... muôn đời sau còn ghi nhớ. Tóm lại sựnghiệpvănhọccủaNguyễn Ái Quốc - Hồ Chí Minh gắn liền với sự nghiệp cách mạng của Người, của dân tộc. Di sản vănhọc độc đáo, phong phú ấy có những ... vãncủa bà Trưng Trắc, Những trò lố hay là Varen và Phan Bội Châu, Vi hành, kịch Con rồng tre, Bản án chế độ thực dân Pháp vừa là văn chính luận vừa là văn xuôi nghệ thuật đặc sắc. Ngoài văn ... cao truyền thống bình đẳng, nhân đạo, tư tưởng dân chủ tiến bộ của hai nước Pháp và Mỹ để tranh thủ sự ủng hộ của nhân dân thế giới. - Tác giả muốn từ vấn đề nhân quyền để “suy rộng ra” và...
... thống nhất, kết hợp sâu sắc mà nhuần nhị mối quan hệ giữa chính trị và văn chương, giữa tư tưởng và - SựnghiệpvănhọccủaNguyễn ái Quốc- Hồ Chí Minh có tầm vóc lớn lao, phong phú, đa dạng ... nước ngoài nên các tác phẩm của Người được viết bằng tiếng Pháp, tiếng Hán, tiếng Việt… 2 . Di sản vănhọc a) Văn chính luận - Những tác phẩm văn chính luận của Hồ Chí Minh được viết ra ... tính hịên đại là những nét đặc sắc trong truyện ngắn của Nguyễn ái Quốc. + Văn chính luận của Hồ Chi Minh bộc lộ tư duy sắc sảo, giàu trí thức văn hoá, gắn lí luận với thực tiễn, giàu tính luận...
... ý kiến về vănhọc nghệ thuật,chỉ đạo phong trào văn nghệ của đất nước trong một thời gian dài. -Tố Hữu nhận được các giải thưởng vănhọc lớn: +Giải nhất Giải thưởng VănHọc Hội Văn nghệ Việt ... vấn đề lẽ sốn của dân tộc,mối quan hệ giữa dân tộc và thời đại.Chất hiện thực Nêu những nét chính về sựnghiệpvănhọccủa nhà thơ Tố Hữu Bài làm -Tố Hữu tên khai sinh là Nguyễn Kim Thành,sinh ... là một nhà thơ-chiến sĩ.Ông làm thơ trước hế là vị sựnghiệpcủa dân tộc ,của Đảng.Thơ Tố Hữu biểu hiện lẽ sống lớn,tình cảm lớn,niềmvui lớn của dân tộc và cách mạng.Cảm hứng nổi bật trong thơ...
... các giải thưởng vănhọc lớn:+Giải nhất Giải thưởng VănHọc Hội Văn nghệ Việt Nam 1954-1955(Tập thơ Việt Bắc).+Giải thưởng Vănhọc ASEAN(1996)+GiảI thưởng Hồ Chí Minh về Văn học- Nghệ thuật(đợt ... lập Hội Nhà văn Việt Nam(1957),người phụ trách chuyên môn công tác văn ngệ và tập huấn của Đảng,Tố Hữu còn phát biểu nhiều ý kiến về vănhọc nghệ thuật,chỉ đạo phong trào văn nghệ của đất nước ... Nêu những nét chính về sựnghiệpvănhọc của nhà thơ Tố Hữu. Bài làm -Tố Hữu tên khai sinh là Nguyễn Kim Thành,sinh ngày 4-10-1920,quê ởlàng Phù Lai,nay...
... cấu tạo nên diện mạo vănhọc hiện đại mà còn là nền tảng quan trọng cho sự phát triển thể loại củavănhọc Việt Nam các thời kỳ sau. Sau giai đoạn vănhọc giao thời, vănhọc Việt Nam bước vào ... cuộc đời và sự nghiệpcủa ông sẽ góp phần lý giải điều này. 1.2. Cuộc đời và sựnghiệpvănhọccủa tác giả Nam Xƣơng - Nguyễn Cát Ngạc 1.2.1.Vài nét về tiểu sử tác giả Nam Xương - Nguyễn Cát ... của công cuộc hiện đại vănhọc Việt Nam là hết sức quan trọng và cần thiết. Nam Xương – Nguyễn Cát Ngạc là một trong những tác giả như vậy. Nghiên cứu sựnghiệpvăn chương của Nam Xương - Nguyễn...
... một bước tiến trong vănhọc Việt Nam.14 ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘIĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂNKHOA VĂN HỌCTIỂU LUẬNĐề tài: Tìm hiểu cuộc đời và sựnghiệp sáng tác củaNguyễn Khuyến qua ... chung củavănhọc trung đại giai đoạn nửa cuối thế kỷ XIX. Tìm hiểu về thơ vănNguyễn Khuyến sẽ cho thấy được những đặc điểm chung của vănhọc thời kỳ này.2 KẾT LUẬN Văn học là sản phẩm của ... 2000.7. NguyễnVăn Huyền s.t, biên dịch, giới thiệu, Nguyễn Khuyến tác phẩm / Nguyễn Khuyến, Nxb Tp. Hồ Chí Minh, 2002. 8. Hoàng Ngọc Phách, Lê Thước, Lê Trí Viễn giới thiệu, Văn thơ Nguyễn...
... như thếnào? Ngày soạn: 01 / 09/ 2005Tiết PPCT: 01_Lí luận văn học. BàiSỰ PHÁT TRIỂN LỊCH SỬCỦAVĂN HỌCI- Mục đích, yêu cầu: Giúp học sinh:1. Có cái nhìn tổng quát về VH bằng cách liên kết ... Tiến trình bài dạy:1. Ổn định:2. Bài cũ: Kiểm tra sự chuẩn bị bài của HS.3. Bài mới:* Giớithiệu bài: GV nêu yêu cầu bài học. Hoạt động của GV và HS TG Ghi bảngGV:* Nhấn mạnh:-Quê hương?-Gia ... chúng, học tập lời ăn tiếng nói của quần chúng.-Tp văn chương phải thể hiện được tinh thầndân tộc v … à được nhân dân ưa chuộng.H: Sự ngiệp VH của HCM gồm mấy bộ phận? Mục đích viết văn chính...
... *Những ý kiến củaNguyễn Trãi bàn về bản chất củavăn học, về nhà văn còn đơn lẻ và chưa mang tính hệ thống. Tuy nhiên điều đáng ghi nhận ở đây là, quan niệm của ông về vấn đề: vănhọc khởi phát ... làm một nhà văn, đã đóng góp vào xu hướng chung củavănhọc dân tộc đang cố gắng thoát khỏi những “chức năng ngoài nghệ thuật”. Bằng chứng là từ thời vănhọc Lý Trần, khái niệm văn bên cạnh ... quan niệm vănhọc được phát biểu trực tiếp càng khẳng định rõ rệt hơn cho quy luật tất yếu đó. Do vậy, quan niệm vănhọccủaNguyễn Trãi trên phương diện này đã hòa vào dòng chảy chung của nền...
... xuất của xí nghiệp năm 2009Qua số liệu thống kê về kết quả sản xuất của Xí nghiệp qua các quý và cảnăm ta thấy các chỉ tiêu về sản lợng của xí nghiệp đều đạt và vợt kế hoạch, điều đóphản ánh sự ... GònSơ đồ tổ chức của Công ty vận tải hàng hóa đờng sắt 1.3. Đặc điểm, nhiệm vụ của xí nghiệpvận tải đ ờng sắt Hà Thái1.3.1. Đặc điểm của Xí nghiệpvận tải đ ờng sắt Hà Thái Xí nghiệpvận tải ... 1. Xí nghiệpvận dụng toa xe hàng Hà Nội2. Xí nghiệpvận dụng toa xe hàng Sài Gòn3. Xí nghiệp toa xe Vinh4. Xí nghiệp cơ khí xếp gỡ Sài Gòn5. Xí nghiệpvận tải đờng sắt Hà Thái6. Xí nghiệp...
... được Người thực thi một cách bền bỉ, thành công trong sựnghiệp sáng tác của mình. . Những nét chính trong quan điểm sáng tác văn học củaNguyễn Ái Quốc - Hồ Chí Minh HƯỚNG DẪN I. Mở ... triển nền vănhọc Cách mạng, và có ý nghĩa lâu dài. Những quan điểm sáng tác ấy được Hồ Chí Minh đúc kết, chắt lọc từ chính quá trình cầm bút, từ những hiểu biết sâu sắc, uyên bác về văn học, và ... I. Mở bài Sinh thời, Chủ tịch Hồ Chí Minh không nhận mình là nhà văn, nhà thơ, mà chỉ là người bạn củavăn nghệ, người yêu văn nghệ. Nhưng rồi chính hoàn cảnh thôi thúc, nhiệm vụ cách mạng...
... Quan niệm vănhọccủaNguyễn Trãi và Nguyễn Du Phạm Thị Thùy- Văn K55 Quan niệm vănhọccủaNguyễn Trãi và Nguyễn Du Sở dĩ, Nguyễn Trãi có quan niệm vănhọc như vậy, bởi ông ... hứng- Bài 5)2.1.2. Quan niệm vănhọccủaNguyễn Du Khác với Nguyễn Trãi, theo quan niệm củaNguyễnDuvăn chương là sự phát tiết, sự phẫn oán của con người, nỗi đau đớn của người bị oan ức, bị cô ... gian hay một khách văn chương” (Trần tình- Bài 6)2.2.2. Cách thể hiện cảm xúc trong thơ củaNguyễn Du Phạm Thị Thùy- Văn K55 Quan niệm vănhọccủaNguyễn Trãi và Nguyễn Du Rau cỏ lẫn tấm...