... triển xã hội, cá nhân CHƯƠNG II : VẬN DỤNG TRIẾT HỌC MAC-LENIN VÀO ĐỊNH HƯỚNGPHÁTTRIỂNNHÂNCÁCHCONNGƯỜIVIỆTNAMHIỆNNAY 2.1.Sự hình thành nhâncách theo quan niệm chủ nghĩa MácLenin: Nhân ... hội; tạo điều kiện pháttriển tự cá nhân đồng thời pháttriển tự cá nhân điều kiện để pháttriển tự người Tuy nhiên, cần Page 10 Vấn đề người định hướngpháttriểnnhâncáchngười VN tránh hai ... hình thành pháttriểnnhâncách vậy, lại có Page 18 Vấn đề người định hướngpháttriểnnhâncáchngười VN người có nhâncách khác nhau, điều kiện sống lại có người khác hoàn cảnh sống, người lại...
... HÌNH THÀNH VÀPHÁTTRIỂNNHÂNCÁCHCON NGƢỜI VIỆTNAM 1.1 Nhâncách ngƣời ViệtNam 1.1.1 .Nhân cách cấu trúc nhâncách 1.1.2 Những đặc trưng nhâncáchngườiViệtNam 14 ... CHUNG VỀ VAI TRÕ GIA ĐÌNH TRONG SỰ HÌNH THÀNH VÀPHÁTTRIỂNNHÂNCÁCHCON NGƢỜI VIỆTNAM 1.1 Nhâncách ngƣời ViệtNam 1.1.1 .Nhân cách cấu trúc nhâncách Theo quan điểm chủ nghĩa Mác – Lênin ngƣời ... cầu giải pháp phát huy vai trò gia đình hình thành pháttriểnnhâncách ngƣời ViệtNam 71 2.2.1 Một số u cầu phát huy vai trò gia đình hình thành, pháttriểnnhâncáchngườiViệtNam 71...
... IV VÀI NÉT CHI TIẾT VỀ CHIẾN LƢỢC PHÁT HUY VAI TRỊ CỦA NHÀ TRƢỜNG TRONG SỰ HÌNH THÀNH VÀPHÁTTRIỂNNHÂNCÁCHCON NGƢỜI VIỆTNAM Giáo dục đào tạo đƣờng chủ đạo hình thành pháttriểnnhâncách ... cho cộng đồng ViệtNam Hệ thống vòng đồng tâm nhâncách tƣơng ứng với pháttriển ngày mở rộng trình hình thành pháttriểnnhâncách theo bậc học, cấp học Hình 1: Sơ đồ cấu trúc pháttriển hệ thống ... hội ViệtNam tới năm 2000 đồng thời xem xét chiến lược người chỉnh thể vấn đề nhà trƣờng ViệtNam Chính vậy, chiến lƣợc phát huy vai trò nhà trƣờng hình thành pháttriểnnhâncách ngƣời Việt Nam...
... tiên tiến, bước pháttriển kinh tế tri thức để kinh tế tri thức phát huy vai trò Vấn đề làm pháttriển nguồn lực ngườiViệtNam để sức mạnh ngườiViệt Nam, đưa ViệtNam bước vào kinh tế tri thức? ... lực ngườipháttriển kinh tế tri thức - Sự cần thiết việc bước pháttriển kinh tế tri thức ViệtNam yêu cầu đặt việc pháttriển nguồn lực ngườiViệtNam - Đề xuất giải pháp chủ yếu pháttriển ... mà pháttriển lực người, ổn định việc làm, nâng cao địa vị kinh tế xã hội, đóng góp cho pháttriển xã hội * Khái niệm pháttriển nguồn lực ngườiPháttriển nguồn lực người, pháttriển nguồn nhân...
... tiên tiến, bước pháttriển kinh tế tri thức để kinh tế tri thức phát huy vai trò Vấn đề làm pháttriển nguồn lực ngườiViệtNam để sức mạnh ngườiViệt Nam, đưa ViệtNam bước vào kinh tế tri thức? ... lực ngườipháttriển kinh tế tri thức - Sự cần thiết việc bước pháttriển kinh tế tri thức ViệtNam yêu cầu đặt việc pháttriển nguồn lực ngườiViệtNam - Đề xuất giải pháp chủ yếu pháttriển ... việc pháttriển nguồn lực ngườiViệtNamnăm qua 39 45 2.1.3 Thực trạng nguồn lực ngườiViệtNam trước yêu cầu 49 kinh tế tri thức 2.2 Những giải pháp chủ yếu nhằm pháttriển nguồn lực người Việt...
... “ Thực trạng giáo dục gia đình hình thành pháttriểnnhâncáchngườinay B NỘI DUNG I Cơ sở lí luận vai trò giáo dục gia đình việc hình thành pháttriểnnhâncách người: Khái niệm nhân cách: ... vi người Trong hình thành pháttriểnnhâncách giáo dục đóng vai trò chủ đạo, định đến nhâncáchngười II Thực trạng giáo dục gia đình nước ta nay: Thực trạng gia đình nay: • Về bản, gia đình Việt ... cứu nhà tâm lí học nhâncách tổ hợ đặc điểm tâm lí, thuộc tính tâm lí cá nhân, biểu sắc giá trị xã hội người Sự pháttriểnnhâncách bao gồm mặt pháttriển sau đây: • Sự pháttriển thể chất: biểu...
... HÌNH THÀNH VÀPHÁTTRIỂNNHÂNCÁCH SINH VIÊN VIỆTNAMHIỆNNAY – THỰC TRẠNGVÀ NGUYÊN NHÂN 43 2.1 Thực trạngnhâncách sinh viên ViệtNamnăm qua ngun nhân 2.1.1 Mặt tích cực nhâncách sinh viên ... triểnnhâncách sinh viên ViệtNam 1.1.1 Nhân cách, đặc điểm trình hình thành nhâncách sinh viên * Nhâncách cấu trúc nhâncách Khái niệm nhâncách Trong lịch sử tƣ tƣởng nhân loại, nhâncách ... hình thành pháttriểnnhâncách sinh viên ngày Từ thực trạng đạo đức, nhâncách sinh viên ViệtNam nay, nhƣ xuất phát từ chủ trƣơng “xây dựng hoàn thiện giá trị, nhâncách ngƣời ViệtNam Bồi dƣỡng...
... thành pháttriểnnhâncách sinh viên ViệtNam giai đoạn nay [53] Những luận giải tác giả nhân cách, nhâncách sinh viên vai trò giáo dục đạo đức hình thành pháttriểnnhâncách sinh viên ViệtNam ... định nhâncách Vì vậy, phân biệt nhâncách với nhâncách khác, dự đốn hành vi nhâncách tình khác Do tính ổn định nhân cách, đánh giá nhân cách, đánh giá phẩm chất nét tính cách ổn định nhâncách ... hình thành pháttriểnnhân cách, đặc biệt cấu trúc nhâncách Một giới quan đắn sở quan trọng để xây dựng nhâncáchpháttriển tồn diện Xã hội hóa cá nhân trình hình thành pháttriểnnhâncách không...
... NHÂNCÁCH SINH VIÊN Ở VIỆTNAMHIỆNNAY 2.1 NHÂNCÁCHVÀ NHỮNG NHÂN TỐ TÁC ĐỘNG ĐẾN SỰ HÌNH THÀNH VÀPHÁTTRIỂNNHÂNCÁCH SINH VIÊN 2.1.1 Một vài nét nhâncách tính quy luật hình thành pháttriển ... NHÂNCÁCHVÀ TẦM QUAN TRỌNG CỦA GIÁ TRỊ ĐẠO ĐỨC TRUYỀN THỐNG TRONG VIỆC HÌNH THÀNH VÀPHÁTTRIỂNNHÂNCÁCH SINH VIÊN Ở VIỆTNAMHIỆNNAY 2.1 Nhâncáchnhân tố tác động đến hình thành pháttriểnnhân ... cá nhân, tách khỏi tập thể 2.1.2.2 Những nhân tố tác động đến hình thành pháttriểnnhâncách sinh viên ViệtNam Ngồi tính quy luật định hình thành pháttriểnnhân cách, hình thành pháttriển nhân...
... DỰNG NHÂNCÁCHCON NGƢỜI VIỆTNAMHIỆNNAY THỰC TRẠNGVÀ MỘT SỐ GIẢI PHÁP CƠ BẢN 60 2.1 Thực trạng ảnh hưởng đạo đức Phật giáo đến việc xây dựng nhâncáchngườiViệtNam 60 2.1.1 Nhân ... biến đổi lối sống nhâncáchngườiViệtNam thời đại đề cập đến ý kiến giải pháp độc đáo nhằm pháttriển chuẩn mực tốt đẹp nhâncách truyền thống phương hướng xây dựng nhâncáchngười giai đoạn ... ngườiViệt hữu ích cho việc xây dựng đạo đức nhâncáchngườiViệtNam mà giá trị lớn đạo đức Phật giáo góp phần trì đạo đức xã hội, hồn thiện nhâncách cá nhân, định hướng cho người đến tính thiện...
... NHÂNCÁCHVÀ TẦM QUAN TRỌNG CỦA GIÁ TRỊ ĐẠO ĐỨC TRUYỀN THỐNG TRONG VIỆC HÌNH THÀNH VÀPHÁTTRIỂNNHÂNCÁCH SINH VIÊN Ở VIỆTNAMHIỆNNAY 2.1 Nhâncáchnhân tố tác động đến hình thành pháttriểnnhân ... 0972.162.399 26 Chương NHÂNCÁCHVÀ TẦM QUAN TRỌNG CỦA GIÁ TRỊ ĐẠO ĐỨC TRUYỀN THỐNG TRONG VIỆC HÌNH THÀNH VÀPHÁTTRIỂNNHÂNCÁCH SINH VIÊN Ở VIỆTNAMHIỆNNAY 2.1 NHÂNCÁCHVÀ NHỮNG NHÂN TỐ TÁC ĐỘNG ... ĐỘNG ĐẾN SỰ HÌNH THÀNH VÀPHÁTTRIỂNNHÂNCÁCH SINH VIÊN 2.1.1 Một vài nét nhâncách tính quy luật hình thành pháttriểnnhâncách 2.1.1.1 Khái niệm nhâncách Thuật ngữ nhâncách với ý nghĩa khoa...
... biến đổi lối sống nhâncáchngườiViệtNam thời đại đề cập đến ý kiến giải pháp độc đáo nhằm pháttriển chuẩn mực tốt đẹp nhâncách truyền thống phương hướng xây dựng nhâncáchngười giai đoạn ... ngườiViệt hữu ích cho việc xây dựng đạo đức nhâncáchngườiViệtNam mà giá trị lớn đạo đức Phật giáo góp phần trì đạo đức xã hội, hoàn thiện nhâncách cá nhân, định hướng cho người đến tính thiện ... VÀNHÂN VĂN NGUYỄN THỊ HUYỀN ĐẠO ĐỨC PHẬT GIÁO VÀ ẢNH HƯỞNG CỦA NÓ ĐẾN VIỆC XÂY DỰNG NHÂNCÁCHCONNGƯỜIVIỆTNAMHIỆNNAY Chuyên ngành: Triết học Mã số: 60 22 80 LUẬN VĂN THẠC SĨ TRIẾT HỌC Người...
... với người, người với văn hóa, thực chất, pháttriển văn hóa pháttriển người, lấy pháttriểnngười trọng tâm Pháttriểnngười không tạo chất lượng nguồn nhân lực để pháttriển văn hóa mà người ... dựng, pháttriển văn hóa, ngườiViệtNam Xây dựng pháttriển văn hóa ViệtNam tiên tiến, đậm đà sắc dân tộc, thể đặc trưng Dân tộc Nhân văn Dân chủ Khoa học Xây dựng pháttriểnngườiViệtNam trọng ... nó, lại pháttriển hồn thiện nhâncáchngười tính hướng đích, mục đích, mục tiêu pháttriển văn hóa Xét theo quan điểm giá trị hệ giá trị Chân Thiện Mỹ văn hóa hệ giá trị pháttriển người, người...
... thành pháttriểnnhâncách sinh viên ViệtNam giai đoạn nay [53] Những luận giải tác giả nhân cách, nhâncách sinh viên vai trò giáo dục đạo đức hình thành pháttriểnnhâncách sinh viên ViệtNam ... định nhâncách Vì vậy, phân biệt nhâncách với nhâncách khác, dự đốn hành vi nhâncách tình khác Do tính ổn định nhân cách, đánh giá nhân cách, đánh giá phẩm chất nét tính cách ổn định nhâncách ... thành pháttriểnnhân cách, đặc biệt cấu trúc nhâncách Một giới quan đắn sở quan trọng để xây dựng nhâncáchpháttriển tồn diện Xã hội hóa cá nhân q trình hình thành pháttriểnnhâncách khơng...
... bước tiến dài trình pháttriểnngườiViệtNam xã hội chủ nghĩa tiến bộ, dân chủ , toàn diện PHẦN II THỰC TRẠNGCONNGƯỜIVÀNHÂNCÁCHCONNGƯỜIVIỆTNAM TRONG THỜI ĐẠI HIỆNNAY I Ưu điểm So với ... sắc chất nhâncáchngườiViệtNam thời đại mới, quan điểm tư tưởng chủ trương, đường lối Đảng ta pháttriểnngười Không chủ riêng em mà xã hội đồng tình tin tưởng vào đường pháttriểnngười Đảng, ... tin, định hướng giá trị, tính cách riêng, tạo tính đa dạng cá nhânNhâncách biểu cá nhân Mỗi hành vi cá nhân in dấu ấn nhân cách, suy nghĩ có ảnh hưởng trực tiếp đến hành động, nhâncách tốt...