... đề xâydựng và phát triển độingũ giáo viên trở thành một yêu cầu thiết thực và quan trọng trong tình hình hiện nay. Việc nghiên cứu “Thực trạng và một số giảiphápxâydựngđộingũ giáo viên ... Bởi những lẽ trên, việc xây dựng, phát triển độingũ giáo viên đã trở thành nhiệm vụ quan trọng và cấp bách cho việc đổi mới giáo dục phổ thông. Xâydựngđộingũ giáo viên tiểu học có đầy đủ ... chất lượng cho thành phố. Quận 4 coi trọng việc xây dựng trường lớp và xâydựngđộingũ giáo viên. Tuy nhiên, trước xu thế hội nhập, độingũ giáo viên Quận 4 vẫn còn bất cập về số lượng, chất...
... hướng công tác xâydựngđộingũ giáo viên trường tiểu học . 1.2.7.1./ Mục tiêu cuả công tác xâydựngđộingũ giáo viên trường tiểu học. Thực hiện công tác xâydựngđộingũ giáo viên nhằm nâng ... giảiphápxâydựngđội ngũ giáo viên tiểu học của một số trường tiểu học ở Quận 4 , thành phố Hồ Chí Minh”nhằm góp phần xâydựng cơ sở lý luận và thực tiễn cho việc xâydựngđộingũ giáo viên ... hướng xâydựngđộingũ giáo viên trường tiểu học. Để công tác xâydựngđộingũ giáo viên có hiệu quả trong nhà trường ,người quản lý cần nắm bắt tình hình độingũ , phải tìm những biện pháp...
... phân tích và giải quyết vấn đề. Người quản lý phải có khả năng xác định rõ các vấn đề, hiểu rõ và giải thích được dữ liệu thônh tin, sử dụng được thông tin để xây dựng các giảiphápgiải quyết ... Những giảiphápxâydựngđộingũ cán bộ quản lý ở Trung tâm khai thác vận chuyển Bưu điện Hà Nội trong giai đoạn hiên nay.Lớp Quản lý kinh tế Khoa KHQL K364Chuyên đề thực tập tốt nghiệp Sinh viên: ... là 274 tỉ đồng.2.2- Thực trạng độingũ cán bộ Quản lý của Trung tâm khai thác vận chuyển bưu điện Hà Nội2.2.1- Cơ cấu độingũ cán bộ quản lý của Trung tâm: Đội ngũ cán bộ quản lý trong Trung...
... nhiên 334.470,02ha (3.344,7002km2) và dân số là 6.232.940 người. THựC TRạNG Và NHữNG GIảIPHáPXÂY DựNG ĐộINGũ CÔNG NHÂN Hà NộI TRONG THờI Kỳ ĐẩY MạNH CÔNG NGHIệP HOá, HIệN ĐạI HOá ĐấT NƯớCPGS. ... định rõ quan điểm, mục tiêu, nhiệm vụ, giảiphápxâydựnggiai cấp công nhân Việt Nam trong thời kỳ đẩy mạnh công nghiệp hóa, hiện đại hoá đất nước: Xâydựnggiai cấp công nhân lớn mạnh, phát ... mới.3.2. Tuyên truyền, giáo dục công nhân, lao động góp phần xâydựnggiai cấp công nhân lớn mạnh, làm cho độingũ cán bộ đoàn viên công đoàn các cấp và công nhân, lao động nhận thức đúng đắn...
... tỉnh Bến Tre những năm qua. 32 2.4.Thực trạng về độingũ CBQL trường THPTcông lập tỉnh Bến Tre. 39 Chương 3. MỘT SỐ GIẢIPHÁPXÂYDỰNGĐỘINGŨ CBQL TRƯỜNG THPT CÔNG LẬP TẠI BẾN TRE 63 3.1.Phương ... 3.2.Một số giảiphápxâydựngđộingũ CBQL trường THPT công lập tỉnh Bến Tre trong giai đoạn mới. 66 3.3.Kết quả khảo sát tính cấp thiết, tính thực tiễn và tính khả thi của các giải pháp. 86 ... đồng thời phải kể đến vai trò nòng cốt của độingũ GV và CBQL trường học. Chỉ thị số 40-CT/TW của Ban Bí thư đã nêu rõ “Tăng cường xâydựngđộingũ nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục một...
... dung sau: xâydựng quy hoạch độingũ GV; tuyển dụng, sử dụngđội ngũ GV; đào tạo, bồi dưỡng độingũ GV; xâydựng và hoàn thiện chính sách đối với đội ngũ GV. - Xâydựng quy hoạch độingũ GV Quy ... xuất được những giảipháp khả thi về quản lý, xây dựng và phát triển độingũ GV phù hợp hoàn cảnh thực tế tại các địa bàn cụ thể như: - “Một số biện phápxâydựngđộingũ cán bộ giảng dạy trường ... Các biện pháp quản lý tuyển Về tuyển dụng, nội dung quản lý dụng, sử dụng sử dụngđộingũ GVcấu trúc đội ngũ GV đội ngũ GV Về đào tạo, bồi dưỡng độingũ GV Về xâydựng và hoàn...
... lượng, chất lượng, cơ cấu độingũ CBQL và thực trạng về giảiphápxâydựngđộingũ CBQL trường THPT công lập tỉnh Bến Tre. 1.4.3.Đề xuất một số giảiphápxâydựngđộingũ CBQL các trường THPT ... các giải pháp đề xuất bằng phiếu điều tra. 1.5.Giả thuyết khoa học. Chúng tôi giả định rằng, thực trạng về độingũ CBQL trường THPT công lập tỉnh Bến Tre và các giảiphápxâydựngđộingũ ... 3.2.Một số giảiphápxâydựngđộingũ CBQL trường THPT công lập tỉnh Bến Tre trong giai đoạn mới. 66 3.3.Kết quả khảo sát tính cấp thiết, tính thực tiễn và tính khả thi của các giải pháp. 86...
... 29 giảngviên và giảngviên chính (chiếm 29.9% CBQL). Công tác quy hoạch, xâydựngđộingũ CBQL được Trường chú trọng. Từ năm 2005, Trường đã triển khai thực hiện công tác quy hoạch độingũ ... của sinh viênđối với giảng viên) nhưng đến nay vẫn chưa được triển khai thực hiện. - Các biện pháp đánh giá giảngviên hiện nay chưa thực sự chưa tác động mạnh mẽ đến độingũ giảng viên để ... Nam giai đoạn 2006-2000”, trong đó có những giảipháp chiến lược đối với việc xâydựngđộingũgiảngviên và cán bộ quản lý giáo dục. - Phương pháp đào tạo trình độ tiến sĩ được thực hiện...
... tiển và cơ sở pháp lý về độingũ giảng viên ở trờng Cao đẳng, Đại học. Đánh giá thực trạng độingũgiảngviên và công tác phát triển độingũ giảng viên của trờng Cao đẳng Xâydựng Miền Tây. ... phát triển độingũgiảngviên trờng Cao đẳng Xâydựng Miền Tây.3.3.1. Lập kế hoạch phát triển độingũgiảng viên Đánh giá lại công tác đào tạo, bồi dỡng cán bộ, giảngviên từ đó xây dựng kế hoạch ... đang tich cực xâydựng cơ sở vật chất, bồi dỡng độingũ giáo viên, xâydựng chơng trình và kế hoạch giảng dạy để trở thành Trờng Đại học Xâydựng Miền Tây.Hiện tại, độingũgiảng viên, cán bộ...
... IIINHỮNG BIỆN PHÁPXÂYDỰNGĐỘINGŨ GIÁO VIÊN TRƯỜNG THCS NGUYỆT ĐỨC, THUẬN THÀNHTRONG GIAI ĐOẠN HIỆN NAY3.1. Quán triệt các nguyên tắc trong công tác xâydựng nhằm phát triển đội ngũ giáo viên. 3.1.1. ... HỌC VIỆC XÂYDỰNGĐỘINGŨ GIÁO VIÊN1.2. CƠ SỞ PHÁP LÝ CỦA VIỆC XÂYDỰNGĐỘINGŨ GIÁO VIÊN410CHƯƠNG II: THỰC TRẠNG CỦA VIỆC QUẢN LÝ NHẰM PHÁT TRIỂN ĐỘINGŨ GIÁO VIÊN TRƯỜNG THCS NGUYỆT ĐỨC – ... PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN TRƯỜNG THCS NGUYỆT ĐỨC – THUẬN THÀNH TRONG GIAI ĐOẠN HIỆN NAY3.1. Quán triệt các nguyên tắc trong công tác xâydựng nhằm phát triển đội ngũ giáo viên 3.2. Tăng...
... BIỆN PHÁPXÂYDỰNGĐỘINGŨ GIÁO VIÊN DẠY GIỎI Ở TRƯỜNG TIỂU HỌCI/ PHẦN MỞ ĐẦU :1. Lý do chọn đề tài : Muốn có học sinh giỏi , phải có giáo viên giỏi , điều đó xưa nay ... học nên cần có độingũ vững tay nghề , giỏi về giáo dục mới đảm bảo yêu cầu đặt ra . Chính điều đó mà phải có những biện phápxây dựng giáo viên dạy giỏi các cấp vừa nâng cao chất giảng dạy để ... Những tiêu chí cần đạt của một giáo viên dạy giỏi. + Những biện pháp tự học, tự bồi dưỡng, biện phápxâydựng cho giáo viên đểđạt được các tiêu chí của giáo viên dạy giỏi. + Kết quả thực hiện...
... F,13+,-A+53<B12:+-K(*NHỮNG BIỆN PHÁPXÂYDỰNGĐỘINGŨ GIÁO VIÊN TRƯỜNGTHCS NGUYỆT ĐỨC, THUẬN THÀNHTRONG GIAI ĐOẠN HIỆN NAY3.1. Quán triệt các nguyên tắc trong công tác xâydựng nhằm phát triển đội ngũ giáo viên. vK*K*K+0QJ+043C81..F,3./812A+59.703H<B12I.c33H-d1970+/,'A+5B0'9.42-+84A-F1KHF19BB0G481.+53H<B512A;,1M]12I.c33H-d1A+543.<,93-FD1970+3H<B512KvK*K(K+0QJ+043C81.3C89.9<,99.70G/,12970+2-+84A-F13H412A-F,9J/5-M<BD12A+5I.c33H-d1K<5122-+84A-F1I.+0-3<,2-+893C89.9<,99.70G/,123H412A-F,93-F8I1.;,11/,-M712J/5-M<BD12970+9;8I3HF1G/5123.B5-1F79+43-1.3.;513<,.4,93<,J/5-M<BD12K/D-2-+84A-F1N ... T-=Ô!"Ơu!&(KvKƯ=ơã$%"âê=Ô!"Ơu!&*v*|*}vVPHẦN NỘI DUNGCHƯƠNG ICƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA VIỆC XÂYDỰNGĐỘINGŨ GIÁO VIÊN ỞTRƯỜNG THCS1.1. CƠ SỞ KHOA HỌC CỦA VIỆC XÂYDỰNGĐỘINGŨ GIÁO VIÊN1.1.1 Một số khái niện‚7+01:E8:+5<,3+89G/,12:-F137,99483/09.<89G-,1..<B812970+9.703.F0:F1N.+89.3.F0AF59+89QP,39.C81.3H-,AP1.4+8O+D./,-N-1.3F8JP512.F,3./8129+89:7;,3:F,9+899.C81.+89.9+89127EF13P899+89I.<B12I.+8IA+5J-F,1I.+8I97,3.F01.P5Q3+,4H+Q/-3H<B512A+5G-F57N-F,19.4<,I.+833H-F01970+G/8-3<B,12K‚7+01:E82-+84M7,9:+5.F,3./8121.<D123+89G/,12948E83.<89.B,I67-:7;,3970+9.703.F067+01:E89+899;8IGF813;839+09+89N.;7970+.F,3./8121.P5QJ+04G+0Q<,A;,1.+51.JC51.3.<B512970+9+899B67+13H412.F,3./8122-+84M7,9G+0QJ+04<,3-F8I37,9I.+833H-F01A+5QB0H/,12.F,3./812AF5QP,3/8:<B,1297D121.<9.;83:<B,12K‚7Z1:k127o11.;1:`93H4121._3H<q12:_67Z1:k94112<q-67Z1:kGY-12s3H412.Y-Go12<I.XQ1._3H<q12KH4121 ... bQA]9f+Q~1.QY39c9.3`2-c9.B1Ae-3.c-GY3•3.B19s121.<1;129+4N.Z1P123.p9.\129f+.hAe-9c99/12A-b93H4123<B12:+-K.<D129BB03;Q:E8.4,9A+5O+D./,-.4,9AF5I.c33H-d1GY-12s3;,I3.F0<I.+,Q1F73HF1SD2-78I1.+567+01:E8G<+H+1.<D121/,-M712A+5J-F,1I.+8IO;EM<,123;,I3.F0<I.+,QI.c33H-d1G/,-127D2-+84A-F1948 F,767+0K1.2. CƠ SỞ PHÁP LÝ CỦA VIỆC XÂYDỰNGĐỘINGŨ GIÁO VIÊNF03+,4.+51.:+12I.+8I:E89.4.4+,3G/,122-+012M+,EA+52-+84M7,9970+1.+53H<B512A+512+51.2-+84M7,9.+51<B89G+DJ+1.+51.:7;,32-+84M7,9€+Gj-A_Jj7121PQ())|/,-+84M7,9'+543+,4G+DJ+1.+51.G-F57:F,3H<B512N–Q3.S47EW3G†1.•)}{())}{'x12_E)({V{())}9f+Y(N...