giải bài tập thực hành địa lý 10 bài 14
Mô - Đun bài tập thực hành Địa lý 10
... tạo đặc biệt b i tập thực h nh 3.3 Phơng pháp dạy b i tập thực h nh Địa lý theo mô - đun B i tập thực h nh Địa lý đợc lồng ghép, tích hợp b i lý thuyết l b i tập nhận thức b i tập rèn luyện kỹ ... i tập thực h nh lớp nh nh cần đợc xếp hợp lý dới hớng dẫn giáo viên Khác với b i dạy lý thuyết, b i tập thực h nh Địa lý ngời học phải độc lập chủ động ho n th nh nhiệm vụ học tập riêng b i tập ... tính chất lý thuyết nhiều l hớng dẫn thực h nh Kết luận Nâng cao chất lợng dạy học môn Địa lý, đổi quan niệm dạy b i tập thực h nh, đầu t đặc biệt tìm giải pháp tối u dạy b i thực h nh Địa lý l vấn...
- 5
- 1,175
- 0
Bài tập thực hành địa lý
... nghỡn tn) Nm Tng s Tht trõu Tht bũ Tht ln Tht gia cm 1996 141 2,3 49,3 70,1 108 0,0 212,9 2000 1853,2 48,4 93,8 141 8,1 292,9 2005 2812,2 59,8 142 ,2 2288,3 312,9 a Hóy v biu thớch hp th hin tỡnh hỡnh ... 1995 2000 2001 2005 Vi la ( triu một) 263,0 356,4 410, 1 560,8 Qun ỏo may sn ( triu cỏi) 171,9 337,0 375,6 101 1,0 Giy dộp da ( triu ụi) 46,4 107 ,9 102 ,3 218,0 Giy, bỡa ( nghỡn tn) 216,0 408,4 445,3 ... ú? Bi 7: Da vo bng s liu sau õy v c cu sn lng lỳa ca nc ta (n v: %) Nm 1995 2000 2005 C nc 100 100 100 BSH 20,4 20,2 17,3 BSCL 51,4 51,3 53,9 a V biu th hin c cu sn lng lỳa ca nc ta b Nờu nhn...
- 9
- 7,411
- 21
30 bài tập thực hành địa lý
... 135,59 109 ,14 1991 101 ,86 102 ,70 101 ,65 1999 116,03 140 ,38 110, 12 1992 103 ,69 105 ,49 103 ,25 2000 117,60 145 ,74 110, 78 1993 105 ,50 108 ,39 104 ,79 2001 119,19 151,16 111,44 1994 105 ,50 108 ,39 104 ,79 ... với giá trị năm 1990 = 100 % Năm Chè Cà phê Cao su Hồ tiêu Dừa DT SL DT SL DT SLmủ khô DT SL DT SL 1990 100 ,0 100 ,0 100 ,0 100 ,0 100 ,0 100 ,0 100 ,0 100 ,0 100 ,0 100 ,0 1995 116,0 140 ,8 198,8 196,1 137,2 ... Tổngsố ĐX Hè thu Mùa 100 100 100 100 100 100 100 100 24 Giỏo viờn : CAO VN PHN Trờng THPT NGUYN BNH KHIấN CH Sấ- GIA LAI Năm 2000 121,6 Cơ cấu 1991 (%) 100 ,0 Cơ cấu 2000 (%) 100 ,0 Năng suất 1991(Ta/ha)...
- 56
- 653
- 0
Bài tập thực hành Địa lý
... 135,59 109 ,14 1991 101 ,86 102 ,70 101 ,65 1999 116,03 140 ,38 110, 12 1992 103 ,69 105 ,49 103 ,25 2000 117,60 145 ,74 110, 78 1993 105 ,50 108 ,39 104 ,79 2001 119,19 151,16 111,44 1994 105 ,50 108 ,39 104 ,79 ... Mùa Tổngsố ĐX Hè thu Mùa 100 100 100 100 100 100 100 100 121,6 139,5 165,9 85,5 165,8 229,4 182,9 102 ,7 100 ,0 34,3 21,9 43,8 100 ,0 34,6 24,0 41,4 100 ,0 39,3 29,9 30,8 100 ,0 47,9 26,5 25,6 28 http://ebook.here.vn ... với giá trị năm 1990 = 100 % Năm Chè Cà phê Cao su Hồ tiêu Dừa DT SL DT SL DT SLmủ khô DT SL DT SL 1990 100 ,0 100 ,0 100 ,0 100 ,0 100 ,0 100 ,0 100 ,0 100 ,0 100 ,0 100 ,0 1995 116,0 140 ,8 198,8 196,1 137,2...
- 77
- 934
- 0
ÔN TẬP THỰC HÀNH ĐỊA LÝ 11
... ( lương thực, bông, mía) - Một số nông sản có sản lượng đứng đầu giới ( lương thực, bông, lạc, thịt lợn ) III THAY ĐỔI TRONG CƠ CẤU GIÁ TRỊ XUẤT – NHẬP KHẨU Năm Xuất Nhập 1985 39,3 (141 ) 60,7 ... năm 1995, 2004 TQ xuất siêu => Cán cân xuất nhập thể phát triển kinh tế TQ KHU VỰC ĐÔNG NAM Á: THỰC HÀNH TÌM HIỂU VỀ HOẠT ĐỘNG KINH TẾ ĐỐI NGOẠI CỦA ĐÔNG NAM Á Tìm hiểu hoạt động du lịch khu vực ... thương mại âm ba thời điểm + VN nước có tốc độ tăng trưởng giá trị xuất, nhập cao khu vực (Tăng 10 lần 14 năm) + Xinh ga po nước có giá trị xuất, nhập cao Mi-an-ma có giá trị xuất nhập thấp ba thời...
- 3
- 3,636
- 12
Ly thuyet va bai tap thuc hanh on vao 10
... Mary has operated Tom since 10 o’clock → _ 100 This is the second time they have written to us about this → _ 101 Mr Smith has taught us ... _ 102 They didn’t look after the children properly → _ 103 Nobody swept this street last week → _ 104 People drink a ... _ 105 People speak English all over the world → _ 106 Tom was writing poems → _ 107 She often takes her dog...
- 26
- 1,370
- 1
Bài tập thực hành xử lý tính hiệu số
... Bài t p th c hành cu i kỳ - Môn X lý tín hi u s N p ñúng th i h n, không gi i quy t trư ng h p n p tr Bài n p không ñúng yêu c u ñ u ñi m ð S d ng ... toán t a ñ h p lý cho hàm axis() ñ ñ th cân x ng o ð th có thích rõ ràng Hàm s b c o Hi n th t a ñ ñánh d u ñi m c c ñ i, c c ti u, ñi m u n o T ñi m u n tính toán tính toán t a ñ h p lý cho hàm ... p lý cho hàm axis() ñ ñ th cân x ng o ð th có thích rõ ràng Hàm nh t bi n o V ñ th có thích rõ ràng o V ti m c n ñ ng, ti m c n ngang Hàm h u t o ðánh d u ñi m c c ñ i, c c ti u Trang 2/3 Bài...
- 3
- 3,982
- 4
Bài tập thực hành nguyên lý kế tóan 1
... 800.000 Tính giá thành SP nhập kho + Tổng giá thành SPA = 180.000+(3.500.000+ 714. 000+1.200.000)164.000-30.000 = 5.400.000 Giá thành đơn vị SP A = 5.400.000/900 = 6.000đ/sp + Tổng giá thành SPB = 200.000+(2.200.000+476.000+800.000) ... định KQKD Bài giải I Định khoản nghiệp vụ kinh tế phát sinh Nợ TK 621: 5.700.000 - Sản xuất sản phẩm A : 3.500.000 - Sản xuất sản phẩm B : 2.200.000 Nợ TK 627 : 300.000 Nợ TK 641 : 100 .000 Nợ ... chuyển CPBH : Nợ TK 911 ; 838.000 Có TK 641 ; 100 .000 +100 .000+300.000+138.000+200.000 = 838.000 Kết chuyển CPQLDN : Nợ TK 911 : 1.300.000 Có TK 642 ; 100 .000+200.000+500.000+200.000+300.000 = 1.300.000...
- 4
- 2,695
- 67
Bài tập thực hành nguyên lý kế toán
... 266.840 đ/sp Bảng tính giá thành SP A ĐVT : đồng Khoản mục DDĐKỳ CPPST Kỳ DDC kỳ Tổng giá Giá thành CP thành SP đơn vị SP CPNVLTT 1.600.000 9.500.000 900.000 10. 200.000 102 .000 CPNCTT 600.000 9.520.000 ... 400.000+600.000+ 114. 000+4.850.000+200.000+500.000 = 6.664.000 Tổng giá thành SP A = DDĐK+ CPPSTK – DDCK = 2.600.000+(9.500.000+9.520.000+6.664.000)- 1.600.000 = 26.684.000 Giá thành SP A = 26.684.000 /100 ... 4.Nợ TK 622 : 8.000.000*19% = 1.520.000 Nợ TK 627 :600.000*19% = 114. 000 Có TK 338 : 1.634.000 5.Nợ TK 627 : 4.850.000 Có TK 214: 4.850.000 Nợ TK 627 : 200.000 Nợ TK 1331 : 20.000 Có TK 331 :220.000...
- 2
- 4,998
- 199
Bài tập thực hành nguyên lý kế toán
... 53.000.00 (HHB) = 15.000.000 b K/c DTTTSP: Nợ TK 511 : 102 .000.000 HHA = 46.000.000+34.000.000 = 80.000.000 HHB = 22.000.000 Có TK 911 : 102 .000.000 c K/c CPBH : Nợ TK 911 : 4.335.000 Có TK 641 ... 641(6411) : 1.500.000*19% = 285.000 Có TK 338 : 285.000 6a Nợ TK 642 (6424) : 1.000.000 Có TK 214 : 1.000.000 b Nợ TK 642 (6428) : 1.312.000 Có TK 111 : 1.312.000 c Nợ TK 642 (6421) : 800.000 ... 641 (6417) : 550.000 Có TK 111 : 550.000 b Nợ TK 641(6417) : 2.000.000 Nợ TK 1331 :2.000.000*5% = 100 .000 Có TK 112 : 1.500.000 Có TK 331 : 600.000 c Nợ TK 641 (6411) : 1.500.000 Có TK 334 : 1.500.000...
- 3
- 1,259
- 30
Bài tập thực hành Tiếng Anh 10
... calculate A private B atomic C receive D professor 10 A intelligent B secondary C appearance D development Exercise 3: Hãy chọn Quá Khứ Đơn Quá Khứ Hoàn Thành cho động từ ngoặc 11 When we arrived , ... accuracy A device B personal C beautiful D television 10 A prepae B display C document D interest Exercise 3: Chọn hình thức động từ Hiện Tại Hoàn Thành cho 11 She …………………………… … (wait) for two hours ... receive A entertainment B communicate C geography D appropriate A polite B problem C arrive D guitar 10 A decide B semester C acceptable D customary Exercise 3: Write question with: WHO, WHAT, HOW,...
- 21
- 1,941
- 50
Tài liệu BÀI TẬP THỰC HÀNH QUẢN LÝ DỰ ÁN ppt
... BÀI TҰP THӴC HÀNH CÁCH TIӂN HÀNH BÀI TҰP NÀY Bài tұp cá nhân: Trҧ lӡi câu hӓi sau ÿӑc tұp Bài tұp tә: Ĉѭa kӃt luұn tә bҵng viӋc thu thұp kӃt ... Quҧn lý nguyên phө liӋu Quҧn lý nguyên phө liӋu theo trҥng thái khai báo Quҧn lý mã sҧn phҭm xuҩt Quҧn lý danh sách mã sҧn phҭm xuҩt khҭu theo khҭu trҥng thái khai báo Quҧn lý ÿӏnh mӭc Quҧn lý ... ÿӝi ngNJ thành viên thành mӝt ӭng dөng quҧn lý dӵ án Cҧ giám ÿӕc dӵ án ÿӝi ngNJ thành viên ÿӅu cҫn công cө quy trình ÿӇ quҧn lý thӡi gian tӕt hѫn Dӵ án sӁ giúp ÿӥ giám ÿӕc dӵ án ÿӝi ngNJ thành viên...
- 38
- 1,287
- 5
Sáng kiến kinh nghiệm "Phương pháp soạn - giảng bài thực hành địa lý" doc
... PHƯƠNG PHÁP SOẠN - GIẢNG BÀI THỰC HÀNH ĐỊA LÍ / Kiểm tra cũ ( Nên kiểm tra việc chuẩn bị học sinh cho tiết thực hành ) / Bài : I / Yêu cầu : - Học sinh đọc xác định yêu cầu thực hành ( có yêu cầu - ... phần thực học sinh / Giáo viên kết luận cách thực học sinh ( hướng / sai ? ) gợi ý cách tiến hành - thực thực hành giáo viên sử dụng phương tiện mẫu giáo viên hành động mẫu ( tùy theo nội dung thực ... Tiến trình : / Ổn định lớp : / Kiểm tra việc chuẩn bị thực hành học sinh / Bài : I / Yêu cầu thực hành : - Học sinh đọc xác định yêu cầu thực hành - Giáo viên bổ sung - học sinh ghi chép : + Có...
- 6
- 873
- 1
Hướng dẫn dạy bài thực hành địa lý 9 pot
... B BÀI LÀM THỰC HÀNH Bài tập Vẽ biểu đồ tròn, nhận xét a) Vẽ biểu đồ - Xử lí số liệu Cơ cấu diện tích Loại Góc tâm gieo trồng (%) biểu đồ tròn (độ) Năm 1990 Năm 2002 Năm 1990 Tổng số 100 ,0 100 ,0 ... đọc phần giải tài nguyên khoáng sản, xác định mỏ khoáng sản chủ yếu, ý nêu tên địa phương có khoáng sản, ví dụ : than tỉnh Quảng Ninh, - HS thực yêu cầu thực hành GV yêu cầu nhóm ghi tên địa điểm ... vùng mỏ Quảng Ninh 106 Bài 22 VẼ VÀ PHÂN TÍCH BIỂU ĐỒ VỀ MỐI QUAN HỆ GIỮA DÂN SỐ, SẢN LƯỢNG LƯƠNG THỰC VÀ BÌNH QUÂN LƯƠNG THỰC THEO ĐẦU NGƯỜI A GỢI Ý DẠY HỌC I MỤC TIÊU Sau thực hành, HS cần: Kiến...
- 37
- 1,532
- 0
CÁCH LÀM CÁC LOẠI BÀI TẬP THỰC HÀNH ĐỊA LÍ
... 135,59 109 ,14 1991 101 ,86 102 ,70 101 ,65 1999 116,03 140 ,38 110, 12 200 1992 103 ,69 105 ,49 103 ,25 117,60 145 ,74 110, 78 200 1993 105 ,50 108 ,39 104 ,79 119,19 151,16 111,44 200 1994 105 ,50 108 ,39 104 ,79 ... Nm 1991 100 100 100 100 100 100 100 100 Nm 2000 121,6 139,5 165,9 85,5 165,8 229,4 182,9 102 ,7 C cu 1991 (%) 100 ,0 34,3 21,9 43,8 100 ,0 34,6 24,0 41,4 C cu 2000 (%) 100 ,0 39,3 29,9 30,8 100 ,0 47,9 ... Lõu nm 657,3 697,8 809,9 101 5,3 1202,7 147 6,7 Hng nm 100 ,0 107 ,8 121,0 128,1 149 ,1 145 ,7 Lõu nm 100 ,0 106 ,2 123,2 154,5 183,0 224,7 Tng s % 1199,3 1282,1 146 5,7 1709,6 2 010, 9 2266,6 T trng(%) Hng...
- 85
- 3,804
- 1
Bài tập thực hành tâm lý học
... Tâm lý học đại cương Nguyễn Quang Uẩn (chủ biên) NXB ĐH Sư phạm Hà Nội, 2006 Bài tập thực hành tâm lý học Trần Trọng Thuỷ (chủ biên) NXB ĐHQG Hà Nội, 2002 Bộ câu hỏi ôn tập đánh giá kết học tập ... hình thành nhân cách Phần IV Sự sai lệch hành vi cá nhân hành vi xã hội Chương I Tâm lý học khoa học Nguyễn Xuân Long- ĐHNN- ĐHQGHN PHẦN I NHỮNG VẤN ĐỀ CHUNG CỦA TÂM LÝ HỌC Chương Tâm lý học ... Sự hình thành sở xã hội tâm lý người phát triển tâm lý, ý thức Chương I Tâm lý học khoa học Nguyễn Xuân Long- ĐHNN- ĐHQGHN CHƯƠNG I TÂM LÝ HỌC LÀ MỘT KHOA HỌC I Khái quát khoa học tâm lý Vài nét...
- 37
- 6,813
- 6
Một số bài tập thực hành Địa lí 12_TN_THPT
... qua năm 2/ Nhận xét giải thích tình hình tăng sản xuất Bài tập 11: Dân số trung bình nước ta phân theo thành thò nông thôn thời kỳ 1990-2002 ( Đơn vò tính: 100 0 người ) Năm Thành thò Nông thôn ... Bài tập 9: Bảng dân số sản lượng lương thực nước ta giai đoạn 1988-2000 N¨m D©n sè (ngh×n ngêi) S¶n lỵng l¬ng thùc (ngh×n tÊn) 1980 53772 144 06 1985 59872 18200 1988 63727 19583 1990 66017 2148 9 ... Nhận xét giải thích chuyển dịch cấu GDP phân theo khu vực kinh tế nước ta Bài tập1 7: B¶ng sè liƯu vỊ diƯn tÝch vµ s¶n lỵng lóa cđa níc ta thêi k× 1990-2000 N¨m DiƯn tÝch ( 100 0 ) S¶n lỵng ( 100 0...
- 5
- 3,573
- 16
Bai 18 thuc hanh dia ly 7
... biểu đồ Bớc 3: Giải thích nguyên nhân gia tăng Phơng án 2: Cá nhân cặp HS làm tập 1 8Tập đồ tập thực hành, sau trình bày kết theo tập đánh giá kết thực hành Gợi ý: GV đánh giá thực hành trớc lớp ... thực hành Gợi ý: GV đánh giá thực hành trớc lớp HS chấm IV Hoạt động nối tiếp HS làm tập 18- câu hỏi va tập Địa lí Rút kinh nghiệm: Chấm học sinh nhiều ...
- 2
- 1,197
- 0
- giải bài tập thực hành địa lí 10
- giải bài tập thực hành địa lý 6
- giải bài tập thực hành địa lý 12 bài 38
- giải bài tập thực hành địa lý 12
- giải bài tập thực hành địa lý 12 bài 19
- giải bài tập thực hành địa lý 12 bài 23
- giải bài tập thực hành địa lý 12 bài 40
- giải bài tập thực hành địa lý 10 bài 38
- giải bài tập thực hành địa lý 8
- giai bai tap thuc hanh dia ly lop 7
- giai bai tap thuc hanh dia ly 8 bai 6
- giải bài tập thực hành địa lý 12 bai phan tich su chuyen dich co cau nganh trong trot
- giai bai tap thuc hanh dia ly 7 bai 1
- tai lieu giai huong dan thuc hanh dia ly 10 bai 22
- bài tập thực hành địa lý 10
Tìm thêm: xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25