... có tổng số điểm cao Tiêu chí cho điểm sau: 26 + Hoànthành sớm nhất, thứ 2, thứ 3, thứ có số điểm 10 điểm, điểm, điểmđiểm + Hoànthànhxácyêucầutròchơi15điểm e Tổ chức tròchơi Thực nghiệm ... chơi tập thể, tròchơi cá nhân Tròchơitròchơi vận động, tròchơi trí tuệ, kết hợp tròchơi vận động tròchơi trí tuệ Tròchơi Toán học mang đầy đủ đặc điểmtrò chơi, khác chỗ nhiều phải chứa ... 1.3 Tròchơi Toán học 1.3.1 Quan niệm tròchơi Toán học Tròchơi Toán học trò chơi, có chứa yếu tố Toán học Tròchơi Toán học phân loại theo số người tham gia chơi: Tròchơi tập thể, trò chơi...
... Trường 15 Đề tài: Phương pháp tổ chức tròchơi giải ô chữ tiết học làm tập lòch sử lớp Đáp án ô chữ Ô chữ hàng dọc là: CỐ ĐÔ HUẾ GV: Nguyễn Hữu Công Trường 16 Đề tài: Phương pháp tổ chức tròchơi ... Nguyễn Hữu Cầu xuất phát từ đòa phương nào? - Hàng ngang số 2: Có chữ cái: Đâu ranh giới chia cắt đất nước thành Đàng Đàng ngoài? GV: Nguyễn Hữu Công Trường 12 Đề tài: Phương pháp tổ chức tròchơi ... pháp tổ chức tròchơi giải ô chữ tiết học làm tập lòch sử lớp - Hàng ngang số 4: Có chữ cái: Dưới triều đại Trung Quốc trởthành quốc gia phong kiến cường thònh? - Hàng ngang số 5: Có 15 chữ cái:...
... xăng dầu, khí đốt, Câu18: 15 x 100 = ? A 150 B 150 0 C 150 00 D 150 000 28 Câu19: 15 x 0,01 =? A 0 ,15 B 0, 015 C 0,0 015 D 0,00 015 Câu20: 15 x 0,5 = ? A B 7,5 C 8,5 D Câu21: 15 : 0,5 A 10 B 20 C 30 ... trình tròchơi Tên trò chơi: "Khám phá kiến thức" - Thời gian: 60 phút - Số đội chơi: tổ chia thành đội, đội thành viên ( 10 em chia đôi lần tham gia em ) - Số thành viên đội: - Số vòng chơi: - Trò ... tính điểm: + Mỗi câu đợc tính 10 điểm Chọn hy vọng đợc tính 20 điểm - Nếu chọn hi vọng trả lời đợc tính gấp đôi số điểm, sai trừ số điểm tơng đơng Nếu không chọn hy vọng trừ 10 điểm Số điểm bị...
... tròchơi Về cách chơi áp dụng tròchơi truyền hình tròchơi dân gian để tạo tròchơi Cụ thể giới thiệu số trò chơi, cách làm, cách chơitròchơi 1) Tròchơi thứ mang tên “Sự xếp ngẫu nhiên” Trò ... viên yêucầu tính tổng hay hiệu, tích… theo yêucầucuả dạy) Tác dụng: Tròchơi giúp em phải vận dụng khả tính toán nhanh, xác, khéo léo chiến thắng 3) Tròchơi thứ ba mang tên “Ai nhanh hơn” Trò ... “Ai nhanh hơn” Tròchơi phát triển từ tròchơi “cướp cờ” mà em chơi từ nhỏ Giáo viên sử dụng nhiều dạy với yêucầu lần lên cờ yêucầu khác Sáng kiến kinh nghiệm: “Tổ chức tròchơi dạy học môn toán...
... nhng bạn cảm thấy dễ sau nghe đĩa nhiều lần Và nhớ mắc lỗi củng vấn đề cả, điều quan trọng hát hoàn hảo mà cần hát Lỗi chẳng vấn đề so sánh với niềm vui tập hát III Cách dạy hát hát đồng theo ... chân từ hay âm tiết có nhấn âm Hãy nghe đảm bảo em hát chúng - Nếu em hát theo hát đợc chia hát thành nhiều đoạn nhỏ để tập - Chỉ cho em biết cách nối kết từ - Chữa lỗi nhịp điệu cho em - Tạo ... học sinh cảm thấy khó tiếp cận không hứng thú học nên việc điều khiển giáo viên tiết dạy đóng vai trò quan trọng.Trên số kinh nghiệm nhỏ để gây thêm hứng thú cho học sinh học Tiếng Anh để tạo kết...
... nhng bạn cảm thấy dễ sau nghe đĩa nhiều lần Và nhớ mắc lỗi củng vấn đề cả, điều quan trọng hát hoàn hảo mà cần hát Lỗi chẳng vấn đề so sánh với niềm vui tập hát III Cách dạy hát hát đồng theo ... chân từ hay âm tiết có nhấn âm Hãy nghe đảm bảo em hát chúng - Nếu em hát theo hát đợc chia hát thành nhiều đoạn nhỏ để tập - Chỉ cho em biết cách nối kết từ - Chữa lỗi nhịp điệu cho em - Tạo ... học sinh cảm thấy khó tiếp cận không hứng thú học nên việc điều khiển giáo viên tiết dạy đóng vai trò quan trọng.Trên số kinh nghiệm nhỏ để gây thêm hứng thú cho học sinh học Tiếng Anh để tạo kết...
... xét điểm nào, giải thích em nhận xét Được minh chứng phụ lục 3.4.Đo lường: Sử dụng thang đo kiến thức Sử dụng thi học kì I (được lãnh đạo nhà tường duyệt) làm kiểm tra trước tác động, thang điểm ... nhóm đối chứng có điểm trung bình 8,29 Độ chênh lệch điểm số hai nhóm 0,58; Điều cho thấy điểm trung bình hai nhóm thực nghiệm đối chứng có khác biệt rõ rệt, nhóm tác động có điểm trung bình cao ... tiết sau: Chuẩn bị 15 “VPPL trách nhiệm pháp lí công dân” + Đọc trả lời phần đặt vấn đề Phụ lục: (nếu có) 1.5.Kế hoạch học 15: BÀI 15 VI PHẠM PHÁP LUẬT VÀ TRÁCH NHIỆM PHÁP LÍ CỦA CÔNG DÂN TIẾT...
... lượng công việc giáo viên giao nhiều b,Khó xếp thời gian hoànthành công việc giáo viên giao có tập môn khác c,Đôi có áp lực phải hoànthành nhiêm vụ trước buổi học d,Chưa thích nghi với cách ... nhiệm vụ với yêucầu cao d,Giáo viên cần hỗ trợ nhóm nhiều e,Giáo viên nên cho sinh viên tiếp cận với nhiều mẫu trước thức trình bày APPENDIX 2: VI GRADING SHEET N o 11 12 13 14 15 16 Students’ ... students’ assessments as follows: class participation and attendance (10%), two midterm tests (15% + 15% ) and final test (60%) 3.1.3 Situational analysis For several years, the English course for...
... chỉnh lí trọng đến yêucầu rèn luyện kĩ viết cho học sinh.Viết chữ đẹp nguyện vọng mong muốn tất giáo viên học sinh.Nhưng muốn viết chữ đẹp việc rèn tả nhu cầu cần thiết hiên Chính việc rèn viết ... tất viết tả giáo viên yêucầu học sinh nhà đọc trước nhiều lần đọc trước viết vài lần Để rèn cho em đọc đúng, phát âm chuẩn qua tiết tả mà chủ yếu tiết Tập đọc, giáo viên yêucầu khuyến khích em ... sở lý luận: Một nguyên tắc học tả có hiệu mà nhà nghiên cứu đề tuân thủ: Chính âm- Chính tả- Ngữ nghĩa Sự kết hợp hài hòa thành thạo kỹ : Nghe-Nói-Đọc-Viết chương trình tiếng việt mà chuẩn kiến...
... tế- xã hội miền bắc, giải phóng hoàn toàn miền nam ( 1973-1975) Giáo viên tổ chức cho học sinh chơitròchơi ô chữ với hệ thống câu hỏi sau Hệ thống câu hỏi cho trò chơi: Câu 1: Thắng lợi quân đầu ... góp phần gây hứng thú học tập cho học sinh, thông qua việc tổ chức cho học sinh chơitròchơi ô chữ Người thực hiện: Hoàng Thị Thiện Đơn vị: Trường THPT Huỳnh Thúc Kháng 12 Phương pháp sử dụng hệ ... hỏi thường xuất vào phần đầu giảng, kiện, tượng lịch sử xuất hoàn cảnh định, có nguyên nhân phát sinh Đây đặc điểmtư lịch sử cần hình thành bước cho học sinh * Loại câu hỏi trình, diễn biến , phát...
... gia lượng thành viên tham gia tròchơi cho tròchơi (xếp hàng nhóm (tơi thường chia nhóm theo đứng chỗ theo u cầu dãy) trò chơi) Bước2: Nêu tên tròchơi - Nêu tên giải thích ý nghĩa trò - Nhắc ... bạn lên tham gia chơi Bước2 : Nêu tên tròchơi - Tròchơi mang tên : « Ai - Một số học sinh nhắc tên trò nhanh » Sau tròchơichơi nhóm có số điểm cao giỏi Bước3 : Phổ biến luật chơi - Treo hai ... Nhắc lại tên tròchơichơi Bước3: Phổ biến luật chơi - Nêu rõ cách chơi: hiệu lệnh, phần việc cách thức làm việc (điền, viết, nối củathành viên tham gia trò chơi) - Nêu rõ cách cho điểm, đánh...
... kết 3giờ 15phút × 15giờ 75phút Hay: 16 15 phút - Em có NX KQ phép nhân trên? - Khi đổi 75 phút thành 1giờ 15phút kết phép nhân thời gian (75phút lớn 60 phút, tức lớn 1giờ, đổi thành 1giờ15phút.) ... 3,02 +160= 163,02 (1 điểm) C 400 dm2 (1 điểm) C 13 ngày (1 điểm) Diện tích hình tam giác là: ( x ) : = 10 ( dm2 ) (2 điểm) Đạt đến chỗ hẹn lúc: 40 phút + 15 phút = 55 phút (1,25 điểm) Thời gian Hùng ... phút = 35 phút (1,25 điểm) Đáp số: 35 phút ( 0,5 điểm) (2 điểm) Số học sinh nữ là: 35 : (3+4) x = 20 (Học sinh) ( 0,5 điểm) Số học sinh nam là: 35 - 20 = 15 (Học sinh) ( 0,5 điểm) Số học sinh nữ...
... tuổi học sinh lớp 2A trường Tiểu học Lĩnh Nam Em có em trai tuổi Bố mẹ yêu thương hai anh em Em yêu quý bố mẹ thương em Em vui thành viên gia đình Em cố gắng học hành chăm Bài làm 2: Gia đình tổ ... ruột, em có hai em họ, em gái em Ánh - tuổi em Bách - tháng tuổi Bố mẹ yêu thương em, em yêu quý bố mẹ thương em Em vui thành viên gia đình Em cố gắng học hành chăm (Bài làm Hà Thị Vi - Lớp 2ª1 ... học mẫu giáo Em học sinh lớp 2B Trường Tiểu học Cẩm Sơn Em thấy gia đình em thật hòa thuận yêu quý Em yêu gia đình em (Bài làm Đinh Mai Linh - Lớp 2ª1 – Tiểu học Kiền Bái - Thủy Nguyên -Hải Phòng)...
... tiến hành thành lập đội chơi, đội bao gồm em học sinh, bạn lại ngời đồng đội hay gọi ngời chơi Chơng trình khám phá khoa học môn hoá học -có thể click vào hyperlink để xem chơng trình thí điểm tiết ... học sinh giáo viên nh đợc thực thụ tham gia sân chơi khoa học dới hình thức thu nhỏ + Kích thích hứng thú học tập, tìm hiều khoa học học sinh Chính điều tạo nên niềm phấn khích trình tham gia ... khởi động, phần thi vợt chớng ngại vật, phần thi tăng tốc cuối phần thi đích Những ngời chơi tham gia với đội chơicâu hỏi gói câu hỏi đợc trực tiếp tham gia phần khác có tên phần ngời đồng đội Sau...
... FOREIGN LANGUAGES ==== ?&@==== TRẦN THỊ HẢO LANGUAGE GAMES USING HOMOPHONES IN ENGLISH CLASSES (TRÒ CHƠI NGÔN NGỮ SỬ DỤNG TỪ ĐỒNG ÂM TRONG CÁC LỚP HỌC TIẾNG ANH) GRADUATION THESIS FIELD: METHODOLOGY ... and polysemy are the following points The first is relatedness of meanings, and etymology, this 15 supports the native speaker’s untutored intuition about particular words For example, most native ... the homophones The following is one type of division (According to Mai Ngọc Chừ; Vũ Đức Nghiệu & Hoàng Trọng Phiến Cơ sở ngôn ngữ học tiếng Việt Nxb Giáo dục, Ha noi, 1997.) The Vietnamese homophones...
... THANH USING LANGUAGE GAMES TO MOTIVATE THE 11TH GRADERS IN ENGLISH SPEAKING CLASSES (Sử dụng tròchơi ngôn ngữ nhằm gây hứng thú cho học sinh lớp 11 học nói) FIELD: THEORY AND METHODOLOGY OF ... been submitted to any university or institution Vinh, September 2011 Author’s signature Nguyễn Văn Thành ACKNOWLEDGEMENTS I would like to acknowlede with all my greatest attitude the support, guidance ... there is experience of communication, communicative skills are developed and consequently, language 15 skills are also acquired In other words, the practice of communication encourages the ability...