0

hoµ b×nh th¸ng 8 n¨m 2009

luận văn Cơ sở tâm lý học của việc đổi mới công tác đánh giá và sử dụng cán bộ ở chi nhánh ngân hàng phát triển tỉnh Hòa Bình

luận văn Cơ sở tâm lý học của việc đổi mới công tác đánh giá và sử dụng cán bộ ở chi nhánh ngân hàng phát triển tỉnh Hòa Bình

Khoa học xã hội

... (2004-20 08) c th nh sau: Nm Gii Gii H Cp Huy Thu Thu Thu Thu Thu Thc ngõn Ngõn tr Phỏt ng n n lói lói ODA hin TD T TDX sau TD xut TD XK K T T khu T 2004 33,7 1 ,8 0, 58 30,5 19 0, 58 2,54 0,20 4 ,86 2005 ... 4 ,86 2005 56,5 1,5 1,7 17,2 24 1,5 4 ,86 16,9 0,11 2006 79,37 1,2 2,94 23,6 22,74 29,73 1,2 5,57 0.06 4 ,86 2007 89 ,2 0,75 1,55 20 22,5 32 0,75 12 0,092 4 ,86 20 08 193,2 1,5 22 34 20 0,11 15 C cu t ... Trỡnh Ting Anh 30 Tin hc SL T l % (Ngi ) SL(Ngi) T l A 04 15,4 19,2 B 11 42,3 10 38, 4 C 05 19,2 23 I HC 01 3 ,8 01 3 ,8 - i vi cỏn b chc danh gm: Giỏm c, Phú giỏm c, cỏc Trng, Phú phũng nghip v; l...
  • 64
  • 461
  • 2
CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU

CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU

Khoa học xã hội

... hợp 1.3.1.3 Đặc điểm trình độ đầu vào Từ năm 1991 đến có 14 khoá HV đào tạo ( 682 HV) Đã có 10 khoá tốt nghiệp trường ( 486 HV) Trong khoá đào tạo trình độ cao đẳng (315 HV) khoá đào tạo trình độ ... hình thành “thành phần kỹ riêng lẻ”; giai đoạn tự lập, kỹ ngày tự động hoá nhiều [dẫn theo 24, tr. 18] Shull (1990) đưa kết luận việc học tập, nhận thức người trình chủ động, tạo lập tích luỹ Ông ... biến tài liệu; trình ghi nhớ, bảo tồn thông tin - A.V.Petrôvxki “Tâm lý học lứa tuổi sư phạm” [ 48, tr.55] nghiên cứu mức độ hoạt động học như: mức độ nhận thức việc học, mức độ trí tuệ việc học,...
  • 61
  • 3,361
  • 1
đại cương về cơ sở lý luận và khoa học của dự án

đại cương về cơ sở lý luận và khoa học của dự án

Kinh tế - Thương mại

... 2115 98 281 372 314017 330275 284 425 241355 165132 137452 114547 44 288 .4 60 989 .2 82 306 .8 84639 112549 125606 .8 132110 113770 96542 66052 .8 54 980 .8 4 581 8 .8 66432.6 91 483 .8 123460 126959 1 688 23.2 188 410 ... 20 08 2549134 356 086 1 4226349 485 1453 4112543 37534 52341 5 486 3 329 68 21762 2511600 35 085 20 4171 486 481 8 485 4090 781 2051570 286 7723 3413 981 3995462 3365473 460030 640797 757505 82 3023 7253 08 180 000 ... 383 65 40721 189 2 08 190193 50300 104237 2476 08 297907 .8 2979 08 402144 .8 250000 250000 479 08 152144 .8 983 21 34600 39974 17 289 5 147625 402145 549770 250000 299770 86 4 68 34600 36 084 157152 154 783 ...
  • 45
  • 720
  • 1
LUẬN VĂN: Cơ sở lý luận và thực tiễn của vấn đề công nghiệp hoá, hiện đại hoá ở nước ta potx

LUẬN VĂN: Cơ sở lý luận và thực tiễn của vấn đề công nghiệp hoá, hiện đại hoá ở nước ta potx

Kinh tế - Thương mại

... cần thiết cho phát triển kinh tế xã hội Lạm phát năm 1 986 - 1 989 số, bội chi ngân sách lớn 1 987 5,5% GDP 1 988 8, 3% GDP; năm 1 988 so với năm 1 989 thu nhập quốc dân tăng 2,7% nông nghiệp giảm 2,3% ... mại chuyển từ thiếu tình tràng hụt 9% GDP vào năm 80 sang mức thặng dư khoảng 2% GDP (1991) GDP thực tế tăng 7% (1 989 ), 4,5% (1990), 4% (1991), 8, 2% (1992) Đặc biệt kinh tế Việt Nam có dịp tăng ... chuyển biến tích cực cấu đầu tư chất lượng dự án Nếu tổng số vốn đầu tư đăng ký năm 1 988 360 triệu USD đến năm 1996 8, 6 tỉ USD Hơn nước ta có thuận lợi lớn có nguồn tài nguyên phong phú đa dạng, có...
  • 28
  • 780
  • 3
Đề án Cơ sở lý luận và thực tiễn của vấn đề nâng cao hiệu quả tín dụng của Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn đối với hộ sản xuất kinh doanh trong lĩnh vực nông nghiệp, nông thôn

Đề án Cơ sở lý luận và thực tiễn của vấn đề nâng cao hiệu quả tín dụng của Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn đối với hộ sản xuất kinh doanh trong lĩnh vực nông nghiệp, nông thôn

Kinh tế - Thương mại

... thời kỳ 2000-2020, mục tiêu phấn đấu GDP 80 0 - 1000 USD/người, cấu GDP nội nông nghiệp trồng trọt - chăn nuôi - dịch vụ - công nghiệp 22% - 25% -25% - 28% , đồng thời giảm thiểu tỷ lệ lao động ... nhận kinh tế thị trường, tốc độ tăng trưởng kinh tế hàng năm 10 năm đổi đạt mức cao, bình quân 8% Cơ cấu nước ta có thay đổi đáng kể; trước đổi chủ yếu kinh tế quốc doanh kinh tế hợp tác xã, ... cấu thành phần kinh tế nước ta Đặc biệt huyện miền núi Lục Nam, 70% số hộ sống địa bàn nông thôn, 80 % số hộ hoạt động lĩnh vực nông nghiệp “Hộ gia đình” theo điều 116 - Khoản - Bộ Luật dân định...
  • 32
  • 373
  • 0
Cơ sở lý luận và thực tiễn của vấn đề chăm sóc sứckhỏe cho trẻ em nhiễm HIV/AIDS

Cơ sở lý luận và thực tiễn của vấn đề chăm sóc sứckhỏe cho trẻ em nhiễm HIV/AIDS

Xã hội học

... số trẻ em bị nhiễm HIV giảm đáng kể Theo ước tính tỉ lệ thai phụ nhiễm HIV năm 2007-20 08 tăng lên khoảng 18, 5 lần so với thời kì 1994-1995.Tuy nhiên đa phần thai phụ nhiễm HIV phát muộn nên khó ... phụ đến chuyển đến bệnh viện sau xét nghiệm máu biết mắc HIV Theo thống kê năm 2005 – 20 08 số khoảng 48. 500 sản phụ đến khám sinh bệnh viện phụ sản Trung ương, sàng lọc 271 Phan Thị Thu Hà_D3CT5 ... tử vong An sinh xã hội cung cấp chăm sóc y tế trợ cấp cho gia đình nạn nhân có trẻ em (ILO – 1 984 ) Quan điểm Việt Nam: An sinh xã hội hệ thống chế sách, giải pháp Nhà nước cộng đồng nhằm trợ...
  • 20
  • 615
  • 0
Bài tham khảo về CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ KHOA HỌC

Bài tham khảo về CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ KHOA HỌC

Công nghệ

... hướng dẫn kèm theo; Nghị định số 99/2003/NĐ-CP Chính phủ ngày 28/ 8/2003; Quyết định số 1 98/ 199 98/ QĐ-TTG Thủ tướng Chính phủ ngày12/10/19 98 (về việc thành lập khu CNC Hồ Lạc); Quyết định số 95/2003/QĐ-TTG ... qua văn Nghị định số 36-CP ngày 24/4/1997, Nghị định số 99/2003/NĐ-CP Chính phủ ngày 28/ 8/2003, Nghị định số 1 08/ 2006/NĐ-CP ngày 22-9-2006 nội dung quản lý nhà nước khu CNC, quyền hạn cấp quản lý ... miền núi giai đoạn từ đến năm 2010’ Triển khai Quyết định này, dự kiến từ đến 2007 nước có tới 82 Dự án xây dựng 110 mơ hình ứng dụng CNC nơng nghiệp nơng thơn II.1 Cơ chế, sách liên quan tới...
  • 10
  • 561
  • 0
CƠ SỞ KHOA HỌC CỦA VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU

CƠ SỞ KHOA HỌC CỦA VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU

Quản trị kinh doanh

... Malaysia 1465 1431 1 389 13 48 1315 1275 1237 Indonesia 545 549 507 493 5 18 514 512.4 Thailand 1 985 1 988 1 988 2004 2019 2107 2133 Việt Nam 394.9 412 415 .8 4 28. 8 440 .8 454.1 480 .2 Nguồn: Cơ quan ... Quốc 469.975 85 1.379 Hàn Quốc 32.324 50.7 68 Đức 30.066 58. 606 Đài Loan 22.429 44. 580 Nhật 11.563 23 .82 3 Nguồn: www.vinanet.vn Trung Quốc thị trường xuất cao su lớn nước ta, chiếm 66, 38% tổng lượng ... suất (100kg/ha/năm) 5,61 1996 254,2 142,5 2001 415 ,8 312,6 12,99 2002 4 28, 6 2 98, 2 12,17 2003 440 ,8 363,5 13,63 2004 450,9 400,1 13,10 2005 480 ,3 436,5 14,14 Nguồn: www.Agroviet.gov.vn Như vậy,...
  • 20
  • 541
  • 0
Tiểu luận: Cơ sở lý luận và thực tiễn của cách mạng khoa học và công nghệ ở Việt Nam hiện nay

Tiểu luận: Cơ sở lý luận và thực tiễn của cách mạng khoa học và công nghệ ở Việt Nam hiện nay

Báo cáo khoa học

... loại lương thực Cơ cấu trồng thay đổi Trước năm 1 989 , từ chỗ thiếu lương thực, Việt Nam trở thành nước xuất gạo đéng thứ giới, sau Thái Lan, Mỹ 18 Về thuỷ sản, nhờ áp dụng kỹ thuật mới, nhiều năm ... ngạch xuất ngành thuỷ sản, năm 1993 đạt 3 68 triệu USD, 1994 : 551,2 triệu, 1996 : 670 triệu, 1997 : 750 triệu 2000 : 1000 triệu, tăng kơn 10 lần so với 1 980 Việc nuôi trồng hải sản có đầu tư khoa ... bệnh truyền nhiễm : viêm gan, viêm não Nhật Bản… Đến nước ta có đội ngũ cán KH- CN 80 0.000 người trình độ đại hoc, 8. 775 phó tiến sĩ- tiến sĩ, gần 3.000 giáo sư- phó giáo sư, 45.000 cán nghiên cứu...
  • 35
  • 1,227
  • 2
Tài liệu Tiểu luận ”Cở sở lý luận và thực tiễn của cách mạng khoa học công nghệ ở nước ta hiện nay” doc

Tài liệu Tiểu luận ”Cở sở lý luận và thực tiễn của cách mạng khoa học công nghệ ở nước ta hiện nay” doc

Báo cáo khoa học

... ngạch xuất ngành thuỷ sản, năm 1993 đạt 3 68 triệu USD, 1994 : 551,2 triệu, 1996 : 670 triệu, 1997 : 750 triệu 2000 : 1000 triệu, tăng kơn 10 lần so với 1 980 Việc nuôi trồng hải sản có đầu tư khoa ... bệnh truyền nhiễm : viêm gan, viêm não Nhật Bản… Đến nước ta có đội ngũ cán KH- CN 80 0.000 người trình độ đại hoc, 8. 775 phó tiến sĩ- tiến sĩ, gần 3.000 giáo sư- phó giáo sư, 45.000 cán nghiên cứu ... đại hoá, không bổ xung nhân tố mới, giá trị sử dụng ngày Nó bị sói mòn với tốc độ nhanh chóng 18 Từ phải thường xuyên đánh giá lại lực có, coi lượng khoa học- công nghệ bất biến.Sử dụng tiền...
  • 34
  • 1,164
  • 8
Nghiên cứu cơ sở lý luận và thực tiễn của việc xây dựng chiến lược khoa học và công nghệ việt nam giai đoạn  2011 2020  khái niệm và cách tiếp cận

Nghiên cứu cơ sở lý luận và thực tiễn của việc xây dựng chiến lược khoa học và công nghệ việt nam giai đoạn 2011 2020 khái niệm và cách tiếp cận

Báo cáo khoa học

... 48 12 Charles Edquist (19 98) , Systems of Innovation: Technology, Institutions and Organisations, Pinter, London and Washington 13 Smail-Ait-El-Hadj (1 989 ), Encyclopedie, Economica, Paris 1 989 ... Toronto; Arthur J Carty (19 98) Sustainable Development and Technological Innovation, Paper Presented at 5th Asian Science and Technology Week, Hanoi, Vietnam 1019 98; 10 Luc Soete (2006), Knowledge ... chin lc KH&CN Vit Nam, 2001 8- Nguyn Vn Thu, Mt s nột v kh nng dng KH&CN nh mt khõu t phỏ la chn v thc thi ng cụng nghip hoỏ rỳt ngn Vit Nam, Tng lun KH,CN, KT, S 8- 2004 9- Nguyn Vn Thu, Foresight-...
  • 49
  • 831
  • 1
Báo cáo nghiên cứu khoa học

Báo cáo nghiên cứu khoa học " Cơ sở lý luận và thực tiễn của việc xây dựng chính sách phát triển văn hóa Trung Quốc từ cải cách mở cuẩ đến nay " pdf

Báo cáo khoa học

... giành đợc rằng: Cần kiên trì phơng hớng tiến thắng lợi xây dựng toàn diện xã 68 Nghiên cứu Trung Quốc số 7 (86 ) - 20 08 Cơ sở lý luận thực tiễn hội giả, mở cục diện hài hoà Quá trình xây dựng toàn ... hội (CNXH), chúng lợi dụng hoá, ảnh hởng văn hoá, hội nhập văn 64 Nghiên cứu Trung Quốc số 7 (86 ) - 20 08 Cơ sở lý luận thực tiễn hoá tạp giao văn hoá giới trào lu văn hoá Âu- Mỹ vợt qua tất thời ... tởng thống học tập mới, học tâm tính, lấy t tởng Nho gia làm tảng; Nghiên cứu Trung Quốc số 7 (86 ) - 20 08 65 lê toan chủ trơng đa Trung Quốc theo đờng chủ nghĩa t Nho gia Trào lu t tởng chủ nghĩa...
  • 8
  • 653
  • 1
CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA VIỆC VẬN DỤNG DẠY HỌC

CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA VIỆC VẬN DỤNG DẠY HỌC

Khoa học xã hội

... H G H 16 12 88 ,9 8, 9 sử dụng vấn - Thỉnh thoảng 113 11,1 84 ,4 đề học tập, toán - Không 6,7 Về số lượng vấn - Rất nhiều 0 0 đề học tập, toán - Tương đối nhiều 22,2 4,4 14 119 77 ,8 88, 9 6,7 nêu ... Tích cực 12 88 66,7 65,6 46 33,3 34,4 Xêmina môn GDHQS Mức độ qua vận dụng DHNVĐ - Bình thường TT Nội dung đánh giá - Kém tích cực Về mức độ nắm kiến thức - Nắm vững Kết % G H 0 11 80 61,1 59,7 ... thời tham gia tranh luận giải vấn đề học tập đề Song chuẩn bị học viên chưa đặn, 8, 9% học viên thường xuyên chuẩn bị, 84 ,4% học viên chuẩn bị, cá biệt số học viên không chuẩn bị (6,7%) Đồng thời...
  • 32
  • 1,807
  • 4
Cơ sở lý luận và thực tiễn của các giải pháp tăng cường vai trò đội ngũ cán bộ nữ trong hoạt động quản lý nhà trường đại học

Cơ sở lý luận và thực tiễn của các giải pháp tăng cường vai trò đội ngũ cán bộ nữ trong hoạt động quản lý nhà trường đại học

Sư phạm

... NewZealand 0,0 Singapore 0,0 Anh 12 8, 9 Nguồn: ACU Survey, 2000 [tr.7 -8] Nam 35 71 1 28 10 123 T l (%) 81 ,4 81 ,6 100,0 92 ,8 100,0 100,0 100,0 91,1 Tng s 43 87 1 38 10 135 Trong 35 n-ớc ACU khảo sát ... 17 Hiu phú thng trc 8, 4 59,7 31,9 Hiu phú ph trỏch tng lnh 13,2 61,5 25,3 vc Trng b phn o to 13,9 60,1 26,0 Trng khoa 8, 5 56 ,8 34,7 Trng b mụn 15,2 84 ,8 Trng b phn ti chớnh 7 ,8 69,2 23,0 Trng th ... t 1997 2000 t l n hiu trng H cỏc nc ny tng t 8, 3% lờn 9%, c bit c t 14,3% nm 1997 lờn 18, 6% nm 2000; Canada t 16,5% lờn 18, 4%; v Anh t 6,9% lờn 8, 9% [91] Tuy nhiờn, khong cỏch gii v s lng -...
  • 258
  • 843
  • 3

Xem thêm