hoaỷt õọỹng 1 hổồùng dỏựn hs thaỡnh lỏỷp vaỡ ghi nhồù baớng trổỡ trong phaỷm vi 6
Giáo án lớp 1 môn Toán: Tên Bài Dạy : LUYỆN TẬP CHUNG Phép cộng trong phạm vi các số đến 20 potx
... -Giáo vi n cho học sinh tự làm - em lên bảng chữa -Khuyến khích học sinh vi t theo thứ tự từ đến 20 vi t theo thứ tự mà học sinh cho hợp lý Chẳng hạn nêu cách vi t sau : 10 11 12 13 14 15 10 16 17 ... mà học sinh cho hợp lý Chẳng hạn nêu cách vi t sau : 10 11 12 13 14 15 10 16 17 18 19 20 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 -Khi chữa nên cho học sinh đọc - Học sinh tự làm số theo thứ tự từ đến 20 ... vi t 12 + = 15 bút giải Đáp số : 15 bút -Chẳng hạn : -Tóm tắt : Có : 12 bút xanh -Học sinh tự làm chữa Có : bút đỏ Tất có : … bút ? Bài : Cho học sinh tự giải thích mẫu, chẳng hạn 13 + = 14 Vi t...
- 5
- 1,137
- 2
Giáo án lớp 1 môn Toán: Tên Bài Dạy : LUYỆN TẬP Bảng cộng trừ trong phạm vi 10 docx
... Học sinh đọc lại : -Giáo vi n giới thiệu ghi tên học 10 gồm hay 10 gồm hay -Gọi học sinh lại cấu tạo số 10 10 gồm hay 10 gồm hay 10 gồm -Giáo vi n nhận xét, tuyên dương học sinh -Học sinh mở SGK ... chữa phạm vi 10 để điền kết vào phép -1 học sinh lên bảng chữa tính -Bông hoa xuất phát 10 -Củng cố quan hệ cộng, trừ kết thúc số 10 -Học sinh tự làm o Bài 2: Giáo vi n treo bảng phụ -1 học sinh ... GIÁO VI N TG HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động : Củng cố phép cộng trừ phạm vi 10 Mt :Học sinh nắm nội dung tên -Học sinh lặp lại tên học học -2 Học sinh đọc lại : -Giáo vi n giới thiệu ghi tên...
- 5
- 2,275
- 9
Giáo án lớp 1 môn Toán: Tên Bài Dạy : LUYỆN TẬP CHUNG Phép trừ trong phạm vi 5 pdf
... cộng trừ phạm vi -Giáo vi n gọi học sinh đọc lại bảng cộng trừ phạm vi -Giáo vi n nhận xét, ghi điểm Hoạt động : Thực hành Mt : Làm toán dạng học Biết biểu thị tình -Học sinh đọc 10 em tranh ... 3 – = 6 5 +0 + Học sinh nhận xét sửa bảng + Nhận xét cũ - Ktcb Bài : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VI N HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động : On phép cộng trừ phạm vi Mt :Học sinh nắm đầu ... nêu cách làm tập tự làm -Tự làm sửa o Bài : Tính theo cột dọc 1a) –Củng cố bảng cộng, bảng trừ phạm vi số học -Học sinh nêu cách làm 1b) – Củng cố cộng trừ với Trừ - Học sinh tự làm bài, chữa...
- 5
- 1,123
- 0
Giáo án lớp 1 môn Toán: Tên Bài Dạy : LUYỆN TẬP Phép tính trừ trong phạm vi 100 doc
... bảng ghi tóm tắt đề, đọc - Giáo vi n yêu cầu học sinh đọc lại đề toán tự tóm tắt toán - Học sinh nhận xét - Cho học sinh tự giải vào ( ô li ) - Học sinh tự làm chữa phiếu tập chữa giáo vi n nhắc ... sinh mở Sách giáo - Học sinh mở Sgk - Học sinh tự nêu yêu cầu tập khoa Bài : Đặt tính tính - Vi t 45 vi t 23 cho số cột -Muốn đặt tính em phải làm chục thẳng cột với cột chục, số cột với : 45-23= ... cầu -Giáo vi n nhận xét, sửa chung Bài : Tính nhẩm - Cho học sinh làm bảng dãy bàn làm phép tính - học sinh đại diện dãy bàn lên bảng sửa - Cả lớp sửa - Học sinh nêu yêu cầu -Giáo vi n sửa chung...
- 5
- 710
- 0
Giải bài tập trang 67 SGK Toán 1: Luyện tập phép cộng, phép trừ trong phạm vi 6
... Hướng dẫn giải 1+ 3+2 =6 – -1 = 6 1 2=3 3 +1+ 2 =6 – -2 = 6 1 3=2 Bài 3: (Hướng dẫn giải tập số SGK) Điền dấu > , < , = + 3… .6 + 3… + 2… + 4… .6 + 2… – 2……5 2+3 5 2+4 =6 3+2
- 3
- 543
- 0
Giải bài tập trang 75 SGK Toán 1: Luyện tập phép cộng, phép trừ trong phạm vi 8
... SGK) Tính: 4+3 +1= 8–4–2= 2 +6 5= 8+0–5= 5 +1+ 2= 8 6+ 3= 7–3+4= 4+3 +1= 8 8–4–2=2 2 +6 5=3 8+0–5=3 5 +1+ 2=8 8 6+ 3=5 7–3+4=8 3+3–4=2 3+3–4= Hướng dẫn giải Bài 4: (Hướng dẫn giải tập số SGK) Vi t phép tính...
- 3
- 373
- 0
Giải bài tập trang 80 SGK Toán 1: Luyện tập phép cộng, phép trừ trong phạm vi 9
... giải tập số SGK) Điền dấu >, < ,= + ….9 6 + – 0… – 2… 9……5 + + 5… + Hướng dẫn giải 5+4 =9 9–28 4+5=5+4 Bài 4: (Hướng dẫn giải tập số SGK) Vi t phép tính thích hợp: Hướng dẫn giải...
- 2
- 941
- 1
Chuyên đề 1 bồi dưỡng HS yếu
... tạo sau: X(6n; 5p; 5e) ĐA: B (3 NTHH) Y (10 p; 10 e; 10 n) Z(5e; 5p; 5n) Ghi T (11 p; 11 e; 12 n) có NTHH? A C B D .1 GVHD: dựa vào định nghĩa cách xác định NTHH ( xác định qua số p) Bài tập IV: Vi t KHHH ... định Đọc TT TL Ghi V/ Luyện tập: HĐGV HĐ HS Bài tậpI:I .10 ( 16 ) Cho biết sơ đồ số HS suy nghĩ cá nhânlàm tập NTử sau: ND Hãy số P hạt - Số P: 2+ ; 6+ ; 13 + nhân, số e NTửvà số e lớp Ghi vở- hoàn ... PT Hiđ ro 31 lầnPTK A= 31. 2= 62 (đvC) c/ gọi x NTK NTố x, đồng thời KHHH NTố x PTK A= 2.x + 16 =62 X= 23 Vậy x nat ri, KHHH là: Na HS suy nghĩ - HĐ bàn a/ Cách vi t biểu thị NTHH: Bài tập VI: C; O;...
- 7
- 512
- 0
Bài soạn Bài kiểm tra Toán 4, cuối học kì 1 (phân hoá HS)
... D DC song song vụựi 14 Kt qu ca phộp chia 25 853 cho 2 51 bng A 10 3 B 13 C 13 0 D 10 30 15 Giỏ tr ca biu thc : 94 ì 73 + 6 21 : 23 bng A 68 89 B 68 62 C 69 89 -2- D 68 79 BC DA 16 Anh hn em tui Tng ... từ bé đến lớn l A 458 763 ; 63 4 578 ; 543 867 ; 8 76 345 B 458 763 ; 543 867 ; 63 4 578 ; 8 76 345 C 8 76 345 ; 63 4 578 ; 543 867 ; 458 763 D 543 867 ; 63 4 578 ; 458 763 ; 8 76 345 20 S 492 000 dm2 ... em l A 15 tuổi B 14 tuổi C 13 tuổi D 12 tuổi 17 Tìm x biết : 45 60 2 : x = 15 Vy x bng A x = 403 ; B x = 304 ; C x = 340 ; D x = 430 18 S d phộp chia 302 56 cho 42 l A 15 B 20 C 16 D 18 19 Dãy...
- 5
- 534
- 2
Bài giảng Bài KT TV lớp 1 cuối kì 1 photo cho hs
... ỳng, to, rừ rng , ỳng thi gian Mi cõu 1im (Nu c cha trụi chy thỡ tr mi cõu 0,5 im) vit: Bi 1: Vit c nh: kỡ diu, nhy dõy, tui th, sỏo su Bi 2: Nghe c vit a) kh, gh, uụi, an b) yờu cu, ti ci, ... ph NH GI CHO IM: Bi 1- 2im: -Vit ỳng, thng dũng, ỳng c ch : c 0,5im/t -Vitkhụng u nột, khụng ỳng c ch : tr 0,25im/t Bi 2- 2im: - in ỳng vn, thng dũng, ỳng c ch : c 0,5im/vn -Vitkhụng u nột, khụng ... 0,5im/vn -Vitkhụng u nột, khụng ỳng c ch: tr 0,25im/t Bi 3- 6im: - Phn a: Vit ỳng mi õm : c 0,5 im - Phn b: Vit ỳng mi ting : c 0,25 im -Phn c: Vit ỳng mi ting : c 0,25 im ...
- 7
- 266
- 0
Lớp Nhóm 6 BÀI 41: ANKAĐIEN I. Mục tiêu bài học: 1. Kiến thức: HS biết: - Đặc pps
... đưa kết luận Hđ3: Phản ứng but -1, 3-đien isopren ? Dựa vào cấu tạo phân tử butađien (but -1, 3đien) isopren Vi t ptpư - HS trả lời - CT chung: CnH2n-2 (n ≥ 3) - HS nghe ghi - Ankađien mà liên kết đôi ... hiđrohalogenua ? Tương tự vi t ptpư butađien với Br2 (lưu ý cộng vào vị trí 1, 2 1, 4) - Ở 80oC: tỉ lệ sản phẩm cộng vị trí 1, 2 1, 4 80% 20% Còn 40oC: tỉ lệ 20% 80% - Vi t ptpư butadien với HBr ... yếu theo kiểu cộng 1, 4 tạo thành polime mà mắt xích có chứa liên kết đôi ? Vi t ptpư trùng hợp butađien isopren để tạo thành polibutađien poliisopren - HS nghe, ghi - HS nghe - HS thảo luận nhóm...
- 7
- 698
- 0
BÀI 12: BIẾN DẠNG CỦA RỄ I. MỤC TIÊU BÀI HỌC 1. Kiến thức - HS phân biệt 4 pps
... * Tiến hành: - Giáo vi n yêu cầu học sinh hoạt động cá nhân - Giáo vi n treo bảng mẫu để học sinh tự sửa lỗi (nếu có) - Tiếp tục cho học sinh làm nhanh tập SGK tr. 41 - Giáo vi n đưa số câu hỏi ... - Giáo vi n cho học sinh tự kiểm tra cách gọi học sinh đứng lên - HS hỏi: Đặc điểm rễ củ có chức gì? - HS trả lời nhanh: chứa chất dự trữ… Thay nhiều cặp trả lời phần trả lời nhiều giáo vi n cho ... sai nhận xét hoạt động nhóm -> HS tự sửa mục sau - HS nhóm đặt tất mẫu tranh lên bàn -> quan sát - Dựa vào hình thái màu sắc cách mọc để phân chia rễ vào nhóm nhỏ - HS chia: Rễ mặt đất, rễ mọc thân...
- 5
- 604
- 0
Sáng kiến kinh nghiệm môn địa lí lớp 1 – hướng dẫn hs khai thác kênh hình trong bài dạy miền địa lý tự nhiên Việt Nam pptx
... thành phố Hồ Chí Minh 9.4oC - Cả trạm có tháng 20oC: Hà Nội: Tháng 12 , 1, Lạng Sơn: Tháng 11 , 12 , 1, 2, Hà Giang: Tháng 11 , 12 , 1, Nhận xét: Miền Bắc Đơng Bắc Bắc Bộ có mùa đơng lạnh nhất, kéo ... Chí Minh 9.4oC.- Cả trạm có tháng 20oC:Hà Nội: Tháng 12 , 1, 2Lạng Sơn: Tháng 11 , 12 , 1, 2, Hà Giang: Tháng 11 , 12 , 1, 2Nhận xét: Miền Bắc Đơng Bắc Bắc Bộ có mùa đơng lạnh nhất, kéo dài so với ... cho đồ treo tường mang tính khái qt chung Trong sách giáo khoa lớp 8, hình 41. 1, 42 .1 43 .1 để hướng dẫn học sinh xác định vị trí, phạm vi, lãnh thổ, nghiên cứu đặc điểm địa hình miền địa lý tự...
- 26
- 1,160
- 2
THỰC HÀNH: PHÂN TÍCH MỘT KHẨU PHẦN CHO TRƯỚC I.MỤC TIÊU: 1.Kiến thức: -HS pptx
... dưỡng lượng phẩm A A1 A2 Prôtêin Lipit Gluxit khác (Kcal) Gạo tẻ 400 400 31, 6 304,8 13 76 Cá chép 10 0 40 60 9 ,6 2 , 16 57 ,6 81, 55 33, 31 390 ,68 215 9,85 Tổng cộng -GV yêu cầu từ -HS tính toán bảng 37-2 ... bảng 37 -1 +Xác định lượng +Phân tích ví dụ thải bỏ A1 thực phẩm đu đủ +Xác định lượng chín theo bước thực phẩm ăn SGK /11 6 +11 7 A2 : A2 = A – A1 +Bước 3: Tính giá trị loại thực phẩm kê bảng +Bước ... thể +Tự xây dựng phần hợp lí cho thân - Đồ dùng: Bảng 37 -1, 37-2, 37-3 -CTH: -GV yêu cầu HS -HS đọc kĩ bảng 37nghiên cứu bảng 37- 2: SGK /11 8 để lập +Tính toán số liệu bảng số liệu điền vào ô có...
- 8
- 2,774
- 6
ĐỀ THI 1 môn LUẬT HS 2 khoa kinh tế luật đại học quốc gia tp HCM
... hành vi A thuộc trường hợp quy định khoản điều 13 6 BLHS 19 99? Nêu rõ pháp lý cho kết luận (biết tội cướp giật tài sản có lỗi cố ý trực tiếp) Khoản Điều 12 , A chưa đủ 16 tuổi truy cứu TNHS phạm ... TNHS phạm tội nghiêm trọng cố ý đặc biệt nghiêm trọng Khoản điều 13 6 + Điều > tội nghiêm trọng + cố ý trực tiếp > chịu TNHS b) Quy định tội cướp giật tài sản khoản điều 13 6 BLHS loại quy định ... tội nghiêm trọng Câu thi hehe => Có làm không mà hehe II Giải tình huống: 1) A (15 tuổi tháng) nghiện ma túy, tiền mua Heroin nên thực hành vi cướp giật tài sản Hỏi: a) A có phải chịu TNHS không...
- 5
- 273
- 0
CAO TUẤN tổng hợp chuyên đề hàm số PHẦN 1 gửi tặng HS 99
... x1; x2 ) x2 x1 K x x K 2 x1 x2 x1 x2 K - Hàm số 1 nghịch biến khoảng x1 ; x2 có độ dài K y ' có hai nghiệm phân biệt x1 ; x2 y ' khoảng x1 ; x2 ... Hai cực trị x1 , x2 thỏa mãn: x1.x2 x1 x2 x1 x2 x1 x2 x1 x2 2 x1 x2 2 Hai cực trị x1 , x2 thỏa mãn: x x x1 x2 ... trị x1 , x2 B S x1 x2 A Khi đó, áp dụng định lí Vi – ét ta có: P x x C A Bước 2: Hai cực trị x1 , x2 thỏa mãn x1 x2 x1 x2 x1.x2 x1 ...
- 19
- 1,015
- 0
Một số Giải pháp đẩy mạnh xuất khẩu hàng Việt Nam vào thị trường Trung Quốc trong bối cảnh ASEAN + 1 (Trung Quốc).doc
... 842 ,15 10 78,54 11 19,9 11 34,33 12 01, 14 13 12,37 14 94,32 16 56, 00 31, 63 17 9,07 398 ,64 532,82 10 52 ,19 11 50 ,63 14 35 ,64 15 60 17 18,75 18 80,37 2 068 ,78 2285, 46 28 56, 50 454,4 12 2 ,6 34 ,1 97,4 9,3 24 ,6 8,7 10 ,2 ... XNK(%) 19 91 1992 19 93 19 94 19 95 19 96 19 97 19 98 19 99 2000 20 01 2002 2003 10 ,23 72, 71 122 ,63 19 1 , 16 332, 06 308,48 357 ,10 440 ,1 584,42 67 9,23 7 56, 41 7 91, 14 12 00,50 21, 40 10 6, 36 2 76, 00 3 41, 6 720 ,13 842 ,15 ... 39.522 10 .8 21 8.045 7. 464 6. 624 3 .14 8 2. 466 6 21 224 74 41 2000 NK 17 .3 41 5.7 61 2. 565 3. 062 2.243 1. 464 1. 537 4 96 16 4 13 34 XK 22 .18 1 5. 060 5.480 4.402 4.3 81 1 .67 7 929 12 5 59 61 Tng 41. 61 5 10 .934...
- 86
- 856
- 2
Tìm thêm: xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25