giới thiệu một vài đại biểu tiêu biểu của chủ nghĩa xã hội không tuởng và những tư tưởng chính của họ
“TUYÊN NGÔN CỦA ĐẢNG CỘNG SẢN” – MỘT VĂN KIỆN MANG TÍNH CƯƠNG LĨNH, CÓ GIÁ TRỊ LỊCH SỬ VÀ SỨC SỐNG THỰC TIỄN CỦA CHỦ NGHĨA MÁC
... toàn thể xã hội tư sản vào tình trạng rối loạn đe dọa sống sở hữu tư sản Những quan hệ tư sản trở thành hẹp, không đủ để chứa đựng cải tạo lòng nữa… Những vũ khí mà giai cấp tư sản dùng để đánh ... kiến ngày quay lại đập vào giai cấp tư sản”(9) Việc thủ tiêu chế độ sở hữu tư nhân tư chủ nghĩa tư liệu sản xuất trở thành tất yếu khách quan tác dộng quy luật kinh tế tư chủ nghĩa, nên theo ... sở hữu tư nhân tư chủ nghĩa tư liệu sản xuất chiếm hữu tư nhân sản phẩm lao động làm ra, giai cấp tư sản tạo mâu thuẫn điều hòa chế độ sở hữu với tính chất xã hội hóa sản xuất Do vậy, những lực...
- 13
- 268
- 0
Hoàn thiện hoạt động cho vay hộ nghèo tại ngân hàng chính sách xã hội, chi nhánh Tỉnh Đăk Nông
... kinh doanh, họp Đại học Đà Nẵng vào ngày 11 tháng 04 năm 2015 Có thể tìm hiểu luận văn tại: - Trung tâm thông tin - Học liệu, Đại học Đà Nẵng - Thư viện trường Đại học Kinh tế, Đại học Đà Nẵng ... đặc thù, hoạt động không mục tiêu lợi nhuận, mô hình tổ chức có đặc điểm riêng - Đặc thù chế hoạt động * Về mục tiêu hoạt động: Khách hàng Ngân hàng sách xã hội phần lớn đối tư ng tiếp cận với ... thông thường Ngân hàng thương mại * Về đối tư ng vay vốn: Ngân hàng Chính sách xã hội thực cho vay đối tư ng khách hàng, dự án phát triển, đối tư ng đầu tư theo định Chính phủ * Về nguồn vốn: Trong...
- 26
- 906
- 1
Luận văn thạc sĩ Hoàn thiện hoạt động cho vay hộ nghèo tại ngân hàng chính sách xã hội, chi nhánh Tỉnh Đăk Nông (full)
... nghĩa "Nghèo mức độ tư ng đối sống ranh giới tồn Những người nghèo tư ng đối người phải đấu tranh để sinh tồn thiếu thốn tồi tệ tình trạng bỏ bê phẩm cách vượt qua sức tư ng tư ng mang dấu ấn ... nguồn vốn tín dụng NHCSXH vốn cấp phát, cho không Nhà nƣớc, nên sử dụng chủ yếu vào sinh hoạt gia đình; không đầu tƣ vào SXKD; vốn sử dụng hiệu quả, dẫn đến không trả nợ cho Ngân hàng - Điều kiện ... định tiêu chuẩn chung áp dụng Nó phụ 15 thuộc chủ yếu vào tình hình phát triển KT - XH quốc gia mức độ quan tâm, điều chỉnh quốc gia Nhƣ vậy, nghèo tƣơng đối không bao hàm mức thu nhập tiêu dùng...
- 113
- 560
- 3
Tiếp cận nguồn vốn tín dụng ưu đãi cho sinh viên tại Ngân hàng Chính sách xã hội Thành phố Cẩm Phả Tỉnh Quảng Ninh Thực trạng và giải pháp
... 7/2014, nước có tới 472 trường đại học, cao đẳng Với triệu sinh viên Đối với người học gia đình, hiển nhiên chi phí học ĐH đầu tư cho tư ng lai Đã đầu tư, lại đầu tư tiền mồ hôi nước mắt mình, ... vay lẻ tẻ vài số Nhưng kể từ ngày 27/9/2007 Thủ tư ng phủ ký Quyết định số 157/2007/QĐTTg tín dụng HSSV thay cho Quyết định số 107/2006/QĐ-TTg theo hướng mở rộng đối tư ng cho vay sách vào sống ... động, cho người nghèo đối tư ng sách vay theo sách ưu đãi định, để người nghèo đối tư ng sách khác dùng vào sản xuất kinh doanh, cải thiện đời sống, góp phần thực mục tiêu quốc gia xóa đói giảm...
- 61
- 416
- 0
Tiếp cận nguồn vốn tín dụng ưu đãi cho sinh viên tại Ngân hàng Chính sách xã hội Thành phố Cẩm Phả Tỉnh Quảng Ninh Thực trạng và giải pháp
... 7/2014, nước có tới 472 trường đại học, cao đẳng Với triệu sinh viên Đối với người học gia đình, hiển nhiên chi phí học ĐH đầu tư cho tư ng lai Đã đầu tư, lại đầu tư tiền mồ hôi nước mắt mình, ... vay lẻ tẻ vài số Nhưng kể từ ngày 27/9/2007 Thủ tư ng phủ ký Quyết định số 157/2007/QĐTTg tín dụng HSSV thay cho Quyết định số 107/2006/QĐ-TTg theo hướng mở rộng đối tư ng cho vay sách vào sống ... động, cho người nghèo đối tư ng sách vay theo sách ưu đãi định, để người nghèo đối tư ng sách khác dùng vào sản xuất kinh doanh, cải thiện đời sống, góp phần thực mục tiêu quốc gia xóa đói giảm...
- 59
- 705
- 1
Giải pháp nâng cao hiệu quả tín dụng đối với hộ nghèo tại ngân hàng chính sách xã hội tỉnh quảng trị
... thành phát triển Ngân hàng Chính sách xã hội tỉnh Quảng Trị 21 2.1.2 Cơ cấu tổ chức Ngân hàng Chính sách xã hội tỉnh Quảng Trị 22 tế H uế 2.1.3 Một số nét khái quát địa ... xuất Ngân hàng chính sách xã hội Việt Nam 61 2.2 Đề xuất Tỉnh Quảng Trị 62 2.3 Đề xuất Ngân hàng chính sách xã hội tỉnh Quảng Trị 62 Đ 2.4 Đề xuất tổ chức Hội nhận ủy ... ngân hàng chính sách xã hội (NHCSXH) đời nhƣ một công cụ quản lý, thực hiện có hiệu nhằm xóa đói giảm nghèo, góp phần thực hiện mục tiêu phát ại họ cK in h triển kinh tế – xã hội toàn...
- 76
- 207
- 0
Hoàn thiện hoạt động cho vay hộ nghèo tại Ngân hàng Chính sách Xã hội, chi nhánh tỉnh Đắk Nông
... kinh doanh, họp Đại học Đà Nẵng vào ngày 11 tháng 04 năm 2015 Có thể tìm hiểu luận văn tại: - Trung tâm thông tin - Học liệu, Đại học Đà Nẵng - Thư viện trường Đại học Kinh tế, Đại học Đà Nẵng ... đặc thù, hoạt động không mục tiêu lợi nhuận, mô hình tổ chức có đặc điểm riêng - Đặc thù chế hoạt động * Về mục tiêu hoạt động: Khách hàng Ngân hàng sách xã hội phần lớn đối tư ng tiếp cận với ... thông thường Ngân hàng thương mại * Về đối tư ng vay vốn: Ngân hàng Chính sách xã hội thực cho vay đối tư ng khách hàng, dự án phát triển, đối tư ng đầu tư theo định Chính phủ * Về nguồn vốn: Trong...
- 26
- 223
- 0
Hoàn thiện công tác cho vay hộ nghèo tại ngân hàng chính sách xã hội Thành phố Đà Nẵng
... trị kinh doanh họp Đại học Đà Nẵng vào ngày 28 tháng năm 2014 Có thể tìm hiểu luận văn tại: - Trung tâm Thông tin-Học liệu, Đại học Đà Nẵng - Thư viện trường Đại học kinh tế, Đại học Đà Nẵng MỞ ... ngƣời nghèo đói có vốn để phát triển sản xuất kinh doanh nâng cao đời sống, hoạt động mục tiêu XĐGN, không mục tiêu lợi nhuận 5 Nguyên tắc cho vay Cho vay hộ nghèo có sức lao động nhƣng thiếu vốn ... cộng đồng Cho vay ngƣời nghèo hoạt động theo mục tiêu, nguyên tắc, điều kiện riêng khác với loại hình cho vay NHTM mà chứa đựng yếu tố sau: Mục tiêu Cho vay ngƣời nghèo nhằm giúp ngƣời nghèo đói...
- 26
- 329
- 1
Nâng cao hiệu quả tín dụng đối với hộ nghèo tại Ngân hàng Chính sách xã hội tỉnh Cao Bằng
... ng NS&VSMT NT Nc sch v v sinh mụi trng nụng thụn CSHT C s h tng DANH MC BNG, BIU BNG BIU Trờng Đại học KINH Tế QuốC DÂN trơng minh tuấn Nâng cao hiệu tín dụng hộ nghèo ngân hàng sách xã ... quyn cỏc cp ti Cao Bng, NHCSXH tnh Cao Bng nhm gúp phn nõng cao hiu qu tớn dng i vi h nghốo Trờng Đại học KINH Tế QuốC DÂN trơng minh tuấn Nâng cao hiệu tín dụng hộ nghèo ngân hàng sách xã...
- 104
- 432
- 2
SKKN MỘT VÀI KINH NGHIỆM GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC HỌC SINH TIỂU HỌC QUA HOẠT ĐỘNG NGOÀI GIỜ LÊN LỚP
... thể tư ng thân tư ng ái, giáo dục lòng tự hào, ý thức bảo vệ công, tinh thần đoàn kết, hướng tới đẹp: chân thiện mỹ - Cha mẹ học sinh phấn khởi họ thấy em họ đến trường không áp lực: Học, học ,và ... năng, giải phần việc lĩnh vực dạy học Nhiều trường ý đầu tư thời gian cho Hoạt động lên lớp, thường nhiều thời gian, tổ chức không tốt không mang lại lợi ích mà ảnh hưởng chất lượng hoạt động ... học giáo viên học sinh phụ huynh HS số đại diện tổ chức đoàn thể thu kết sau: Đối tư ng tham gia Nhận thức hoạt động NGLL nhà trường khảo sát Cần thiết Không cần thiết Trung gian Số lượng Số...
- 20
- 1,504
- 4
Một vài kinh nghiệm bồi dưỡng học sinh giỏi tiếng Anh cấp Tiểu học
... liệu, tra tư điển Internet II Nội dung giải pháp * Những điểm khác biệt, tính mới của giải pháp: Học sinh Tiểu học ở độ tuổi tư đến 10 là giai đoạn phát triển mới của tư Ở ... của học sinh giỏi năm trước, bài mẫu của giáo viên, bài viết tư sách hay, phù hợp cho học sinh tham khảo thêm 3.1.5 Ngữ pháp (Grammar): Chương trình tiếng Anh Tiểu học không ... dụng của giải pháp Sáng kiến Một vài kinh nghiệm bồi dưỡng học sinh giỏi tiếng Anh cấp Tiểu học” ứng dụng và đạt hiệu quả cao đối với học sinh khối 3, 4, trường Tiểu học...
- 10
- 328
- 0
Nghiên cứu hoàn thiện một số quy trình kiểm soát chất lượng sản phẩm tư vấn thiết kế xây dựng công trình tại trung tâm tư vấn và chuyển giao công nghệ thủy lợi, tổng cục thủy lợi
... chu n, tiêu chu n xây d ng 43 2.3.2 Ph ng th c bi n pháp áp d ng tiêu chu n xây d ng 45 2.3.3 Th m quy n ch p thu n, áp d ng tiêu chu n 47 2.4 GI I THI U V ISO 9000 VÀ TIÊU CHU ... ng nh trao đ i, l u thông tiêu dùng 9 - V n minh thói quen tiêu dùng: T p quán, thói quen tiêu dùng s h nh ng l n đ n s thành b i c a doanh nghi p Bao g m thói quen tiêu dùng, kh n ng toán, u ... m có th đ t thêm nh ng tiêu chí n i tr i trình đánh giá ch t l ng s n ph m Các tiêu chu n đ t đ c c a s n ph m thông qua tiêu chu n ban hành c a Qu c t Vi t Nam ây nh ng tiêu chí b t bu c đ i...
- 129
- 351
- 0
SKKN MỘT VÀI ỨNG DỤNG CNTT ĐỂ PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC CỦA HỌC SINH TRONG GIỜ HỌC MÔN NGỮ VĂN 7
... thơ bằng cách tư ̉ng tư ̣ng, liên tư ̉ng, hồi tư ̉ng, suy ngẫm về các hình ảnh, chi tiết của nó Hãy chỉ các yếu tố đó bài văn? Như một họa sĩ tài ba, chỉ vài nét bút ... cực , tư sáng tạo của học sinh - Giáo viên có thể sử dụng nhiều tiết học và nhiều phần của bài học; có thể sử dụng ở phần giới thiệu bài, phần giới thiệu chung về ... cực một cách thích hợp nhằm tạo sự hứng thú cho học sinh Căn cứ vào mục tiêu và những kỹ cần của bài học, giáo viên sẽ lựa chọn một số phương pháp dạy – học cho học...
- 15
- 789
- 0
Nguyên nhân gây ra cuộc khủng hoảng nợ công tại một số nước trong liên minh EU và phản ứng chính sách của các nước đó.
... cho Hy Lạp ước tính vào khoảng 8% GDP Tham nhũng không gây trốn thuế, làm tăng chi tiêu phủ, nhắm tới trì mức lương cao cho công chức thực dự án có vốn đầu tư lớn thay nhắm vào dự án tạo nhiều ... thuộc vào nguồn tài nước khiến cho Hy Lạp trở nên dễ bị tổn thương trước thay đổi niềm tin giới đầu tư Trong thời đại hội nhập, minh bạch đòi hỏi lớn nhà đầu tư Khủng hoảng nợ công Hy Lạp phủ không ... phủ có kế hoạch chi tiêu hợp lý Tuy nhiên, phủ Hy Lạp chi tiêu tay (phần lớn cho sở hạ tầng) mà không quan tâm đến kế hoạch trả nợ 2.1.5 thiếu tính minh bạch niềm tin nhà đầu tư Sự thiếu minh bạch...
- 10
- 815
- 0
MỘT VÀI ĐỀ XUẤT GIẢM THIỂU RỦI RO TRÊN THỊ TRƯỜNG CHỨNG KHOÁN VIỆT NAM
... đầu tư qua trung gian tài nh quỹ đầu tư, quỹ tư ng trợ, quỹ đầu tư chứng khoán… Các trung gian tài hoạt động sở huy động vốn cách nhận tiền gửi phát hành chứng khoán dùng tiền thu đầu tư vào ... đầu tư tổ chức có chất lượng cao Chính nhờ lợi mà tổ chức người hạn chế tốt vấn đề thông tin không cân xứng giảm đáng kể lựa chọn đối nghịch, rủi ro đạo đức hoạt động đầu tư tài nói chung đầu tư ... tư nhỏ đầu tư thông qua tổ chức (bằng cách cho vay, mua chứng quỹ đầu tư, thuê quản lý quỹ…) để tận dụng lợi thông tin Vì thế, điều kiện quan quản lý cần khuyến khích việc thành lập quỹ đầu tư...
- 5
- 441
- 0
Nghiên cứu hoàn thiện một số bộ phận chính của máy cấy mạ thảm phù hợp với điều kiện việt nam
... ném l : Bầu mạ ném không bị tổn thơng rễ v không chìm sâu nên đẻ nhánh tốt, nhng có nhợc điểm: Bầu mạ sau ném không đồng đều, h ng lối, chỗ d y chỗ tha nên ánh sáng sử dụng không đợc tốt, tỉ lệ ... chủ động tới tiêu nên mạ cấy d i từ 25ữ30 cm để cấy không bị ngập v cấy thờng l mạ gi nên phát triển chậm, đẻ nhánh Hiện hệ thống tới tiêu đ đợc chủ động v giống lúa ngắn ng y nên không cấy mạ ... nớc thấy rằng: Về kết cấu có nhiều loại khác từ đơn giản đến đại Máy cấy c ng đại kết cấu c ng phức tạp v đòi hỏi công nghệ chế tạo đại v giá th nh cao Năm 2001 Viện Điện NN v CNSTH phối hợp với...
- 75
- 1,020
- 1
skkn một vài kinh nghiệm vận dụng vẽ thêm yếu tố phụ để giải dạng toán chứng minh bất đẳng thức hình học
... AB, AC không phụ thuộc vào vò trí điểm M Ta phát biểu lại toán dạng: Cho tam giác ABC cân A, điểm M thuộc cạnh BC Chứng minh rằng: Tổng khoảng cách từ M đến hai cạnh AB, AC không phụ thuộc vào vò ... nghiệm vào giảng dạy hướng dẫn học sinh giải tập Hình, phát huy em óc tư linh hoạt sáng tạo, tìm tòi Và điều quan trọng gây cho em hứng thú yêu thích ham học - Bồi dưỡng cho học sinh biết cách tư ... Giỏi Toán người giáo viên Không đònh hướng rèn luyện cho em, mà thực cách để rèn luyện phát triển tư cho học sinh, nâng cao khả suy luận logic, khả vận dụng tri thức vào thực tiễn Nguyễn Quang...
- 17
- 792
- 4
Một vài kinh nghiệm cung cấp vốn từ tiếng phổ thông cho trẻ dân tộc thiểu số
... hiểu không rõ vấn đề yêu cầu thực Một số đồ dùng học tập trẻ thật xa lạ, nên việc học đến với trẻ thật ngỡ ngàng Bởi trẻ không hiểu hết ngôn ngữ Tiếng việt cô trẻ hiểu cách không rõ ràng không ... trình hoạt động vui chơi trẻ thiếu tự tin thực vấn đề cách thụ động không tự giác trẻ hiểu vấn đề không rõ ràng sát thực, không hiểu nội dung, vấn đề thực yêu cầu thực từ cô -4- II THỰC TRẠNG ... thông việc làm cần thiết, tư ng chừng dễ thực tế lại khó, dạy trẻ làm quen với Tiếng phổ thông dạy gì, dạy nào? Trẻ làm quen với tiếng việt với tư cách môn khoa học hay với tư cách công cụ, phương...
- 14
- 565
- 0
SKKN Một vài biện pháp chỉ đạo phong trào thi đua“Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực
... Vân - Ngày tháng năm sinh: 20-6-1962 - Năm vào ngành: 5-9-1982 - Chức vụ đơn vị công tác: Hiệu trởng Trờng Tiểu học Phơng Trung I - Trình độ chuyên môn: Đại học - Hệ đào tạo : Từ xa - Thành tích:...
- 29
- 2,128
- 2
Tìm thêm: xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25