 919
- 2
Sử dụng phương tiện trực quan theo hướng tích cực hoá hoạt động nhận thức của học sinh trong quá trình dạy học địa lí ở tiểu học
... học học sinh Cả hoạt động đợc tiến hành nhằm thực mục đích giáo dục Và hoạt động học tập học sinh hoạt động nhận thức Trong hoạt động khác làm thay đổi đối tợng khách thể hoạt động học tập lại làm ... lại làm cho chủ thể hoạt động thay đổi Học sinh chủ thể hoạt động, có hoạt động có thể: tự phát hiện, tự chiếm lĩnh, tự giải vấn đề Bằng hoạt động học tập tích cực, chủ động, học sinh tự hình ... cực hoá hoạt động nhận thức học sinh dạy học địa lý tiểu học: Tích cực hoá hoạt động nhận thức học sinh đợc hiểu tập hợp biện pháp nhằm làm chuyển biến học sinh từ vị trí thụ động sang chủ động, ...
- 104
- 816
- 1
Nghiên cứu và áp dụng quan điểm dạy học phân hóa ở trường trung học phổ thông nhằm tích cực hóa hoạt động nhận thức của học sinh (chương nhóm nitơ hóa học 11 nâng cao)
... pháp dạy học hóa học 1.1.1 Phương hướng chung 1.1.2 Những đặc trưng đổi phương pháp dạy học 1.2 Một số quan điểm dạy học Việt nam 1.2.1 Dạy học lấy học sinh làm trung tâm 1.2.2 Dạy học hoạt động ... điểm dạy học phân hóa với PPDH theo dự án, PPDH theo hợp đồng PPDH theo góc môn hóa học trƣờng THPT nhằm tích cực hóa hoạt động nhận thức học sinh, giúp học sinh phát huy tính tích cực, chủ động, ... “Nghiên cứu áp dụng quan điểm dạy học phân hóa môn hóa học trường trung học phổ thông nhằm tích cực hóa hoạt động nhận thức học sinh (chương Nhóm Nitơ - hóa học 11 nâng cao) Lịch sử vấn đề nghiên...
- 23
- 1,005
- 1
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25