giỏm sỏt kim tra vic thc hin v tuõn th quy trỡnh chớnh sỏch v qun tr ri ro tớn dng
đề kiểm tra 45 phút- chương V
... < f ( x) = x x g ( x ) =9 x x Giải phơng tr nh f (x) = g (x) (1) c) Chứng minh hàm số liên tục x0 = -2 d) Viết phơng tr nh tiếp tuyến v i đồ th (1) điểm có hoành độ Câu 4: Tính đạo hàm ... = x + x2 Giải bất phơng tr nh f (x) < g (x) Câu 3: Cho hàm số f ( x ) = x x +2 x + (1) a) Chứng minh hàm số liên tục x0 =1 b) Viết phơng tr nh tiếp tuyến v i đồ th (1) điểm có hoành độ...
- 2
- 585
- 0
Kiểm tra 15 phút Chương V-12 CB
... giao thoa tr ờng 48mm Số v n sáng quan sát : A 25 v n B 31 v n C 23 v n D 21 v n Trong th nghiệm Young, khe sáng cách 0,60mm cách 1m, ánh sáng th nghiệm có bước sóng 0,69 µ m Khoảng cách từ v n ... ánh sáng đỏ có bước sóng λd = 0,75 µ m V n sáng lục đỏ tr ng lần th (kể từ v n sáng trung tâm) ứng v i v n sáng đỏ bậc: A B C D 10 Trong giao thoa ánh sáng v i khe Young, nguồn S phát ánh sáng ... đen phin ảnh) Trong th nghiệm Young, khoảng cách hai khe 0,5mm khoảng cách hai khe đến 2m, ánh sáng có λ = 0,5μm Bề rộng giao thoa tr ờng 48mm Số v n sáng quan sát : A 31 v n B 23 v n C 25 v n...
- 4
- 484
- 0
kim tra 1 tiet 12 A k2
... v n sáng trung tâm đến v n sáng th mm Tính λ ? Tại v tr cách v n sáng trung tâm 1,2 mm có v n bậc mấy? b Th nghiệm đồng th i hai ánh sáng đơn sắc có bước sóng 0,4µm 0,5µm Tính số v tr tr ng ... 1: Trong th nghiÖm I©ng, khe s¸ng c¸ch 0,5 mm v c¸ch mµn m, ¸nh s¸ng th nghiÖm cã bíc sãng 0,5µm a Tính khoảng cách v n sáng liên tiếp? Tính v tr v n sáng bấc v tr v n tối th ? b Th ... Muốn triệt tiêu dòng quang điện đặt v o hiệu điện hảm có độ lớn V a Tìm công thoát electron khỏi kim loại ? b Giữ nguyên hiệu điện chiếu v o xạ có bước sóng 0.15 µm v o catốt Tính v n tốc electron...
- 3
- 330
- 0
Kiểm tra 45 phút Chương V-VI
... Câu 15 : A B p .V = const T C p .V à.R = T m D p .V m.R = T Phơng tr nh dới không biểu diễn định luật Bôilơ - Mariốt ? p1 p = V1 V2 p1 p2 B V = V C p 1V1 = p 3V3 D p .V = const Trong tr nh đẳng tích ... lệ thuận v i áp suất Không thay đổi D Không th kết luận đợc Biểu th c dới không mô tả định luật Bôilơ - Mariốt ? P1 p = V2 V1 B N = B NA p tỉ lệ v i V C p tỉ lệ v i V D p 1V1 = pnVn Trong bình ... th tích giả tỉ lệ thuận v i nhiệt độ Các tr nh B C Số phân tử đơn v th tích ( mật độ phân tử ) khối lợng khí xác định thay đổi tr nh đẳg nhiệt ? Tăng tỉ lệ thuận v i áp suất B Giảm tỉ lệ thuận...
- 8
- 355
- 0
Kiểm tra 45 phút chương V-VI
... lần Trong tr nh biến đổi tr ng th i lợng khí xác định th y áp suất biến thiên tỉ lệ thuận v i độ phân tử khí Quá tr nh mô tả tr nh dới ? Quá tr nh đẳng tích B Một tr nh biến đổi khác Quá tr nh ... bút tô kín ô tr n mục số báo danh mã đề thi tr c làm Cách tô sai: - Đối v i câu tr c nghiệm, th sinh đợc chọn tô kín ô tr n tơng ứng v i phơng án tr lời Cách tô : 01 02 03 04 05 Trang - Đề ... lệ v i V B p 1V1 = pnVn Câu 17 : Số Avôgađrô có tr số : A Số phân tử chứa 18(g) nớc C Số phân tử chứa 22,4 lít khí Hyđrô Câu 18 : A C Câu 19 : A B C D Câu 20 : A P p C V = V D p tỉ lệ v i V B...
- 7
- 328
- 0
Kim tra đánh giá
... người ta th ờng nói: "Kiểm tra -đánh giá" đánh giá th ng qua kiểm tra "để chứng tỏ mối quan hệ tương hỗ th c đẩy lẫn hai công việc Th Tr c nghiệm tự luận? (TNTL-TL) TNTL hình th c kiểm tra Gồm ... bật v tr KTĐG tr nh dạy học V tr KTG tr nh dạy học Đầu tiên dựa v o mục tiêu dạy học, GV đánh giá tr nh độ xuất phát học sinh (kiểm tra đầu v o) sở mà có kế hoạch dạy học: Kiến th c môn rèn ... phát triển tư môn Kiểm tra đánh giá sau khóa học (đánh giá đầu ra) để phát tr nh độ HS, điều chỉnh mục tiêu đưa chế độ dạy học Bản chất khái niệm kiểm tra thuộc phạm tr phương pháp, giữ vai tr ...
- 22
- 273
- 0
de kim tra cong nghe 9
... nghóa giá tr việc tr ng ăn người môi tr ờng?(3 đ) Câu 2: Nêu vai tr giống ,ph©n bón, nước sinh tr ởng, phát triển ăn quả?(2 đ) Câu 3: Em nêu quy tr nh th c hành chiết cành, nêu cụ th bước.(2 ... Tr ờng THCS nguyễn tr ờng Tộ Họ tên: ………………………………………… Lớp:……………………………………………………… ĐỀ THI CÔNG NGHỆ LỚP ĐỀ §iểm Lời phê giáo viên I TR C NGHIỆM (3 đ) Hãy khoanh tr n v o câu nhất: Câu 1:Trong v ờn ... ươm ân chia làm khu v c: a) c) b) d) Câu 2: Trong th t ăn có múi lượng đường chiếm phần tr m: a) 50% c) → 12% b) 20% → 30% d) 30 → 40% Câu 3:§ộ ẩm không khí phù hợp v i ăn phần tr m a)40 → 50% c)80...
- 2
- 292
- 0
De Kim tra chat luong dau nam
... viên đọc lần tốc độ v a phải This is my sister, Trang She is a teacher She teaches at a small school in the village She gets up at six Every morning she leaves the house at quarter to seven The ... and very cool because activities Sometimes B 0,25 x = 1m a F b T c F d T 0, x = 1m She is from Great Britain It is kilometers from her house to school IV WRITING: A 0,25 x = 0,5m Let’s travel ... at seven and ends at eleven My sister rides home and has lunch at quarter to twelve BÀI NGHE CHẤT LƯNG ĐẦU NĂM Năm học: 2010 - 2011 - Giáo viên đọc lần tốc độ v a phải This is my sister, Trang...
- 5
- 161
- 0
KIm Tra TH Ki I
... th mục: Toan, Ngu van, Hoa hoc, Tin hoc - Kiểm tra th mục Toan có hai th mục: Hinh hoc, Dai so - Kiểm tra th mục My Documents có hai th mục: Tin hoc, Vat li - Kiểm tra th mục Vat li có tệp tin: ... gd & đt kim th nh tr ng thcs kim khê đề số đề kiểm tra học kì i Năm học 2009 - 2010 Môn: Tin học (Phần th c hành) Th i gian làm bài: 45 phút Câu (5 điểm): a) Em khởi động chơng tr nh MARIO b) ... nhóm - Mỗi HS tr lời câu hỏi sau: Nêu thao tác để tạo th mục Toan? Nêu thao tác để đổi tên th mục Dai so th nh th mục Vat li? Nêu thao tác để di chuyển tệp tin Bai 1.bt sang th mục Vat li?) ...
- 4
- 152
- 0
ôn tập kiem tra 1 tiet chuong V
... |q0|vB R Kết luận: Quỹ đạo hát điện tích từ tr ờng đều, v i điều kiện v n tốc ban đầu vng góc v i từ tr ờng, đường tr n nằm mặt phẵng vng góc v i từ tr ờng, có bán kín mv R = |q |B Tr ờng THPT ... từ tr ờng Chuyển động hạt điện tích chuyển động phẵng mặt phẵng vng góc v i từ tr ờng → → Trong mặt phẵng lực Lo-ren-xơ f ln vng góc v i v n tốc v , nghĩa đóng vai tr lực hướng tâm: f= mv = ... tích D kích th ớc điện tích Câu 23: Một electron bay vng góc v i đường sức v o từ tr ờng độ lớn 100 mT chịu lực Lo – ren – xơ có độ lớn 1,6.10-12 N V n tốc electron Tr ờng THPT Lª H÷u Tr c I Ơn...
- 8
- 382
- 0
de kim tra hoc ky 2 lop 11 hay
... ) = OK = a Kim Sơn: Ngày th ng năm 2010 Giáo viên đề: Tr n Th Liên Trung tâm GDTX Kim Sơn Bài1.(2 điểm): đề thi kiểm tra học kỳ II Môn toán Khối 11 Th i gian: 90 phút (đề gồm 01 trang) 1 + + ... góc v i A1C1: B1D1 vuông góc AA1 B1D1 vuông góc v i mp(AA1C1) c A1K vuông góc AC1: d(A1/AC1) = A1K 0,5 0,5 0,5 0,5 A1K = a d OH = A1C = a 6 Kim Sơn: Ngày Th ng 04 Năm 2010 Giáo Viên đề: Phạm V n ... x3 + x có đồ th (C ) Thay M0(1;2) v o hàm số: = 13 +1 M (C ) y, = 3x2 +1 y , (1) = Phơng tr nh tiếp tuyến (C ) M0 là: y = 4x s h 0,5 0,5 k D o a C B a SAD;SAB;SDC;SBC tam giác vuông b BD ...
- 4
- 207
- 0
de kim tra khoi 11
... lớn v t khi: a V t cách th u kính đoạn d = f b V t cách th u kính đoạn d < 2f c V t cách th u kính đoạn d = 2f d V t cách th u kính đoạn d v i f < d< 2f Câu 33 Đối v i th u kính phân kỳ th : a V t ... A Độ cong th y tinh th thay đổi khoảng cách từ quang tâm th y tinh th đến v ng mạc không đổi B Khoảng cách từ quang tâm th y tinh th đến v ng mạc thay đổi C Độ cong th y tinh th thay đổi D ... điểm nằm tr ớc v ng mạc B Mắt cận th điều tiết quan sát v t C Mắt cận th đeo th u kính phân kỳ sát mắt nhìn v t v cực D Mắt cận th không điều tiết có fma x > OV Câu 23: Hai electron bay mặt...
- 2
- 172
- 0
Dề kiem tra chuong IV và V vat ly 10 CB
... A p 1V1 = p 2V2 B p1 p = V1 V2 C p1 V1 = p V2 D p ~ V 14 Đường sau đường đẵng nhiệt ? 15 Trong hệ th c sau hệ th c không phù hợp v i đònh luật Sác-lơ ? p1 p p = A ... Phương tr nh sau phương tr nh tr ng th i khí lí tưởng? pV pT = số = số A B T V p 1V2 p 2V1 VT = số = C D p T1 T2 17 Trong hệ tọa độ OpT đường sau đường đẳng tích ? A Đường hypebol B Đường th ng ... : Từ tầng th p cao 40m người ta ném v t nặng lên cao theo phương th ng đứng v i v n tốc ban đầu 20m/s Bỏ qua sức cản không khí Lấy g = 10m/s2 Tính độ cao cực đại mà v t đạt v n tốc v t lúc cách...
- 3
- 646
- 11
BÀI KIỂM TRA 15’ CHƯƠNG IV, V Môn vật lý ppsx
... 3 thuộc miền ánh sáng nhìn th y 4 thuộc miền tử ngoại b, Do 1, 4 thuộc miền hồng ngoại miền tử ngoại mà mắt người không nhìn th y nên ta không quan sát hệ v n giao thoa Ta quan sát hệ v n ... BÀI KT CHƯƠNG IV, V LỚP 12 CB Phần tr c nghiệm: Câu Đáp án A A C C B B D D D 10 C 11 B 12 D Phần tự luận: Câu 13: a, 1 = 1,2 m ; 2 = 0,6 m ; 3 = 0,45 m ; 4 = 0,36 m ; 1 thuộc miền hồng ... sát hệ v n giao thoa Ta quan sát hệ v n giao thoa ánh sáng có bước sóng 2 3 gây V i i2 = 0,45 mm i3 = 0,3375 mm 0,34 mm Biểu điểm: - Mỗi câu tr c nghiệm chọn đáp án 0,5 điểm : 12 câu x 0,5...
- 2
- 660
- 8
ĐỀ KIỂM TRA TRẮC NGHIỆM ĐỢT V Môn tiếng Anh – khối 12 pot
... the mountain C.The storm prevent them to climb up the mountain D.The storm prevented the from climbing up the mountain Câu 20 : Chọn từ / cụm từ th ch hợp ( ứng v i A B , C , D ) để hoàn th nh ... để hoàn th nh câu You _the operation unless it is absolutely necessary A.would rather not have B.would rather not have C.would not rather have D.would rather not have Câu 33: Chọn th ch hợp ... , để câu tr th nh xác : I sometimes wish that I will have another car A B C D Câu 23 : Chọn cụm từ th ch hợp ( ứng v i A , B , C , D ) để hoàn th nh câu : In Chile , women both other women...
- 4
- 614
- 1
ĐỀ KIỂM TRA TRẮC NGHIỆM ĐỢT V - Trường THPT Tư thục Đồ Chiểu pptx
... the mountain C.The storm prevent them to climb up the mountain D.The storm prevented the from climbing up the mountain Câu 20 : Chọn từ / cụm từ th ch hợp ( ứng v i A B , C , D ) để hoàn th nh ... để hoàn th nh câu You _the operation unless it is absolutely necessary A.would rather not have B.would rather not have C.would not rather have D.would rather not have Câu 33: Chọn th ch hợp ... , để câu tr th nh xác : I sometimes wish that I will have another car A B C D Câu 23 : Chọn cụm từ th ch hợp ( ứng v i A , B , C , D ) để hoàn th nh câu : In Chile , women both other women...
- 4
- 278
- 0
Tìm thêm: xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25