giải toán đại số và lượng giác 11
Bồi dưỡng năng lực ứng dụng số phức vào giải toán hình học và lượng giác cho học sinh khá giỏi trung học phổ thông
... lực giải toán 20 1.2.4. Năng lực giải toán hình học phẳng và l-ợng giác bằng số phức 22 1.2.5. Bồi d-ỡng năng lực giải toán 41 1.3. Tổng quan về số phức và thực trạng giảng dạy số phức và ứng ... của Số phức. Mặc dù vậy SGK Giải tích 12 đưa số lượng bài tập ứng dụng Số phức vào giải toán Hình học phẳng và Lượng giác không nhiều. Hơn nữa, qua tìm hiểu thực tế giảng dạy thí điểm ở một số ... dung số phức vào chương trình môn toán ở trường THPT là hoàn thiện hệ thống số và khai thác một số ứng dụng khác của số phức trong Đại số, trong Hình học và trong Lượng giác. Số hóa bởi Trung...
- 116
- 1,610
- 13
Tài liệu Lượng giác - 7.Mối quan hệ giữa đại số và lượng giác docx
... 98 Chuyên đề Lượng giác và Ứng dụngPHẦN III: LƯỢNG GIÁC ỨNG DỤNG GIẢI TOÁN ĐẠI SỐ CHƯƠNG 1: MỐI QUAN HỆ GIỮA ĐẠI SỐ VÀ LƯỢNG GIÁC Lượng giác và đại số là hai bộ môn của toán học, nhìn bề ... phương pháp đại số thì nhanh hơn và trong đại số cũng vậy,cũng nhiều lúc cần phải nhờ đến lượng giác. Ta sẽ xét một số bài toán sau để nhìn thấy được mối liên hệ giữa lượng giác và đại số. BÀI ... nhau. Một số bài toán lượng giác nếu giải theo những biến đổi lượng giác thông thường để đưa về phương trình cơ bản thì rất mất thời gian và có thể là sẽ giải không được. Trong khi đó nếu giải bằng...
- 25
- 717
- 2
Tuyển tập bài toán đại số và hình học 11
... cấp số cộng có tổng bằng 92, số hạng thứ tư và số hạng thứ 11 có tổng bằng 71 . Tìm 4 số hạng đó ? Bài 4. Một cấp số cộng có 11 số hạng . Tổng các số hạng đó bằng 176 . Hiệu số hạng cuối và số ... đầu và chữ số cuối giống nhau? b) Chữ số đầu và cuối khác nhau? c) Hai chữ số đầu giống nhau và hai chữ số cuối giống nhau? ĐS: a) 9.410A = 9.104 số TÀI LIỆU TOÁN 11 - ĐẠI SỐ + ... TÀI LIỆU TOÁN 11 - ĐẠI SỐ + HÌNH HỌC ThS. Lê Hồng Lónh TRUNG TÂM LTĐH 17 QUANG TRUNG ÑT: (0710)3751.929 Trang 3 Chương 1 HÀM SỐ LƯỢNG GIÁC CÁC BƯỚC ĐỂ GIẢI PHƯƠNG TRÌNH LƯỢNG GIÁC +...
- 157
- 3,214
- 40
PT, BPT, HPT ĐẠI SỐ VÀ LƯỢNG GIÁC) docx
... (094)-2222-408Hà Nội, ngày 12 tháng 06 năm 2010 CÁC BÀI TẬP VỀ NHÀ (PT, BPT, HPT ĐẠI SỐ VÀ LƯỢNG GIÁC) Bài I: Giải các phương trình sau: ( )33 3 2332 21/ 4sin 1 3sin 3 os3x2 / sin 3 ... = - Giải hệ này tìm t, x- Đáp số: ( ) ( ) ( ){ }; 2; 1 , 2,1x y = − − 5, 5 2 75 2 7x yy x+ + − =+ + − = 5 2 5 2x y y x x y⇒ + + − = + + − ⇔ =⇒ ĐS: ( ) ( ); 11; 11x ... = - Giải hệ này tìm t, x- Đáp số: ( ) ( ) ( ){ }; 2; 1 , 2,1x y = − − 5, 5 2 75 2 7x yy x+ + − =+ + − = 5 2 5 2x y y x x y⇒ + + − = + + − ⇔ =⇒ ĐS: ( ) ( ); 11; 11x...
- 26
- 421
- 1
Các phương pháp giải toán đại số và giải tích pot
... giá trị của Q(3). WWW.MATHVN.COM 3 Cách giải các phương trình lượng giác trong ñề thi ñại học: Lưu ý trước khi giải ñề: Các phương trình lượng giác trong ñề thi ñại học nhìn qua mắt học ... chung phương pháp giải dạng toán này là các em học thuộc các công thức trên ñây và rèn luyện kĩ năng phân tích ña thức thành nhân tử… GIẢI MỘT SỐ ĐỀ THI TIÊU BIỂU: 1. Giải phương trình:2sin ... 1. Khảo sát và vẽ ñồ thị (C) khi m=0 2. Chứng minh rằng ñồ thị hàm số (1) luôn ñi qua 2 ñiểm A và B cố ñịnh. Định m biết 2 tiếp tuyến tại A và B hợp nhau góc 600 Câu 2: 3. Giải phương...
- 63
- 560
- 4
rèn luyện cho học sinh thpt kỹ năng tiến hành các hoạt động trí tuệ trong giải toán đại số và giải tích
... tiến hành các hoạt động trí tuệ trong giải Toán nói chung và giải Toán Đại số và Giải tích nói riêng.3. giả thuyết khoa họcDựa vào các cơ sở lý luận và thực tiễn, nếu quan tâm đúng mức đến ... tạo của ngời học. Để giải một bài toán, chúng ta thờng nghĩ về một bài toán t-ơng tự dễ hơn và tìm cách giải bài toán ấy. Sau đó, để giải bài toán ban đầu, ta lại dùng bài toán tơng tự dễ hơn ... nào cần quan tâm trong quá trình giải Toán? 4.4. Đề xuất một số quan điểm về việc rèn luyện kỹ năng tiến hành các hoạt động trí tuệ trong việc giải Toán Đại số và Giải tích. 4.5. Thực nghiệm s...
- 187
- 774
- 0
Một số ứng dụng của số phức trong giải toán Đại số và Hình học chương trình THPT
... ∆.1 .11- Dạng lượng giác của số phức:1 .11- Dạng lượng giác của số phức: a/ a/Acgumen của số phức z ≠ 0: Cho số phức z = a + bi ≠ 0 được biểu diễn bởi điểm M(a; b) trên mặtphẳng Oxy. Số đo ... giác đều này là các đỉnh của một tam giác đều.14 SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THANH HÓATRƯỜNG THPT BỈM SƠN.SÁNG KIẾN KINH NGHIỆMTÊN ĐỀ TÀI:MỘT SỐ ỨNG DỤNG CỦA SỐ PHỨC TRONGGIẢI TOÁN ĐẠI SỐ VÀ ... khác về lượng giác, giải tích, đại số và hình học giáo viên có thể xâydựng được khá nhiều dạng toán với nội dung hấp dẫn và hoàn toàn mới mẻ.Một trong các vấn đề tôi xây dựng là dạng toán ''ỨNG...
- 21
- 3,027
- 7
ứng dụng đọa hàm trong giải toán đại số và giải tích
... Bài 11. ( TSH khi D, 2007): Tìm m đ h phng trình có nghim 3333 11 5 11 15 10xyxyxy mxy⎧+++=⎪⎪⎨+++ = −⎪⎪⎩ Gii: t 11 ;ux vyxy=+ =+ta có ()()333 11 1133xxxxuxxxxu+=+ ... )()21710124aafaa⎡⎤+−=−≤ =<⎢⎥⎣⎦27 và ()()()()()223277 11 111 121244 27433fa aa aa−=−++=− + −≤27 Do đ th()yfu= là mt đon thng vi ()210; 14ua⎡⎤∈−⎢⎥⎣⎦ và ()7027f <; ... xx′=++>⇒ = + >+Th thut: t () () 11 54025 24hx x x h xxx−′=−+−>⇒ = − <−− 0 ()10hx> và tng; > 0 và gim hay và tng Suy ra: ()0gx>()hx()()()gxfxhx=...
- 15
- 395
- 0
tài liệu giảng dạy toán đại số và giải tích 11
... các chữ số chia hết cho 9. 4. Số và chữ số: 128 Ghi chú: số có ba chữ số chữ số Tài liệu hướng dẫn tự học môn Đại số và giải tích 11 Tài liệu lưu hành ni b 21 ... hàm số lượng giác là phương trình dạng: at + b = 0 trong đó a, b là các hằng số (a ≠ 0) và t là một trong các hàm số lượng giác. Cách giải: Biến đổi phương trình đã cho về phương trình lượng ... xét: Hàm số y = sinx là hàm số lẻ, hàm số y = cosx là hàm số chẵn, từ đó suy ra các hàm số y = tanx và y = cotx đều là những hàm số lẻ. II- TÍNH TUẦN HOÀN CỦA HÀM SỐ LƯNG GIÁC: Giải nghóa...
- 82
- 436
- 0
Toán Đại số và giải tich chuơng I
... chu kỳ tuần hoàn và sự biến thiên của cá hàm số lượng giác. Biểu diễn được đồ thị của các hàm số lượng giác. Mối quan hệ giữa hàm số y=sinx và y=cosx, y=tanx và y=cotx.-Tự giác tích cực trong ... :-Bảng giá trị lượng giác, hàm số y=sinx, y=cosx, y=tanx, y=cotx; sự biến thiên, tính tuần hoàn và các tính chất của các hàm số này. Tìm hiểu tính chất tuần hoàn của các hàm số lượng giac, đồ ... cos:Bài 1 : HÀM SỐ LƯNG GIÁCNgày soạn : 4/9Ngày dạy : Tieát : 01Tuaàn : 01 Nêu một số giá trị lượng giác đã học ở lớp 10Nêu định nghóa sgkNêu một số giá trị lượng giác đã học ở lớp 10Nêu...
- 6
- 1,181
- 7
Tìm thêm: xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008