hình 1 12 biểu diễn đường đi euler và đồ thị euler
Tiểu luận môn Biểu diễn tri thức và ứng dụng MỘT SỐ MÔ HÌNH BIỂU DIỄN TRI THỨC
... {O1.a , O1.A}, A1 = {O1.a , O1.A, O2.A}, A2 = { O1.a , O1.A, O2.A, O1.b, O1.c }, A3 = {O1.a , O1.A, O2.A, O1.b, O1.c, O3.a}, A4 = {O1.a , O1.A, O2.A, O1.b, O1.c, O3.a, O4.a}, A5 = {O1.a , O1.A, ... Cognitive Modeling of the Human Brain Niên khóa 2 011 - 2 013 34 ftp://58 .19 2 .11 2 .18 /Pub2/EBooks/Books_from_EngnetBase/pdf /13 85 Niên khóa 2 011 - 2 013 35 ... hình (O, F) ví dụ trên, và bài toán H G Trong đó H = {O1.a, O1.A} và G = {O2.a} Chúng ta có M(f1) = {O1.c, O3.a}; M(f2) = {O1.b, O4.a}; Niên khóa 2 011 - 2 013 19 M(f3) = {O2.b, O4.a};...
- 35
- 828
- 1
MỘT SỐ MÔ HÌNH BIỂU DIỄN TRI THỨC
... A1 A5 O1 → f4 → A2 A6 f 1 A3 O2 → f2 → A4 A7 Trong đó : A0 = A = {O1.a , O1.A}, A1 = {O1.a , O1.A, O2.A}, A2 = { O1.a , O1.A, O2.A, O1.b, O1.c }, A3 = {O1.a , O1.A, O2.A, O1.b, ... , O1.A, O2.A, O1.b, O1.c, O3.a}, A4 = {O1.a , O1.A, O2.A, O1.b, O1.c, O3.a, O4.a}, A5 = {O1.a , O1.A, O2.A, O1.b, O1.c, O3.a, O4.a, O2.b}, A6 = {O1.a , O1.A, O2.A, O1.b, O1.c, O3.a, O4.a, O2.b, ... giác AEG, O3: hình vuông ABDE, O4: hình vuông ACFG} F = {f1, f2, f3, f4, f5} gồm các quan hệ sau F1: O1.c = O3.a F2: O1.b = O4.a F3: O2.b = O4.a F4: O2.c = O3.a F5: O1.A + O2.A = 18 0 Hvth: Lê...
- 37
- 505
- 0
Thuật toán biểu diễn bề mặt bằng lưới đa giác
... colormap( [1 0; axis equal 1] ) Bài tập lớn môn đồ họa máy tính Ví dụ sử dụng hàm surfc [X,Y,Z] = peaks(30); surfc(X,Y,Z) colormap hsv axis([-3 -3 -10 5]) Bài tập lớn môn đồ họa ... đồ họa máy tính Ví dụ sử dụng hàm ezsurfc ezsurfc('y/ (1 + x^2 + y^2)',[-5,5,-2*pi,2*pi],35) Bài tập lớn môn đồ họa máy tính Ví dụ sử dụng hàm meshc [X,Y] = meshgrid(-3: .12 5:3); ... meshc(X,Y,Z); axis([-3 -3 -10 5]) Bài tập lớn môn đồ họa máy tính Ví dụ sử dụng hàm meshz [X,Y] = meshgrid(-3: .12 5:3); Z = peaks(X,Y); meshz(X,Y,Z) Bài tập lớn môn đồ họa máy tính...
- 13
- 945
- 0
Tham Luận Hành Trang Sinh Viên Khi Ra Trường Bài Tham Luận Đại Hội Đại Biểu Đoàn Trường
... kỹ vô quan trọng; - Đi m cộng cho bạn để sau này có một công việc tốt - Hầu lĩnh vực nào cần sử dụng đến Tiếng Anh và Tin học Vì trau dồi khả ngoại ngư và tin học còn ngồi ... chúng ta làm nhiều đi u Sự tự tin, lĩnh lòng nhiệt huyết giúp chúng ta tiếp thu nhanh đi u dạy, không ngại khó, ngại khổ, sẵn sàng đương đầu với khó khăn thử thách; Đi u muốn chia sẻ ... tương tác với người xung quanh 3 Kỹ mềm Kỹ mềm chiếm 75% sự thành đạt Kỹ mềm Để có đi u này, đi u bạn cần làm ôm laptop xem phim, chơi game, lướt facebook… hãy tham gia câu lạc trường,...
- 21
- 504
- 0
Đề tài Hướng dẫn học sinh làm thí nghiệm biểu diễn một số tiết học Vật lý lớp 9
... quả đạt được……………………… 13 KẾT LUẬN Tóm lược giải pháp…………………… 14 10 Phạm vi đối tượng áp dụng…………… 15 11 Kiến nghị……………………………… 15 Nhận xét đánh giá của HỘI ĐỒNG KHGD trường: - ... sáng Vậy dòng đi n có tác dụng nhiệt + Trường hợp 2: Dụng cụ: nguồn đi n xoay chiều, bút thử đi n Cách tiến hành thí nghiệm: cắm đầu bút thử đi n vào hai lỗ của ổ lấy đi n Dự đoán ... nhiệt , quang và từ 11 Đề tài: Hướng dẫn học sinh làm thí nghiệm biểu diễn một số tiết học Vật lý lớp …………………………………………………………………………………………… Giáo viên thông báo thêm: dòng đi n xoay chiều...
- 17
- 1,334
- 2
sử dụng thí nghiệm biể u diễn hỗ trợ việc áp dụng các ppnt khoa học khi giảng dạy chương 6. chất khí, vât ̣ lí 10 nâng cao
... luyện phát triển kỹ 11 1. 3.3 Hình thành rèn luyện thái độ, tình cảm cho HS 11 1. 4 Định hƣớng đổi PPDH Vâ ̣t lí lớp 12 theo chƣơng trình THPT 12 1. 4 .1 Giảm đến tối thiểu việc giảng ... 1. 1 Những vấn đề chung đổi giáo dục THPT .6 1. 1 .1 Mục tiêu giáo dục nƣớc ta 1. 1.2 Đổi PPDH thực mục tiêu 1. 1.3 Mục đích việc đổi PPDH 1. 2 Phƣơng hƣớng ... dụng đồ dùng DH 14 1. 4.5 Tăng cƣờng áp dụng PPDH nhóm hợp tác 15 1. 5 Đổi việc soạn giáo án 16 1. 5 .1 Các yêu cầu việc sọan giáo án 16 1. 5.2 Những nội dung việc...
- 95
- 357
- 0
MẠCH GIAO DIỆN ĐƯỜNG THUÊ BAO BĂNG RỘNG CHO ỨNG DỤNG VoIP
... KTĐT – K19 16 Thiết kế mạch tích hợp VTX Rs.N 2.s.Ci.Ri IL s.Ci.Ri 2.N1.N Và VDCO N 2.Rs IL s.Ci.Ri 2.N1.N N2 V i: N1=gm.R1 Ω; R6 R1 ; ; Ω; Đ ế S N2 =13 3.33Ω Đ ế Rs 12 .5 N1 ạ Đ ạ ... dây DC hi n Đ p (0 .17 Hz =1/ 2*π ạ ế Đ ạ gi Nguyễn Phùng Hưng – KTĐT – K19 ế 15 Thiết kế mạch tích hợp VTX v mở ộ n R6 ( I1 I 2).Rs R7 I1 I2 nh ng dòng hi n tại, v i IL=I1= -I2 Máy tích phân: ... Nguyễn Phùng Hưng – KTĐT – K19 ạ 17 Thiết kế mạch tích hợp Ω ế 2 V ng n R ế ạ Đ ạ ế ế ạ ế ạ W W VAW = 15 VDCO.GDC W -15 .VDCO.GDC W Nguyễn Phùng Hưng – KTĐT – K19 W 18 Thiết kế mạch tích hợp ZoDC...
- 32
- 242
- 0
luận án tiến sĩ nghiên cứu hiện tượng dịch chuyển đất đá trên sườn dốc vùng đồi núi quảng trị thừa thiên huế, đề xuất phương pháp dự báo và phò
... lên đến 16 2 ,16 2m3 [3], [11 ], [12 ], [13 ], [14 ] (ảnh 2 .1) Đi m trượt xã Da Krông - Đi m trượt xã A Roàng - Đi m trượt sườn tự nhiên Khe Tà Rụt km280+450 A Lưới km 405+280 Sanh - Chà Lỳ km 2 01+ 20 ... D.J ,19 78, Lang A, 19 99 ; Hardenbicker U, 20 01, vv ) chí nước lại có tên gọi tượng khác slip slide (Cruden D.M, 19 91; 19 96 Rochet M, 19 92 ; Shuzui H, 20 01; Wakatsuki T,2005) [23], [92], [11 0] 1. 1.2 ... chuyển đất đá trên SD xảy mạnh mẽ, thể rõ năm 19 90, 19 91, 19 92, 19 94, 19 95, 19 98, 19 99, 2004, 2005, 2006, 2007, 2008, 2009, 2 010 [ 71] 2 .1. 2 Đặc đi m thủy văn khu vực nghiên cứu Hệ thống sông,...
- 194
- 741
- 1
tóm tắt luân án nghiên cứu hiện tượng dịch chuyển đất đá trên sườn dốc vùng đồi núi quảng trị thừa thiên huế, đề xuất phương pháp dự báo và phò
... risk i , j 1 Senitive Slipped Index LSI < 2.36 2.36 - 3.29 3.29 - 4.22 4.22 - 5 .15 > 5 .15 10 34.0 16 .77 Very weak 17 78.9 28.85 weak 604.7 9. 81 Average 2569.5 41. 67 Strong 17 9.6 2. 91 Very strong ... ĐHH, chuyên san khoa học tự nhiên, tập 74B, số (2 012 ), tr 12 3 - 13 2 Huế 2 012 Nguyễn Thị Thanh Nhàn, Đỗ Quang Thiên, Nguyễn Thanh, Tạ Đức Thịnh (2 012 ), “Phân vùng dự báo cường độ hoạt động TLĐĐ SD ... Đại học Huế, chuyên san khoa học tự nhiên, tập 65, số 2/2 011 , tr 14 7 -15 7, Huế 6/2 011 Nguyễn Thị Thanh Nhàn, Nguyễn Thanh, Tạ Đức Thịnh (2 011 ), “Thiết lập đánh giá cường độ hoạt động trượt đất đá...
- 29
- 550
- 0
Nghiên cứu hiện tượng dịch chuyển đất đá trên sườn dốc vùng đồi núi Quảng trị Thừa Thiên Huế, đề xuất phương pháp dự báo và phòng chống phù hợp (tóm tắt + toàn văn)
... liệu thu thập qua đợt thực địa (tháng 11 /2008, 01/ 2009, 10 /2009, 5/2 010 , 2/2 011 , 11 -12 /2 013 , 1/ 2 014 ); đề tài nghiên cứu khoa học mà tác giả làm chủ nhiệm (1 đề tài cấp Bộ, đề tài cấp Trường) Báo ... QUẢNG TRỊ - THỪA THIÊN HUẾ 3 .1 Hiện trạng DCĐĐ SD, MD vùng nghiên cứu Qua đợt khảo sát thực địa (tháng 11 /2008, 01/ 2009, 10 /2009, 5/2 010 , 2/2 011 , 11 -12 /2 013 , 1/ 2 014 ), với tài liệu phân tích ảnh ... kỷ 15 -18 , bắt đầu phát triển sâu rộng vào kỷ 19 đạt tới đỉnh cao kỷ 20 Đáng ý công trình Dranicov A.M ,19 49; Fukuoka M ,19 53; Popov I.V ,19 59; Sharpe C.F.S ,19 38; Terzaghi K ,19 50 ; Emelianova E.P ,19 72;...
- 27
- 453
- 0
Nghiên cứu hiện tượng dịch chuyển đất đá trên sườn dốc vùng đồi núi Quảng trị Thừa Thiên Huế, đề xuất phương pháp dự báo và phòng chống phù hợp (toàn văn + tóm tắt)
... lên đến 16 2 ,16 2m3 [3], [11 ], [12 ], [13 ], [14 ] (ảnh 2 .1) Đi m trượt xã Da Krông - Đi m trượt xã A Roàng - Đi m trượt sườn tự nhiên Khe Tà Rụt km280+450 A Lưới km 405+280 Sanh - Chà Lỳ km 2 01+ 20 ... D.J ,19 78, Lang A, 19 99 ; Hardenbicker U, 20 01, vv ) chí nước lại có tên gọi tượng khác slip slide (Cruden D.M, 19 91; 19 96 Rochet M, 19 92 ; Shuzui H, 20 01; Wakatsuki T,2005) [23], [92], [11 0] 1. 1.2 ... chuyển đất đá trên SD xảy mạnh mẽ, thể rõ năm 19 90, 19 91, 19 92, 19 94, 19 95, 19 98, 19 99, 2004, 2005, 2006, 2007, 2008, 2009, 2 010 [ 71] 2 .1. 2 Đặc đi m thủy văn khu vực nghiên cứu Hệ thống sông,...
- 194
- 609
- 0
tiểu luận đường lối cách mạng văn hóa nhân loại
... chiếm 31, 9% và từ 16 đến 18 chiếm 61, 1%; tập trung nhiều bậc THCS ( 41, 8%), sau đó là THPT ( 31, 9%) Chỉ tính riêng tại TP Hồ Chí Minh, năm 2 012 xảy 5.000 vụ phạm pháp hình sự ... niên và trẻ em thực hiện Năm 2 012 , cả nước xảy 8.820 vụ vi phạm pháp luật (tăng 2 31 vụ so với năm 2 011 ) 13 .300 trẻ em, người chưa thành niên gây Trong đó, độ tuổi từ 14 đến 16 ... dục và đào tạo (GD- ĐT) đưa gần nhất, một năm học, toàn quốc xảy gần 1. 600 vụ việc học sinh 12 Môn: Đường lối Cách mạng của Đảng Cộng sản Việt Nam Lớp: K12502 đánh và...
- 18
- 453
- 0
Chương 2:Chu Trình,Đường đi euler và hamilton
... chỗ ngồi Giải toán xếp chỗ ngồi với n =11 Có (11 1) /2=5 cách xếp chỗ ngồi phân biệt sau: o1 10 11 o1 11 10 o1 11 10 o1 11 10 o1 11 10 BÀI TẬP Tìm chu trình Euler đồ thị bên Một ông vua xây dựng ... CHU TRÌNH EULER: dây chuyền Euler có đỉnh đầu trùng với đỉnh cuối ĐƯỜNG ĐI EULER: đường qua tất cạnh đồ thị, cạnh lần MẠCH EULER: đường Euler có đỉnh đầu trùng với đỉnh cuối ĐỒ THỊ EULER VÔ ... chu trình Euler ĐỒ THỊ EULER CÓ HƯỚNG: đồ thị có hướng có chứa mạch Euler ĐỊNH LÝ EULER Đồ thị vô hướng G=(X, E) G đồ thị Euler ⇔ G liên thông d(x) chẵn ∀x∈X G có chứa dây chuyền Euler không...
- 39
- 1,016
- 1
Chương 4:Các bài toán đường đi
... cạnh 1 28 VÍ DỤ 2 ∞ -1 -1 ∞ ∞ -1 ∞ -1 ∞ -1 13 ∞ -1 29 VÍ DỤ t =1 u=3 v=2 2 ∞ -1 -1 ∞ ∞ -1 ∞ -1 14 ∞ -1 13 ∞ -1 30 VÍ DỤ t =1 u=3 v=4 2 ∞ -1 -1 ∞ ∞ -1 ∞ -1 14 13 81 ∞ -1 31 VÍ DỤ t=2 u =1 v=3 2 ∞ -1 ... 2 ∞ -1 -1 ∞ ∞ -1 ∞ 17 -1 14 13 81 32 VÍ DỤ t=2 u=3 v=x 2 ∞ -1 -1 ∞ ∞ -1 17 14 13 81 33 VÍ DỤ t=2 u=4 v=3 2 ∞ -1 -1 ∞ ∞ -1 17 14 13 81 34 VÍ DỤ t=3 u =1 v=2 2 ∞ -1 -1 ∞ ∞ -1 17 14 13 81 35 VÍ DỤ ... VÍ DỤ t=3 u =1 v=4 2 ∞ -1 -1 ∞ ∞ -1 17 14 13 81 36 VÍ DỤ t=3 u=2 v = 1, 2 13 -1 ∞ 16 17 14 13 81 37 VÍ DỤ t=3 u=4 v = 1, 2 13 3 16 17 14 13 81 38 VÍ DỤ t=4 u =1 v = 2, 13 3 16 4 14 13 81 39 VÍ DỤ...
- 62
- 952
- 0
CÂU HỎI VÀ ĐÁP ÁN VỀ QUẢN LÝ NHÀ NƯỚC VÀ ĐÔ THỊ PHẦN 2
... vai trò đô thị phát triển KTXH quốc gia: Việt Nam theo Nghị định 72/20 01/ NĐ/CP ngày 5 /10 /20 01 phủ quy định đô thị nớc ta đi m dân c có tiêu chí, tiêu chuẩn sau: Là Trung tâm tổng hợp hay chuyên ... hớng phấn đấu tiêu nhà trung bình m2 sàn/ngời: năm 2 010 : 10 m2 sàn/ngời; năm 2020 : 18 - 20m2 sàn/ngời * Thực trạng quản lý đất: Trớc năm 19 86 Nhà nớc cha cho phép t nhân đợc xây thêm hay cải ... thị Cơ sở phân loại đô thị - Mức độ đạt đợc tiêu chuẩn đô thị quy định Nghị định 72/20 01 phủ ngày 5 /10 /20 01 phân loại phân cấp đô thị - Chiến lợc phát triển kinh tế xã hội định hớng hệ thống đô...
- 8
- 758
- 10
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose