hoạt động 1 tiếp cận tình huống
Bài giảng tiếp cận tình huống trong quản lý giáo dục năm 2016
... Tình ? Tình quản lý ? Phân biệt tình số phạm trù khái niệm có liên Tình quan Tình Tình hình Tình trạng Tình + Tình hình + Tình trạng + Tình Cần giải Đặc điểm tình quản lý Tính ... tiến hành ứng xử tình Tiếp cận tình huống: - Tìm hiểu đối tợng có quan hệ đến tình - Khai thác duyên cớ trực tiếp, nguyên nhân sâu xa tiềm ẩn tình - Phân tích sơ đặc điểm tình hình tình Phân tích, ... huống: - Tình đơn phơng - Tình song phơng - Tình đa phơng Phân loại theo chức quản lý: - Tình công tác kế hoạch - Tình công tác tổ chức - Tình đạo hoạt động quản lý - Tình kiểm tra - đánh giá...
- 40
- 659
- 2
Quản lí hoạt động dạy học nghề theo hướng tiếp cận năng lực thực hiện của học viên tại trung tâm GDTX yên lập, tỉnh phú thọ
... 22,9 1, 94 0,43 1, 82 0,39 1, 85 0, 61 1,88 0,52 0,49 0, 61 40,0 1, 90 0,47 1, 71 0,47 1, 50 0,57 1, 68 0,55 7,75 0,00 45,7 1, 88 0,53 1, 53 0, 51 1,43 0,53 1, 62 0,56 9,54 0,00 22 ,1 2,54 0,50 2,35 0,49 1, 57 ... 0,49 1, 57 0,56 2,05 0, 71 48 ,1 0,00 48,6 1, 33 0,52 1, 47 0, 51 1,78 0,52 1, 57 0,56 10 ,3 0,00 5,0 2 ,19 0,45 2 ,12 0,49 2 ,10 0, 51 2 ,14 0,48 0,45 0,64 1, 96 0,48 1, 83 0,48 1, 71 0,55 1, 82 0,56 http://www.lrc.tnu.edu.vn ... TB Yếu 0.5 78.9 20.6 51. 3 35 .1 13.9 0 1. 9 73.7 24.4 52.3 30 .1 16.9 0.7 292 4.2 81 14.8 39.6 35.3 24.3 0.9 207 7,3 85,9 6,8 39 ,1 41, 1 14 5,8 18 6 0,5 17 ,2 82,3 52,4 33,5 14 ,1 0 (Nguồn: Thư viện...
- 112
- 285
- 3
Biện pháp phòng ngừa bạo lực học đường nhìn từ góc độ kỹ năng xử lý tình huống trong hoạt động giao tiếp
... việc ứng phó với tình hoạt động giao tiếp Với cách tiếp cận này, đề xuất biện pháp sau: 15 1 Thứ nhất, trang bị kiến thức, hình thành rèn luyện kỹ giao tiếp cho học sinh Giao tiếp đóng vai trò ... chức nhiều hoạt động giáo dục để học sinh rèn luyện hình thành kỹ xử lý tình giao tiếp Hình thành cho ngƣời học hiểu biết qui tắc ứng xử, giao tiếp để họ có tự tin, chủ động giao tiếp thông ... nơi, mâu thuẫn tình bạn, tình yêu dùng dao rạch mặt bạn, đâm chết bạn sân trƣờng Theo thống kê Viện KSNDTC, năm 19 86 có 3.607 ngƣời chƣa thành niên phạm tội bị phát đến năm 19 96, số 11 .726 em Trung...
- 6
- 665
- 7
Dịch thuật như một hoạt động có mục đích cách tiếp cận định hướng
... giao tiếp nhắm tới người đóng vai người nhận.Giao tiếp xẩy thông qua phương tiện tình bị giới hạn không gian thời gian.Mỗi tình cụ thể định người ta giao tiếp nào, thay đổi người tham gia giao tiếp ... động giao tiếp đặt điều kiện câu thúc tình huống- trong-văn hoá (the situationin-culture) (Nord 19 97) Trường Đại học Thăng Long 18 Kỷ yếu công trình khoa học 2 015 - Phần II Trong dịch thuật, người ... (2002): 14 5 -16 8 Trường Đại học Thăng Long 25 Kỷ yếu công trình khoa học 2 015 - Phần II [9] Schleiermacher, F 18 38 Ueber die Verschiedenen Methoden des Uebersezens, reproduced in St?rig, H J (Ed.), 19 63...
- 10
- 308
- 0
Biện pháp rèn luyện kỹ năng xử lý tình huống trong hoạt động giao tiếp với các bạn cho trẻ tự kỷ 4 5 tuổi
... 16 1. 2 .1 Khái niệm trẻ tự kỷ 16 1. 2.2 Hoạt động giao tiếp trẻ tự kỷ - tuổi .18 1. 3 Kỹ xử lý tình giao tiếp trẻ tự kỷ - tuổi 22 1. 3 .1 Khái niệm kỹ 22 1. 3.2 Khái ... 1. 1 Tổng quan tình hình nghiên cứu vấn đề .9 1. 2 Một số vấn đề lý luận trẻ tự kỷ hoạt động giao tiếp trẻ tự kỷ - tuổi 16 1. 2 .1 Khái niệm trẻ tự kỷ 16 1. 2.2 Hoạt ... tình hoạt động giao tiếp với bạn trẻ tự kỷ - tuổi 10 1 3.5 Thực nghiệm biện pháp đề xuất 10 5 Tiểu kết chương 11 1 KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ 11 3 Kết luận 11 3...
- 135
- 764
- 0
Tình hình hoạt động kinh doanh và phương hướng mục tiêu của ngân hàng Công thương Ba Đình.DOC
... 500874 15 05243 13 5 018 1 37789 13 123 91 155062 2 818 290 711 329 595322 15 67292 13 14778 2 515 7 12 896 21 252 514 13 73 2975 318 8343 61 5853 01 1787864 13 94263 382 41 1356022 3936 01 18828 3253579 8% 17 % 19 % 3% 1% ... 823 31 100 99923 10 0 + 21 42 911 52 56865 52 +33 33 513 41 3 715 8 38 +11 5907 5400 10 -9 60870 10 0 74680 10 0 +23 56027 92 69 515 93 +24 90 14 2 +58 4753 5023 +6 214 61 24743 +15 2 316 2709 +12 19 145 22034 ... c: đạt1787684, VNĐ 13 19967, ngoại tệ (quy VNĐ) 467897, tốc độ tăng so với đầu năm 14 %, so với kỳ năm trớc 19 % Tình hình huy động vốn 30/06/20 02 31/ 12/2002 30/06/2003 Chỉ tiêu Tổng số 1. Tiền...
- 24
- 978
- 4
Biện pháp quản lý hoạt động dạy học theo định hướng đổi mới phương pháp dạy học ở các trường THCS huyện ninh giang – tỉnh hải dương
... 32 15 60 10 7 40 0 42 11 4 43 39 15 48 12 2 46 15 18 2 69 83 31 0 46 12 1 46 22 93 19 0 65 học sinh 16 4 246 Thƣờng xuyên thay đổi hoạt động % 12 2 đạt học sinh SL 12 8 Tận dụng khả sáng tạo biểu % 11 2 ... Không, thực SL % 33 16 7 46 76 97 26 16 3 45 10 5 29 98 27 15 4 42 11 3 31 56 Học sinh tự xây dựng cho kế Thỉnh thoảng SL % 12 2 Nội dung STT 15 12 4 34 18 5 51 56 15 94 26 215 60 21 hoạch hàng ngày Học ... đồng có trọng điểm, hiệu hoạt động dạy giáo dục 1. 3.3 Nội dung quản lý hoạt động dạy học Hoạt động dạy học hoạt động bản, đặc thù nhà trƣờng phổ thông vậy, quản lý hoạt động dạy học nội dung quản...
- 114
- 2,267
- 16
HOẠT ĐỘNG GIAO TIẾP GIỮA ĐIỆN THOẠI VÀ MÁY TÍNH
... thống trở trạng thái chờ đợi gọi khác đến VII Đóng line : Nếu muốn chọn modem khác để hoạt động, kết thúc hoạt động hệ thống, ta cần gọi hàm lineClose() để đóng line mở Đây điều nên làm hoàn trả ... ta mở line hàm lineOpen() Nếu mở thành công trả handle line mở Với handle này, ta điều khiển hoạt động diễn line III Đăng ký kiện cho TAPI : Mọi kiện liên quan đến TAPI (ví dụ chuông reo, phát/nhận ... lineMonitorDigits() để giám sát thu nhận mã DTMF gửi tới Có thể nói phần trung tâm hệ thống, hệ thống tiếp nhận yêu cầu người gọi thông qua mã DTMF Khi người gọi nhấn phím điện thoại thông điệp LINE_MONITORDIGITS...
- 4
- 492
- 1
Giải pháp nhằm nâng cao hoạt động giao tiếp ứng xử của hướng dẫn viên với khách du lịch trong công ty cổ phần du lịch và thương mại xuyên á
... 10 1. 1 Giao tip 10 1. 1 .1 Khỏi nim v giao tip 10 1. 1.2 Quỏ trỡnh giao tip 12 1. 1.3 Phõn loi giao tip 13 1. 1.4 Tm quan trng ca giao tip 15 1. 1.5 ... 16 1. 1.6 Mt s iu chỳ ý giao tip 21 1 .1. 7 Nguyờn nhõn giao tip kộm hiu qu 23 1. 2 ng x 24 1. 2 .1 Khỏi nim v ng x 24 1. 2.2 Nguyờn tc ng x: 24 1. 2.3 ... Du Lch v Thng Mi Xuyờn 10 8 3.2 .1 V tuyn chn i ng lao ng 10 9 3.2.2 V o to bi dng lao ng 11 5 3.2.3 Nõng cao o c ngh nghip cho nhõn viờn doanh nghip: .11 7 3.2.4 ỏnh giỏ kt qu lao...
- 145
- 922
- 3
Một số giải pháp nâng cao hiệu quả quản lí hoạt động giảng dạy theo định hướng đổi mới phương pháp dạy học ở các trường THPT huyện triệu sơn tỉnh thanh hoá
... 286 12 6 44,0% 282 10 Năm 2008 377 17 2 45 ,1% 348 29 13 So sánh Tăng 91 Tăng 46 Tăng 1, 1% Tăng 16 6 Tăng 25 Tăng 6/7 11 3 84 4/4 5/7 2/7 5 7 15 10 10 Tăng 41 99 42 7/7 12 5 62 4/4 6/7 1/ 7 14 12 22 16 ... 33 18 23 37 20 31 32 17 98 27 14 80 Bán công Triệu Sơn 20 10 23 30 15 27 28 14 95 28 14 13 Dân lập Triệu Sơn 24 13 02 24 13 21 25 13 05 25 11 99 Tổng cấp THPT 18 9 9946 205 10 514 200 10 223 19 6 9768 34 (Nguồn ... .16 1. 1.3 Khái niệm quản lý trờng học 17 1. 1.4 Các chức quản lý 17 1. 1.4 .1 Khái niệm chức quản lý .17 1. 1.4.2 Các chức quản lý 17 1. 1.4.3 Quản lý hoạt động giảng...
- 85
- 781
- 0
Tổ chức hoạt động giao tiếp trong giờ học tiếng việt cho học sinh lớp 1
... mục đích giao tiếp - Hoạt động giao tiếp gồm mặt ? Mỗi giao tiếp gồm hai hoạt động: Hoạt động tạo lập (hoặc sản sinh) lời nói, hoạt động tiếp nhận (hoặc lĩnh hội lời nói) Mỗi hoạt động lại liên ... Giỏi 7,2 Điểm 0,8 0 chứng Loại HS Lớp 51, 4 17 ,2 10 2 2,9 11 ,4 20 28,6 22,6 5,8 5,8 2,9 % 14 ,3 1, 1 Tỷ lệ 48,6 Luyện Thị Vân - Lớp 40A1 Tiểu học 28,4 TB 6 ,1 1 ,1 8,7 49 Luận văn tốt nghiệp Điểm trung ... 40A1 Tiểu học Luận văn tốt nghiệp Phần B: nội dung Chơng I: Cơ sở lý luận thực tiễn I Cơ sở lý luận I .1 Khái niệm giao tiếp hoạt động giao tiếp I .1. 1 Giao tiếp ? Theo tâm lý học, giao tiếp tiếp...
- 76
- 1,811
- 5
Tổ chức và hoạt động của chính quyền tỉnh theo hướng xây dựng nhà nước pháp quyền xã hội chủ nghĩa ở việt nam
... QUYN TNH NC TA T 19 45 N NAY 2 .1 Th ch t chc chớnh quyn a phng t nm 19 45 ti trc ban hnh Lut t chc Hi ng nhõn dõn v U ban nhõn dõn nm 2003 2 .1. 1 Giai on t nm 19 45 n Hin phỏp1959 Phõn tớch cỏc ... Quc hi ban hnh Ngh quyt s 26/2008/QH12 ngy 15 thỏng 11 nm 2008 v thc hin thớ im khụng t chc Hi ng nhõn dõn huyn, qun, phng Thc hin Ngh quyt ca Quc hi, ngy 16 /1/ 2009 y ban thng v Quc hi khúa XII ... cỏc cp tng nhiu 2 .1. 3 Giai on t Hin phỏp1980 n Hin phỏp1992 Trờn c s phõn tớch cỏc quy nh ca Hin phỏp 19 80, Lut t chc HND v UBND nm 19 83 v Lut sa i Lut t chc HND v UBND nm 19 89 tỏc gi nhn xột:...
- 34
- 817
- 1
Báo cáo nghiên cứu khoa học " Hoạt động KHCN cấp huyện tỉnh Nghệ An giai đoạn 2001 - 2010 và một số định hướng phát triển" potx
... có hiệu - Hoạt động trạm cân đối chứng trì hoạt động thường xuyên nhằm bảo vệ quyền lợi người tiêu dùng Đến lắp đặt đưa vào hoạt động 55 trạm chợ loại 1, Nhìn chung, trạm cân hoạt động thường ... 1, Nhìn chung, trạm cân hoạt động thường xuyên, nội quy hoạt động ban hành người tiêu dùng tin tưởng Hoạt động đưa thông tin KH-CN sở Hoạt động đưa thông tin KH-CN huyện thời gian qua trọng đẩy ... Nghệ An tỉnh có tổ chức máy hoạt động KH-CN thành lập từ Sở đến huyện, thành, thị sớm nước Nhờ hoạt động KH-CN có chuyển biến tích cực thu kết đáng ghi nhận Hoạt động quản lý KH-CN địa bàn huyện...
- 8
- 545
- 1
đánh giá về hoạt động quản lý và tình hình kế toán tại công ty cổ phần may hương yên
... YÊN .13 4 4 .1 Những thuận lợi khó khăn chung 13 4 4 .1. 1 Thuận lợi .13 7 4 .1. 2 Khó khăn .13 9 4.2 Đánh giá khái quát công tác quản trị 14 3 4.2 .1 Về cấu máy quản ... 18 6 5 .1 Lý chon đề tài 18 6 5.2 Vấn đề cần giải 18 9 5.3 Phương hướng giải .19 0 KẾT LUẬN 19 1 DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO 19 3 PHỤ LỤC 19 5 ... 26 1. 1 Quá trình hình thành phát triển công ty cổ phần may Hưng Yên 26 1. 1 .1 Tên, quy mô địa Công ty Cổ phần May Hưng Yên .26 1. 1.2 Quá trình hình thành phát triển 30 1. 2 Chức năng,...
- 196
- 388
- 0
Quan niệm của mình về tính chất giao tiếp của hoạt động văn học trên cơ sở lý luận hoạt động giao tiếp ngôn ngữ
... điểm coi hoạt động văn học hoạt động giao tiếp. Cần phải quan niệm hoạt động văn học hoạt động giao tiếp, kiểu hoạt động giao tiếp đặc biệt tính chất hoạt động văn học tính chất giao tiếp Thiếu ... hoá Hoạt động văn học phận hoạt động giao tiếp ngôn ngữ hoạt động văn học đáp ứng yêu cầu hoạt động giao tiếp ngôn ngữ nói chung Có nhiều tác giả đặt hoạt động văn học vào lĩnh vực hoạt động ... cảnh tronh hoạt động văn học ` Nói tóm lại hoạt động văn học phải quan niệm hoạt động giao tiếp ngôn ngữ , thực hoá kiểu hoạt động giao tiếp đặc biệt, điều thể tính chất giao tiếp hoạt động văn...
- 11
- 320
- 0
Quản lý hoạt động bồi dưỡng kỹ năng tổ chức hoạt động Đoàn cho cán bộ Đoàn trường Trung học phổ thông tỉnh Tuyên Quang
... 1. 2.2 Bồi dƣỡng 12 1. 2.3 Quản lý hoạt động bồi dƣỡng 14 1. 2.4 Cán Đoàn Trƣờng THPT 16 1. 2.5 Kỹ tổ chức hoạt động Đoàn 17 1. 2.6 Biện pháp quản lý hoạt động ... thức tổ chức hoạt động bồi dƣỡng 33 1. 4.5 Giảng viên học viên hoạt động bồi dƣỡng 34 1. 4.6 Tài liệu bồi dƣỡng 34 1. 5 Quản lý hoạt động bồi dƣỡng kỹ tổ chức hoạt động Đoàn cho ... http://www.lrc-tnu.edu.vn/ Hoạt động bồi dƣỡng trình toàn vẹn có thống hai mặt chức hoạt động dạy hoạt động học Đó trình vận động phát triển thành tố tạo nên hoạt động bồi dƣỡng Hiệu hoạt động bồi dƣỡng...
- 133
- 384
- 0
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25